ESTADO DO PARAN

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

Edital n 11/2007 GS/SEED
Prova 25/11/2007

LOGSTICA DISTRIBUIO E TRANSPORTE

FUNDAMENTOS DA EDUCAO
01 - A Educao Brasileira, ao longo de sua histria, foi marcada por diferentes pedagogias. Correlacione cada educador
da coluna da direita com sua corrente pedaggica na coluna da esquerda.
1.
2.
3.
4.

Pedagogia Tradicional.
Pedagogia da Escola Nova.
Pedagogia Libertadora.
Pedagogia Histrico-Crtica.

(
(
(
(

)
)
)
)

Dewey
Herbart
Dermeval Saviani
Paulo Freire

Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
*e)

1 2 3 4.
4 3 2 1.
2 1 3 4.
3 4 1 2.
2 1 4 3.

02 - A Educao est diretamente relacionada com a sociedade. Diferentes perspectivas dessa relao so consideradas
em trs grandes grupos. Numere os grupos da coluna da direita de acordo com as respectivas funes na coluna da
esquerda.
1.
2.
3.

A funo da educao resolver todos os

problemas sociais.
A funo da educao fazer o trabalho mais
avanado possvel, apesar dos limites impostos
pelo momento histrico.
A funo da educao a reproduo da
sociedade.

( ) Realismo Pedaggico
( ) Imobilismo Pedaggico
( ) Otimismo Pedaggico

Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta da coluna da direita, de cima para baixo.
*a)
b)
c)
d)
e)

2 3 1.
1 2 3.
3 2 1.
1 3 2.
3 1 2.

03 - O trabalho e a educao so elementos fundamentais do processo de construo da cidadania. A cidadania exige

deveres e direitos. Os direitos so classificados em trs nveis: civis, polticos e sociais. Numere os direitos de
cidadania da coluna da direita de acordo com sua definio na coluna da esquerda.
1.
2.
3.

Direitos necessrios liberdade individual.

Respeito participao e representao em sindicatos,
partidos, etc.
Respeito ao bem-estar do indivduo: segurana,
trabalho, lazer, educao e sade, entre outros.

( ) Direitos sociais
( ) Direitos civis
( ) Direitos polticos

Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a)
b)
c)
*d)
e)

1 2 3.
3 2 1.
1 3 2.
3 1 2.
2 1 3.

04 - A escola brasileira contempornea enfrenta um grande desafio, qual seja o de garantir a aprendizagem a todos os
seus alunos. S se consegue atingir esse objetivo, quando a escola assume que as dificuldades de alguns alunos
no so apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino ministrado, como a aprendizagem
concebida e avaliada. A escola precisa se tornar apta para responder s necessidades de cada um dos seus alunos,
de acordo com suas especificidades. Nesse sentido, um dos temas mais relevantes a serem considerados na
atuao docente :
a)
*b)
c)
d)
e)

a autonomia da escola.
a questo da incluso e da diversidade.
a gesto democrtica.
o conselho escolar.
a direo participativa.

05 - A escola contempornea tem assumido vrias funes sociais, mas no pode deixar de cumprir bem o seu papel
fundamental. Que papel esse?
*a)
b)
c)
d)
e)

Garantir aos alunos a apropriao dos conhecimentos historicamente acumulados.

Estabelecer relaes humanas satisfatrias.
Eliminar as diferenas sociais.
Excluir os incapazes.
Democratizar a sociedade.

06 - Segundo a Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional), a estrutura da educao escolar composta
por:
a)

I Ensino fundamental e mdio.

II Ensino superior.

*b) I Educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio.
II Educao superior.
c)

I Educao fundamental.
II Ensino mdio.
III Educao superior.

d)

I Ensino fundamental.
II Ensino mdio.
III Ensino superior.
IV Ensino de ps-graduao.

e)

I Creches.
II Pr-escola.
III Ensino fundamental.
IV Ensino mdio.
V Ensino superior.

