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ATA DE REUNIO DE AVALIAO DAS AULAS ASSISTIDAS

ATA N 1
--------------Ao nono dia do ms de dezembro de dois mil e catorze, reuniu-se
o Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA, sob a
presidncia das Professoras Maria Albertina Nunes Viana e Cludia Sofia
Pinto Ribeiro para anlise das aulas assistidas dos estagirios/as Luciana
Pereira,

Sandrina

Magalhes

Paulo

Mendes.

-------------------------------------------------------------------Assim prosseguiu-se para a anlise da aula do estagirio Paulo


Mendes, lecionada no dia trs de dezembro turma C, do nono
ano.------------------------------------------------------------------------------O estagirio Paulo Mendes comeou por explicar que apesar de
ter trabalhado bastante para a aula, iniciei a mesma bastante nervoso, ou
pelo menos mais nervoso do que aquilo que normal. O estagirio
mencionou que o grande fator que explica este nervosismo foi o facto de ter
algum receio de explicar um determinado tema do programa, neste caso
relativo bolsa de valores, havia um certo receio em no ser claro e
objetivo

que

os

alunos

no

entendessem.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Contudo, prosseguiu dizendo que quando chegou a esse ponto da


matria, os alunos entenderam e a partir da libertou-se mais, embora
referisse que ficou um nervoso miudinho, que fazia com que sorrisse mais,
algo que no era pretendido, tendo em conta o tema que estava a abordar.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mencionou tambm que pensa se ter notado que tinha trabalhado
sobre os contedos, bem como nos recursos utilizados. Para alm disto,
destacou

vontade

com

turma.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Referiu que, no incio da aula utilizou um vdeo de uma


reportagem, que pensa que tinha uma boa qualidade visual, como tambm
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nos contedos que tratava, de certa forma serviu como uma rampa de
lanamento, para a aula que iria iniciar. ----------------------------------------------------------Posteriormente, afirmou ter utilizado vrios documentos ao longo
da aula de modo a facilitar aprendizagem dos alunos, e pensa que todos
foram percebidos pelos mesmos. ---------------------Proferiu tambm que tentou ser o mais claro possvel ao longo da
aula, enchendo o PowerPoint com imagens que ilustrassem aquilo que
estava a dizer, e a realizando snteses no final de cada tema, para que os
alunos copiassem os principais tpicos. Em termos de imagens, penso ter
falhado em no ter colocado a identificao na barragem de Hoover, no
entanto mencionou que fez questo de dizer o seu nome e a sua
localizao. ------------------------------------------------Destacou tambm que um outro aspeto a evitar ou a melhorar a
caligrafia no quadro, neste caso especfico referiu que no foi nervosismo,
mas sim a necessidade de avanar a aula, para conseguir concluir tudo.
------------------------------------------------------------------------------------------Finalizou dizendo que para terminar a aula utilizou um vdeo
gravado por uma estudante alem, sua colega, j em funo do que
pretende trabalhar para a tese. No entanto pensa que este vdeo deveria ter
legendas e ser passado com mais calma, para os alunos poderem disfrutar
do mesmo. Por estas mesmas razes, referiu que o mesmo ser passado
novamente

na

seguinte

aula.

----------------------------------------------------------------------------------------------------Seguidamente, a estagiria Luciana Pereira fez a sua apreciao.


Esta referiu que de uma forma geral cr que a aula decorreu de forma
positiva. -----------------------------------------------------------Referiu tambm que medida que ia decorrendo a aula o Paulo
demonstrou preocupao em explicar de forma simples e correta os
contedos, para que os alunos compreendessem. Contudo, pensa que este
podia estar menos nervoso e mais vontade. -------------------Mencionou que, o Paulo ia questionando os alunos e tornando a
aula dinmica. Alm disso, esforou-se por se movimentar pela sala.
-------------------------------------------------------------2

--------------Proferiu tambm que em relao ao domnio cientfico, denotou-se


uma boa preparao por parte do Paulo, no tendo nada a apontar em
relao a tal assunto. ----------------------------Prosseguiu dizendo que relativamente qualidade dos materiais
utilizados, o Paulo apresentou materiais de boa qualidade. No entanto,
considerou que podia ter aproveitado e explorado mais alguns recursos
apresentados, como as imagens. Alm disso, alguns grficos e imagens
eram

um

pouco

pequenos

para

se

explorar.

---------------------------------------------------------------------No que respeita sua relao com os alunos destacou que esta
era visvel. Todavia, quando o comportamento dos alunos no o mais
correto deve chamar os alunos ateno e no considerar que estes podem
no gostar da chamada da ateno. -----------------------------------------------Finalizou dizendo que, de salientar o esforo do Paulo e as suas
melhorias,

que

devem

dessa

forma

continuar.

