Lingua Portuguesa

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Etec Antonio Devisate
Ensino Integrado ao Ensino mdio

Formao Geral
Plano de Trabalho Docente 2013
Cdigo: 031
Municpio: Marlia
EE
Eixo Tecnolgico: Gesto & Negcios
Habilitao Profissional: Tcnica de Nvel Mdio de Tcnico em Administrao
Qualificao: Auxiliar Administrativo
Srie: 1 ETIM
Componente Curricular: Lngua Portuguesa

C. H. Semanal: 4,0h
Professor: Carla Caroline Oliveira dos Santos
I Competncias e respectivas habilidades e valores1

Funo 1- Representao e Comunicao
Competncia 1.1: Compreender e usar a Lngua Portuguesa como geradora de
significao e integradora da percepo, organizao e representao do mundo e da
prpria identidade.
Habilidades:
1. Utilizar cdigos da linguagem cientfica, matemtica, artstica, literria, esportiva, etc.,
pertinentes a diferentes contextos e situaes.
3. Descrever, narrar, relatar, expressar sentimentos, formular dvidas, questionar,
problematizar, argumentar, apresentar solues, concluses, etc.1.4. Competncia:
Entender os princpios das tecnologias de planejamento, organizao, gesto e trabalho
de equipe para conhecimento do indivduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que
se deseja resolver.
Competncia: Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens,
relacionando textos com seus contextos, segundo diferentes aspectos: natureza; funo;
organizao; estrutura; condies de produo/recepo (ou seja, inteno, poca, local,
interlocutores participantes da criao e propagao de ideias e escolhas, tecnologias
disponveis etc).
2.2. Competncia: Entender as tecnologias da informao e comunicao como meios ou
instrumentos que possibilitem a construo de conhecimentos.
2.3. Questionar processos naturais, socioculturais e tecnolgicos, identificando
11 Vide Plano de Curso

Centro Paula Souza Cetec Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica 2013
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regularidades, apresentando interpretaes e prevendo evolues.
Valores e atitudes:
a) Reconhecimento da importncia da comunicao nas relaes interpessoais
b) Valorizao das possibilidades de descobrir-se a si mesmo e ao mundo atravs das manifestaes da lngua
ptria.
Competncia 1.4: Entender os princpios das tecnologias de planejamento, organizao, gesto e trabalho de
equipe para conhecimento do indivduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver.
Habilidades:
1. Associar-se a outros interessados em atingir os mesmos objetivos.
2. Dividir tarefas e compartilhar conhecimentos e responsabilidades.
Valores e atitudes:
a) Respeito pela individualidade dos companheiros de equipe.
b) Cooperao e solidariedade na convivncia com os membros do grupo.
Funo 2- Investigao e compreenso
Competncia 2.1: Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens,
relacionando textos com seus contextos, segundo os seguintes aspectos: natureza, funo,
organizao, estrutura, condies de produo e recepo.
Habilidades:
3. Identificar as funes da linguagem e as marcas de variante lingusticas, de registro ou
de estilo.
5. Explorar as relaes entre linguagem coloquial e formal.
Valores e atitudes:
a) Apreo pela pesquisa e pelo conhecimento.
b) Interesse em conhecer a realidade.
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II Plano Didtico
Conhecimentos1
Procedimentos Didticos2
Cronograma
Dia/Ms
Apresentao das Bases Tecnolgicas: conhecimentos e

habilidades aplicadas no componente de Lngua
Aula expositiva com a utilizao de lousa; projetor; musica e
portuguesa Ensino Mdio. Mtodos de avaliao do
04/02/2013
vdeos.
professor, bem como a explicao e exemplificao dos
modelos de avaliao a serem utilizados.
Aula expositiva com a utilizao de projetor, lousa e vdeos textos,
de maneira que os alunos compreendam e participem do processo
de entendimento da literatura. Com seminrios e debates os
Texto como representao do imaginrio e a
alunos entendero como se d a literatura Trovadoresca em
construo do patrimnio cultural
Portugal, contexto histrico, principais autores, caractersticas das
Literatura: texto e contexto
De 18/02 a 12/ 03/
obras, ocorrncias destes assuntos em vestibulares.
Estilo
Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm
2013
do livro didtico.
Gneros literrios
Interpretao de textos.
Trovadorismo (Portugal);
Prtica de leitura e produo de textos.
Exerccios de fixao de contedo (livro didtico).
Atividades do portal educacional Clickideia.
11 Relacionar em ordem didtica. Considerar as Bases Cientficas indicadas nos Componentes Curriculares da Formao Profissional
22 Relacionar de acordo com cada conhecimento
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Lngua e linguagens
Variao lingustica
Elementos da comunicao
Relao entre oralidade e escrita
Reviso de contedo:
Fontica
Ortografia
Literatura: O texto literrio;