07 - Segundo o ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente), Lei 8069/90, so considerados crianas e adolescentes os
sujeitos dentro das seguintes faixas etrias:
a)
b)
*c)
d)
e)

crianas: at 12 anos de idade completos; adolescentes: entre 13 e 17 anos de idade.

crianas: at 10 anos de idade incompletos; adolescentes: entre 11 e 18 anos de idade.
crianas: at 12 anos de idade incompletos; adolescentes: entre 12 e 18 anos de idade.
crianas: at 10 anos de idade completos; adolescentes: entre 11 e 17 anos de idade.
crianas: at 11 anos de idade completos; adolescentes: entre 12 e 16 anos de idade.

08 - Assinale cada afirmativa com V (verdadeira) ou F (falsa).

( ) Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, propunha uma concepo pedaggica que articulasse
conhecimento e formao poltica.
( ) A Lei 10639/03 alterou a Lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no
currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da disciplina: Movimento dos Sem-Terra no Brasil.
( ) A concepo pedaggica denominada Escola Nova foi a expresso educacional do perodo da ditadura militar
no Brasil.
( ) A gesto democrtica busca garantir aos diretores escolares a centralizao das decises.
Assinale a alternativa que representa a seqncia correta, de cima para baixo.
a)
*b)
c)
d)
e)

F V F V.
V F F F.
V F V F.
V V V F.
F F F V.

09 - Sobre o Projeto Poltico Pedaggico, considere as seguintes afirmativas:

1.
2.
3.
4.

Deve ser elaborado coletivamente.

Deve contemplar as demandas da comunidade atendida.
Deve partir de amplo e aprofundado processo de diagnstico, anlise e proposio de alternativas.
Deve atender as caractersticas e necessidades do alunado.

So exigncias do projeto poltico-pedaggico da escola os itens:

a)
b)
c)
d)
*e)

1 e 2 apenas.
2 e 3 apenas.
1, 2 e 3 apenas.
1 e 4 apenas.
1, 2, 3 e 4.

10 - Segundo os princpios da avaliao da aprendizagem, numere a coluna da direita de acordo com sua
correspondncia com a da esquerda.
1.

2.

3.

4.

Coleta dados relevantes, atravs de instrumentos

que expressem o estado de aprendizagem do aluno,
tendo em vista objetivos e capacidades que se
pretende avaliar.
Tem carter classificatrio, somativo, controlador,
com o objetivo de certificao; traduz-se em
registros quantitativos e medidas de produtos
definidores da promoo ou reprovao dos alunos.
Organiza e arquiva registros das aprendizagens dos
alunos, selecionados por eles prprios, com
inteno de fornecer uma sntese de seu percurso
ou trajetria de aprendizagem.
Tem funo processual, descritiva e qualitativa,
sinalizadora do patamar de aprendizagens
consolidadas pelo aluno e de suas dificuldades ao
longo do trabalho.

(
(
(
(

)
)
)
)

Dimenso Formativa ou Continuada

Portflio
Dimenso Tcnica ou Burocrtica
Diagnstico

Assinale a alternativa que apresenta a numerao correta da coluna direita, de cima para baixo.
*a)
b)
c)
d)
e)

4 3 2 1.
1 2 3 4.
3 4 2 1.
3 1 2 4.
2 3 1 4.

11 - O professor, para desempenhar sua funo, precisa basear seu trabalho em trs eixos fundamentais. Assinale a
alternativa que apresenta esses eixos.
a) Dom para ensinar, amor aos alunos e esprito solidrio.
*b) Domnio terico-prtico dos contedos da disciplina, domnio de mtodos para encaminhar didaticamente esses
contedos e compromisso com a aprendizagem dos alunos.
c) Avaliao da aprendizagem de forma sistemtica, uso de recursos didticos essenciais s necessidades de ensinoaprendizagem e domnios de novas tecnologias.
d) Domnio legal, institucional e conceitual.
e) Competncia, habilidade e solidariedade.
12 - Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas:
(
(
(
(
(

