CEBDS - 30/08/2005 - Comunicao e Educao

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Incorporar efetivamente o conceito de desenvolvimento sustentvel s polticas

educacionais. Esse o objetivo da nova iniciativa da Organizao das Naes
Unidas (ONU), que pretende ir muito alm das tradicionais questes
ambientais, como a conservao da gua e a biodiversidade do planeta. A
Dcada da ONU da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (DOEDS)
abrange tambm a promoo da diversidade cultural, a igualdade de gnero e
aspectos econmicos para o desenvolvimento, destacando a luta contra a
pobreza. Queremos provocar uma efetiva mudana de atitude das pessoas
para melhorar a qualidade de vida. O caminho da evoluo de nossa sociedade
passa pela sustentabilidade. Caso contrrio, perderemos de vez os insumos
vitais para a nossa sobrevivncia, explica Celso Schenkel, coordenador de
Cincia e Meio Ambiente da Unesco (Organizao das Naes Unidas para a
Educao, a Cincia e a Cultura).
No papel de agncia lder da promoo da DOEDS, a Unesco organiza a
estratgia mundial de implementao da proposta, que inclui a reorganizao
de seus projetos j existentes a fim de unificar os esforos. O objetivo
primordial o aumento da conscincia pblica em relao sustentabilidade. A
iniciativa est engajada na viso global de que a educao para o
desenvolvimento sustentvel um mundo onde cada um tem a oportunidade
de se beneficiar com educao de qualidade e aprender valores,
comportamento e estilo de vida necessrios para um futuro sustentvel e uma
transformao positiva da sociedade.
O protocolo da Dcada da Educao traz recomendaes importantes para a
atuao dos poderes pblicos, entidades privadas, organizaes nogovernamentais (ONGs) e sociedade. A resoluo, apresentada pelo Japo e
apoiada por 46 pases, foi lanada em 1 de maro deste ano na sede da ONU,
em Nova York. Na Amrica Latina, ser apresentada em maio durante o
Sustentvel 2005 Congresso Ibero-Americano sobre Desenvolvimento
Sustentvel 2005, no Rio de Janeiro. So 14 os temas que permeiam as aes,
tais como: biodiversidade, erradicao da pobreza, Aids, meio ambiente, gua,
turismo sustentvel, direitos humanos, urbanizao e responsabilidade
corporativa.
Para a coordenadora do Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente
(PNUMA), Cristina Montenegro, o aspecto mais significativo da DOEDS criar
um ambiente favorvel conscientizao sobre os limites e as fragilidades do
ambiente fsico e seus impactos sobre o desenvolvimento da sociedade. A
Dcada dar impulso tambm inovao, transferncia de tecnologias e
proteo de direitos intelectuais. Dever retomar valores essenciais, como o
respeito duradouro aos direitos humanos, diversidade e responsabilidade
compartilhada, alm de tentar consolidar, cada vez mais, comportamentos e
prticas sustentveis.

Diferenas regionais
No existe um modelo nico de educao para o desenvolvimento sustentvel.
As diretrizes so gerais e destinadas tanto aos pases desenvolvidos quanto
aos em desenvolvimento. Cada nao deve implementar as iniciativas
conforme sua realidade local, definindo as prprias abordagens e prioridades.
No caso do Brasil, antes de incluir efetivamente o conceito de sustentabilidade
nos currculos escolares, o Pas precisa resolver suas srias pendncias com a
educao bsica. Essa a opinio do assessor especial da Unesco Brasil, Clio
da Cunha. Um pas de dimenso continental precisa ter um planejamento de
educao tambm em larga escala, ressalta.
A Dcada da Educao mais uma importante bandeira de luta em prol da
importncia do ensino de qualidade. A Unesco otimista em relao a todas
as campanhas, mas no pode ignorar a realidade. Nossos relatrios mostram
que os esforos so ainda insuficientes para garantir a educao bsica no
Brasil.
A educao para o desenvolvimento sustentvel deve caminhar juntamente
com a poltica da educao bsica. uma mo dupla, afirma Cunha. Os dois
representantes da Unesco so unnimes ao afirmar que h necessidade de
mais recursos para educao no Brasil, alm da adoo de uma poltica de
Estado que d continuidade aos projetos bem-sucedidos.
Para Schenkel, alguns setores econmicos no Pas podem apresentar mais
resistncia para adotar a sustentabilidade. H diferena entre o serrador da
madeira e o madeireiro. O primeiro segue a atividade at esgotar toda a
matria-prima, sua fonte de lucro. O madeireiro j tem uma viso mais
empreendedora e, com uma perspectiva de longo prazo, tem interesse em
desenvolver um negcio sustentvel, com obteno de certificao de
qualidade para o seu produto, diz o coordenador de Cincia e Meio Ambiente
da Unesco.
Avaliao da Dcada
Uma srie de indicadores qualitativos e educativos ser necessria para
compor o sistema de avaliao dos resultados da Dcada nos mbitos local,
regional, nacional e internacional. funo da Unesco estabelecer uma base de
dados e elaborar a melhor forma de avaliar os pases participantes, que
possuem realidades to distintas. Na anlise qualitativa, abordagens
etnogrficas devero proporcionar um olhar mais atento s comunidades, a fim
de verificar as mudanas comportamentais, a ateno aos valores do
desenvolvimento sustentvel e a adoo de novas prticas. Um relatrio de
acompanhamento ser publicado a cada dois anos. A apresentao do estudo
geral ocorrer na 65 Assemblia Geral das Naes Unidas em 2010.
OUTRAS

