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Nota

Instituto de Fsica -UFRJ

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AD1 de Fisica IA 2 Semestre de 2012

Data de entrega 20 de agosto
1)
2)

3)

(0,0 pontos) Resolva os problemas dos mdulos;

(6,0 pontos) Faa a anlise dos dados que voc obteve na prtica da aula 12.. O(s) grfico(s) deve(m)
deve
ser
feito(s) em papel milimetrado. vedada a utilizao de programas (Excel, Origin, etc...) para a confeco
de grficos! Vide guia de confeco
c
de relatrios em anexo.
(4,0 pontos) Sarau no plo.
plo. Forme uma dupla ou um trio com seus amigos do plo; opcionalmente voc
pode trabalhar sozinho (a). Esta atividade consiste
cons
em estudar a realizao de medidas. Uma introduo
ao assunto dada em anexo.
anexo. Em uma data (a ser determinada pelo tutor presencial)
presencial todas as duplas (ou
trios) devero fazer uma apresentao prtica (10-15
(10 15 minutos por grupo) para os demais
dema alunos sobre
medidas.. A apresentao constar de uma atividade prtica, uma demonstrao, seguida pela explicao
sobre o fenmeno. Por exemplo, o grupo levar alguns aparelhos e medida, tais como: rguas, trenas,
transferidores, fitas mtricas, relgios, etc... O grupo pode realizar uma apresentao sobre a importncia
da medida no nosso dia-aa-dia, de como utilizar um determinado instrumento de medida,
medid realizar medidas
com o instrumento e apresentar o resultado para os demais colegas e tutor presencial.
presencial Os grupos mais
originais recebero melhores avaliaes. Use a imaginao!

Introduo medida
Muitas das realizaes da Cincia e da Tecnologia dependem, ou dependeram em algum estgio do seu
desenvolvimento, de resultados experimentais obtidos atravs de cuidadosas medidas. Medir faz parte do dia-a-dia
dia
do ser humano, mas nem sempre nos damos conta deste fato.
fato. Para acordar precisamos de um relgio que mede o
tempo. Ao
o pegarmos um txi, o taxmetro mede o valor da tarifa em funo da distncia percorrida. No posto de
gasolina, nos deparamos com um sistema de medio da quantidade de combustvel colocada no tanque
tanq de nosso
carro. Ao visitarmos um mdico medimos nossa altura, peso, temperatura, presso, batimentos cardacos, nvel de
acar no sangue, etc... Ento, podemos concluir que medir algo importante e fundamental.
Medida
Entende-se por medida direta o valor obtido por comparao da grandeza fsica que se quer medir com outra de
mesma espcie de valor conhecido. O valor obtido por meio de uma equao fsica (leis, definies, modelos) que
relaciona valores conhecidos de outras grandezas uma medida indireta.
Tome por exemplo, o comprimento L mostrado na figura abaixo como sendo uma unidade de comprimento e
considere a rgua graduada nessa unidade.

Assim medir significa basicamente contar quantas vezes o comprimento C do objeto em questo contm L. No
nosso exemplo, C = 4L. Mas como
omo fazer quando o comprimento do objeto no for exatamente um nmero inteiro
de vezes maior que L? Na figura acima, percebemos
percebemos que C maior que 4L e menor que 5L. Ou seja, : C=4L+uma
frao de L. Estimemos agora o valor desta frao de L (f na figura acima). Tal estimativa deve ser feita a olho.
Seria timo se a rgua apresentasse uma subdiviso em dcimos de L (0,1 L), neste caso poderamos ler
diretamente o valor de f. Mas j que isto no acontece, teremos que imaginar tal subdiviso e fazer ento uma
estimativa para o valor de f. Quanto voc acha que vale f? Observe que outras pessoas podem obter valores
diferentes dee f : f = 0,6 L e C=4,6 L e para outros f=0,7L e C=4,7L. Voc est esperando agora que se diga qual a
resposta certa. Pois bem: no h resposta certa para o resultado de uma medida; quando muito podemos falar em
boa ou m estimativa (algum que tivesse achado
achado f =0,1L e C=4,1L, certamente teria feito uma pssima estimativa).
Observe que, das estimativas feitas para C, todas concordam quanto ao primeiro algarismo (ele certamente 4).
Isto j no acontece para o segundo (7 ou 6). Assim sendo, no tem sentido
sentido registrar um terceiro algarismo (4,63L ,
por exemplo), uma vez que o anterior j duvidoso.

