CURSO

DE
DICO
E
ORATRIA

TEMA I COMO SUPERAR O MEDO DE FALAR EM PBLICO

1.1) ORADOR REAL E ORADOR IMAGINDO
Possumos em nosso ntimo dois oradores, normalmente
diferenciados, coexistindo ao mesmo tempo: um orador real e outro
imaginado.
O orador real a imagem que verdadeiramente transmitimos,
uma composio arquitetada e construda a partir de nossas virtudes e
defeitos visveis.
Orador imaginado a imagem que pensamos transmitir aos
ouvintes.
Durante nossa formao, recebemos elogios e crticas,
comentrios construtivos ou destrutivos nossa personalidade, e esta
vai, conforme a procedncia dos mesmos e nossa predisposio,
acumulando em seu interior estes elementos. Esses fatores isolados ou
mesclados, participaro da construo de uma imagem de nos prprios
imaginada como se fosse a verdadeira, mas q geralmente no o . Este
um dos fatores mais comuns da falta de confiana nas possibilidades
de sucesso para se expressar em pblico.
De nada adiantar a algum aprender todas as tcnicas de boa
expresso oral se continuar nutrindo em relao a si mesmo uma falsa
imagem, quer seja no sentido negativo ou positivo.
O medo surge de uma diferena negativa entre o orador real e o
orador imaginado, e na resoluo deste problema o tempo um
poderoso aliado, pois somando a determinao tudo supera.
Descubra suas virtudes atuais e as potencialmente prximas e as
desenvolva. Confie em voc.
1.2) COMO SURGE O MEDO DE FALAR EM PBLICO
Quando falamos em pblico, queremos que esta apresentao
seja acompanhada e apreciada por todos; que consigamos expor de
forma inteligente e coerente o assunto tratado; que possamos ter nosso
esforo coroado com o sucesso e o sentimento de realizao. Esse
um desejo natural e legtimo. evidente que nenhum de ns visa o
fracasso, a passar uma imagem negativa diante do pblico e depois se
sentir um perdedor.
Ora, se o fato de no nos sairmos bem numa apresentao pode,
de alguma forma, nos trazer prejuzo, a possibilidade de que isso ocorra
provocar o medo.

Sendo mais claro, a Crena sim, nossa crena, e no qualquer

elemento objetivo e exterior a ns na possibilidade de que algo possa
dar errado que provocar o medo.
O medo, como toda emoo, age como uma lupa que aumenta
ou diminui as coisas ao nosso redor, dando-lhes aspecto grandioso ou
insignificante. O que ouvimos de outra pessoa pode ou no parecer-nos
verdadeiro, mas, o que ouvimos de ns mesmos nossas prprias
idias e emoes sempre nos parece.
1.3) COMO SUPERAR O MEDO ANTES DE FALAR
1.

Respire lenta e profundamente algumas vezes enquanto pensa:

O MEDO ALGO NATURAL E EU SOU SUPERIOR A ELE!

2.

No estimule seu nervosismo. Ao se aproximar sua hora de

falar contenha a nsia de fumar seguidamente, roer unhas,
cruzar e descruzar pernas e braos, andar de um lado para o
outro ou ter outras atitudes que s aumentam o nervosismo.
Imponha uma atitude tranqila ao seu corpo, pois, mesmo que
esta parea forada no incio, voc ver um sadio reflexo desta
quando pronunciar as primeiras palavras.

3.

Assuma uma postura fsica firme e decidida. Cabea alta,

coluna reta, peito erguido, olhar e passos firmes, sem
hesitaes, semblante tranqilo e alegre. Tal posio, inclusive,
demonstrar a pblico sua confiana em si mesmo e no que
pretende dizer.

O mais importante , quando falar, esquecer a avaliao alheia e

a vaidade prpria, concentrando-se na imagem que deve transmitir,
dando o mximo de si para que essa seja compreendida.

TEMA II AS QUALIDADES DO ORADOR

2.1) CREDIBILIDADE: A ESSNCIA DA ORATRIA
A credibilidade do orador perante o pblico como um voto de confiana
que aquele recebe deste. Este voto de confiana conquistado quando o
orador expressa em seu discurso as seguintes qualidades:

Naturalidade;
Entusiasmo;
Conhecimento;
Conduta tica;

NATURALIDADE
a mais importante qualidade de um orador. No existe tcnica em
comunicao, por mais elaborada e precisa que seja, que substitua a
naturalidade.
Se a platia perceber qualquer sinal de artificialismo no comportamento
do orador, desconfiar dos seus propsitos e colocar barreiras sua linha de
argumentao. Portanto, observe que, para obter sucesso come orador, a
pessoa precisa ser ela mesma, natural e espontnea.
Para saber se esta sendo natural ao falar em pblico, reflita sobre a
questo: Estou falando da mesma maneira como falaria se estivesse diante de
alguns amigos?.
Se a resposta for negativa, concentre-se na idia de estar falando para
esse grupo de amigos at conseguir a naturalidade. V a platia disposto a
conversar com os ouvintes, e no falar em pblico.
Agora CUIDADO! Ser natural no significa levar para frente do auditrio
os erros e negligncias de uma comunicao deficiente. Os defeitos de estilo e
as incorrees de linguagem precisam ser combatidos com estudo,
experincia, disciplina e trabalho persistente.
ENTUSIASMO
Ter entusiasmo falar com o corao. estar o orador de tal forma
compromissado com o que diz, que se sente envolvido e motivado com o
assunto, to envolvido e motivado que falar deste assunto lhe natural, e
tambm de forma natural os ouvintes se sentem inspirados pelo orador a se
envolverem e motivarem com o mesmo tema.
Se no demonstrar entusiasmo, interesse e envolvimento pela
mensagem, o orador jamais poder esperar que os ouvintes se entusiasmem,
se interessem ou mesmo se envolvam com o que esta dizendo. Portanto, antes

de envolver e de despertar interesse no pblico, preciso que o prprio orador

esteja envolvido e interessado no que diz.
Interprete a mensagem a ser transmitida. Transmita-a com a fora da
importncia que ela possui. No trate de assuntos que no merecem sua
emoo, mas, se precisar aborda-los, porque representam um meio para atingir
algum objetivo maior, concentre-se neles; lembre-se, a cada palavra, de que se
o tema no for exposto com entusiasmo, provavelmente no abrir as portas
que deveriam leva-lo ao objetivo pretendido.
O entusiasmo o motor que estimula o orador busca de duas outras
qualidades que traro credibilidade: o conhecimento e a conduta exemplar ou
tica.
CONHECIMENTO
A credibilidade do orador esta intimamente relacionada com o
conhecimento que ele demonstra possuir sobre o assunto.
Cada apresentao precisa estar fundamentada em informaes que
adquiriu em sua atividade profissional, experincia ou estudos realizados.
Mesmo que fale com desembarao e entusiasmo sem esse respaldo de
conhecimento e autoridade, o orador correr o risco de ser considerado um
falador presunoso.
Tenha sempre mais informaes do que pretende transmitir. Leia,
estude, pesquise, entreviste outros especialistas, tenha contato direto com a
atividade a respeito da qual falar e prepare-se durante o maior tempo possvel
sobre a matria que ir apresentar.
Possua o conhecimento, fale com entusiasmo e conquiste credibilidade.
CONDUTA TICA
Que credibilidade dar-se- a um discurso sobre os povos indgenas,
proferido por algum que notoriamente no tem experincia alguma de vida
fora das grandes cidades? Sero recebidas suas afirmaes da mesma forma
que se viessem de um indigenista bem conceituado, devido a ter sua vida
devotada causa indgena? Muito embora possam at mesmo dizer as
mesmas coisas, estas sero interpretadas e aceitas diferentemente pelo
pblico, conforme a experincia que possua ou aparenta possuir o orador.
A prtica d ao orador experincia que ser manancial de exemplos ao
que precise dizer ir diferencia-lo de todos os que no possuem credibilidade
porque no possuem experincia do que esto falando, nem condutas
pessoais exemplares. Para esses ltimos, existe uma grande diferena entre o
que suas palavras dizem e o que seu comportamento demonstra.

O exemplo d substncia palpvel, viva e prtica idia que, de outra

maneira, poderia parecer mera especulao ou teoria dissociada da realidade.
No importa de que lado estamos ou a causa que estejamos abraando.
Para conquistarmos credibilidade, nossas palavras precisam estar respaldas na
experincia pessoal e na correta conduta pessoal sobre o tema do qual
estejamos tratando.
2.2) A EXPRESSO CORPORAL
O cuidado com a postura comea antes da fala propriamente dita. Na
verdade, a postura uma maneira de ser, uma caracterstica adquirida e vivida
diariamente. Todo o nosso corpo fala quando nos comunicamos. A posio dos
ps e das pernas, o movimento do tronco, dos braos, das mos e dos dedos,
a postura dos ombros, o balano da cabea, as contraes do semblante e a
expresso do olhar, cada gesto possui um significado prprio, encerrando em si
uma mensagem. Embora os gestos tenham muita afinidade com a natureza
das idias, nem sempre fcil encontrar na sua expresso o complemento
ideal para nossa mensagem. Muitas vezes, temos que adaptar nosso
temperamento em busca de maior expressividade do pensamento.
Embora saibamos que a gesticulao pode ser aprendida e treinada,
nada pode substituir a naturalidade individual da expresso espontnea.
Portanto, ao invs de tentarmos ensinar gestos e posturas, nos deteremos em
alertar para certas atitudes que devem ser evitadas, bem como a correo das
mesmas:
Olhos:
Errado
Certo
Olhar para baixo, para cima ou
Olhar para o pblico
para qualquer outro lugar que
no seja em direo do
pblico.
Corpo:
Errado
Certo
Curvar-se
para
frente,
Manter o corpo naturalmente
indicando
excesso
de
ereto.
humildade ou ficar com a
cabea levantada, olhando por
cima, demonstrando arrogncia
ou prepotncia.