-------------------------------------------------------------------------------------------------Posteriormente, a estagiria Sandrina Magalhes procedeu


apreciao da aula da colega. Comeou por referir que nesta sua terceira
experincia na rea da Histria, o Paulo revelou maior nervosismo que o
habitual, o qual se deveu essencialmente, no seu ponto de vista, ao facto de
ser uma aula assistida e de algum receio em relao a um determinado
aspeto da matria a lecionar. Mais nervoso, o Paulo foi rindo e sorrindo mais
que

normal

na

explorao

deste

gnero

de

temtica.

---------------------------------------------------------------------------------------Apesar de tudo, salientou que revelou grande vontade com os


contedos lecionados, apresentou uma boa aula, com recursos muito
pertinentes, os quais procurou explorar devidamente. Considerou muito
pertinente o vdeo utilizado como motivao, atravs do qual, o Paulo
conseguiu que os alunos retirassem ideias essenciais sobre o tema em
estudo. -----------------------Mencionou tambm que muito interessantes foram tambm as
snteses efetuadas ao longo da aula, como forma de fazer o ponto de
situao e de responder s questes orientadoras, as quais se revelam
muito teis no estudo posterior dos alunos para o teste. O recurso
gravao via Skype tambm lhe pareceu muito interessante para os alunos
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retirarem uma srie de informaes sobre o tema tratado de uma forma que
todos

eles

bastante

apreciam.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Destacou que no que se refere aos alunos concretamente,


evidente o grande vontade no trato dos mesmos e a sua preocupao em
esclarecer

qualquer

dvida

que

os

mesmos

pudessem

apresentar

relativamente aos contedos lecionados. ------------------------------------------Finalizou dizendo, que considerou que foi uma boa aula, com um
fio condutor e com uma grande variedade de recursos, contudo essencial
ultrapassar o nervosismo, que no Paulo se manifesta atravs do riso,
principalmente em temticas como a da Grande Depresso. -------------------J quase numa fase final prosseguiu a Professora Albertina Viana,
que como aspetos positivos destacou o facto de o estagirio ser dinmico,
de ter uma boa interao com a turma, e ainda referiu que a aula tinha um
bom fio condutor e uma boa apresentao. Para alm disto destacou, a
explicao do estagirio relativamente ao tema da inexistncia de um
estado

social,

bem

como

as

imagens

projetadas.

--------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu dizendo que existiram alguns aspetos menos bons e


por isso devem ser corrigidos como por exemplo a postura desadequada,
uma vez que nesta aula o estagirio sorriu demasiado. Mencionou ainda que
o estagirio estava menos vontade, e que isto tambm deve ser um
aspeto

corrigir.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------Outro aspeto menos positivo desta aula, referido pela Professora


Albertina Viana, e que o estagirio deveria ter tido em conta, foi o facto de
uma das snteses estar no manual, sendo que por isso, o Paulo poderia ter
salvado tempo, pedindo aos alunos para sublinharem. -------------Finalizou dizendo, que poderia ter dado uma abordagem mais
especfica crise dos bancos, bem como s imagens apresentadas.
-----------------------------------------------------------------------------Por ltimo, a Professora Cludia Ribeiro procedeu sua apreciao,
comeando por destacar os aspetos positivos do estagirio na presente
aula, nomeadamente: a introduo do vdeo, a boa relao com os alunos, a
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boa mobilizao dos factos e feitos no manual; a apresentao das questes


orientadoras e respetivas snteses, a produo de esquemas, o PowerPoint
produtivo e tambm o plano de aula que era ambicioso, mas que foi
cumprido. ----------------Finalizou a sua apreciao com alguns aspetos negativos da aula,
onde alguns podem ser corrigidos como por exemplo: o questionamento dos
documentos que foi um pouco escasso; a quantidade de informao contida
nos slides, o discurso e a linguagem, o estagirio deve procurar mais
cuidado

rigor

no

seu

discurso.

----------------------------------------------------------------------------Para alm disto referiu, que na presente aula, o estagirio poderia


ter contextualizado o excerto do filme Tempos Modernos, bem como
explorar a ironia da destruio das colheitas.
-------------Por fim, referiu que deveria ter trabalhado mais o conceito de
depresso, bem como permitir que os alunos chegassem s medidas do
New Deal, pois eles seriam capazes. ------------------------Nada mais havendo a tratar, a reunio foi dada por concluda pela
Presidente, Professora Albertina Viana, da qual se lavrou a presente ata, que
depois de lida e aprovada por unanimidade, ser devidamente assinada
ser devidamente assinada por todos os elementos presentes, de entre os
quais os trs estagirios ficaram na qualidade de Secretrios.--------------As Presidentes
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Os Secretrios
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