Algarismos significativos
Normalmente 1000 = 1000,00 ; mas para um fsico, qumico ou engenheiro, 1000 1000,00. A diferena est nos
3
algarismos significativos. Por exemplo, quando afirmamos que o deslocamento de um corpo de 110 m isto
significa que no conhecemos muito bem qual foi exatamente o deslocamento do corpo. Ele pode ter se deslocado
de 500 m ou 1400 m. Se ao contrrio, afirmarmos que o deslocamento foi de 1000 m, isto significa que ele teve um
deslocamento entre 999 m e 1001 m. Todas as grandezas fsicas so obtidas por comparao com um padro
(comprimento, massa, etc...) ou pela leitura direta na escala de um medidor (rgua, voltmetro, etc..), ou ainda,
indiretamente, por operaes sobre grandezas que fornecem a grandeza desejada, atravs de leis fsicas (por
exemplo a velocidade mdia obtida das medidas do espao percorrido num dado intervalo de tempo). Estas
grandezas so sempre imprecisamente conhecidas e so afetadas por uma incerteza ou erro, que pode ou no ser
dado. de praxe convencional em fsica s escrever as grandezas at a ltima casa conhecida.
Por exemplo, quando escrevemos x = 1002 m, o ltimo algarismo direita (o algarismo 2) chamado de algarismo
duvidoso. Isto quer dizer que o deslocamento poderia ser 1003 m ou 1000 m. Os trs primeiros algarismos
esquerda (1002) so os algarismos que expressam nossa certeza na medida por isto so chamados de algarismos
exatos. Ao nvel de um curso introdutrio como o nosso, chamamos de algarismos significativos os algarismos
exatos mais o ltimo algarismo duvidoso. Ento 1002 m possui quatro algarismos significativos, trs exatos e um
3
3
duvidoso. O nmero 110 possui apenas um algarismo duvido ( a potncia 10 no conta). J o nmero 1000,00
possui 6 algarismos significativos. Isto nos diz que conhecemos muito melhor o valor da nossa grandeza.
Algumas regras bsicas e definies:
Constantes numricas: so fatores como =3,1415.... ; e=2,718..., log 10, etc..., que aparecem nas frmulas Por
1/2
exemplo, o perodo de um pndulo dado por T =2(l/g) . Estes nmeros so tidos como exatos, pois so sempre
melhor conhecidos que as grandezas fsicas, e nas contas devem ser tomados com um algarismo significativo a mais
que o fator mais pobre em significativos.
Constantes fsicas: so grandezas fsicas, em geral obtidas de tabelas de constantes fsicas e que so bem
precisamente conhecidas. Elas foram obtidas por medidas fsicas e a exatido com que so conhecidas limitada,
mas em geral muito maior que as que afetam nossas medidas. Devem, nas contas, como as constantes numricas
serem tomadas com um significativo a mais que a grandeza mais pobremente conhecida. Ex: a velocidade da luz No
8
vcuo (c = 2,9979310 m/s).
Arredondamento:
consiste em eliminar os algarismos no significativos. H algumas regras para o
arredondamento. Neste curso adotaremos uma regra muito simples: se o algarismo que se vai cortar menor que 5
ele simplesmente eliminado, e se vale 5 ou mais, ele passado com um casa que lhe procede (vai um). Exemplo:
podemos arrendondar o nmero 3,9564 (cinco algarismos significativos) como 3,956 (trs algarismos significativos)
ou 3,96 (trs significativos).
Potncia de dez: Para a notao de grandezas muito grandes ou muito pequenas, se recomenda ( mas no
mandatrio) o uso de potncias de dez, sendo o nmero registrado com apenas um algarismo antes da vrgula.
Outra possibilidade o uso dos mltiplos e submltiplos (Mega, kilo, mili, micro, etc..)
Operaes com algarismos significativos: para que o resultado das operaes contenha apenas algarismos
significativos, devemos agir da seguinte maneira:
Adio e subtrao
Somamos ou subtramos normalmente as parcelas e o resultado da operao deve ter o mesmo nmero de casas
decimais da parcela que possuir o menor nmero de casas decimais: Ex: 85,45 m + 5,6 m + 98,523 m = 189,573 m.
Adotando a regra, temos que o resultado final ser 189,6 m
Multiplicao e diviso
Multiplicamos ou dividimos normalmente as parcelas e o resultado da operao deve ter o mesmo nmero de
2
algarismos significativos da parcela que possuir o menor nmero de algarismos significativos. Ex: 89 m 5,469 m =
16,27354178095 m. Adotando a regra da multiplicao e diviso, temos que o resultado final ser 16 m.