Os gneros literrios.
Gramtica: Noes de variao lingustica;

- Reviso gramatical: ortografia, concordncia
acentuao, crase e regncia.

de entendimento do uso da lngua portuguesa.
As aulas
apresentaro simulaes de situaes em que na vida cotidiana
ocorrem problemas pelo mau uso da lngua portuguesa, bem como
sero direcionados para que os mesmos problemas no ocorram
novamente.
Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm
do livro didtico.
Atividades de leitura e interpretao de textos.
Anlise de frases.

de entendimento do uso da lngua portuguesa. Aulas expositivas e
dialogadas, usando giz e lousa e projetor, alm do livro didtico.
Que utilizaro de Anlise de frases, Interpretao de textos,
Prtica de leitura e produo de textos, Exerccios de fixao de
contedo (livro didtico).Atividades do portal educacional
Clickideia.
Redao: Linguagens: entre textos, entre linhas.
De 18/03 a
09/04/2013
De 15 a
30/04/2013
_____________________________________________________________________________________
Literatura: O Humanismo
A poesia palaciana dos nobres;
A prosa historiogrfica de Ferno Lopes;
O teatro de Gil Vicente. Obra: Auto da Barca do Inferno.
Gramtica: Noes de Semntica

Significao das palavras;
Expresso idiomtica, parfrase, polissemia e ambiguidade.
Redao: As modalidades clssicas: Descrever, Narrar e

Dissertar.
Literatura: O Classicismo (ou Renascimento)

- Lus Vaz de Cames;
- Obra lrica de Cames;
- Obra pica de Cames: Os Lusadas.
Gramtica: Fonologia
- Fonema; Dgrafo; Encontros voclicos;
- A palavra e suas slabas.
Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa,

projetor, alm do livro didtico.
Leitura e anlise de produes literrias.
De 06 a 28 /
05/2013
Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, projetor

vdeos alm do livro didtico.
De 03 a 25/06/2013
Leitura: Interpretao e Anlise de texto.
Literatura: O Quinhentismo brasileiro

- A Carta de Pero Vaz de Caminha;
Manifestaes literrias: A Literatura de Informao e a
Literatura
Catequtica dos Jesutas.
Gramtica: Acentuao grfica

- Regras de acentuao grfica: oxtonas, paroxtonas e
proparoxtonas.
Redao: A Descrio
- O que descrever?
As Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

livro didtico.
De 22/07 a
20/08/2013
_____________________________________________________________________________________
Literatura: O Barroco portugus

- Padre Antnio Vieira e seus Sermes;
Gramtica: Estrutura e Formao das palavras

- Palavras primitivas, derivadas e compostas;
- A composio das palavras: Justaposio e Aglutinao;
- Processos Secundrios: Hibridismo; Onomatopeia; Sigla e
Abreviao vocabular.
Redao: A Descrio
- Descrio Subjetiva, Objetiva; Esttica e Dinmica.
Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

livro didtico.
Literatura: O Barroco brasileiro

- Gregrio de Matos Guerra;
- Obras: Lrico-amorosa; Satrica e Sacra.
Gramtica: Classes Gramaticais Funes Sintticas

- O Substantivo;
- O Adjetivo.
Redao: A Narrao
- O que narrar?

livro didtico.
Atividades do portal educacional Clickideia
De 26/08 a
24/09/2013
De 30/09 a
30/10/2013
_____________________________________________________________________________________
Literatura: O Arcadismo (ou Neoclassicismo) portugus

