A denominao de uma rea de conhecimento como cincia implica concluir

que ela regida por leis com aspecto de mtodo cientfico, iguais s outras reas
de conhecimento que so definidas e reconhecidas como cincia.
A psicologia, pelo seu objeto que a psique humana, ambiente favorvel ao
surgimento de percepes baseadas no senso comum. Percepo que possvel
identificar no ditado popular de mdico e louco, todo mundo tem um pouco.
Entretanto, a Psicologia ao buscar o conhecimento objetivo, baseado em fatos
mensurveis sobre o comportamento humano, sobre a psique foi elevada ao nvel
de Cincia. Assim podemos dizer que a Psicologia reconhecida como Cincia
fato recente.
Como a realidade humana complexa e e apresenta muitos aspectos isso
resultou em, como diz a apostila, diferentes fases e abordagens. Assim podemos
falar, em termos de origens da psicologia, em fase grega, fase romana; fase do
renascimento e fase cientfica que apresenta trs principais abordagens: - a
abordagem funcionalista, a do estruturalismo e a do associacionismo. Estas
abordagens so, por assim dizer, a origem das Psicologias contemporneas o
Behaviorismo, o Gestal e a Psicanlise.
importante falar neste momento das tcnicas psicolgicas uma vez que a
partir delas que possvel uma diviso da psicologia em trs grandes grupos.
Podemos falar do mtodo da introspeco ou mtodo de onservao interna, do
mtodo da extrospeco ou mtodo de observao externa e o mtodo de
experimentao.
Para melhor entedermos as psicologias contemporneas uma breve
descrio de cada mtodo essencial. Ento vejamos.
A introspeco constitui um mtodo de observao interior. Ele subjetivo.
Nela a pessoa relata o que observou de sua prpria experincia. Traz como
limitao o fato de no poder ser aplicado a crianas muito novas, pessoas com
deficincia mental e nos experimentos com animais.
A extrospeco de modo objetivo visa a observao externa. Devido
possibilidade de uso de equipamentos para observao ela mais exata.
J a experimentao permite uma observao controlada.
Estes trs mtodos operacionalizam-se por meio de observao de animais
em laboratrio, medida de tempo de reao, associaes determinadas,
associao livre, grupos de controle, comparao de gmeos e tcnicas

projetivas. Cada uma das tcnicas descritas foca um peculiar aspecto do

comportamento humano.
Sendo que se parte da observao do comportamento para a produo do
conhecimento cientfico nas Psicologias, importante trazer o que se define como
comportamento.
Definido como o conjunto de respostas que um organismo apresenta em
relao aos estmulos externos que recebe, o comportamento a despeito de sua
complexidade categorizado para fins de estudos em dois tipos: o chamado
comportamento inato e o comportamento adquirido ou aprendido.
A questo do comportamento se inato ou adquirido coloca em evidncia o
tema da inteligncia e a forma da sua aprendizagem.
A Psicologia, em suas correntes filosficas e cientficas debruam-se sobre
esta questo pois ainda no se conhece todo o potencial da inteligncia humana.
Merecem meno por seu pioneirismo os estudos de Piaget.
Retomando a questo do comportamento inato ou adquirido a aprendizagem
tem enfoque nas diferentes correntes da psicologia. Assim que, conforme a
apostila de Mrcia Lilla, os comportamentalistas colocam enfse no aspecto
condicional; os gestaltistas no aspecto da reao/reposta aos contatos internos e
externos; j os psicanalistas enfocam o insconscinte.
A inteligncia humana pode ser concebida como o resultado de fatores
hereditrios e fatores adquiridos que, em resultado da interatividade, transformamse na inteligncia humana.
Estudos mais recentes conceberam que existem formas variadas de
inteligncia, o que at meio bvio, dada a complexidade da psique humana.
Assim fala-se em Inteligncia racional medido pelo famoso QI ( quociente de
inteligncia), Inteligncia emocional termo desenvolvido e popularizado pelo
escritor Daniel Goleman e as Inteligncias mltiplas e atitudinais.
O ato que pode ser definido como inteligente constuido da seguinte
estrutura: cognio, memria, produo convergente, produo divergente e
avaliao.
Conforme diz a apostila de Mrcia Lilla, o pensamento, o ato inteligente consiste
em elaborar e processar mentalmente algum contedo sobre o qual a mente
esteja dedicada naquele momento.

Afim de poder melhor tratar a questo um psiclogo americano reduziu as

possibilidades de contedo a quatro categorias: contedos figurativos; contedos
simblicos; contedos semnticos e contedos comportamentais. inclusive a
partir dessas categorias que arrisco-me a refletir sobre o aproveitamento do
estudo da Psicologia no curso de Odontologia.
Todo estudo possui contedos tais como os descritos pelo psicolgo
americano. Todavia h que se observar que cada curso demanda mais ou menos
certos contedos.
O exerccio da Odontologia a meu ver demanda a reflexo do profissional
sobre os contedos comportamentais e figurativos.
A prpria atuao do profissional enriquecida pela percepo a partir do
entendimento de que cada pessoa tem um comportamento, uma espcie de
inteligncia que pode ser utilizada para a potencializao do atendimento, bem
como para o sucesso de tratamento dentrio a que esta se submeta.