Guia para confeco de relatrio

Voc dever manter um caderno de laboratrio individual, no qual anotar os dados, procedimentos e demais
informaes relevantes realizao de cada experincia. No se trata de um caderno de relatrios. As anotaes
devem ser feitas durante a realizao do experimento para garantir a objetividade e a fidelidade. No simples
definir a priori o que "relevante ao experimento". Uma maneira de avaliar a relevncia de uma informao
imaginar que se voc usar o caderno daqui a alguns meses (isto vai acontecer realmente, nas provas, exames e
demais experimentos) ou mesmo anos, a informao contida no caderno deve lhe permitir repetir a experincia
sem dificuldade, entendendo do anotado no caderno o que foi feito e quais foram os resultados e as concluses.
As atividades experimentais consideradas necessrias formao do estudante de Fsica Bsica, tm duas funes:
instrumentao para o laboratrio com fim de habilitar ao aluno a utilizar instrumentos e mtodos de anlise
(traar grficos, incertezas, etc...) e dar uma formao experimental que inclui iniciativa e senso crtico atravs do
uso do mtodo experimental (reconhecimento do fenmeno fsico, formulao de modelos simples, anlise de
dados e confronto dos resultados, capacidade de trabalhar em grupo e capacidade de sntese, comunicao e
redao (preparao de relatrios)
O que um relatrio?
a descrio de um trabalho realizado e serve para registrar e/ou divulgar um trabalho realizado. Pode ser dividido
em : ttulo, objetivo; material utilizado; fundamentao; procedimento e concluses.
Titulo: todas as coisas tem nome para serem identificadas, h a necessidade da identificao de seu trabalho
Objetivo: deve mostrar a finalidade do seu trabalho.
Material utilizado: a descrio do material com as suas caractersticas principais til no julgamento da deciso do
mtodo utilizado para chegar ao objetivo de seu trabalho. Esta parte muitas vezes includa individualmente na
parte procedimento.
Fundamentao: Uma descrio fenomenolgica dos conceitos envolvidos no experimento com as suas principais
relaes til para a compreenso dos procedimentos adotados para chegar ao objetivo de seu trabalho.
Procedimento: Nesta parte devem ser apresentados os resultados das suas medidas (tabelas, grficos, clculos,
etc...) e uma descrio de como e porque foram feitas. Uma das razes desta descrio melhor avaliar a preciso
dos resultados do seu trabalho.
Concluso: nesta parte que se deve apresentar uma discusso sobre os resultados obtidos, os mtodos de medida
utilizados, tendo em vista o objetivo de seu trabalho.
Tabela: um resumo, com o mximo de informaes, de uma srie de medidas e serve para dar uma visualizao
da relao entre as grandezas de uma determinada srie de medidas. A tabela deve conter um ttulo ou uma
legenda, com uma breve descrio do que se trata. No cabealho da tabela deve aparecer a abreviao da grandeza
medida, bem como a sua unidade e, se for necessrio, a potncia de 10 pela qual devemos multiplicar os valores
daquela coluna na tabela. Os valores das medidas devero constar com os algarismos significativos da medida.
importante saber a conveno das abreviaes no cabealho da tabela.
t (s)
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0

v (cm/s) 5
80
103
125
175
190
225

Tabela ilustrativa 1: Medida da velocidade de um mvel em centmetros em funo do tempo em segundos.