Movimentos:
Errado
Rigidez absoluta;
Movimentos bruscos;

Certo
Posicionar-se de modo a ser
visto por todos, ora se
aproximando mais do pblico
de um lado, ora de outro;

Mos e braos:
Errado
Certo
Falar com as mos nos bolsos;
Posicionar os braos ao lado
do corpo ou dispor as mos a
Colocar os braos atrs das
sua frente prontas para a
costas, cruzando ou apoiando
realizao dos gestos;
constantemente sobre qualquer
objeto;

COMO FALAR SENTADO

Fale sentado se puder ver todos os ouvintes e eles tambm puderem vlo.
Evite cruzar os ps em forma de x embaixo da cadeira, no estique as
pernas nem penda o corpo demasiadamente para um dos lados.
2.3) A VOZ
VELOCIDADE E VOLUME DA FALA
Cada orador e cada assunto tero sua velocidade prpria, dependendo
principalmente da mensagem a ser transmitida. Se dissermos: passou rpido
como a luz evidente que a velocidade ser maior que o normal; tambm
estar claro que a pronncia das palavras se dar com uma velocidade
compatvel com a mensagem, evitando os exageros entre a rapidez e a
lentido. Cada caso poder ser trabalhado separadamente, onde os exerccios
para a correo devero seguir o seguinte raciocnio: se a fala muito rpida,
procurar pronunciar um texto em voz alta e bem vagarosamente at equilibrar
essa tendncia; se o caso for ao contrrio, agir de forma inversa.
Quanto ao volume da voz, deve-se ter muita ateno, pois no podemos
falar aos berros para um pequeno auditrio, nem sussurrando para uma
multido. Devemos, sim, considerar o pblico que est nos ouvindo. Em caso
de dvida, natural que o orador pergunte as pessoas do pblico que se
encontram mais distantes dele se a sua voz esta chegando s mesmas

satisfatoriamente, nestes casos, existe uma tcnica para direcionamento de

voz, necessrio que se faa um x imaginrio entre os ngulos da sala ou
auditrio, feito isso, direcione a intensidade da sua voz para o centro do x,
desta forma todos que esto mais distantes ou mais laterais percebero com
clareza a mensagem.
USO DAS PAUSAS
A pausa um recurso que permite ao orador respirar, pensar no que vai
dizer, mudando, inclusive, o tom da voz. A pausa bem aplicada possui uma
dupla vantagem: valoriza a informao que foi dada, dando ao auditrio tempo
para assimilar o que foi dito e ao mesmo tempo cria uma expectativa para o
que vai ser dito.
GESTOS
Errado
Certo
Ficar se coando a todo
Gesticular
para
cada
momento;
informao predominante na
frase;
Gesticular abaixo da linha da

Gesticular entre a linha da

cintura ou acima da linha da
cabea;
cintura e da cabea;
Utilizar gestos obscenos;
Variar os gestos;
Enfiar o dedo no nariz, na
Marcar o ritmo da fala com os
orelha ou na boca;
braos na frente do corpo;
PS E PERNAS
Errado
Certo
Cruzar os ps em forma de x;
Posicionar-se
naturalmente
sobre
as
duas
pernas
Ficar saltitando feito canguru;
Movimentar-se
desordenadamente
num
constante vaivm;
FISIONOMIA
Errado
Certo
Fazer caretas;
Usar
o
jogo
fisionmico
interpretando o contedo do
Demonstrar
tristeza
ou
discurso, o que torna a
indiferena ao falar de temas
comunicao mais expressiva;
alegres e vice-versa;
Mesmo assim deve-se levar em considerao que em determinadas
situaes, certos gestos considerados incorretos so os mais expressivos para

o momento. Por exemplo, aconselhamos a cruzar os braos para indicar uma

atitude desafiadora ou de espera embora esse gesto seja desaconselhado para
uma postura normal.
Algumas recomendaes importantes so as seguintes:

Faa uma pequena pausa quando comear a sua fala;

Depois da pausa diga a(s) primeira(s) palavra(s) com nfase e energia,

demonstrando que ficou em silncio no porque tinha perdido a
seqncia das idias, mas porque estava procurando a melhor
mensagem;

Quando tiver que fazer uma pausa, faa sem medo; no preencha esse
tempo com sons do tipo: ..., hann..., hunn..., etc. Lembre-se que
mais agradvel para os ouvidos o silncio de que esses rudos
estranhos;

2.4) O VOCABULRIO
Como as palavras traduzem nossas idias, devemos procurar aquelas
que sejam mais adequadas ao momento e ao pblico ouvinte. Se houver
deficincia de vocabulrio, no conseguiremos transmitir o que pensamos, e
talvez, nem chegamos a pensar direito, pois nossos pensamentos so
traduzidos por palavras.
O orador ideal aquele dotado de um vocabulrio rico, o que lhe
permite compreender a todos inclusive aos mais cultos, e, por outro lado, de
uma habilidade para se expressar de forma simples, no simplria (o que
significa ser o mesmo que pobre e vulgar), traduzindo com clareza as idias e
permitindo a boa compreenso dos ouvintes.
O orador deve adaptar seu vocabulrio a qualquer auditrio, guardando
as diferenas particulares pertinentes a cada grupo ouvinte. Quanto maior o
vocabulrio, maior ser a capacidade de adaptao aos mais diferentes tipos
de auditrios. Esta realidade torna o orador admirado em qualquer ambiente,
dos mais humildes aos mais elevados.
COMO DESENVOLVER UM BOM VOCABULRIO
1. Devemos procurar ler bons livros e revistas com uma caneta e um
pedao de papel mo. O mesmo vlido ao ouvirmos uma palestra
aula.
2. Toda palavra desconhecida ou de significado incorreto deve ser anotada
para posterior consulta em um dicionrio.
3. Pesquise ento essas palavras, anotando seus significados.

4. Construa algumas frases usando a nova palavra com seu(s)

significado(s).
5. Aplique, de forma adequada e coerente, a nova palavra em suas
conversas e escritos. Assim, ir integrando definitivamente novas
palavras ao seu vocabulrio.
No se esquea que toda nova idia, e sua expresso a palavra s
se estabelece com a prtica.
H cuidados especiais que devem ser tomados, como o uso de:

Grias. Seu uso exagerado demonstra pobreza de vocabulrio, mas, se

o orador a utiliza demonstrando que o faz conscientemente, podem
servir como meio de aproximao deste com o pblico.

Palavres. S admissveis em uma conversa descontrada entre

amigos muito ntimos, e mesmo assim com certo risco s
comunicao. Na dvida, evite-os.

Termos Incomuns. Bem compreendidos apenas por platias cultas,

que so difceis de serem encontradas. As palavras simples so
preferveis pela forma mais direta com que representam as idias,
sendo bem aceitas por qualquer tipo de pblico.

Termos Tcnicos. Dentro de um grupo homogneo de pessoas de uma

mesma profisso ou classe, o uso de termos tcnicos prprios deste
grupo normal. Fora deste contexto, o orador deve explicar todo termo
tcnico que julgou necessrio utilizar, pois de outra forma cometeria
uma desconsiderao para com o pblico que no obrigado a
conhecer aquele termo.

Chaves e frases vulgares. Tudo deste mundo que conhecemos, se

desgasta, inclusive as palavras. Evite chaves e frases vulgares a
menos que a sua interpretao destas possa, ao mostrar um ngulo
novo de viso destes termos, imprimi-lhes nova vida e incitar a reflexo.

Tiques e Maneirismos. So slabas, palavras e at frases inteiras que

destroem timas oportunidades de se utilizar as pausas; alguns
exemplos: n, ta, ta entendendo? dentre outros. Representam
vcios de comunicao que devem ser combatidos com ateno e
afinco.

2.5) APARNCIA
A SUA APARNCIA TAMBM FALA
Ao escolher a roupa, os sapatos, o corte de cabelo, os culos e todos os
acessrios que ajudaro a construir a sua aparncia em uma apresentao, o
orador deve levar em conta dois aspectos:
1. A propriedade com a ocasio. No devemos ir a uma festa
descontrada com um traje esporte fina, nem a uma importante reunio
social com bermudas. O orador deve estar apropriadamente trajado
para cada ocasio;
2. O bem estar pessoal. O orador deve se sentir bem com o que vestir,
seja na sua com ou em qualquer outro detalhe. Deve estar confortvel
com suas roupas e seus adereos (culos, brincos, dentre outros), para
que estes no constituam um elemento de desconforto e distrao.
No use roupa espalhafatosa quando for falar. Uma gravata muito
berrante ou uma camisa de cores espetaculares distrairo a ateno do
auditrio que comear a imaginar em que raio de lugar teria sido adquirida
tal roupa. Cuidado com as armadilhas da moda.
Seja sbrio em suas roupas e vista-se com elegncia e distino. Pode
parecer que isso se aplique somente a pessoas da alta sociedade, porm, esta
provado que a boa aparncia tem grande efeito sobre o pblico, predispondo-o
a simpatizar com voc, mesmo antes que voc tenha dito as primeiras
palavras. Ao contrario, a m aparncia tem pssimo efeito.
TEMA III COMO PREPARAR UM BOM DISCURSO
A experincia dos oradores, legado de sculos de trabalho dos que
procuram fazer da oratria uma arte que expressasse com dignidade as idias
atravs das palavras, no pode ser deixado de lado sob o argumento de que o
orador deve ser ele mesmo e no se ater s regras, tampouco pode ser
encarada de forma dogmtica e mecnica, o que levaria o orador a se perder
de tal maneira s normas que mataria a indispensvel naturalidade da fala.
Devemos encontrar um justo meio que nos conduza ao aproveitamento
do conhecimento passado e de nossa prpria personalidade.
O melhor conhecimento da personalidade e do estilo que prprio de
cada um nascer de seu trabalho pelo aprimoramento de sua expresso
verbal. Por ora, daremos um modelo j bem conhecido de como preparar
um discurso, sendo que este dever ser seguido no como um fim em si

