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PROFESSORES ORGANIZADORES:
ADEMIR OLIVEIRA DA SILVA
ANA CRISTINA FACUNDO DE BRITO
ANA PAULA DE MELO ALVES
DANIEL DE LIMA PONTES
FRANCISCO ORDELEI NASCIMENTO DA SILVA
ZELMA ROCHA DA SILVA
NATAL, RN
Sumrio
Introduo .............................................................................................................................. 03
Dinmica e contedo das aulas prticas.................................................................................. 03
Cronograma.............................................................................................................................. 04
Recomendaes aos alunos ..................................................................................................... 05
Normas de Segurana ............................................................................................................. 05
Modelo de Relatrio ............................................................................................................... 06
EXPERIMENTOS
Exp. I Reaes envolvendo Compostos de Coordenao.......................................................08
Exp.IIAlgumas reaes envolvendo metais de transio e a preparao de complexos......... 12
Exp.III Snteses de compostos de coordenao.......................................................................16
Exp. IV Caracterizao de complexos.....................................................................................21
Exp.V- Sntese de complexo de Ferro com oxalato................................................................... 25
Informaes Gerais
INTRODUO
A disciplina de Qumica Inorgnica Experimental visa proporcionar ao aluno a oportunidade de
desenvolver suas habilidades prticas atravs do manuseio de reagentes e equipamentos, estimular o
desenvolvimento do raciocnio lgico, integrando os contedos abordados em sala de aula com os
desenvolvidos no laboratrio.
O desenvolvimento de atividades de carter experimental importante para o desenvolvimento
de profissionais de qualquer rea de estudo, pois neste ambiente que so observados na prtica os
conhecimentos tericos estudados.
Observao: A realizao dos experimentos aqui indicados no deve ser entendida como um trabalho
mecnico. O aproveitamento para efeito de aprendizagem ser consequncia da
interpretao dos fatos observados.
Leitura com antecedncia, pelos alunos, do assunto a ser abordado durante a aula
experimental;
Resoluo do Pr-laboratrio;
Discusso inicial, com o professor, dos aspectos tericos e prticos relevantes;
Execuo dos experimentos pelos alunos conforme descrito no manual das aulas prticas;
Interpretao e discusso dos resultados juntamente com o professor;
Apresentao dos resultados de cada experimento em relatrio (segundo orientaes do
professor).
CRONOGRAMA
DATA
__/__/__
__/__/__
ATIVIDADES
Apresentao
1a Unidade
Exp. I Reaes envolvendo Compostos de Coordenao.
__/__/__
Etapas 1, 2 e 3
Exp. I Reaes envolvendo Compostos de Coordenao.
_/__/__
Etapas 4,5 e 6.
Exp. II Algumas reaes envolvendo metais de transio e
__/__/__
__/__/__
__/__/__
__/__/__
__/__/__
_/__/__
_/__/__
__/__/__
__/__/__
__/__/__
__/__/__
__/__/__
a preparao de complexos.
1 Avaliao
2a Unidade
Exp. III Snteses de complexos Etapa 01
Exp. III - Snteses de complexos Etapa 02
Exp. III - Snteses de complexos Etapa 03
Exp. IV Caracterizao dos complexos de coordenao
Exp. IV Caracterizao dos complexos de coordenao
Discusso dos resultados
2 Avaliao
3a Unidade
Exp. V Sntese de complexo de ferro com oxalato
Exp. V Sntese de complexo de ferro com oxalato
Discusso dos resultados
3 Avaliao
4 Avaliao
NORMAS DE SEGURANA
muito importante que todas as pessoas que desenvolvem atividades em laboratrio tenham
uma noo bastante clara dos riscos existentes e de como diminu-los. Nunca demais lembrar que o
melhor combate aos acidentes a sua preveno e que o descuido de uma nica pessoa pode colocar
em risco todos que esto no laboratrio. Por esta razo, necessrio o conhecimento e o cumprimento
destas normas de segurana. importante ressaltar que o laboratrio no o local para brincadeiras,
pois estas podem causar graves prejuzos sade de todos. Segue abaixo algumas normas que sero
rigorosamente seguidas:
1. Ser exigido de todos os estudantes e professores o uso de bata ou jaleco no laboratrio. A no
observncia desta norma pode acarretar em danos as roupas provocadas por agentes corrosivos,
alm de queimaduras, etc..