) preciso que os professores se conscientizem de que os alunos das escolas pblicas, em sua maior parte
expostos a processos de excluso social, so capazes de aprender: no possuem deficincias lingsticas ou
culturais.
) Por determinao federal, o Ensino Fundamental passa de 8 para 9 anos de durao.
) A avaliao na escola uma mera formalidade burocrtica.
) O Planejamento (processo coletivo de discusso do trabalho pedaggico) e o Plano (registro objetivo do que
ser desenvolvido) so algumas das condies necessrias da prtica docente.
) A avaliao visa no apenas rotular os alunos (fortes, mdios ou fracos), mas fundamentalmente poder intervir
no processo, ou seja, reencaminhar o ensino para que o aluno aprenda.

Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta, de cima para baixo.

a)
b)
*c)
d)
e)

F V F V V.
V F V F F.
V V F V V.
F F V V V.
F F F V V.

13 - Uma escola pblica de qualidade exige que se repensem as relaes de trabalho vividas na prtica pedaggica.
Nesse sentido, as relaes humanas dos profissionais da escola precisam estar baseadas em determinados
princpios.
Assinale a alternativa que NO apresenta um desses princpios.
a)
b)
c)
d)
*e)

Avaliaes contnuas.
Trabalho articulado.
Objetivos comuns.
Planejamento participativo.
Hierarquia rgida.

14 - Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas:

(
(
(
(

) A relao professor-aluno deve estar baseada no respeito e na responsabilidade.

) A equipe de profissionais da escola deve ter preocupao com a organizao de uma escola da melhor
qualidade possvel.
) Os profissionais da escola devem incentivar a maior e melhor participao dos pais.
) O trabalho pedaggico na escola antes de tudo um trabalho individualizado.

Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta, de cima para baixo.

a)
b)
c)
*d)
e)

F V V V.
F V F V.
V F V F.
V V V F.
F F V V.

15 - A gesto democrtica da escola passa, entre outras questes, pelo fortalecimento e pela consolidao de
mecanismos de participao da comunidade escolar. Esses mecanismos prevem:
a)
b)
*c)
d)
e)

o respeito a todas as decises individuais.

o autoritarismo nos processos de deciso.
o incentivo eleio de diretores, conselhos escolares, grmios estudantis e democratizao dos processos de deciso.
a centralizao das aes.
a separao rgida entre as dimenses administrativas e pedaggicas da escola.

16 - Sobre a utilizao das novas tecnologias de informao e comunicao na educao, avalie os seguintes itens.
1.
2.
3.
4.

Laboratrios de informtica.
Apoio tcnico ao professor nas atividades nos laboratrios.
Tempo disponvel para a prtica e domnio das ferramentas e programas (para os professores e alunos).
Desenvolvimento de atividades que incentivem a comunicao e colaborao do grupo.

A utilizao dessas novas tecnologias exige:

a)
b)
c)
d)
*e)

1 e 2 apenas.
1, 2 e 3 apenas.
2, 3 e 4 apenas.
1 e 4 apenas.
1, 2, 3 e 4.

17 - A gesto democrtica das escolas desenvolvida de modo coletivo, com a participao de todos os segmentos nas
decises e encaminhamentos, existindo um rgo mximo da escola, que :
a)
b)
c)
*d)
e)

o conselho de classe.
a direo do estabelecimento.
a coordenao pedaggica.
o conselho escolar.
a associao de pais.

18 - O Governo Federal estabeleceu, atravs do MEC, as Diretrizes Curriculares Nacionais, que procuram, entre outras
questes, resgatar historicamente a contribuio dos negros na construo e formao da sociedade brasileira. Tais
diretrizes estabelecem:
a)
*b)
c)
d)
e)

cotas para alunos negros na escola bsica.

obrigatoriedade do ensino de histria da frica e dos africanos no currculo escolar do Ensino Fundamental e Mdio.
polticas afirmativas para o ingresso de afro-descendentes no Ensino Fundamental.
garantia de que 50% das vagas de Ensino Mdio sero destinadas a alunos afro-descendentes.
garantia de que 30% dos professores das instituies escolares sero oriundos de famlias afro-descendentes.