- Bocage;
- Obras rcades de Bocage;
- Obras pr-romnticas de Bocage.
Gramtica: Flexes do Substantivo e do Adjetivo

- Flexes dos substantivos: gnero, nmero e grau;
- Flexes dos adjetivos: gnero, nmero e grau.
Redao: A Narrao
- O mundo narrado: objetivo e ponto de vista da narrativa.
Literatura: O Arcadismo (ou Neoclassicismo) brasileiro

- Cludio Manuel da Costa;
- Toms Antnio Gonzaga Obra: Marlia de Dirceu
- Baslio da Gama.
- Gramtica: Artigo e Numeral
- Principais empregos dos artigos;
- Classificao dos numerais.
Redao: A Dissertao
- O que dissertar?

livro didtico.
Atividades do portal educacional Clickideia
De 04/11 a
03/12/2013
_____________________________________________________________________________________
III Plano de Avaliao de Competncias

Competncia
Indicadores de
Domnio
Competncia 1.1:
Compreender e usar a Lngua
Portuguesa como geradora de
significao e integradora da
percepo,
organizao
e
representao do mundo e da
prpria identidade.
Competncia 1.4:
Entender os princpios
das
tecnologias
de
planejamento,
organizao, gesto e
trabalho
de
equipe
para conhecimento do
indivduo,
da
sociedade, da cultura e
dos problemas que se
deseja resolver.
Absorver
informaes,
reconhecer as diferentes
tipologias textuais e ter
prticas na oralidade e
na escrita.
Competncia 2.1:
Analisar, interpretar e aplicar
os recursos expressivos das
linguagens,
relacionando
textos com seus contextos,
segundo
os
seguintes
aspectos: natureza, funo,
organizao,
estrutura,
condies de produo e
recepo.
Fazer
uso
das
possibilidades que as
construes lingusticas
oferecem.
Formular
e
redigir
textos.
Selecionar,
organizar
e
formular
textos com lgica e
domnio.
Propor a produo de
textos de diferentes tipos
sobre
temas
determinados
e
com
objetivos especficos.
Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliao1
Pesquisa e apresentao escrita /
oral
Elaborao de Projetos Tcnicos
Relatrios de prticas / ensaios /
experimentos
Relatrio de trabalho de campo e
estudos do meio
Avaliao escrita individual
Observao diretas
Seminrios
Simulaes
Autoavaliao
Entrevistas
11 Vide Plano de Curso