mesmo,mas, como um bom ponto de partida para o desenvolvimento do estilo

prprio de cada um.
3.1) INTRODUO
Neste incio voc deve provocar interesse no pblico para o que ir
dizer. preciso desperta-lo. Comeo fazendo uma pergunta, contando uma
histria que cause impacto, aludindo a ocasio, fazendo uma citao, definindo
um termo, idia, filosofia ou situao, o que for necessrio para que todos
fiquem interessados.
No pense nem por um instante, que necessariamente que o auditrio
esta em suspense, ansioso por seu discurso. Os presentes podero estar
cochilando ou distrados. Chii...! talvez eles pensem o que esse cara vai
falar?.
Em suas primeiras palavras, portanto, voc deve tir-los dessa atitude.
Nunca inicie uma fala, por exemplo, sobre Preveno de Acidentes dizendo
O assunto que me foi proposto o da reduo de acidentes de trnsito.
Diga, em vez disso, por exemplo. Ontem toda cidade parou para
acompanhar o enterro de um jovem querido de todos ns, acidentado em uma
motocicleta.
3.2) PREPARAO
Nesta segunda fase voc deve construir uma ponte. Seus ouvintes
moram numa ilha, a ilha dos seus interesses prprios.
preciso construir uma ponte ligando voc a esta ilha.
O ouvinte conjectura: Muito bem, voc captou minha ateno com sua
curiosa introduo, mas por que isso agora? O que eu tenho com isso?.
Eis aqui o resumo de como um psiclogo motivou sua palestra sobre
insanidade mental, num auditrio de pais, explicando a relao existente entre
eles e o assunto da palestra.
1. Introduo: Eu os convidei, senhores, para considerarmos o problema
da insanidade mental, porque os senhores podero, a qualquer
momento ter de enfrent-lo.
2. Preparao: Atualmente existe uma possibilidade em vinte de que seu
filho seja internado num hospcio.
3. Assunto Central: Suponhamos que ele escape disso muito bem, mas
assim mesmo os senhores sero afetados porque, se o filho do seu
vizinho for a vitima, as estatsticas provam que ele ficar internado
durante aproximadamente sete anos, e que os milhares de reais gastos
pelo governo para manter cada paciente internado sero pagos tambm
pelos senhores.

4. Concluso: Portanto, quer como pai, quer como contribuinte de

impostos, os senhores estaro profundamente ligados a este assunto.
Enfim, voc deve construir uma ponte at o seu pblico. Enquanto essa
ponte no for transposta, voc no estar preparado para abordar o ponto
principal do seu assinto.
3.3) ASSUNTO CENTRAL
Nesta terceira fase do discurso, desenvolva o tema central de sua
palestra ou aula, aproveitando para dar exemplos que clarifiquem o assunto ao
mximo e dem uma boa perspectiva de como ele se d na realidade.
Vamos supor que voc tenha comeado seu discurso de um modo
interessante e que, na primeira fase, tenha acabado com os chii...! e
convencido o auditrio de que o assunto de seu interesse. Ento agora v
direto ao caso.
Se voc julga um crime o desmatamento da Amaznia, ou a poluio
industrial prejudicial vida humana, ou ainda que qualidade essencial o
sustentculo, a base para a qualidade Total, nesta fase refira-se a isto dando
ao ouvinte exemplos e exibindo os quadros ou grficos pertinentes.
Quanto maior o nmero de exemplos, ilustraes e citaes feitas, maior
ser o apoio no qual as pessoas mantero a mensagem do discurso.
3.4) CONCLUSO
Esta fase final do seu discurso requisita o posicionamento do ouvinte, o
fim de um discurso, assim como a extremidade de um lpis deve ter uma
ponta.
O fim deve ser algo mais que uma despedida divertida. Deve satisfazer a
curiosidade do pblico, respondendo a sua pergunta final: E ai? Que devo
concluir disso tudo? portanto, conforme o tipo de fala, ao finalizar, leve o
auditrio a tomar uma deciso, ou a formar uma opinio definida sobre o
assunto.
Por exemplo: Coopere! Contribua! Vote! Proteste! Escreva! Boicote!
Compre! Venda! Pague! Convena! Participe!.
Termine sua fala com um convite a ao.
IMPORTANTE: Procure escrever por extenso a introduo e a concluso do
seu discurso, memorizando-as e treinando-as de tal forma que seja capaz de
diz-las com naturalidade e entusiasmo. Garanta assim, nos pontos cruciais

em que muitos oradores perdem o ritmo, o incio e o final perfeitos ao

discurso.
TEMA IV USO DE ANOTAES
4.1) COMO LER EM PBLICO
Uma boa leitura requer do orador alguns cuidados especiais que
impediro que o mesmo se torne enfadonho e cansativo ao pblico.
Quanto colocao da mensagem no papel:

O discurso dever ser escrito em linguagem coloquial;

As informaes mais importantes devero ser colocadas no incio de

cada frase;

Ser utilizado papel encorpado e que impea o reflexo excessivo da luz;

Digitar-se- em apenas uma das faces da folha, em espaos duplos ou

triplos, usando somente os dois teros superiores do papel, com
margens largas em frases completas no final da pgina;

Usar-se- de fcil identificao de cifras, misturando nmeros s

palavras(p. ex., 2 milhes de reais, ao invs de R$ 2000.000,00);

Usar-se-o todas as folhas numeradas, sem grampos ou clipes;

A boa interpretao de um texto escrito exige que o orador desenvolva e

utilize seu prprio mtodo de marcaes, treinando ate encontrar a melhor
forma de apresentar o discurso. Algumas sugestes do que podemos fazer:

Sublinhe com um trao horizontal a(s) palavra(s) que representa(m) a(s)

idia(s) principal(is) do discurso. Pronuncie-as com maior intensidade;

Utilize (/) e (//) para marcar as pausas em seus locais mais expressivos.
Tais pausas reforaro as informaes;

Utilize (^) e () para marcar silabas tnicas das palavras

preferentemente substantivos e verbos mais importantes da frase,
independentes de regras de acentuao para que estas sejam
pronunciadas com a devida nfase;
Quanto aos gestos e postura do orador, recomenda-se:

Mantenha a comunicao visual com o auditrio;

Tenha a postura adequada para que o papel no impea o pblico de

ver seu rosto. Mantenha o papel a altura da parte superior do peito;

Use gestos moderados e feitos para indicar as mensagens mais

significativas;

A deciso pela leitura em pblico deve ocorrer nas circunstncias mais

formais, quando o pronunciamento for esperado e as informaes exigirem
cuidados mais rigorosos.
4.2) USO DO ROTEIRO ESCRITO
O roteiro escrito uma espcie de resumo do discurso, na qual so
transcritas as informaes mais importantes que compem o contedo, as
transies, as datas, as cifras, os dados percentuais, alm da introduo e da
concluso.
Com o roteiro escrito, o orador l os trechos que selecionou e explica,
comenta, interpreta, critica ou amplia as informaes lidas, em contato direto
com o pblico, falando de improviso.
Alguns cuidados compreendem:

No escrever demais;

Escrever frases curtas;

Usar apenas como consulta;

No dobrar ou enrolar o papel para no distrair a ateno dos

ouvintes;

No disfarar sua leitura;

Numerar as pginas;

4.3) USO DO CARTO DE NOTAS

O carto de notas dever conter palavras ou pequenas frases,
elementos de transio, nmeros das pginas de livros, cifras, datas e outras
informaes importantes que ajudem na ordenao e desenvolvimento da
mensagem.
Sua leitura deve ser discreta, rpida e sem precipitao.
Suas principais vantagens:

Ajuda a lembrar as etapas mais importantes da apresentao, o que

proporciona confiana ao orador, projetando imagem segura e
profissional;

D liberdade para que o orador aproveite as circunstncias nascidas no

prprio ambiente, com expresso corporal mais livre;
Permite ao orador agir com naturalidade, possibilitando uma
apresentao vibrante e envolvente, alm de liberar a comunicao
visual o tempo todo;

No distrai a ateno dos ouvintes por ser discreto, nem causa o seu
nervosismo por ser de material mais grosso;

Pode ser utilizado para outras apresentaes;

Eis aqui um exemplo de como poderia ser o carto de notas de uma aula
com o tema: como superar o medo de falar em pblico.
COMO SUPERAR O MEDO DE FALAR EM PBLICO
1. Introduo Quem aqui nunca teve medo de falar em pblico numa
dada ocasio.
2. Preparao voc? ... voc?...
3. Assunto Central (fazer leitura comentada da apostila)

Como surge o medo de falar em pblico

Orador real e orador imaginado
Devemos: (usar transparncia n X)
Desenvolver o autoconhecimento
Estudar o assunto
Praticar e adquirir experincia

4. Concluso O medo natural e pode ser superado com esforo

Venamos o medo!

TEMA V RECURSOS AUDIOVISUAIS

5.1) QUADRO NEGRO (QUADRO DE GIZ) E QUADRO BRANCO
(MAGNTICO)
Tm a grande vantagem de serem recursos espontneos e de
creditarem autoridade ao orador, apresentam apenas o inconveniente de serem
restritos a pequenos auditrios e consumirem muito tempo da apresentao.
PARA ESCREVER
a) Quando estiver escrevendo, procure no falar, fale antes e escreva
depois ou escreva antes e fale depois.
b) No fique ma frente do quadro atrapalhando a viso dos ouvintes,
procure escrever colocando o corpo ao lado.
c) O giz de cor amarela sempre se destaca mais.
d) Se for utilizar um quadro magntico, verifique se os pincis no esto
secos e se o apagador esta funcionando.
e) No fique riscando desordenadamente. Este outro costume muito
freqente entre aqueles que no esto acostumados a falar em pblico.
Tenha sempre um plano claro, uma idia significativa, uma data a
ressaltar, um nome difcil de pronunciar, um desenho, um fluxograma ou
uma frase de efeito. Evite desviar a ateno do pblico com imagens
vazias de significado.
PARA USAR AS INFORMAES DO QUADRO
Quando for apresentar as informaes colocadas no quadro, lembre-se
que poder proceder de trs maneiras diferentes.
a) A informao muito importante. Nesse caso aponte o elemento a ser
informado, comece a falar e s depois retire o indicador do quadro.
b) A informao a ser destacada tem apenas relativa importncia. Neste
caso aponte o elemento a ser informado, retire o indicador do quadro e
comece a falar.

c) Todas as informaes ou um grande nmero delas tem importncia.

