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Arte 1.

Ano do Ensino Mdio


Contedo Avaliativo 3. Trimestre:
1. A transio do sculo XVIII XIX:
Neoclassicismo/Romantismo/Realismo.
2. Impressionismo/Fotografia.
3. Vanguardas Europeias:
Expressionismo/Cubismo/Surrealismo/Dadasmo.
4. Arte Brasileira: Artistas de Nassau (Brasil Holands), Barroco, Misso
Artstica Francesa e Semana de Arte de 22.
Leitura Complementar:

A transio do sculo XIX para o sculo XX


Neoclassicismo
Entre os anos de 1800 e 1900, difundiu-se por toda a Europa o amor pela arte clssica
greco-romana, como reao ao rococ e a tudo o que este estilo representou e tambm como
consequncia da Revoluo Francesa, que mudou os valores sociais.
O neoclassicismo demonstrou os valores de uma burguesia muito fortalecida e que
assumia a direo do mundo social europeu, aps a Revoluo Francesa.
Portanto, podemos dizer que o neoclassicismo foi a retomada artstica greco-romana.
A pintura era considerada neoclssica desde que os pintores no se preocupassem muito em
imitar a natureza e valorizassem modelos greco-romanos.
Era necessrio um estudo acadmico. As academias de belas-artes reaparecem com
muita tcnica e conservadorismo.
Em 1774, o alemo Winckelmann, em uma publicao sobre a Histria da Arte da
Atinguidade (o primeiro livro sistemtico sobre histria da arte), se manifestou sobre o
neoclassicismo como sendo uma corrente de nobreza, serenidade e grandeza.
Os pintores que se destacaram foram os franceses Jacques-Louis David e Jean Auguste
Dominiques Ingres.
Jacques-Louis David (1748-1825) registrou fatos e momentos da Revoluo Francesa.
Quando Napoleo assumiu o governo, pintou tambm grandes momentos do Imperador.
Jean Auguste Dominique Ingres (1780-1867) pintou na segunda fase do
neoclassicismo, colocando as bases de uma arte mitolgica, de retratos, de nus, de figuras
femininas.
Romantismo

O romantismo foi uma corrente de reao ao neoclassicismo, corrente de pensamentos, de


costumes, de gostos artsticos, que teve sua origem na Alemanha.
A corrente romntica se imps em nome dos sentimentos, da livre inspirao, rejeitando
valores clssicos para fazer valer as paixes, os grandes mpetos e os grandes amores.
Entre os pintores do romantismo, podemos destacar:
Caspar David Friedrich (1774-1840), John Constable (1776-1837), Joseph Mallord William
Turner (1775-1851) e Eugne Delacroix (1798-1863).

Outro pintor que se destaca, este da corrente espanhola, Francisco Jos Goya y Lucientes
(1746-1828), ficou universalmente conhecido. Foi o pintor dos reis Carlos IV, Jos Bonaparte e
Fernando VII.

Realismo
So denominados realistas os pintores, escultores e desenhistas movidos por um impulso de
piedade, de amor aos pobres e indefesos. Era preciso ser realista e deixar de lado o corao.
A industrializao e o momento poltico levaram muitos artistas a representar o que se vivia
nas cidades e as situaes tristes em que se encontravam muitos trabalhadores da cidade e do
campo.
Artistas: Gustave Coubert (1819-1877), Honor Daumier (1808-1879) e Jean Franois Millet
(1814-1875).
Texto: CANTELLE, Bruna R. Arte, etc. e tal...: ensino bsico de Educao Artstica. Volume 3.
So Paulo: IBEP. Pgs: 258-261.

Sculo XIX na Europa


O Impressionismo
O Impressionismo foi um movimento que revolucionou a pintura e deu incio s grandes
tendncias da arte do sculo XX. Os Impressionistas buscavam observar diversos efeitos da luz
solar sobre os objetos ao longo do dia para registrar na tela as variaes provocadas nas cores
da natureza. Eles no chegaram a formar uma escola ou sistema; apenas compartilharam
algumas tcnicas e procedimentos gerais.
Procedimentos gerais dos impressionistas:
1) a pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num
determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente dependendo
da incidncia da luz do Sol;
2) as figuras no devem ter contornos ntidos, pois a linha s uma forma encontrada pelo ser
humano para representar, por meio de imagens, a natureza, os objetos, os seres em geral, etc.

