Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Natal
2015
Natal
2015
SUMRIO
INTRODUO
1.1 TEMA
1.1.1
DELIMITACAO DO TEMA 4
1.2 PROBLEMA4
1.3 HIPOTESES OU QUESTES DE ESTUDO 4
1.4 OBJETIVOS
1.4.1
OBJETIVO GERAL 5
1.4.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.5 JUSTIFICATIVAS 5
2
REFERENCIAL TERICO
METODOLOGIA
RECURSOS 8
CRONOGRAMA
REFERNCIAS
1.1
INTRODUO
TEMA
PROBLEMA
1.4
OBJETIVOS
1.5
JUSTIFICATIVAS
Muitas Escolas possuem TICs que no so utilizadas no seu dia a dia, devido
aos seus educadores desconhecerem seu uso e ou a sua importncia educacional,
ou mesmo porque no perodo de planejamento da instituio, a essas ferramentas
no dada a devida importncia, ou ainda, porque pode acontecer do uso
inadequado por pessoas sem a devida qualificao do uso dessas TICs, as
danificam, e causam um enorme prejuzo educacional, para todos os atores que
participam da instituio escolar.
Professores bem qualificados, quem tem a ganhar toda a sociedade, pois
ter um cidado (aluno) bem instrudo atravs desse profissional, que transmitira
todo o seu conhecimento de forma fcil, e esses se tornaro cidados conscientes
de seus direitos e deveres e intelectualmente preparado para o mundo.
Portanto, necessrio que todos os educadores sejam bem estrudos, e
estejam sempre atualizados com os novos conhecimentos e as novas ferramentas
educacionais(TICs), que surgem todos os dias, e que sejam sbios para adquiri
esses conhecimentos e transmiti-los aos seus alunos. Alm disso, necessrio que
as escolas tambm estejam bem equipadas com essas novas tecnologias que
surgem todos os dias.
2
REFERENCIAL TERICO
Sendo assim, para aqueles que querem se positivar nos seus atos
educacionais, jamais podero excluir, ou mesmo separar o Ensino-Aprendizagem
das novas tecnologias que esto cada vez mais intrnsecas.
O professor como transmissor de conhecimentos deve estar sempre
atualizado e bem informado com o que surge de novo no mundo, bem como, deve
estar sempre antenado com novas prticas educacionais, e com as novas
tecnologias que surgem todos os dias, para que o seu objetivo principal que formar
cidados seja sempre alcanado de forma prazerosa. Masetto (2000, p. 139-140)
explica:
O conceito de ensinar est mais diretamente ligado a um sujeito (que
o professor) que, por suas aes, transmite conhecimentos e
experincias ao aluno que tem por obrigao receber, absorver e
Dessa forma, a escola tem um papel fundamental no processo de ensinoAprendizagem, disponibilizando as ferramentas ideais e necessrias para que os
seus atores possam desenvolver uma boa aprendizagem.
3.1
METODOLOGIA
MTODO DE ABORDAGEM
TCNICAS DE PESQUISA
As Tcnicas que sero utilizadas para a coleta de dados e para a anlise dos
mesmos sero de reviso bibliogrfica, coleta de DADOS e anlise desses dados.
Esses dados sero coletados atravs de entrevistas em forma de
questionrios, e esse sero cruzados com outros dados obtidos atravs da
Secretaria Estadual de Educao.
4
RECURSOS
CRONOGRAMA
ATIVIDADES
MAI
JUN
JUL
JUL
AGO
SET
OUT
REFERNCIAS