Nesse caso, use gestos mais largos, apontando todos os elementos a
serem informados enquanto fala.
d) Ao apagar o quadro comece pela superior. Embaixo, normalmente, ficam
as ultimas informaes e por isso devero ser apagadas no final.
e) Nunca fale olhando para o quadro, olhe o suficiente para ler as
informaes e volte-se para falar olhando para o auditrio.
5.2) TRANSPARNCIAS E RETROPROJETOR
So excelentes recursos quando bem utilizados. Na maioria dos casos,
so utilizados erroneamente, desviando a ateno dos ouvintes e servindo de
disfarce ao despreparo do orador.
NO USO DAS TRANSPARNCIAS
a) Antes de tudo: utilize transparncias apenas quando tiver algo
importante para mostrar, exemplos: grficos, mapas, figuras,
fluxogramas ou qualquer outro contedo visual realmente significativo;
b) No as utiliza como roteiro para a exposio, pos, disfara a
insegurana no domnio da matria, debilita a capacidade de
desenvolver uma boa memria, na maioria das vezes, as transparncias
no so bem elaboradas, ficam borradas, sujas, mal diagramadas e
confusas, desvia a ateno dos ouvintes sem necessidade, dentre
outros;
c) No segure no meio da transparncia, pois a gordura da no fica
impregnada ali, manuseie apenas pelas bordas, coloque um papel entre
as transparncias para proteg-las adequadamente;
d) Evite sobrecarregar uma chapa com muitas imagens, mais vale a
qualidade do que a quantidade;
e) Evite excessivos sublinhados;
f) Mantenha o contedo das transparncias centralizado;
g) Se for reproduzir figuras coloridas e muito detalhadas, utilize xrox
coloridas, alem de um magnfico recurso visual, isto causar uam
excelente impresso;
h) No economize: compre boas chapas, contrate bons profissionais de
diagramao que utilizaro recursos avanados para imprimir e
reproduzir suas transparncias. Tenha em mente que, para apresentar
algo mal feito, melhor no apresentar nada!

USO DO REPTROPROJETOR
a) Antes de se apresentar, e de preferncia sem a presena de nenhum
ouvinte, ajeite o aparelho prximo a uma tomada de energia; se a
imagem for projetada em uma tela, acerte as distncias; cuidado para
no antepor os equipamentos de maneira a prejudicar a viso global do
pblico; verifique como funciona o mecanismo de projeo, observando
que as imagens so projetadas de maneira invertida, tendo em vista o
sistema de lentes; regule o foco;
b) J familiarizado com o mecanismo de regulagem da projeo de
imagens, deixe as transparncias na seqncia correta para no ter que
ficar procurando na hora;
Ao terminar uma exposio, desligue imediatamente a luz, mas, no
desligue o aparelho, pois existe um ventilador interno que tem a funo de
resfriar a lmpada e evitar que ela queime; aguarde pelo menos cinco minutos.
5.3) MICROFONE:
Seria difcil imaginar os dias de hoje sem a presena do microfone, pois,
sua utilidade incontestvel, permitindo uma comunicao mais natural e
espontnea quando se fala para grandes platias. Certos cuidados bsicos
devem ser observados afim de se tirar o maior proveito possvel deste recurso.
Microfone da lapela. Este tipo de microfone praticamente no
apresenta grandes dificuldades quanto a sua utilizao, ele pendurado a
roupa por uma presilha de fcil manuseio, sendo muito til quando se deseja
liberdade de movimentos. Algumas dicas:
a) Ao coloca-lo, procure deixa-lo na altura da parte superior do peito, pois
ele possui boa sensibilidade para captar a voz com perfeio.
b) Enquanto estiver falando, no fique mexendo no fio. muito comum
observar pessoas que ficam segurando, enrolando ou torcendo o fio do
microfone.
c) Deve-se tomar cuidado para no bater as mos ou tocar no peito com
fora prximo ao microfone, pois estes rudos tambm sero ampliados,
prejudicando a concentrao e o entendimento dos ouvintes.
d) No se deve fazer comentrios alheios ao assunto tratado perto de
qualquer microfone, porque sempre podero ser ouvidos. No caso do
microfone de lapela, o problema passa a ser muito grave por causa de
sua alta sensibilidade.
e) Por ltimo, embora possa parecer desnecessrio falar, no esquea de
retirar o microfone quando terminar a fala.

Microfone de pedestal. Este tipo de microfone o mais comum na

maioria de nossas apresentaes, exigindo maiores cuidados para sua melhor
utilizao.
a) Inicialmente, antes do momento de se apresentar, de preferncia sem a
presena de nenhum ouvinte, verifique como funciona o mecanismo de
haste onde ele se sustenta, e se existe regulagem na parte superior
onde fixado, treine estes movimentos, abaixando e levantando varias
vezes a haste, observando atentamente todas as suas peculiaridades.
b) J familiarizado com o mecanismo de regulagem da altura, teste a
sensibilidade para saber a que distancia dever falar. Normalmente, a
distncia indicada de dez a quinze centmetros, mas, cada microfone
possui
caractersticas
distintas,
sendo
prudente
conhec-lo
antecipadamente. Se durante um teste estiver acompanhado de um
amigo ou conhecido, paca que ele fique no fundo da sala e diga qual a
melhor distncia e qual a altura ideal da sua voz.
c) Ao acertar a altura, procure no o deixar na frente do rosto, permitindo
que o auditrio sempre o veja sem dificuldade, deixe-o a um ou dois
centmetros abaixo do queixo.
d) Ao falar, no fique segurando a haste.
e) Se tiver que falar para pessoas localizadas nas extremidades, gire o
corpo de tal maneira que possa sempre continuar falando com os olhos
sobre o microfone.
f) Fale ... no grite! Aja como se estivesse conversando com um grupo
pequeno de amigos, sem cair em excessos, claro; isso tambm no
quer dizer que dever falar baixinho, sem energia; transmita sua
mensagem animadamente, com vibrao e vigor.
g) Se for preciso segurar o microfone para se movimentar, os cuidados
anteriormente mencionados devem ser os mesmos. Neste caso, no
movimente a mo que segura o microfone e deixe o sempre a mesma
distncia.
5.4) USO DE FLIP CHART
Deixe preparado antecipadamente todo o visual que consumir muito
tempo de elaborao, como grficos, desenhos e tabelas. Com o flip chart esse
um procedimento simples a ser adotado, pois, no instante de apresentar o
visual, bastar dobrar sobre o cavalete a folha que o est protegendo.
Se pretender utilizar visuais preparados com antecedncia e produzir
outros durante a apresentao, use dois flip charts, um para cada atividade.
Depois que fizer uso de todos os dados do visual, antes de mudar de
assunto, vire a folha sobre o cavalete se ela distrair a ateno dos ouvintes.

Se entre um visual e outro voc for discorrer sobre informaes que no

necessitem da ajuda deles, deixe uma folha em branco separando-os, afim de
no desviar ateno dos ouvintes para as mensagens j transmitidas ou para
as que ainda sero apresentadas.
Escreva sempre com letras grandes e fortes de modo que todas as
pessoas da sala possam ler.
Se o ambiente for amplo e voc tiver apenas o flip chart com recurso
visual, sendo possvel, use dois, uma ao lado do outro, assim as letras e os
desenhos podem ser aumentados, ampliando a sua visualizao.
Se for reutilizar um visual na mesma apresentao, talvez seja prefervel
faz-lo duas ou mais vezes a retroceder as folhas viradas para encontr-lo.
Sempre teste com antecedncia os pincis para certificar-se de que no
esto secos. Destaque as informaes importantes com pincis de cores
diferentes. Entretanto, s use o vermelho diante de grupos bem pequenos por
causa da sua fraca visibilidade em cartazes.
Posicione-se junto ao flip chart de modo a no precisar passar na frente
do visual para escrever: se for destro, fique com a mo esquerda ao lado do
cavalete, se for canhoto, a que dever estar ao lado dele a direita.
Escolha folhas grossas para que a tinta do pincel no vaze para a de
baixo. Se ocorrer vazamento, vire duas folhas de cada vez. Marcas e borres
de tinta alm de desviarem a ateno, passam a idia de falta de
profissionalismo.
Outras recomendaes dadas para o uso do quadro de giz e do quadro
branco se aplicam ao flip chart.