2. Os alunos no devem realizar reaes qumicas que no sejam especificadas pelo professor.
Reaes desconhecidas podem causar resultados indesejados.
3. terminantemente proibido fumar em qualquer laboratrio.
4. proibido trazer comida ou bebida para o laboratrio, por razes bvias. Da mesma forma, no
se deve ingerir qualquer substncia do laboratrio, mesmo que inofensiva.
5. No se deve cheirar um reagente qumico diretamente.
6. No usar sandlias no laboratrio. Usar sempre algum tipo de calado que cubra todo o p.
7. Nunca acender um bico de gs quando algum no laboratrio estiver usando algum solvente
orgnico. Os vapores de solventes volteis, como ter etlico, podem se deslocar atravs de
longas distncias e se inflamar facilmente.
8. No deixar nas bancadas livros, blusas e outros objetos desnecessrios aula prtica.
9. Nunca despejar gua em um cido, mas sim o cido sobre a gua. Alm disso, o cido deve ser
adicionado lentamente, com agitao constante.
10. Aprender a localizao e a utilizao do extintor de incndio existente no laboratrio ou
corredor.
11. No descartar absolutamente nada nas pias do laboratrio.
12. Cabelo comprido deve ser preso atrs da nuca para evitar acidentes.
13. Evitar utilizar lentes de contato, mesmo com os culos de segurana, pois a existncia de
vapores de solventes e cidos pode danificar a lente.
14. Procure identificar os frascos para descarte dos reagentes utilizados na prtica.
MODELO DE RELATRIO
Os relatrios devem ser redigidos pelos alunos considerando que outras pessoas, alm do
professor, possam estar interessadas em obter informaes sobre os fatos observados durante o
experimento. Por isso sua elaborao deve apresentar uma linguagem clara, objetiva e devem
apresentar bons argumentos sobre a validade das concluses tiradas. O relatrio dever ser entregue
obrigatoriamente no prazo estipulado pelo professor. Em caso de atraso poder acarretar perda de
pontuao ou da nota do relatrio.
O relatrio deve apresentar os seguintes itens:
a) Capa.
Deve conter a identificao do(s) aluno(s) e o ttulo da aula experimental.
b) Introduo.
Deve conter a apresentao do assunto de forma clara, abordando a fundamentao terica
necessria para o entendimento do assunto a ser discutido no relatrio, bem com sua importncia e
possveis aplicaes. No deve ser copiada do manual, assim como no deve ser copiado integralmente
de livros e pginas da internet.
c) Objetivo.
Descrio sucinta dos objetivos centrais do experimento. (No deve ser copiado do manual)
d) Parte Experimental.
Nesta etapa, devem ser descritos os reagentes e materiais utilizados na aula prtica, bem como
os procedimentos experimentais. Portanto, deve conter dois subitens, sendo o primeiro deles referente
Reagentes e Materiais, onde devem ser listados todos os materiais (reagentes, vidrarias, etc..)
necessrios para a execuo do experimento e Procedimento Experimental, onde os procedimentos
experimentais devem ser descritos de forma sucinta.
e) Resultados e Discusso.
Apresentao dos resultados obtidos nas etapas do experimento com a devida discusso dos
mesmos, baseando-se na fundamentao terica e apresentando as equaes qumicas devidamente
balanceadas para todas as reaes realizadas.
f) Concluso geral.
Dever expressar a concluso do experimento e apresentar relao direta com os objetivos.
g) Referncias Bibliogrficas
6
Experimento I:
Reaes envolvendo
Compostos de
coordenao
[Cu(NH3)4]2+ (aq)
O on Cu2+ age como um cido de Lewis, aceitando 1 par de eltrons de cada molcula de NH 3,
o qual atua como base de Lewis. Em outro exemplo, o on Ag + tem seus dois orbitais preenchidos com
o Cl-.
