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Fsica, mdia
e a valorizao
da profisso
Saiba como as aes de marketing
e comunicao do Sistema
CONFEF/CREFs contriburam para
a construo e o fortalecimento da
imagem do Profissional de Educao
Fsica perante a mdia e a sociedade.
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Apesar de ser muito jovem, a regulamentao brasileira comea a ser percebida por entidades de
outros pases que veem nesta ao um caminho
para a reformulao da cultura da Educao Fsica.
Enxerga-se a possibilidade que a profisso tem no
desenvolvimento, no apenas da esttica corporal,
mas em aspectos da sade fsica e mental, na educao holstica, no fortalecimento de uma cultura
da paz, na incluso social, no combate aos riscos
sociais, enfim, na cidadania em seus mais amplos
aspectos.
Carlos Alberto Camilo Nacimento
CREF 000006-G/MG
Alm da visibilidade, era preciso esclarecer que a
sociedade tinha o direito assegurado de ser atendida
por profissional competente, responsvel e legalmente institudo nos setores das atividades fsicas e esportivas. Como em um movimento popular, o CONFEF
viu que deveria ir alm das questes voltadas para a
categoria, e que precisava demonstrar que no estava
disposto a simplesmente lembrar que a profisso existia. Era preciso inserir a sociedade neste processo; torn-la cmplice no objetivo primeiro da entidade, que
o de ordenar e regular o exerccio legal da profisso.
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mentar suas informaes e para sanar dvidas sobre questes relativas profisso.
Ao mesmo tempo em que difundia seus conceitos
na mdia nacional, o CONFEF se preocupou em formar
parcerias com diversas entidades, extrapolando suas
responsabilidades e interferindo diretamente em questes sociais que afligem o pas. Seu maior veculo neste
sentido, a Revista EF, se tornou um dos canais de comunicao mais importantes para a categoria, pela sua
capacidade de mobilizar, divulgar e fomentar aes. Entre tantas campanhas deflagradas pela Revista EF, destacam-se Obesidade Zero, Educao Fsica Escolar: lies
que a gente nunca esquece, Um Conselho para a Sociedade,
A Melhor Ttica para ser um Campeo da Sade.
Valores e orientao
Aps um perodo em que eram demonstradas e evidenciadas a importncia e as intervenes do Profissional de Educao Fsica, era preciso avanar. Mostrar
sociedade no apenas porque e como trabalhavam
os profissionais, mas, principalmente, o que a Educao Fsica proporciona a beneficirios e sociedade.
Neste sentido, a campanha Pessoas e Valores
enfatizou questes como cidadania, incluso, educao, cooperao, solidariedade, autoestima entre
tantas outras que no eram percebidas como consequncia do trabalho do Profissional de Educao
Fsica. O perfil social da profisso foi revelado, priorizado, destacando sua importncia na construo
de uma sociedade mais justa, mais igualitria.
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Quando se fala em valores, extrapola-se a ideia geral de que Educao Fsica se restringe esttica,
mera repetio de movimentos e at mesmo
questo da sade propriamente dita. Fala-se de
educao, de transformao social, de progresso
social, cultural, econmico... Fala-se de mudana
para uma realidade de possibilidades e de esperana, de melhoria da qualidade de vida de todos
os brasileiros. Isto a Educao Fsica brasileira!
Marino Tessari - CREF 000007-G/SC
E a boa orientao?
Mais uma vez, como j havia acontecido durante o Pan
do Rio, em que o sistema Globo de Comunicao, por
meio da campanha Pan Social, utilizou-se da ideia (anteriormente utilizada pelo CONFEF) de formar campees na vida, a mdia parece absorver de forma clara os
conceitos preconizados pelo Sistema CONFEF/CREFs.
Ultimamente, a questo da boa orientao refletida em programas dirios sobre bem-estar e em programas semanais lderes de audincia na TV brasileira.
Ressalte-se o trabalho realizado pelo Prof. Marcio Atalla
(CREF 082046-G/SP) que, aps realizar um projeto junto revista POCA, em que acompanhava indivduos
com as mais diferentes caractersticas e patologias, apresentando os benefcios alcanados com o programa realizado sob sua orientao, levou o mesmo conceito para
as telas de todo o Brasil, com o projeto Medida Certa, do
programa Fantstico. A sociedade acolheu o projeto de
forma natural e divertida, tratando a atividade fsica de
forma prazerosa e como ferramenta fundamental para
alcance de objetivos como sade, qualidade de vida e
melhoria da auto-estima. Nas ruas, os reprteres do
programa registravam indivduos que adotavam as recomendaes do profissional em seu cotidiano, tornando
a atividade fsica parte integrante de seus hbitos positivos e saudveis.
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Hoje, eu vou academia e sei que tem um profissional que cuida da gente. Como um dentista,
um mdico, um engenheiro. No preciso mais
me preocupar se ele formado ou no. As academias sabem que a fiscalizao est nas ruas. A
gente v na TV. Falsos profissionais so presos a
toda hora. E a gente sabe que existe um Conselho... Ento, eu fico mais tranquila.
Adriane Rocha frequentadora de academia
Continuar preciso
So anos de relacionamento com a sociedade, tendo a
mdia como intermediria. So anos de muito trabalho educativo, cultural um trabalho rduo e que nunca termina! Temos que continuar mostrando a cara da
Educao Fsica brasileira, que se renova a cada dia e
que se alia s demandas da sociedade. Outros setores,
com interesses diversos, sempre tentaro diminuir o
valor da categoria, enfraquecer o Profissional de Educao Fsica e invadir o mercado de trabalho da nossa
profisso. preciso que estejamos atentos. preciso
responder altura. preciso fortalecer valores e compromissos. Esclarecer os pontos de vista. preciso falar sociedade. Alert-la! Orient-la! E este trabalho, o
CONFEF tem feito com sabedoria e determinao. c
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