BIBLIOGRAFIA
Manual do Curso de Oratria da Nova Acrpole. Braslia: 1997
FURINI, Isabel Florinda. Prticas de Oratria. So Paulo: IBRASA, 1992
MARIANO, Olto. Manual do curso Fale em Pblico. 25 ed. 1995
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. 46 ed. So
Paulo: Saraiva, 1996
____________ . Gestos e posturas para falar melhor. 17 ed. So Paulo;
Saraiva, 1995
____________ . Vena o medo de falar em pblico. 3 ed. So Paulo;
Saraiva, 1996
____________ . Como preparar boas palestras e apresentaes. 2 ed. So
Paulo; Saraiva, 1995
____________ . Recursos audiovisuais nas apresentaes de sucesso. 2
ed. So Paulo; Saraiva, 1995
____________. Como falar de improviso
apresentao. 3 ed. So Paulo; Saraiva, 1996

outras

tcnicas

de

CURSO
DE
DICO
E
ORATRIA

TEMA I COMO SUPERAR O MEDO DE FALAR EM PBLICO

1.1) ORADOR REAL E ORADOR IMAGINDO
Possumos em nosso ntimo dois oradores, normalmente
diferenciados, coexistindo ao mesmo tempo: um orador real e outro
imaginado.
O orador real a imagem que verdadeiramente transmitimos,
uma composio arquitetada e construda a partir de nossas virtudes e
defeitos visveis.
Orador imaginado a imagem que pensamos transmitir aos
ouvintes.
Durante nossa formao, recebemos elogios e crticas,
comentrios construtivos ou destrutivos nossa personalidade, e esta
vai, conforme a procedncia dos mesmos e nossa predisposio,
acumulando em seu interior estes elementos. Esses fatores isolados ou
mesclados, participaro da construo de uma imagem de nos prprios
imaginada como se fosse a verdadeira, mas q geralmente no o . Este
um dos fatores mais comuns da falta de confiana nas possibilidades
de sucesso para se expressar em pblico.
De nada adiantar a algum aprender todas as tcnicas de boa
expresso oral se continuar nutrindo em relao a si mesmo uma falsa
imagem, quer seja no sentido negativo ou positivo.
O medo surge de uma diferena negativa entre o orador real e o
orador imaginado, e na resoluo deste problema o tempo um
poderoso aliado, pois somando a determinao tudo supera.
Descubra suas virtudes atuais e as potencialmente prximas e as
desenvolva. Confie em voc.
1.2) COMO SURGE O MEDO DE FALAR EM PBLICO
Quando falamos em pblico, queremos que esta apresentao
seja acompanhada e apreciada por todos; que consigamos expor de
forma inteligente e coerente o assunto tratado; que possamos ter nosso
esforo coroado com o sucesso e o sentimento de realizao. Esse
um desejo natural e legtimo. evidente que nenhum de ns visa o
fracasso, a passar uma imagem negativa diante do pblico e depois se
sentir um perdedor.

Ora, se o fato de no nos sairmos bem numa apresentao pode,

de alguma forma, nos trazer prejuzo, a possibilidade de que isso ocorra
provocar o medo.
Sendo mais claro, a Crena sim, nossa crena, e no qualquer
elemento objetivo e exterior a ns na possibilidade de que algo possa
dar errado que provocar o medo.
O medo, como toda emoo, age como uma lupa que aumenta
ou diminui as coisas ao nosso redor, dando-lhes aspecto grandioso ou
insignificante. O que ouvimos de outra pessoa pode ou no parecer-nos
verdadeiro, mas, o que ouvimos de ns mesmos nossas prprias
idias e emoes sempre nos parece.
1.3) COMO SUPERAR O MEDO ANTES DE FALAR
4.

Respire lenta e profundamente algumas vezes enquanto pensa:

O MEDO ALGO NATURAL E EU SOU SUPERIOR A ELE!

5.

No estimule seu nervosismo. Ao se aproximar sua hora de

falar contenha a nsia de fumar seguidamente, roer unhas,
cruzar e descruzar pernas e braos, andar de um lado para o
outro ou ter outras atitudes que s aumentam o nervosismo.
Imponha uma atitude tranqila ao seu corpo, pois, mesmo que
esta parea forada no incio, voc ver um sadio reflexo desta
quando pronunciar as primeiras palavras.

6.

Assuma uma postura fsica firme e decidida. Cabea alta,

coluna reta, peito erguido, olhar e passos firmes, sem
hesitaes, semblante tranqilo e alegre. Tal posio, inclusive,
demonstrar a pblico sua confiana em si mesmo e no que
pretende dizer.

O mais importante , quando falar, esquecer a avaliao alheia e

a vaidade prpria, concentrando-se na imagem que deve transmitir,
dando o mximo de si para que essa seja compreendida.

TEMA II AS QUALIDADES DO ORADOR

2.1) CREDIBILIDADE: A ESSNCIA DA ORATRIA
A credibilidade do orador perante o pblico como um voto de confiana
que aquele recebe deste. Este voto de confiana conquistado quando o
orador expressa em seu discurso as seguintes qualidades:

Naturalidade;
Entusiasmo;
Conhecimento;
Conduta tica;

NATURALIDADE
a mais importante qualidade de um orador. No existe tcnica em
comunicao, por mais elaborada e precisa que seja, que substitua a
naturalidade.
Se a platia perceber qualquer sinal de artificialismo no comportamento
do orador, desconfiar dos seus propsitos e colocar barreiras sua linha de
argumentao. Portanto, observe que, para obter sucesso come orador, a
pessoa precisa ser ela mesma, natural e espontnea.
Para saber se esta sendo natural ao falar em pblico, reflita sobre a
questo: Estou falando da mesma maneira como falaria se estivesse diante de
alguns amigos?.
Se a resposta for negativa, concentre-se na idia de estar falando para
esse grupo de amigos at conseguir a naturalidade. V a platia disposto a
conversar com os ouvintes, e no falar em pblico.
Agora CUIDADO! Ser natural no significa levar para frente do auditrio
os erros e negligncias de uma comunicao deficiente. Os defeitos de estilo e
as incorrees de linguagem precisam ser combatidos com estudo,
experincia, disciplina e trabalho persistente.
ENTUSIASMO
Ter entusiasmo falar com o corao. estar o orador de tal forma
compromissado com o que diz, que se sente envolvido e motivado com o
assunto, to envolvido e motivado que falar deste assunto lhe natural, e
tambm de forma natural os ouvintes se sentem inspirados pelo orador a se
envolverem e motivarem com o mesmo tema.

Se no demonstrar entusiasmo, interesse e envolvimento pela

mensagem, o orador jamais poder esperar que os ouvintes se entusiasmem,
se interessem ou mesmo se envolvam com o que esta dizendo. Portanto, antes
de envolver e de despertar interesse no pblico, preciso que o prprio orador
esteja envolvido e interessado no que diz.
Interprete a mensagem a ser transmitida. Transmita-a com a fora da
importncia que ela possui. No trate de assuntos que no merecem sua
emoo, mas, se precisar aborda-los, porque representam um meio para atingir
algum objetivo maior, concentre-se neles; lembre-se, a cada palavra, de que se
o tema no for exposto com entusiasmo, provavelmente no abrir as portas
que deveriam leva-lo ao objetivo pretendido.
O entusiasmo o motor que estimula o orador busca de duas outras
qualidades que traro credibilidade: o conhecimento e a conduta exemplar ou
tica.
CONHECIMENTO
A credibilidade do orador esta intimamente relacionada com o
conhecimento que ele demonstra possuir sobre o assunto.
Cada apresentao precisa estar fundamentada em informaes que
adquiriu em sua atividade profissional, experincia ou estudos realizados.
Mesmo que fale com desembarao e entusiasmo sem esse respaldo de
conhecimento e autoridade, o orador correr o risco de ser considerado um
falador presunoso.
Tenha sempre mais informaes do que pretende transmitir. Leia,
estude, pesquise, entreviste outros especialistas, tenha contato direto com a
atividade a respeito da qual falar e prepare-se durante o maior tempo possvel
sobre a matria que ir apresentar.
Possua o conhecimento, fale com entusiasmo e conquiste credibilidade.
CONDUTA TICA
Que credibilidade dar-se- a um discurso sobre os povos indgenas,
proferido por algum que notoriamente no tem experincia alguma de vida
fora das grandes cidades? Sero recebidas suas afirmaes da mesma forma
que se viessem de um indigenista bem conceituado, devido a ter sua vida
devotada causa indgena? Muito embora possam at mesmo dizer as
mesmas coisas, estas sero interpretadas e aceitas diferentemente pelo
pblico, conforme a experincia que possua ou aparenta possuir o orador.
A prtica d ao orador experincia que ser manancial de exemplos ao
que precise dizer ir diferencia-lo de todos os que no possuem credibilidade

porque no possuem experincia do que esto falando, nem condutas

pessoais exemplares. Para esses ltimos, existe uma grande diferena entre o
que suas palavras dizem e o que seu comportamento demonstra.
O exemplo d substncia palpvel, viva e prtica idia que, de outra
maneira, poderia parecer mera especulao ou teoria dissociada da realidade.
No importa de que lado estamos ou a causa que estejamos abraando.
Para conquistarmos credibilidade, nossas palavras precisam estar respaldas na
experincia pessoal e na correta conduta pessoal sobre o tema do qual
estejamos tratando.
2.2) A EXPRESSO CORPORAL
O cuidado com a postura comea antes da fala propriamente dita. Na
verdade, a postura uma maneira de ser, uma caracterstica adquirida e vivida
diariamente. Todo o nosso corpo fala quando nos comunicamos. A posio dos
ps e das pernas, o movimento do tronco, dos braos, das mos e dos dedos,
a postura dos ombros, o balano da cabea, as contraes do semblante e a
expresso do olhar, cada gesto possui um significado prprio, encerrando em si
uma mensagem. Embora os gestos tenham muita afinidade com a natureza
das idias, nem sempre fcil encontrar na sua expresso o complemento
ideal para nossa mensagem. Muitas vezes, temos que adaptar nosso
temperamento em busca de maior expressividade do pensamento.
Embora saibamos que a gesticulao pode ser aprendida e treinada,
nada pode substituir a naturalidade individual da expresso espontnea.
Portanto, ao invs de tentarmos ensinar gestos e posturas, nos deteremos em
alertar para certas atitudes que devem ser evitadas, bem como a correo das
mesmas:
Olhos:
Errado
Certo
Olhar para baixo, para cima ou
Olhar para o pblico
para qualquer outro lugar que
no seja em direo do
pblico.
Corpo:
Errado
Certo
Curvar-se
para
frente,
Manter o corpo naturalmente
indicando
excesso
de
ereto.
humildade ou ficar com a
cabea levantada, olhando por
cima, demonstrando arrogncia

ou prepotncia.