Ag+ (aq) + 2Cl- (aq)
[Ag(Cl)2]1-(aq)
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IV Procedimento Experimental
Etapa I: ons em soluo de um sal duplo
1.1 - Tome 3 tubos de ensaio e, em cada um, coloque 2 ml de soluo de KAl(SO4)2.
1.2 - Ao primeiro tubo adicione 2 ml de soluo de cido tartrico
1.3 - Ao segundo adicione algumas gotas de soluo de NaOH.
1.4 - Ao terceiro junte 0,5 ml de soluo de BaCl2.
Etapa II: ons em soluo de sal simples e de sal complexo
2.1 - Tome 2 tubos de ensaio e, cada um coloque 2 ml de soluo de FeCl3. Ao primeiro junte soluo
de NH4OH e, ao segundo, adicione soluo de KSCN.
2.2 - Em cada um de outros dois tubos, coloque 2 ml de K3[Fe(CN)6] e, em seguida, procure promover
reaes anlogas s do item 2.1.
Etapa III: Compostos com ons complexos negativos
3.1 - Em um tubo de ensaio coloque 4 gotas de soluo de AgNO3. Em seguida adicione soluo
concentrada de KI, at que o precipitado formado inicialmente seja dissolvido.
3.2 - Em um tubo de ensaio, coloque 0,5 ml de soluo concentrada de CaCl2 e 0,5 ml de NH4SCN.
3.3 - Em um tubo de ensaio coloque 1 ml de soluo de ZnCl2. Em seguida junte soluo de NaOH at
forma um precipitado branco, continue adicionando at notar nova modificao.
Etapa IV: Compostos com ons complexos positivos
4.1- Em um tubo de ensaio coloque 0,5 ml de soluo de AgNO3 e 1 ml de soluo de NaCl. Deixe em
repouso e, em seguida, decante a fase lquida e adicione soluo de NH 4OH ao precipitado at
dissolv-lo completamente.
4.2- Em outro tubo de ensaio coloque 0,5 ml de soluo de CuSO 4 e 0,5 ml de soluo de NH 4OH.
Deixe em repouso, decante a fase lquida (se possvel) e continue a adicionar soluo de NH 4OH at
observar nova modificao.
Etapa V: Reaes de substituio em compostos complexos
5.1- Coloque em tubo de ensaio 1 ml de soluo de FeCl3, 1 ml de soluo de HCl e 1 ml de soluo de
K4[Fe(CN)6].
Etapa VI: Reaes de oxi-reduo envolvendo complexos
6.1 - Num tubo de ensaio coloque 2 ml de soluo de H2O2, 2 ml de soluo de KOH e 2 ml de soluo
de K3[Fe(CN)6]. Introduza uma brasa no tubo de ensaio (haste de fsforo em combusto).
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V-Bibliografia
[1] - COTTON, S. A. & Wilkinson, G., Qumica Inorgnica, 1 edio, livros tcnicos e cientficos.
Editora S. A.
[2] Vogel, A.; Qumica analtica qualitativa; Editora Mestre Jou, So Paulo-SP, 1981
- Laboratory Exercises in General Chemistry- V. SEMISHIN
- Introduo a Qumica Experimental- R.R.SILVA, N. BOCCHI e R. C. R. FILHO.
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Experimento II:
Algumas reaes
envolvendo metais de
transio e
preparao de
13
Devido caracterstica dos metais de transio em apresentar cor, alguns deles so utilizados
como componentes de pigmentos de tintas, ou contribuindo na colorao de vidros e a pedras
preciosas.
A formao de um complexo pode ser vista, em muitos casos, como uma reao cido/base de
Lewis, em que os ligantes so doadores de pares de eltrons e o centro metlico a receptora de
eltrons. Desta forma, os ligantes so bases de Lewis e a espcie central um cido.
