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RESUMO
A falta de acessibilidade um dos maiores problemas enfrentados por portadores de
deficincia fsica. Locais, tanto pblicos quanto privados, que deveriam ser
acessveis a todos, na maioria das vezes, impossibilitam pessoas que por motivo de
incapacitao fsica no conseguem adquirir tal direito de acesso. O objetivo deste
trabalho foi discutir sobre como o uso da arquitetura inclusiva pode melhorar a vida
de pessoas com dificuldades na acessibilidade, mobilidade e locomoo. Para
pesquisa, foi utilizado mtodo bibliogrfico e ferramentas de pesquisa digital. Os
resultados obtidos mostram o quanto precisa-se de melhorias e adaptaes na
maioria das edificaes para que os deficientes fsicos possam ser includos e terem
acesso a todos os lugares.
Palavras-chave: Acessibilidade. Deficientes Fsicos. Incluso Social. Arquitetura
Inclusiva.
1 INTRODUO
2 FUNDAMENTAO TERICA
A falta de acessibilidade sofrida por deficientes fsicos prejudica sua
interao com a sociedade, j que esta falta o limita muitas vezes de inserir-se em
alguns locais e esses fatores influenciam terminantemente em seu processo de
aprendizagem.
Em todo o mundo milhares de pessoas possuem algum tipo de
deficincia, so discriminadas e, consequentemente, excludas por isso. Tal excluso
se deve principalmente ao descaso do poder pblico e desinformao por parte de
diferentes setores da sociedade, fazendo o indivduo enfrentar graves problemas
estruturais que prejudicam o exerccio de sua cidadania e at mesmo sua
sobrevivncia. (OMS, 2012 apud TOKUGAVA, 2015) Pois, alm das barreiras fsicas
existentes na vida da pessoa com deficincia h outras psicossociais que esto
presentes, mesmo sendo indesejadas, sendo o preconceito e o medo.
dever de todo e qualquer cidado fazer com que este cenrio mude, j
que todos tm os mesmos direitos e somos iguais perante Lei. Segundo a
Declarao Universal dos Direitos Humanos todos os seres humanos nascem livres
e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razo e de conscincia, devem agir
uns para com os outros em esprito de fraternidade.
REFERNCIAS
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