Movimentos:
Errado
Rigidez absoluta;
Movimentos bruscos;

Certo
Posicionar-se de modo a ser
visto por todos, ora se
aproximando mais do pblico
de um lado, ora de outro;

Mos e braos:
Errado
Certo
Falar com as mos nos bolsos;
Posicionar os braos ao lado
do corpo ou dispor as mos a
Colocar os braos atrs das
sua frente prontas para a
costas, cruzando ou apoiando
realizao dos gestos;
constantemente sobre qualquer
objeto;

COMO FALAR SENTADO

Fale sentado se puder ver todos os ouvintes e eles tambm puderem vlo.
Evite cruzar os ps em forma de x embaixo da cadeira, no estique as
pernas nem penda o corpo demasiadamente para um dos lados.
2.3) A VOZ
VELOCIDADE E VOLUME DA FALA
Cada orador e cada assunto tero sua velocidade prpria, dependendo
principalmente da mensagem a ser transmitida. Se dissermos: passou rpido
como a luz evidente que a velocidade ser maior que o normal; tambm
estar claro que a pronncia das palavras se dar com uma velocidade
compatvel com a mensagem, evitando os exageros entre a rapidez e a
lentido. Cada caso poder ser trabalhado separadamente, onde os exerccios
para a correo devero seguir o seguinte raciocnio: se a fala muito rpida,
procurar pronunciar um texto em voz alta e bem vagarosamente at equilibrar
essa tendncia; se o caso for ao contrrio, agir de forma inversa.

Quanto ao volume da voz, deve-se ter muita ateno, pois no podemos

falar aos berros para um pequeno auditrio, nem sussurrando para uma
multido. Devemos, sim, considerar o pblico que est nos ouvindo. Em caso
de dvida, natural que o orador pergunte as pessoas do pblico que se
encontram mais distantes dele se a sua voz esta chegando s mesmas
satisfatoriamente, nestes casos, existe uma tcnica para direcionamento de
voz, necessrio que se faa um x imaginrio entre os ngulos da sala ou
auditrio, feito isso, direcione a intensidade da sua voz para o centro do x,
desta forma todos que esto mais distantes ou mais laterais percebero com
clareza a mensagem.
USO DAS PAUSAS
A pausa um recurso que permite ao orador respirar, pensar no que vai
dizer, mudando, inclusive, o tom da voz. A pausa bem aplicada possui uma
dupla vantagem: valoriza a informao que foi dada, dando ao auditrio tempo
para assimilar o que foi dito e ao mesmo tempo cria uma expectativa para o
que vai ser dito.
GESTOS
Errado
Certo
Ficar se coando a todo
Gesticular
para
cada
momento;
informao predominante na
frase;
Gesticular abaixo da linha da
Gesticular entre a linha da
cintura ou acima da linha da
cabea;
cintura e da cabea;
Utilizar gestos obscenos;
Variar os gestos;
Enfiar o dedo no nariz, na
Marcar o ritmo da fala com os
orelha ou na boca;
braos na frente do corpo;
PS E PERNAS
Errado
Certo
Cruzar os ps em forma de x;
Posicionar-se
naturalmente
sobre as duas pernas
Ficar saltitando feito canguru;
Movimentar-se
desordenadamente
num
constante vaivm;
FISIONOMIA
Errado
Certo
Fazer caretas;
Usar
o
jogo
fisionmico
interpretando o contedo do
Demonstrar
tristeza
ou
discurso, o que torna a
indiferena ao falar de temas

alegres e vice-versa;

comunicao mais expressiva;

Mesmo assim deve-se levar em considerao que em determinadas

situaes, certos gestos considerados incorretos so os mais expressivos para
o momento. Por exemplo, aconselhamos a cruzar os braos para indicar uma
atitude desafiadora ou de espera embora esse gesto seja desaconselhado para
uma postura normal.
Algumas recomendaes importantes so as seguintes:

Faa uma pequena pausa quando comear a sua fala;

Depois da pausa diga a(s) primeira(s) palavra(s) com nfase e energia,

demonstrando que ficou em silncio no porque tinha perdido a
seqncia das idias, mas porque estava procurando a melhor
mensagem;

Quando tiver que fazer uma pausa, faa sem medo; no preencha esse
tempo com sons do tipo: ..., hann..., hunn..., etc. Lembre-se que
mais agradvel para os ouvidos o silncio de que esses rudos
estranhos;

2.4) O VOCABULRIO
Como as palavras traduzem nossas idias, devemos procurar aquelas
que sejam mais adequadas ao momento e ao pblico ouvinte. Se houver
deficincia de vocabulrio, no conseguiremos transmitir o que pensamos, e
talvez, nem chegamos a pensar direito, pois nossos pensamentos so
traduzidos por palavras.
O orador ideal aquele dotado de um vocabulrio rico, o que lhe
permite compreender a todos inclusive aos mais cultos, e, por outro lado, de
uma habilidade para se expressar de forma simples, no simplria (o que
significa ser o mesmo que pobre e vulgar), traduzindo com clareza as idias e
permitindo a boa compreenso dos ouvintes.
O orador deve adaptar seu vocabulrio a qualquer auditrio, guardando
as diferenas particulares pertinentes a cada grupo ouvinte. Quanto maior o
vocabulrio, maior ser a capacidade de adaptao aos mais diferentes tipos
de auditrios. Esta realidade torna o orador admirado em qualquer ambiente,
dos mais humildes aos mais elevados.
COMO DESENVOLVER UM BOM VOCABULRIO
6. Devemos procurar ler bons livros e revistas com uma caneta e um
pedao de papel mo. O mesmo vlido ao ouvirmos uma palestra
aula.

7. Toda palavra desconhecida ou de significado incorreto deve ser anotada

para posterior consulta em um dicionrio.
8. Pesquise ento essas palavras, anotando seus significados.
9. Construa algumas frases usando a nova palavra com seu(s)
significado(s).
10. Aplique, de forma adequada e coerente, a nova palavra em suas
conversas e escritos. Assim, ir integrando definitivamente novas
palavras ao seu vocabulrio.
No se esquea que toda nova idia, e sua expresso a palavra s
se estabelece com a prtica.
H cuidados especiais que devem ser tomados, como o uso de:

Grias. Seu uso exagerado demonstra pobreza de vocabulrio, mas, se

o orador a utiliza demonstrando que o faz conscientemente, podem
servir como meio de aproximao deste com o pblico.

Palavres. S admissveis em uma conversa descontrada entre

amigos muito ntimos, e mesmo assim com certo risco s
comunicao. Na dvida, evite-os.

Termos Incomuns. Bem compreendidos apenas por platias cultas,

que so difceis de serem encontradas. As palavras simples so
preferveis pela forma mais direta com que representam as idias,
sendo bem aceitas por qualquer tipo de pblico.

Termos Tcnicos. Dentro de um grupo homogneo de pessoas de uma

mesma profisso ou classe, o uso de termos tcnicos prprios deste
grupo normal. Fora deste contexto, o orador deve explicar todo termo
tcnico que julgou necessrio utilizar, pois de outra forma cometeria
uma desconsiderao para com o pblico que no obrigado a
conhecer aquele termo.

Chaves e frases vulgares. Tudo deste mundo que conhecemos, se

desgasta, inclusive as palavras. Evite chaves e frases vulgares a
menos que a sua interpretao destas possa, ao mostrar um ngulo
novo de viso destes termos, imprimi-lhes nova vida e incitar a reflexo.

Tiques e Maneirismos. So slabas, palavras e at frases inteiras que

destroem timas oportunidades de se utilizar as pausas; alguns
exemplos: n, ta, ta entendendo? dentre outros. Representam
vcios de comunicao que devem ser combatidos com ateno e
afinco.

2.5) APARNCIA
A SUA APARNCIA TAMBM FALA
Ao escolher a roupa, os sapatos, o corte de cabelo, os culos e todos os
acessrios que ajudaro a construir a sua aparncia em uma apresentao, o
orador deve levar em conta dois aspectos:
3. A propriedade com a ocasio. No devemos ir a uma festa
descontrada com um traje esporte fina, nem a uma importante reunio
social com bermudas. O orador deve estar apropriadamente trajado
para cada ocasio;
4. O bem estar pessoal. O orador deve se sentir bem com o que vestir,
seja na sua com ou em qualquer outro detalhe. Deve estar confortvel
com suas roupas e seus adereos (culos, brincos, dentre outros), para
que estes no constituam um elemento de desconforto e distrao.
No use roupa espalhafatosa quando for falar. Uma gravata muito
berrante ou uma camisa de cores espetaculares distrairo a ateno do
auditrio que comear a imaginar em que raio de lugar teria sido adquirida
tal roupa. Cuidado com as armadilhas da moda.
Seja sbrio em suas roupas e vista-se com elegncia e distino. Pode
parecer que isso se aplique somente a pessoas da alta sociedade, porm, esta
provado que a boa aparncia tem grande efeito sobre o pblico, predispondo-o
a simpatizar com voc, mesmo antes que voc tenha dito as primeiras
palavras. Ao contrario, a m aparncia tem pssimo efeito.
TEMA III COMO PREPARAR UM BOM DISCURSO
A experincia dos oradores, legado de sculos de trabalho dos que
procuram fazer da oratria uma arte que expressasse com dignidade as idias
atravs das palavras, no pode ser deixado de lado sob o argumento de que o
orador deve ser ele mesmo e no se ater s regras, tampouco pode ser
encarada de forma dogmtica e mecnica, o que levaria o orador a se perder
de tal maneira s normas que mataria a indispensvel naturalidade da fala.
Devemos encontrar um justo meio que nos conduza ao aproveitamento
do conhecimento passado e de nossa prpria personalidade.