O parmetro de desdobramento de campo ligante varia sistematicamente de acordo com a
identidade do ligante. A evidncia emprica para esta tendncia foi observao, pelo o qumico japons
R. Tsuchida, que h certas regularidades no espectro de absoro medida que os ligantes de um
complexo so variados. Por exemplo, nas sries de complexos [CoX(NH 3)5]n+ com X = I-, Br-, Cl-, H2O
e NH3, as cores mudam de prpura intenso (para X = I -) para rosa (para Cl-) e para amarelo (com NH3).
Esta observao indica que h um aumento na energia da transio eletrnica (e deste modo em O)
medida que os ligantes variam ao longo da srie. Entretanto, esta observao bastante geral, sendo
seguida para a mesma ordem de ligantes indiferentemente da identidade do on metlico.
Baseado nestas observaes, Tsuchida props que os ligantes poderiam ser arranjados em uma
srie espectroqumica, onde os membros esto organizados em ordem crescente de energia das
transies que ocorrem quando eles esto presentes no complexo:
I- < Br- < SCN - < Cl - < NO3- < F- < OH- < Ox2- < H2O < NCS- < CH3CN < NH3 < en <
bpy < phen < NO2- < CN- < CO.
III Pr-laboratrio
1. Pesquise na literatura sobre a absoro de cores por complexos de metais de transio.
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14
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2a Etapa:
Reatividade de metais de transio
a) Coloque 1 mL de uma soluo de CoCl2 0,1 M em um tubo de ensaio e anote suas caractersticas.
b) Adicione gota a gota 2 mL de HCl concentrado. Observe a cor e anote.
c) Adicione agora ao mesmo tubo de ensaio 2 ML de gua destilada observe e anote.
Observaes:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Experimento III:
Snteses de composto
de coordenao.
16
17
2+
(aq) +
6 NH3(aq) [Ni(NH3)6]
2+
(aq) +
6H2O(l)
IV - Procedimento Experimental
1a Etapa:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Deixe em dessecador.
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V Questionrio
VI Referncias Bibliogrficas
[1] Laboratory Manual Inorganic Chemistry CM 2006
[2] Modern Inorganic Chemistry An Intermediate text ed. Butterworth & Co Ltd London.
Experimento IV:
Caracterizao de
compostos de
coordenao
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II Consideraes Gerais
Existem vrios mtodos de caracterizao de uma substncia. Eles se complementam de forma
que se deve fazer uso do maior nmero possvel de tcnicas para se obter uma caracterizao
adequada. Entre esses mtodos podem ser citadas as diversas tcnicas de anlise elementar e as
espectroscopias: eletrnica, de ressonncia magntica nuclear, Mssbauer, vibracional, dentre outras.
A Espectroscopia na Regio do Visvel e Ultravioleta uma das tcnicas mais difundidas e
utilizadas na caracterizao de composto de coordenao. Os eltrons nos tomos e molculas esto
distribudos em nveis de energia. No estado fundamental so ocupados os nveis de energias mais
baixos possveis. As radiaes nas regies do visvel ou do ultravioleta incidindo sobre tomos ou
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1a Etapa:
Determinao da solubilidade dos complexos obtidos
Cloreto de pentaminclorocobalto(III);
a) Separe trs tubos de ensaio e a cada um deles adicione pequenas pores do primeiro complexo
obtido;
b) Adicione no primeiro tubo 2 mL de metanol e agite um pouco.
c) Ao segundo tubo de ensaio adicione 2 mL de acetonitrila e agite um pouco.
d) No terceiro tubo 2 mL de gua e agite um pouco.
e) Observe e faa anotaes sobre a solubilidade do complexo nestes solventes.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Cloreto de pentaminitritocobalto(III)
a) Separe trs tubos de ensaio e a cada um deles adicione pequenas pores dos complexos obtidos;
b) Adicione no primeiro tubo 2 mL de metanol e agite um pouco.
c) Ao segundo tubo de ensaio adicione 2 mL de acetonitrila e agite um pouco.
d) No terceiro tubo 2 mL de gua e agite um pouco.
e) Observe e faa anotaes sobre a solubilidade do complexo nestes solventes.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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Cloreto de hexaminquel(II):
a) Separe trs tubos de ensaio e a cada um deles adicione pequenas pores dos complexos obtidos;
b) Adicione no primeiro tubo 2 mL de metanol e agite um pouco.
c) Ao segundo tubo de ensaio adicione 2 mL de acetonitrila e agite um pouco.
d) No terceiro tubo 2 mL de gua e agite um pouco.