19 - As Diretrizes Curriculares para a Educao Pblica do Estado do Paran traam estratgias que visam nortear o
trabalho dos professores e garantir a apropriao do conhecimento pelos estudantes da rede pblica. As construes
das Diretrizes tiveram marcas bem precisas:
a)
b)

A verticalidade (foi elaborada pela SEED e entregue s escolas) e a democracia (todas as escolas receberam).
A autoridade (foi elaborada pela SEED, que responsvel pela educao no Paran) e a obrigatoriedade (todas as
escolas devem seguir).
c) A continuidade ( uma nova etapa da educao no Paran) e o compromisso (foi uma das bandeiras do governo atual).
*d) A horizontalidade (envolveu todas as escolas e Ncleos Regionais de Educao do estado) e a representatividade
(sintetiza a voz dos professores das escolas pblicas paranaenses).
e) A competncia (a SEED demonstrou condio para essa tarefa) e a autonomia (cabe entidade mantenedora dar
direo para o processo pedaggico).
20 - O domnio de um corpo terico atualizado pela reflexo coletiva poder conferir aos professores:
1.
2.
3.
4.

desenvolvimento de trabalho coletivo.

possibilidade de construo de instrumental didtico.
alternativas metodolgicas.
inviabilizao de propostas articuladas.

Assinale a alternativa correta.

a)
b)
c)
d)
*e)

Somente os itens 2 e 4 so verdadeiros.

Somente os itens 1 e 3 so verdadeiros.
Somente os itens 2 e 3 so verdadeiros.
Somente os itens 2, 3 e 4 so verdadeiros.
Somente os itens 1, 2 e 3 so verdadeiros.

LOGSTICA, DISTRIBUIO E TRANSPORTE

21 - Sobre a educao profissional no Brasil, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.

3.
4.
5.

Na origem da educao profissional no Brasil, estava implcita a separao entre o trabalho manual e o trabalho
intelectual, entre os que pensam e os que executam.
O primeiro esforo governamental relacionado profissionalizao se deu em 1809, quando da criao do
Colgio das Fbricas, destinado formao de artistas e aprendizes brasileiros e, igualmente, de portugueses
atrados pelas novas possibilidades surgidas com a permisso para instalao de indstrias no Brasil, que era
proibida at aquela poca.
O ano de 1937 foi marcante para a educao profissional, pois foi ento que, pela primeira vez, uma Constituio
tratou das escolas vocacionais e pr-vocacionais como um dever do Estado.
Em 1942, surgiram as Leis Orgnicas, que deram origem inicialmente ao Servio Nacional de Aprendizagem
Industrial e depois ao Servio Nacional de Aprendizagem Comercial, sendo que foi nessa poca tambm que as
antigas escolas de artfices foram transformadas em escolas tcnicas federais.
Em 20 de dezembro de 1996, foi assinada a Lei 9.394/96, que destaca a idia de integrao da educao
profissional discusso da educao em sentido mais amplo, estabelecendo as diretrizes e bases da educao
nacional.

Assinale a alternativa correta.

a)
b)
c)
d)
*e)

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 so verdadeiras.

Somente as afirmativas 1, 3, 4 e 5 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 4 e 5 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 3, 4 e 5 so verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 so verdadeiras.

22 - Processo de gerenciar estrategicamente a aquisio, movimentao e armazenagem de materiais, peas e produtos

acabados, atravs da organizao e seus canais de marketing, de modo a poder maximizar as lucratividades
presentes e futuras atravs do atendimento dos pedidos a baixo custo. Essa uma definio de:
a)
b)
*c)
d)
e)

Administrao da Produo.
Gesto em Projetos Industriais.
Logstica.
Suprimentos.
Gesto em Vendas.

