AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOS I - VRSA MATEMTICA 6.

ANO 2014/15
Ficha 4 Reviso
NOME _______________________________________________________ N. ___ Turma_____

NOME_________________________________________________________________
1. Observe
a figura seguinte, na qual
est representada:
- uma circunferncia de centro O ;
- duas retas r e s com a mesma
direo e tangentes circunferncia
nos pontos A e D , respetivamente;
- uma reta t secante s retas r e s .

a) Indique:
um raio: _______ um dimetro: ______ uma corda: ______ um ngulo ao centro: ______
duas retas paralelas: __________

duas retas oblquas:_________

b) Determine a amplitude de a .

c) Sem efetuar clculos, justifique que os ngulos a e b tm a mesma amplitude.

d) Classifique o tringulo OED quanto aos ngulos o tringulo OAB quanto aos lados.

e) Mostre que os tringulos OCD e OAB so geometricamente iguais

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2. Na figura direita est um polgono regular

ABCDEF

inscrito numa circunferncia.

a) Qual o nome do polgono ABCDEF ?

b)Indique dois ngulos suplementares e dois

ngulos complementares.

c) Supondo que cada lado mede 4 cm, qual o

permetro do polgono ABCDEF ?

d) Determine a amplitude dos seguintes ngulos:

COD ,

AOG e

HDA .

e) ODC um tringulo equiltero. Explique o que um tringulo equiltero e calcule as

amplitudes dos ngulos internos do tringulo.

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3. O retngulo da figura a representao de um terreno

com 20 metros de comprimento e largura igual a

2
do
5

comprimento.
a) Determine o permetro e a rea do retngulo.

b) O terreno foi vedado com uma rede que, aps um desconto de 12% , custou 70,40 .
Qual era o preo da rede sem desconto?

c) O dono colocou relva em

3
do terreno.
4

Determine a rea que ficou com relva e frao do terreno que ficou sem relva.

d) Represente, no retngulo, uma parte que tenha rea igual da parte relvada.

e) Com uma rgua, faa as medies necessrias e determine a escala em que o terreno
est representado.

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4. Numa escola pretende-se fazer uma visita de estudo. Foram contactadas duas empresas
para efetuar do transporte dos alunos.
Na empresa A o custo do transporte de 5,50 por aluno. Na empresa B, o preo de
6,50 por aluno, mas h descontos que dependem do nmero de alunos, de acordo com a
tabela seguinte, que se encontra incompleta.
Preo por pessoa: 6,5
Nmero de passageiros

1 a 10

11 a 20

21 a 50

Mais de 50

Desconto

0%

6%

20%

30%

Preo do bilhete

6,50

a) Indique, justificando, em qual das empresas o preo da viagem e o nmero de

passageiros diretamente proporcional.

b) Justifique que na outra empresa o nmero de passageiros e o preo da viagem no so

diretamente proporcionais.

c) Complete a tabela com o preo dos bilhetes.

d) Em que empresa a viagem mais barata se o nmero de alunos for 20 ? E Se for 60 ?

e) Qual ser o preo da viagem para 25 alunos escolhendo a opo mais barata?

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5. Os primeiros cinco nmeros de uma sequncia so os seguintes: 3, 7, 11, 15, 19

a) Indique uma lei de formao compatvel com os termos indicados.

b) De acordo com a lei de formao que escreveu, indique, justificando, se o nmero 400
pertence ou no sequncia.

c) Escreva uma expresso geradora compatvel com os termos indicados.

d) Use a expresso para continuar a sequncia at obter um nmero maior que 30 .

e) Dos nmeros que escreveu em d) indique os que so primos e explique o que um

nmero primo.

6. Determine o valor das expresses seguintes apresentando os clculos

2

1 1 3 1
a)
2 2 4 2
5

3 3
4 4

b) : 2

c)

3
5

3 4 2 5
:
2 3 3 4
2
2
0,1
5
3

d)

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7. Considere os nmeros 360 e 850

a) Decomponha em fatores primos o nmero 360

b) A decomposio em fatores primos do nmero 850 2 x 5 y 17

Quais so os valores de x e de y ?

c) Utilize a decomposio de 850

em fatores primos para escrever um divisor de 850

maior que 30 e menor que 40 . Explique como procedeu.

d) Utilize a decomposio em fatores primos de 360

e 850

para determinar

m.m.c 360,850

e) Usando o conhecimento do m.m.c 360,850 determine m.d .c 360,850

f) Utilize a decomposio em fatores primos de 850 para determinar todos os seus

divisores.

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Solues
1 a) raio: OC por exemplo; dimetro: AD por exemplo; corda: AB por exemplo; ngulo ao
centro:

AOB por exemplo; retas paralelas: ; retas oblquas: s e t , por exemplo.

b) 35 c) So alternos internos (com r s ) d) OED retngulo; OAB issceles.

2 a) Hexgono

HOD e

b) suplementares

DOC por exemplo

DOC por exemplo; complementares:

FOD e

c) 24 cm

COD 60 ;

d)

AOG 30

HDA 60 e) Um tringulo equiltero tem os trs lados com o mesmo comprimento. 60 .

3 a) Permetro: 56 m ; rea: 160 m 2 b) 80 c) rea com relva: 120m 2 ; rea sem relva:

d)

por exemplo

e)

1
4

1
, supondo na impresso 2cm por 5cm
40

4 a) Na empresa A (quando o nmero de alunos vem multiplicado por um determinado valor, o preo
da viagem vem multiplicado por esse valor).
b) O preo da viagem por aluno no constante
c)
11 a 20
6%
6,11

21 a 50
20%
5,20

Mais de 50
30%
4,55

d) 20 alunos empresa A, 60 alunos empresa B

e) 130 alunos

5 a) O primeiro termo 3 e os seguintes podem ser obtidos adicionando 4 unidades ao termo

anterior.
b) Os nmeros so mltiplos de 4 menos 1 unidade. Como 400 mltiplo de 4 no pertence
sequncia.
c) 4n 2 (por exemplo)
d) 23, 27, 31
e) So primos o 23 e o 31 porque tm 2 (e s 2) divisores.
6 a)

1
2

b)

23
20

c) 1

3
2
7 a) 360 2 3 5

d)

2
9

b) x 1, y 2 c) 34 (2 17)

d) 30600

e) 10

f) 1, 2,5,10,17, 25,34,50,85,170, 425,850

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