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Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
to de onda a
to de onda a
to de onda a
()
()
()
Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
to de onda a
to de onda a
to de onda a
()
()
()
25
Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
Comprimen
Absorbnci
to de onda a
to de onda a
to de onda a
()
()
()
300
350
400
450
500
600
650
700
750
800
850
900
950
3a Etapa:
Obteno dos espectros na regio do Infravermelho
a)
Separe pequenas pores dos complexos formados, identifique-os e entregue ao
professor para que o espectro na regio do Infravermelho possa ser obtido.
IV - Questionrio
1. Descreva algumas diferenas existentes entre o Cloreto de pentaminclorocobalto(III) e o Cloreto
de hexaminquel (II);
2. Faa uma breve anlise sobre a solubilidade dos compostos.
Experimento V:
Sntese e reatividade
fotoqumica de
complexo de ferro
com oxalato.
26
(aq)
+ C2O4
2-
(aq)
Fe2+
(aq)
+ CO2
(g)
III Pr-laboratrio
1. Pesquise sobre as reaes de reduo de ferro (III) a ferro (II).
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Escreva a reao que ocorre entre o Ferro (III) e o oxalato para a sntese do complexo. Qual a
estequiometria da reao?
_______________________________________________________________________
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IV - Procedimento Experimental
1a Etapa:
Preparao do complexo
h)
i)
j)
k)
n)
o)
p)
Leve-o para secar em uma estufa, protegido da luz por cerca de 10 minutos.
q)
l)
m)
Observaes:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2a Etapa:
Estudo da cintica fotoqumica
a) Reserve 6 tubos de ensaio (verifique o dimetro), envoltos com papel alumnio e adicione a
cada um 5 mL da soluo preparada na segunda etapa item a.
b) Exponha os tubos a luz ambiente, de maneira uniforme, a intervalos de tempo conhecidos:
zero, 5 min, 10 min, 20 min, 30 min, 40 min, 50 min e 60 min.
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Tempo
Absorbncia
Tempo
Absorbncia
(nm)
(nm)
Concentrao
Absorbncia
(mol/L)
(nm)
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f) Com os dados na tabela construa o grfico de absorbncia versus concentrao. Com estes
dados faa trace a equao da reta.
g) Aps a exposio a luz da soluo por 1hora e meia adicione 1 mL de soluo tampo 2 mol/L
de cido actico/acetato (pH = 4,5) e 1 mL de soluo de fenantrolina (1% m/v).
i) Faa a leitura de absorbncia em 510 nm.
j) Com este valor utilize a equao da reta obtida da curva de calibrao para obter a
concentrao de ferro II na amostra.
V Ps-Laboratrio:
1. Por que o complexo formado e suas solues devem ser protegidos da luz.
2. Determine a concentrao do complexo preparado no item a da segunda etapa.
3. Construa o grfico com os resultados obtidos na segunda etapa e o que pode observar?
4. Faa o grfico da terceira etapa e compare com o dos seus colegas.
5. Quais as diferenas observadas quando utilizado papel celofane de diferentes cores.
VI Bibliografia
[1] - De Paoli, M. A. e Jorge, R. A. Uma experincia de cintica fotoqumica para o aluno de
Graduao: A fotobromao do cido cinmico; Qumica Nova, 38-41, Jan. 1980.
[2] - Simoni, D. A., Andrade, J.C., Faigle, J.F.G., Simoni, J.A Um experimento com propostas
mltiplas para um laboratrio de qumica geral, Qumica Nova, Vol. 25, no 6, 1034-1039, 2002.
[3] - COTTON, F. A., WILKINSON G. e MURILO, C. A., Advanced Inorganic Chemistry, 6th Edition
(Hardcover).
31
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