As figuras e tabelas devem ser numeradas em sequncia e conter uma pequena legenda descritiva. A sequncia
numrica pode ser reiniciada 1 em cada experimento ou utilizar uma sequncia dupla (por exemplo, Fig. 2.3 a
terceira figura do experimento N 2). Os grficos, desenhos, esquemas, e fotografias so todas figuras, no h razo
para abrir seqncias diferentes (ou seja, no escreva grfico 1, e sim figura 1). Leia a proxima seo sobre como
devem ser feitos os grficos. As figuras podem ser feitas em papel especial (por exemplo, em papel milimetrado ou
logartmico) e colados (sobre toda a rea, nunca colados em uma ponta ou grampeadas) no caderno. Evite colar

figuras pregveis; se o original for grande, faa uma cpia reduzida de modo de caber inteira na folha do seu
caderno. No incio de cada experimento geralmente fazemos um resumo da teoria envolvida e destacamos as
equaes mais relevantes. As equaes (pelo menos as mais relevantes) devem ser numeradas para poder fazer
referncia a elas mais adiante, quando confrontamos as previses do modelo com os resultados experimentais.
Defina, imediatamente antes ou logo aps, os smbolos matemticos novos que aparecem em cada equao.
Roteiro para obter um bom grfico
Um grfico um resumo, com o mximo de informaes, de uma srie de medidas realizadas. Serve para uma
visualizao da relao entre as grandezas de uma determinada srie de medidas. No existe uma nica forma de
correta de se traar um grfico. Entretanto, a prtica e a necessidade de uma padronizao (por exemplo,
publicaes tcnico-cientficas) estabelecem normas especficas.
Grficos so uma das principais maneiras de se apresentar e analisar dados em cincia e tecnologia. Devem ser
claros e conter um ttulo, eixos, escalas, unidades e barras de erro. A lista abaixo de utilidade para que o iniciante
no se esquea de alguns quesitos necessrios para que o grfico seja bem interpretado e efetivamente til.
Escolha a rea do papel com o tamanho adequado (mais ou menos meia pgina do caderno de laboratrio). Em
geral a relao de aspecto (altura / largura) deve ser menor do que 1, pois o grfico sera de mais fcil leitura (por
esta razo que a tela de cinema e a da televiso tem relao de aspecto menor do que 1) . Desenhe os eixos
claramente: a varivel dependente deve estar sempre no eixo vertical (y) e a varivel independente no eixo
horizontal (x). Marque nos eixos as escalas, escolhendo divises que resultem em fcil leitura de valores
intermedirios (por exemplo, divida de 2 em 2, e no de 7,7 em 7,7). Se possvel cada um dos eixos deve comear
em zero. Marque abaixo do eixo horizontal e ao lado do eixo vertical o nome da varivel ali representada e, entre
parnteses, as unidades usadas. Escreva, na parte superior da rea do grfico, o ttulo do grfico. Todo grfico deve
ter um ttulo. Marque cada um dos pontos do grfico cuidadosamente e claramente, escolhendo para isto um
smbolo adequado e de tamanho facilmente visvel (por exemplo, um crculo ou um quadradinho) com um pontinho
no centro. Nunca marque os pontos apenas com um pontinho do lpis. Marque claramente as barras de incerteza
em cada ponto. Se o erro for muito pequeno para aparecer na escala escolhida anote ao lado: "as barras de erro so
muito pequenas para aparecer na figura". Se desejar, desenhe uma linha suave atravs dos pontos. Se os erros
forem aleatrios, aproximadamente 1/3 das barras de incerteza podero ficar fora da linha. No esquea de
numerar e escrever uma legenda breve explicando de que se trata a figura e fornecendo a informao necessria
para que o leitor entenda a figura. Todas as figuras so numeradas em sequncia. Esquemas, desenhos e grficos
so figuras.
O grfico deve conter um ttulo e/ou uma legenda com uma breve descrio do que se trata o grfico. Os eixos
devem ser identificados com a abreviao da grandeza medida, bem como sua unidade e, se for necessrio, a
potncia de 10 pela qual devemos multiplicar os valores deste eixo. A escala, ou seja, o valor da grandeza
apresentada proporcional ao comprimento utilizado para represent-la, deve se marcada na folha de grfico a
intervalos iguais e com o nmero de algarismos significativos obtidos pela medida. Os pontos experimentais podem
ser marcados com um ponto centrado em um pequeno crculo.
Quando a relao matemtica entre duas grandezas fsicas x e y linear, ela representada por uma equao do
primeiro grau y = a+bx, onde a e b so respectivamente os coeficientes linear e angular que caracterizam a reta.
Deve-se ter cuidado de no confundir o coeficiente angular, b, com a inclinao geomtrica da funo que
definida pela tangente trigonomtrica do ngulo, formado entre a reta e o eixo das abcissas x, pois enquanto o
coeficiente angular b, definido pela relao y/x leva em conta as escalas atribuidas respectivamente a cada eixo,
a tangente trigonomtrica, definida pela mesma relao y/x, no leva em conta estas escalas.
Em situaes reais, quando se observa que o conjunto de dados experimentais representados num grfico aparenta
estar relacionado linearmente, pode-se numa primeira aproximao, traar a melhor reta que se ajusta a esse
conjunto de dados experimentais. Entende-se por ponto o valor da medida experimental com a sua incerteza
respectiva. Esta melhor reta deve passar pelo centride e distribuir tanto quanto possvel os pontos experimentais
simetricamente para acima e para abaixo. O centride definido pelas coordenadas mdias:
N