O melhor conhecimento da personalidade e do estilo que prprio de

cada um nascer de seu trabalho pelo aprimoramento de sua expresso
verbal. Por ora, daremos um modelo j bem conhecido de como preparar
um discurso, sendo que este dever ser seguido no como um fim em si
mesmo,mas, como um bom ponto de partida para o desenvolvimento do estilo
prprio de cada um.
3.1) INTRODUO
Neste incio voc deve provocar interesse no pblico para o que ir
dizer. preciso desperta-lo. Comeo fazendo uma pergunta, contando uma
histria que cause impacto, aludindo a ocasio, fazendo uma citao, definindo
um termo, idia, filosofia ou situao, o que for necessrio para que todos
fiquem interessados.
No pense nem por um instante, que necessariamente que o auditrio
esta em suspense, ansioso por seu discurso. Os presentes podero estar
cochilando ou distrados. Chii...! talvez eles pensem o que esse cara vai
falar?.
Em suas primeiras palavras, portanto, voc deve tir-los dessa atitude.
Nunca inicie uma fala, por exemplo, sobre Preveno de Acidentes dizendo
O assunto que me foi proposto o da reduo de acidentes de trnsito.
Diga, em vez disso, por exemplo. Ontem toda cidade parou para
acompanhar o enterro de um jovem querido de todos ns, acidentado em uma
motocicleta.
3.2) PREPARAO
Nesta segunda fase voc deve construir uma ponte. Seus ouvintes
moram numa ilha, a ilha dos seus interesses prprios.
preciso construir uma ponte ligando voc a esta ilha.
O ouvinte conjectura: Muito bem, voc captou minha ateno com sua
curiosa introduo, mas por que isso agora? O que eu tenho com isso?.
Eis aqui o resumo de como um psiclogo motivou sua palestra sobre
insanidade mental, num auditrio de pais, explicando a relao existente entre
eles e o assunto da palestra.
5. Introduo: Eu os convidei, senhores, para considerarmos o problema
da insanidade mental, porque os senhores podero, a qualquer
momento ter de enfrent-lo.
6. Preparao: Atualmente existe uma possibilidade em vinte de que seu
filho seja internado num hospcio.
7. Assunto Central: Suponhamos que ele escape disso muito bem, mas
assim mesmo os senhores sero afetados porque, se o filho do seu

vizinho for a vitima, as estatsticas provam que ele ficar internado

durante aproximadamente sete anos, e que os milhares de reais gastos
pelo governo para manter cada paciente internado sero pagos tambm
pelos senhores.
8. Concluso: Portanto, quer como pai, quer como contribuinte de
impostos, os senhores estaro profundamente ligados a este assunto.
Enfim, voc deve construir uma ponte at o seu pblico. Enquanto essa
ponte no for transposta, voc no estar preparado para abordar o ponto
principal do seu assinto.
3.3) ASSUNTO CENTRAL
Nesta terceira fase do discurso, desenvolva o tema central de sua
palestra ou aula, aproveitando para dar exemplos que clarifiquem o assunto ao
mximo e dem uma boa perspectiva de como ele se d na realidade.
Vamos supor que voc tenha comeado seu discurso de um modo
interessante e que, na primeira fase, tenha acabado com os chii...! e
convencido o auditrio de que o assunto de seu interesse. Ento agora v
direto ao caso.
Se voc julga um crime o desmatamento da Amaznia, ou a poluio
industrial prejudicial vida humana, ou ainda que qualidade essencial o
sustentculo, a base para a qualidade Total, nesta fase refira-se a isto dando
ao ouvinte exemplos e exibindo os quadros ou grficos pertinentes.
Quanto maior o nmero de exemplos, ilustraes e citaes feitas, maior
ser o apoio no qual as pessoas mantero a mensagem do discurso.
3.4) CONCLUSO
Esta fase final do seu discurso requisita o posicionamento do ouvinte, o
fim de um discurso, assim como a extremidade de um lpis deve ter uma
ponta.
O fim deve ser algo mais que uma despedida divertida. Deve satisfazer a
curiosidade do pblico, respondendo a sua pergunta final: E ai? Que devo
concluir disso tudo? portanto, conforme o tipo de fala, ao finalizar, leve o
auditrio a tomar uma deciso, ou a formar uma opinio definida sobre o
assunto.
Por exemplo: Coopere! Contribua! Vote! Proteste! Escreva! Boicote!
Compre! Venda! Pague! Convena! Participe!.
Termine sua fala com um convite a ao.

IMPORTANTE: Procure escrever por extenso a introduo e a concluso do

seu discurso, memorizando-as e treinando-as de tal forma que seja capaz de
diz-las com naturalidade e entusiasmo. Garanta assim, nos pontos cruciais
em que muitos oradores perdem o ritmo, o incio e o final perfeitos ao
discurso.
TEMA IV USO DE ANOTAES
4.1) COMO LER EM PBLICO
Uma boa leitura requer do orador alguns cuidados especiais que
impediro que o mesmo se torne enfadonho e cansativo ao pblico.
Quanto colocao da mensagem no papel:

O discurso dever ser escrito em linguagem coloquial;

As informaes mais importantes devero ser colocadas no incio de

cada frase;

Ser utilizado papel encorpado e que impea o reflexo excessivo da luz;

Digitar-se- em apenas uma das faces da folha, em espaos duplos ou

triplos, usando somente os dois teros superiores do papel, com
margens largas em frases completas no final da pgina;

Usar-se- de fcil identificao de cifras, misturando nmeros s

palavras(p. ex., 2 milhes de reais, ao invs de R$ 2000.000,00);

Usar-se-o todas as folhas numeradas, sem grampos ou clipes;

A boa interpretao de um texto escrito exige que o orador desenvolva e

utilize seu prprio mtodo de marcaes, treinando ate encontrar a melhor
forma de apresentar o discurso. Algumas sugestes do que podemos fazer:

Sublinhe com um trao horizontal a(s) palavra(s) que representa(m) a(s)

idia(s) principal(is) do discurso. Pronuncie-as com maior intensidade;

Utilize (/) e (//) para marcar as pausas em seus locais mais expressivos.
Tais pausas reforaro as informaes;

Utilize (^) e () para marcar silabas tnicas das palavras

preferentemente substantivos e verbos mais importantes da frase,
independentes de regras de acentuao para que estas sejam
pronunciadas com a devida nfase;
Quanto aos gestos e postura do orador, recomenda-se:

Mantenha a comunicao visual com o auditrio;

Tenha a postura adequada para que o papel no impea o pblico de

ver seu rosto. Mantenha o papel a altura da parte superior do peito;

Use gestos moderados e feitos para indicar as mensagens mais

significativas;

A deciso pela leitura em pblico deve ocorrer nas circunstncias mais

formais, quando o pronunciamento for esperado e as informaes exigirem
cuidados mais rigorosos.
4.2) USO DO ROTEIRO ESCRITO
O roteiro escrito uma espcie de resumo do discurso, na qual so
transcritas as informaes mais importantes que compem o contedo, as
transies, as datas, as cifras, os dados percentuais, alm da introduo e da
concluso.
Com o roteiro escrito, o orador l os trechos que selecionou e explica,
comenta, interpreta, critica ou amplia as informaes lidas, em contato direto
com o pblico, falando de improviso.
Alguns cuidados compreendem:

No escrever demais;

Escrever frases curtas;

Usar apenas como consulta;

No dobrar ou enrolar o papel para no distrair a ateno dos

ouvintes;

No disfarar sua leitura;

Numerar as pginas;

4.3) USO DO CARTO DE NOTAS

O carto de notas dever conter palavras ou pequenas frases,
elementos de transio, nmeros das pginas de livros, cifras, datas e outras
informaes importantes que ajudem na ordenao e desenvolvimento da
mensagem.
Sua leitura deve ser discreta, rpida e sem precipitao.
Suas principais vantagens:

Ajuda a lembrar as etapas mais importantes da apresentao, o que

proporciona confiana ao orador, projetando imagem segura e
profissional;

D liberdade para que o orador aproveite as circunstncias nascidas no

prprio ambiente, com expresso corporal mais livre;
Permite ao orador agir com naturalidade, possibilitando uma
apresentao vibrante e envolvente, alm de liberar a comunicao
visual o tempo todo;

No distrai a ateno dos ouvintes por ser discreto, nem causa o seu
nervosismo por ser de material mais grosso;

Pode ser utilizado para outras apresentaes;

Eis aqui um exemplo de como poderia ser o carto de notas de uma aula
com o tema: como superar o medo de falar em pblico.
COMO SUPERAR O MEDO DE FALAR EM PBLICO
5. Introduo Quem aqui nunca teve medo de falar em pblico numa
dada ocasio.
6. Preparao voc? ... voc?...
7. Assunto Central (fazer leitura comentada da apostila)

Como surge o medo de falar em pblico

Orador real e orador imaginado
Devemos: (usar transparncia n X)
Desenvolver o autoconhecimento
Estudar o assunto
Praticar e adquirir experincia

8. Concluso O medo natural e pode ser superado com esforo

Venamos o medo!

