Carl Orff (1895-1982) - Alemo, nascido em Munich, onde

realizou seus estudos de msica e regncia. Muito ligado ao

teatro, literatura e educao, fundou em 1924, junto com
a danarina Dorothea Gnther, a Gnther School - escola
onde se ensinava msica, dana e ginstica para crianas.
Sua obra Schulwerk (Music for Children, 1930-33, revisada
em 1950-54) comea com padres rtmicos simples e
progride at complexas e sonoras peas para conjuntos de
xilofones, glockenspiels e outros instrumentos de percusso.
Entre seus trabalhos mais conhecidos como compositor
esto Carmina burana (1937), a pera Die Kluge (The Clever
Woman, 1943) e a pea musicada Antigonae (1949).
ORFF e o Schulwerk
Nascido em 1895 em Munique, Carl Orff comeou a estudar
piano aos cinco anos, sob orientao de sua me. Na escola,
interessou-se vivamente pelas lnguas clssicas, poesia e
literatura. O seu treinamento musical formal foi feito na
Akademie der Tonkunst em Munique.
Em 1923 conheceu Dorothee Gunther, e das conversas com
ela surgiu a idia de fundarem uma escola onde se treinasse
a msica elemental - msica que no abstrata, mas uma
integrao dos elementos da linguagem falada, ritmo,
movimento, cano e dana. No centro de tudo est a
improvisao - o instinto que as crianas tm de criar suas
prprias melodias, de explorar sua imaginao. uma
msica em que todos so participantes, e no apenas
ouvintes. A Guntherschule foi inaugurada em 1924 em
Munique.
O trabalho de Orff baseado em atividades ldicas infantis:
cantar, dizer rimas, bater palmas, danar e percutir em
qualquer objeto que esteja mo. Estes instintos so
direcionados para o aprendizado, fazendo msica e somente

depois partindo para ler e escrever, da mesma forma como

aprendemos nossa linguagem. Orff busca desintelectualizar
e destecnizar o ensino da msica, acreditando que a
compreenso deve vir depois da experincia - esta sim, a
base do processo.
Os poemas, rimas, provrbios, jogos, ostinatos, canes e
danas usados como exemplos e como material bsico
podem ser tradicionais, folclricos ou composies originais.
Falado ou cantado, o material pode ser acompanhado por
palmas, batidas com os ps, baquetas e sinos. Existem
tambm os instrumentos especiais para o mtodo, que so
xilofones de madeira e glockenspiels que oferecem como
atrativo a facilidade de se controlar as notas disponveis (
s remover uma ou mais placas) e tambm a produo
imediata do som.
A experincia meldica parte da tera menor para a
pentatnica, passando depois hexafnica com a incluso
do quarto grau, e somente ento trabalhando a sensvel.
Destina-se a todas as crianas, no buscando os talentos
privilegiados. H um lugar para cada criana, e cada um
contribui de acordo com sua habilidade. Muitos de seus
alunos no tinham qualquer conhecimento musical prvio por isso ele enfatisava o uso de sons e gestos corporais para
expressar o ritmo, e a voz como primeiro e mais natural dos
instrumentos. Importantes tambm eram os tambores, em
toda a sua vasta gama de tamanhos, formas e sons. Ele
tambm utilizava o ostinato (padro rtmico, falado ou
cantado, que se repete) como elemento que dava forma s
improvisaes.
As aulas tm um ambiente no-competitivo, onde uma das
maiores recompensas o prazer de fazer boa msica com os
colegas. Smente quando as crianas sentem vontade de

anotar o que elas inventaram que se introduz a escrita e a

leitura.
A improvisao introduzida logo nos primeiros estgios, de
forma orientada e controlada - os meios so limitados, e os
alunos manejam criativamente, dentro de diversas
propostas, elementos que j foram trabalhados. A criao
representa uma experincia musical prazerosa que dever
continuar por toda a vida. A aprendizagem s faz sentido se
trouxer satisfao para o aprendiz, e a satisfao vem da
habilidade de usar o conhecimento adquirido para criar.
Tanto para o aluno como para o professor, a metodologia
Orff um tema com infinitas variaes.
O ttulo "Schulwerk" indica claramente a natureza do
processo educacional Orff: o aprendizado atravs do
trabalho, ou seja, atravs da atividade e da criao.
O Orff Schulwerk se baseia na msica tradicional e folclrica
alem, mas seus conceitos devem ser adaptados realidade
musical de cada pas onde utilizado.