i =1

yi =1

x=

y=

Aps determinar o centride, traa-se as retas com maior e menor inclinao (que passam pelo centride). Os
coeficientes angulares das retas assim obtidas, pode ser determinado pela relao

b=

y2 y1
, onde (x1, y1) e
x2 x1

(x2, y2) so as coordenadas dos 2 pontos sobre a reta (no os pontos experimentais) que se encontram mais
afastados entre si (dentro do intervalo de observao das medidas). Se b> o coeficiente angular da reta de maior
inclinao e b< o coeficiente angular da reta de menor inclinao, ento o coeficiente da melhor reta ser a mdia
b = (b> + b<)/2 e a sua incerteza ser dada por b = (b> - b<)/2.

240

reta de maior inclinao

220
200

v(cm/s)

180

centrode

reta de menor inclinao

160

140
120
100
80

melhor reta

60
1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

t(s)
Figura 1 Grfico com os dados apresentados na Tabela Ilustrativa 1. Velocidade em funo do tempo

Referncias:
O texto acima foi retirado das seguintes referncias:
[1] Problemas Experimentais em Fsica, C. E. Hennies, W. O. N. Guimares, J. A. Roversi, Editora da Unicamp, 2
edio, 1988.
[2] Guia de Fsica Experimental, M. F. Elia e S. S. Barros, Instituto de Fsica, UFRJ.
[3] Metrologia & Incerteza de Medio, A. Mendes e P. P Rosrio, Editora Epse (2005)
[4] Algarismo Significativo, Erro, Arredondamento, H. Lenz Cesar, Edies UFC (1995)
[5] Metrologia, conhecendo e aplicando na sua empresa, segunda edio, CNI (2002)
[6] Vocabulrio Internacional de Termos Fundamentais e Gerais em Metrologia, disponvel em
http://omnis.if.ufrj.br/~toni/VIM.pdf