23 - Para atingir os objetivos logsticos de custo e nvel de servio, existem atividades-chave e atividades de apoio.
Acerca disso, considere as afirmativas abaixo:
1.
2.
3.
4.

Transporte uma atividade chave.

Manuteno de estoques uma atividade de apoio.
Armazenagem uma atividade chave.
Embalagem uma atividade de apoio.

Assinale a alternativa correta.

*a)
b)
c)
d)
e)

Somente as afirmativas 1 e 4 so verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 3 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 2 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 3 e 4 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 so verdadeiras.

24 - Em um processo de anlise das alternativas modais de transporte, considere as seguintes afirmativas:

1.
2.
3.
4.

A reduo dos custos logsticos um dos objetivos.

A multimodalidade no pode ser considerada.
Busca-se a melhora do nvel de atendimento ao cliente.
Fretes mais elevados so desconsiderados.

Assinale a alternativa correta.

a)
b)
c)
d)
*e)

Somente as afirmativas 1, 2 e 4 so verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 4 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 4 so verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 so verdadeiras.

25 - Numere os valores dos custos mdios aplicados para uma mesma distncia de acordo com os diferentes meios em
que a mercadoria transportada.
1.
2.
3.
4.
5.

Frete Ferrovirio
Frete Rodovirio
Frete Hidrovirio
Frete Areo
Frete Dutovirio

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

R$ 1,00/ton.milha
R$ 46,80/ton.milha
R$ 3,16/ton.milha
R$ 14,00/ton.milha
R$ 1,22/ton.milha

Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
*e)

1 4 5 2 3.
3 4 2 5 1.
5 2 4 1 3.
3 2 5 4 1.
3 4 1 2 5.

26 - A combinao de transporte (por exemplo: ferro-rodovirio e rodo-areo) est relacionada com o conceito de:
a)
b)
*c)
d)
e)

multi-eficincia.
bom servio.
multimodalidade.
modernidade.
unimodalidade.

27 - Qual a alternativa que melhor define quando uma operao de entrega considerada CIF?
*a)
b)
c)
d)
e)

O cliente recebe o produto com os custos do frete pago.

O cliente recebe o produto com os custos do frete a pagar.
O cliente e a fbrica dividem os custos do frete.
O cliente fica empenhado em pagar os custos do frete em uma compra posterior.
No h custos de frete para os envolvidos.

28 - Os produtos so descarregados e redirecionados, na prpria doca de descarga, para outros veculos de transporte,
sem passar pela rea de estocagem. Esse procedimento chamado:
a)
*b)
c)
d)
e)

FIFO
Cross-docking.
Armazenamento drive-in.
Armazenamento em bloco.
Armazenamento drive-thru.

29 - Considere as seguintes razes:

1.
2.
3.
4.

Reduzir custos de transportes e produo.

Organizar a carga a ser transportada.
Coordenar suprimento e demanda.
Atender os pedidos dos clientes.

So razes bsicas para uma empresa utilizar a armazenagem:

a)
b)
*c)
d)
e)

1, 2 e 4 apenas.
3 apenas.
1 e 3 apenas.
2 e 4 apenas.
2 e 3 apenas.

30 - Ajustar o suprimento e a demanda no tempo e na quantidade, de forma que produtos ou matrias-primas cheguem
justamente quando so necessrios. Trata-se de um conceito de:
a)
b)
c)
*d)
e)

Kanban.
MRP.
DRP.
Just-in-time.
TQC.

31 - Considere os seguintes elementos de avaliao:

1.
2.
3.
4.

Capacidade de produo industrial.

Tempo mdio de entrega.
Informaes sobre o andamento do pedido.
Facilidade de aquisio de um produto.