3) as sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como a impresso visual que nos causam,
e no escuras ou pretas, como os pintores as representavam at ento.
4) as cores e tonalidades no devem ser obtidas pela mistura das tintas na paleta. Devem ser
puras e utilizadas na tela em pequenas pinceladas. o observador que, ao apreciar a pintura,
combina as vrias cores, obtendo o resultado final. A mistura das cores passa a ser, portanto,
resultado do olhar humano, e no da tcnica do pintor, pois ele no as mistura em sua paleta.

Os grandes pintores impressionistas


O primeiro contato do pblico com os impressionistas foi em uma exposio coletiva realizada
em Paris em 1874. O pblico e os crticos, porm, reagiram mal ao movimento, pois ainda se
mantinham fieis a pintura tradicional. S na dcada seguinte os impressionistas comearam a
ser compreendidos.

Artistas:
Claude Monet (1840-1926), Pierre Auguste Renoir (1841-1919) e Edgar Degas (1834-1917).

A evoluo do Impressionismo: o Pontilhismo.


Em 1886 ocorreu na Frana a ltima exposio coletiva dos impressionistas. Uma nova
tendncia artstica teria lugar com dois de seus participantes Georges Seurat (1859-1891) e
Paul Signac (1863-1935) -, que aprofundaram as pesquisas impressionistas quanto percepo
ptica, isto , o modo como os objetos so vistos.
Texto: PROENA, Graa. Descobrindo a Histria da Arte. So Paulo: Editora tica, 2005. Pgs.
148-156.
IMPRESSIONISMO NO ENEM

ENEM 2010 QUESTO 105

MONET,C. Mulher com sombrinha. 1875, 100x81cm. In: BECKETT, W. Histria da Pintura. So
Paulo: Atica, 1997. (Foto: Reproduo/Enem)
Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo conceito esttico,
Monet, Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composio artstica,
que resultaram no estilo denominado Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses
artistas passaram a
a) retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.
b) usar mais a cor preta, fazendo contornos ntidos, que melhor definiam as imagens e as cores do objeto
representado.
c) retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por eles
idealizadas.
d) usar pinceladas rpidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem mistur-las antes na
paleta.
e) usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaados, tal como eram realizadas no
Renascimento.

Resoluo:
http://educacao.globo.com/provas/enem-2010/questoes/105.html

Ps Impressionismo
Alguns artistas consideravam o Impressionismo um estilo superficial que retratava apenas
cenas passageiras e no dava importncia aos sentimentos e acontecimentos polticos e
sociais. Outros sentiam-se insatisfeitos e limitados com a tcnica impressionista. Dessa forma,
muitas tendncias surgiram na pintura no final do sculo XIX e incio do sculo XX, e a essas
diversas foi dado o nome de Ps Impressionismo.
Representantes: Paul Czanne (1839-1906), Georges Seurat (1859-1891), Henri ToulouseLautrec (1864-1901), Paul Gaugin (1848-1903) e Vincent Van Gogh (1853-1890).
Expressionismo
O termo expressionismo pode ser aplicado em qualquer momento da histria da arte para
designar a obra que abandona as ideias tradicionais e expressa a emoo do artista atravs de
deformaes e exageros de forma e cor. Nesse sentido, podemos chamar de expressionista o
artista que d importncia aos sentimentos e s reaes humanas diante dos fatos da vida,
criticando a explorao do homem pela sociedade. O artista expressionista no retrata apenas
o que ele v, retrata tambm o que ele sente em relao ao fato que est presenciando,
podendo para isso at deformar figuras.
A palavra expressionismo tambm foi utilizada para dominar uma tendncia da arte europeia
moderna que predominou na arte alem de 1905 a 1930 aproximadamente. Essa tendncia
pode ser vista como uma reao ao Impressionismo, que apenas se preocupava com as
sensaes de luz e cor e no com os problemas vividos pela sociedade da poca. O
Expressionismo tinha como objetivo expressar as emoes e angustias do homem do incio do
sculo XX. Um dos pintores que conseguiram expressar esses sentimentos em suas telas foi o
noruegus Edvard Munch (1863-1944).

Texto: CALABRIA, Carla Paula Brondi. Arte, histria e produo, 2: arte ocidental/Carla Paula
Brondi Calabria, Raquel Valle Martins. So Paulos: FTD, 1997. Pgs. 156-161 e 166.

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