INICIATIVAS

GLOBAIS

A ONU possui outras iniciativas voltadas melhoria da qualidade de vida da

populao mundial e preservao da natureza.
Educao para Todos

Compromisso assumido em 2002 em Dakar, no Senegal, por mais de 180

naes que visam assegurar educao de qualidade para todas as crianas at
2015, alm de expandir oportunidades de aprendizado para jovens e adultos.
Dcada das Naes Unidas para a Alfabetizao
A iniciativa lanada em 2003 expressa a vontade coletiva da comunidade
internacional em diminuir o ndice de analfabetismo, como parte do esforo na
direo da paz, do respeito cidadania e do intercmbio no mundo
globalizado. O Brasil foi o primeiro pas que realizou o lanamento interno da
Dcada, em maio do mesmo ano.
Objetivos de Desenvolvimento do Milnio
Lanados em 2000, os Objetivos de Desenvolvimento do Milnio foram
aprovados por 191 pases da ONU, entre eles o Brasil, que se comprometem a
cumprir as seguintes metas:
1- Acabar com a fome e a misria;
2- Educao bsica e de qualidade para todos;
3- Igualdade entre sexos e valorizao da mulher;
4- Reduzir a mortalidade infantil;
5- Melhorar a sade de gestantes;
6- Combater a Aids, a malria e outras doenas;
7-Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente; e
8- Todo mundo trabalhando pelo desenvolvimento.
Global Compact (Pacto Global)
Lanada em julho de 2002, a iniciativa pretende disseminar a responsabilidade
corporativa.
Ao todo so dez princpios a serem adotados pelas empresas com o objetivo de
promover incluso social e uma economia global sustentvel. Entre eles esto
o respeito e a proteo aos direitos humanos, a erradicao do trabalho infantil
e o combate corrupo em todas as suas formas. Cerca de 1.500
organizaes de 70 pases aderiram ao pacto, sendo 234 do Brasil.
Agenda 21
Foi aprovada por 179 chefes de Estado ao final da Conferncia de Meio
Ambiente e Desenvolvimento da ONU, no Rio de Janeiro, em 1992. Apresenta
um conjunto de estratgias que possibilita a reverso da degradao do
planeta, a ser aplicado nos diversos mbitos de atuao humana: local,
regional, nacional e internacional. O documento contm 40 captulos. Neste
mesmo ano foi lanada, em Braslia, a Agenda 21 Brasileira, elaborada pela
Comisso de Polticas de Desenvolvimento Sustentvel.
Avaliao Ecossistmica do Milnio
O projeto, lanado em 2001, teve seus primeiros resultados divulgados em
2005. Ao todo 1.360 especialistas em 95 pases concluram que cerca de 60%

de todos os ecossistemas do planeta esto degradados ou sendo usados de

modo no sustentvel. Se nada for feito, as conseqncias podero levar a um
cenrio catico em 50 anos. A expectativa de que, com a conscincia do
estado de degradao do meio ambiente, sejam intensificadas as aes de
preservao.

Reportagem Carline Piva