So elementos para avaliar o nvel de servio logstico:

*a)
b)
c)
d)
e)

2 e 3 apenas.
1 e 4 apenas.
1, 2 e 3 apenas.
2, 3 e 4 apenas.
1, 2 e 4 apenas.

32 - fator-chave do conjunto de valores logsticos que as empresas oferecem a seus clientes para assegurar sua
fidelidade:
a)
*b)
c)
d)
e)

Preo.
Nvel de servio.
Demanda.
Formas de pagamento.
Multimodalidade.

33 - Sobre custos logsticos, considere os seguintes fatores:

1.
2.
3.
4.

Aumento da competio internacional.

Alteraes populacionais.
Formao de blocos econmicos.
Escassez de recursos.

Influenciam o incremento dos custos logsticos:

a)
b)
c)
d)
*e)

somente 1 e 3.
somente 1, 3 e 4.
somente 1, 2 e 3.
somente 2, 3 e 4.
somente 1, 2 e 4.

34 - Integrao dos processos que formam um determinado negcio, desde os fornecedores originais at o usurio
final, proporcionando produtos, servios e informaes que agregam valor para o cliente uma definio de:
a)
*b)
c)
d)
e)

Logstica Reversa.
Supply Chain ou Cadeia de Suprimento.
Logstica de Distribuio.
Marketing.
Produo.

35 - A rea de Marketing atendida pela Logstica composta de:

*a)
b)
c)
d)
e)

Pesquisa de Mercado, Distribuio, Vendas e Comunicao.

Distribuio, Vendas, Market Share (quota de mercado) e Produto.
Cliente, Comunicao, Design de Produtos e Vendas.
Vendas, Pesquisa de Mercado, Cliente e Market Share (quota de mercado).
Comunicao, Pesquisa de Mercado, Produtos e Distribuio.

36 - Processo de planejamento, implementao e controle de fluxo eficiente e eficaz de matrias primas, estoque de
produtos semi-acabados, acabados e do fluxo de informaes a eles relativo, desde a origem at o consumo, com o
propsito de atender aos requisitos dos clientes. Essa uma definio aplicada a:
a)
b)
*c)
d)
e)

Distribuio Fsica.
Logstica dos Materiais.
Administrao Logstica.
Logstica de Suprimentos.
Supply Chain.

37 - Processo de gerenciamento que reconhece o inter-relacionamento e interligaes da cadeia de eventos e que

conecta o mercado fornecedor ao cliente. Trata-se do conceito de:
a)
b)
c)
*d)
e)

Logstica de suprimentos.
Logstica de transportes.
Logstica globalizada.
Logstica como um sistema.
Logstica aplicada.

38 - Considere os seguintes custos:

1.
2.
3.
4.

Custo de aquisio.
Custo de armazenagem.
Custo da falta.
Custo do retrabalho.

Na gesto de estoque, uma das principais preocupaes saber quais so os custos relacionados ao estoque. Esses
custos esto discriminados em:
a)
b)
c)
*d)
e)

2 apenas.
1 e 3 apenas.
2 e 3 apenas.
1, 2 e 3 apenas.
1, 2 e 4 apenas.

39 - Na coluna da esquerda, esto citadas algumas reas de trabalho de uma empresa. Na coluna da direita, esto
descritas algumas atividades desenvolvidas nestas reas. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1.
2.
3.
4.
5.

Marketing
Interface Marketing e Logstica
Logstica
Interface Logstica e Produo
Produo

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Processamento de pedidos
Gesto da fora de venda
Compras
Controle da Qualidade
Embalagem

Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a)
*b)
c)
d)
e)

3 1 4 2 5.
3 1 4 5 2.
5 1 2 4 3.
3 4 5 1 2.
5 2 4 3 1.

40 - Em Logstica, existem softwares que fazem o clculo das necessidades da produo, definindo as quantidades
necessrias de materiais e quando sero necessrias. Um desses softwares o:
a)
b)
c)
d)
*e)

SAP.
Sistema Kardex.
DRP.
Oracle.
MRP.