TEMA V RECURSOS AUDIOVISUAIS

5.1) QUADRO NEGRO (QUADRO DE GIZ) E QUADRO BRANCO
(MAGNTICO)
Tm a grande vantagem de serem recursos espontneos e de
creditarem autoridade ao orador, apresentam apenas o inconveniente de serem
restritos a pequenos auditrios e consumirem muito tempo da apresentao.
PARA ESCREVER
f) Quando estiver escrevendo, procure no falar, fale antes e escreva
depois ou escreva antes e fale depois.
g) No fique ma frente do quadro atrapalhando a viso dos ouvintes,
procure escrever colocando o corpo ao lado.
h) O giz de cor amarela sempre se destaca mais.
i) Se for utilizar um quadro magntico, verifique se os pincis no esto
secos e se o apagador esta funcionando.
j) No fique riscando desordenadamente. Este outro costume muito
freqente entre aqueles que no esto acostumados a falar em pblico.
Tenha sempre um plano claro, uma idia significativa, uma data a
ressaltar, um nome difcil de pronunciar, um desenho, um fluxograma ou
uma frase de efeito. Evite desviar a ateno do pblico com imagens
vazias de significado.
PARA USAR AS INFORMAES DO QUADRO
Quando for apresentar as informaes colocadas no quadro, lembre-se
que poder proceder de trs maneiras diferentes.
f) A informao muito importante. Nesse caso aponte o elemento a ser
informado, comece a falar e s depois retire o indicador do quadro.

g) A informao a ser destacada tem apenas relativa importncia. Neste

caso aponte o elemento a ser informado, retire o indicador do quadro e
comece a falar.
h) Todas as informaes ou um grande nmero delas tem importncia.
Nesse caso, use gestos mais largos, apontando todos os elementos a
serem informados enquanto fala.
i) Ao apagar o quadro comece pela superior. Embaixo, normalmente, ficam
as ultimas informaes e por isso devero ser apagadas no final.
j) Nunca fale olhando para o quadro, olhe o suficiente para ler as
informaes e volte-se para falar olhando para o auditrio.
5.2) TRANSPARNCIAS E RETROPROJETOR
So excelentes recursos quando bem utilizados. Na maioria dos casos,
so utilizados erroneamente, desviando a ateno dos ouvintes e servindo de
disfarce ao despreparo do orador.
NO USO DAS TRANSPARNCIAS
i) Antes de tudo: utilize transparncias apenas quando tiver algo
importante para mostrar, exemplos: grficos, mapas, figuras,
fluxogramas ou qualquer outro contedo visual realmente significativo;
j) No as utiliza como roteiro para a exposio, pos, disfara a
insegurana no domnio da matria, debilita a capacidade de
desenvolver uma boa memria, na maioria das vezes, as transparncias
no so bem elaboradas, ficam borradas, sujas, mal diagramadas e
confusas, desvia a ateno dos ouvintes sem necessidade, dentre
outros;
k) No segure no meio da transparncia, pois a gordura da no fica
impregnada ali, manuseie apenas pelas bordas, coloque um papel entre
as transparncias para proteg-las adequadamente;
l) Evite sobrecarregar uma chapa com muitas imagens, mais vale a
qualidade do que a quantidade;
m) Evite excessivos sublinhados;
n) Mantenha o contedo das transparncias centralizado;
o) Se for reproduzir figuras coloridas e muito detalhadas, utilize xrox
coloridas, alem de um magnfico recurso visual, isto causar uam
excelente impresso;
p) No economize: compre boas chapas, contrate bons profissionais de
diagramao que utilizaro recursos avanados para imprimir e

reproduzir suas transparncias. Tenha em mente que, para apresentar

algo mal feito, melhor no apresentar nada!
USO DO REPTROPROJETOR
c) Antes de se apresentar, e de preferncia sem a presena de nenhum
ouvinte, ajeite o aparelho prximo a uma tomada de energia; se a
imagem for projetada em uma tela, acerte as distncias; cuidado para
no antepor os equipamentos de maneira a prejudicar a viso global do
pblico; verifique como funciona o mecanismo de projeo, observando
que as imagens so projetadas de maneira invertida, tendo em vista o
sistema de lentes; regule o foco;
d) J familiarizado com o mecanismo de regulagem da projeo de
imagens, deixe as transparncias na seqncia correta para no ter que
ficar procurando na hora;
Ao terminar uma exposio, desligue imediatamente a luz, mas, no
desligue o aparelho, pois existe um ventilador interno que tem a funo de
resfriar a lmpada e evitar que ela queime; aguarde pelo menos cinco minutos.
5.3) MICROFONE:
Seria difcil imaginar os dias de hoje sem a presena do microfone, pois,
sua utilidade incontestvel, permitindo uma comunicao mais natural e
espontnea quando se fala para grandes platias. Certos cuidados bsicos
devem ser observados afim de se tirar o maior proveito possvel deste recurso.
Microfone da lapela. Este tipo de microfone praticamente no
apresenta grandes dificuldades quanto a sua utilizao, ele pendurado a
roupa por uma presilha de fcil manuseio, sendo muito til quando se deseja
liberdade de movimentos. Algumas dicas:
f) Ao coloca-lo, procure deixa-lo na altura da parte superior do peito, pois
ele possui boa sensibilidade para captar a voz com perfeio.
g) Enquanto estiver falando, no fique mexendo no fio. muito comum
observar pessoas que ficam segurando, enrolando ou torcendo o fio do
microfone.
h) Deve-se tomar cuidado para no bater as mos ou tocar no peito com
fora prximo ao microfone, pois estes rudos tambm sero ampliados,
prejudicando a concentrao e o entendimento dos ouvintes.
i) No se deve fazer comentrios alheios ao assunto tratado perto de
qualquer microfone, porque sempre podero ser ouvidos. No caso do
microfone de lapela, o problema passa a ser muito grave por causa de
sua alta sensibilidade.

j) Por ltimo, embora possa parecer desnecessrio falar, no esquea de

retirar o microfone quando terminar a fala.
Microfone de pedestal. Este tipo de microfone o mais comum na
maioria de nossas apresentaes, exigindo maiores cuidados para sua melhor
utilizao.
h) Inicialmente, antes do momento de se apresentar, de preferncia sem a
presena de nenhum ouvinte, verifique como funciona o mecanismo de
haste onde ele se sustenta, e se existe regulagem na parte superior
onde fixado, treine estes movimentos, abaixando e levantando varias
vezes a haste, observando atentamente todas as suas peculiaridades.
i) J familiarizado com o mecanismo de regulagem da altura, teste a
sensibilidade para saber a que distancia dever falar. Normalmente, a
distncia indicada de dez a quinze centmetros, mas, cada microfone
possui
caractersticas
distintas,
sendo
prudente
conhec-lo
antecipadamente. Se durante um teste estiver acompanhado de um
amigo ou conhecido, paca que ele fique no fundo da sala e diga qual a
melhor distncia e qual a altura ideal da sua voz.
j) Ao acertar a altura, procure no o deixar na frente do rosto, permitindo
que o auditrio sempre o veja sem dificuldade, deixe-o a um ou dois
centmetros abaixo do queixo.
k) Ao falar, no fique segurando a haste.
l) Se tiver que falar para pessoas localizadas nas extremidades, gire o
corpo de tal maneira que possa sempre continuar falando com os olhos
sobre o microfone.
m) Fale ... no grite! Aja como se estivesse conversando com um grupo
pequeno de amigos, sem cair em excessos, claro; isso tambm no
quer dizer que dever falar baixinho, sem energia; transmita sua
mensagem animadamente, com vibrao e vigor.
n) Se for preciso segurar o microfone para se movimentar, os cuidados
anteriormente mencionados devem ser os mesmos. Neste caso, no
movimente a mo que segura o microfone e deixe o sempre a mesma
distncia.
5.4) USO DE FLIP CHART
Deixe preparado antecipadamente todo o visual que consumir muito
tempo de elaborao, como grficos, desenhos e tabelas. Com o flip chart esse
um procedimento simples a ser adotado, pois, no instante de apresentar o
visual, bastar dobrar sobre o cavalete a folha que o est protegendo.
Se pretender utilizar visuais preparados com antecedncia e produzir
outros durante a apresentao, use dois flip charts, um para cada atividade.

Depois que fizer uso de todos os dados do visual, antes de mudar de

assunto, vire a folha sobre o cavalete se ela distrair a ateno dos ouvintes.
Se entre um visual e outro voc for discorrer sobre informaes que no
necessitem da ajuda deles, deixe uma folha em branco separando-os, afim de
no desviar ateno dos ouvintes para as mensagens j transmitidas ou para
as que ainda sero apresentadas.
Escreva sempre com letras grandes e fortes de modo que todas as
pessoas da sala possam ler.
Se o ambiente for amplo e voc tiver apenas o flip chart com recurso
visual, sendo possvel, use dois, uma ao lado do outro, assim as letras e os
desenhos podem ser aumentados, ampliando a sua visualizao.
Se for reutilizar um visual na mesma apresentao, talvez seja prefervel
faz-lo duas ou mais vezes a retroceder as folhas viradas para encontr-lo.
Sempre teste com antecedncia os pincis para certificar-se de que no
esto secos. Destaque as informaes importantes com pincis de cores
diferentes. Entretanto, s use o vermelho diante de grupos bem pequenos por
causa da sua fraca visibilidade em cartazes.
Posicione-se junto ao flip chart de modo a no precisar passar na frente
do visual para escrever: se for destro, fique com a mo esquerda ao lado do
cavalete, se for canhoto, a que dever estar ao lado dele a direita.
Escolha folhas grossas para que a tinta do pincel no vaze para a de
baixo. Se ocorrer vazamento, vire duas folhas de cada vez. Marcas e borres
de tinta alm de desviarem a ateno, passam a idia de falta de
profissionalismo.
Outras recomendaes dadas para o uso do quadro de giz e do quadro
branco se aplicam ao flip chart.

BIBLIOGRAFIA
Manual do Curso de Oratria da Nova Acrpole. Braslia: 1997
FURINI, Isabel Florinda. Prticas de Oratria. So Paulo: IBRASA, 1992
MARIANO, Olto. Manual do curso Fale em Pblico. 25 ed. 1995
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. 46 ed. So
Paulo: Saraiva, 1996
____________ . Gestos e posturas para falar melhor. 17 ed. So Paulo;
Saraiva, 1995
____________ . Vena o medo de falar em pblico. 3 ed. So Paulo;
Saraiva, 1996
____________ . Como preparar boas palestras e apresentaes. 2 ed. So
Paulo; Saraiva, 1995
____________ . Recursos audiovisuais nas apresentaes de sucesso. 2
ed. So Paulo; Saraiva, 1995
____________. Como falar de improviso
apresentao. 3 ed. So Paulo; Saraiva, 1996

outras

tcnicas

de