Critrios de Desempenho
Evidncias de Desempenho
Emprego correto de termos e

definio/
compreenso
de
conceitos.
Clareza, coerncia, coeso e
organizao das ideias.
Participao e comprometimento.
Organizao,
planejamento
e
disciplina.
Textos
coesos,
concisos
e
precisos, de acordo com as
expectativas do planejado.
Produo de textos e proposta
convincentes.
Desenvolvimento global das reas
cognitivas.
Demonstra domnio de conceitos,
preciso,clareza,
criticidade,
relacionamento
de
ideias,apreenso,compreenso e
construo de conceitos.
Desempenho
satisfatrio
na
anlise de textos literrios.
_____________________________________________________________________________________
IV Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Bibliografia:
AUSTIN, J. L. 1962. How to do things with words. London: Oxford University
Press.
ALMEIDA FILHO,J.C.P.de. 1994. Escolha e produo de material didtico para
um ensino comunicativo de lngua. Contexto, 2. So Paulo: APLIESP. p.43-52.
AZEVEDO, G.D.; GOMES, A. A. de. 1999. Blow up. So Paulo: FTD.
AMOS,E. et al. 1999. Our Way. So Paulo: Moderna.
AMOS, E.; PRESCHER, E. 1997. ACE. Longman.
AUN, E. et al. 2000. New English Point . So Paulo: Saraiva.
ALEXANDER.L.G. 1984. Longman English Grammar. London / New York.
V Estratgias de Recuperao Contnua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)
Contnua: o trabalho de recuperao ser realizado no decorrer do ano letivo a partir da identificao das
necessidades dos discentes e de forma contnua possibilitando ao aluno sanar suas dificuldades no decorrer das
aulas.
VI - Parcerias
Empresas e Entidades diversas: Convnios para concesso de estgios;
Casa do Contabilista: Apoio em eventos da rea contbil;
CIEE Centro de Integrao Escola Empresa: Agente de Integrao Estgios;
Contmatic: Aplicativos informatizados de gesto, Capacitao de Professores;
COREN Conselho Regional de Enfermagem: Apoio em eventos e estgios;
CRC Conselho Regional de Contabilidade: Apoio em eventos da rea contbil;
Cuca Fresca: Aplicativos informatizados de gesto;
EMDURB: Programa Viva Feliz sem Acidentes;
Fatec: Compartilhamento do Laboratrio de Qumica;
Fundo Social de Solidariedade: Campanha do Agasalho;
Marlia Shopping: Divulgao dos Cursos e Vestibulinho, Capacitaes aos Lojistas;
OAB Subseo Marlia: Divulgao dos Cursos e Vestibulinho;
Prefeitura Municipal de Marlia: Aluguel do prdio, refeies e lanches;
Secretaria da Municipal da Juventude: Bolsas de Estudo;
Secretaria Municipal do Meio Ambiente: Campanha do Meio Ambiente;
Sofolha: Aplicativos informatizados de gesto;
UNIMAR: Utilizao de espaos fsicos;
UNIVEM: Estgios; utilizao de espaos fsicos, desconto nas mensalidades.
_____________________________________________________________________________________
Projetos
Ensino Mdio e ETIM:
Semana Paulo Freire; Dia da Conscincia Negra; CIPA; Fatec e Etec Unidas em Prol da Melhoria da Qualidade de
Ensino Compartilhamento do Laboratrio de Qumica; Marlia Quer, Marlia Merece, Marlia tem sede por uma
sede prpria para a Etec Antonio Devisate; Plano de Evacuao; Plano de Coordenao de rea; Plano de
Trabalho do Professor Gestor de Projetos Responsvel pela Coordenao Pedaggica; Portal Educacional
Clickideia; Projeto Artstico, Cultural e Recreativo; Projeto Etec Solidria; ReciclaEtec; Responsvel Local
Microsoft; Responsvel Regional Microsoft; Semana do Ensino Mdio.
VII Identificao:
Nome do professor: Carla Caroline Oliveira dos Santos
Assinatura:
Data: 22/02/2013
VIII Parecer do Coordenador de rea:
Nome do Coordenador:
Assinatura: Deborah Maria Tannuri Mendes da Silveira
Data:

Lingua Portuguesa

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Etec Antonio Devisate

Ensino Integrado ao Ensino mdio

Componente Curricular: Lngua Portuguesa

Professor: Carla Caroline Oliveira dos Santos

I Competncias e respectivas habilidades e valores1

11 Vide Plano de Curso

Apresentao das Bases Tecnolgicas: conhecimentos e

Relao entre oralidade e escrita

Literatura: O texto literrio;

Gramtica: Noes de variao lingustica;

Aula expositiva com a utilizao de projetor, lousa e vdeos textos,

Aula expositiva com a utilizao de projetor, lousa e vdeos textos,

Redao: Linguagens: entre textos, entre linhas.

Gramtica: Noes de Semntica

Redao: As modalidades clssicas: Descrever, Narrar e

Literatura: O Classicismo (ou Renascimento)

Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa,

Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, projetor

Leitura: Interpretao e Anlise de texto.

Literatura: O Quinhentismo brasileiro

Gramtica: Acentuao grfica

As Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

Literatura: O Barroco portugus

Gramtica: Estrutura e Formao das palavras

Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

Literatura: O Barroco brasileiro

Gramtica: Classes Gramaticais Funes Sintticas

Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

Literatura: O Arcadismo (ou Neoclassicismo) portugus

Gramtica: Flexes do Substantivo e do Adjetivo

Literatura: O Arcadismo (ou Neoclassicismo) brasileiro

Aulas expositivas e dialogadas, usando giz e lousa, alm do

III Plano de Avaliao de Competncias

11 Vide Plano de Curso

Emprego correto de termos e

IV Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

V Estratgias de Recuperao Contnua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

VIII Parecer do Coordenador de rea:

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