Colgio "O BOSQUE"

Ensino Fundamental e Mdio

ENGLISH EXERCISES
5 ANO

Orientaes:
- O aluno poder ter o auxlio de um adulto caso necessite;
- Faa tudo com capricho e ateno;
- A verificao do livro ser feita assim que retornarem s aulas.

Verifique em seu livro o Happy Album (pp 202, 203, 204 e 205), caso no tenha feito
alguma pg. indicada, complete-a;

Leia as pp. 58, 59 e 60 do livro e faa os exerccios das pp. 61, 62 e 63. Faremos a
correo assim que retornarmos.

Kisses ! ! !

(Beijos! ! !)

Teacher Carla

Colgio "O BOSQUE"

Ensino Fundamental e Mdio

Nome: __________________________________________________N____ 5 ANO A

Prof Nancy

EDUCAO ARTSTICA
Bom dia, amiguinhos!!! Essa a atividade da 2 semana!!!
Existe uma tcnica de reproduo de desenhos chamada
Tcnica do Quadriculado. Atravs dela podemos reproduzir
desenhos, ampli-los e reduzi-los. Tudo depender do tamanho do
quadriculado.
Imprima essa folha e, contando os quadradinhos, procure
reproduzir a figura no quadro abaixo. Preste ateno, porque os
quadros no esto na mesma direo. Contorne o seu desenho. D
um colorido bem bonito nos dois desenhos. Um beijo!!! Pr Nancy

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio
Nome: __________________________________________________
N____ 5 ano __
Prof Rosa

Data: __/__/__

NOTA: ______

ATIVIDADE I DE HISTRIA
2 TRIMESTRE
O Fim da Escravido

Aps muitas leis e manifestos abolicionistas, foi assinada a lei maior que aboliu a escravido.
Essa lei foi assinada pela princesa Isabel em 13 de maio de 1888, libertando todos os escravos.
As ltimas dcadas do governo de D. Pedro II foram marcadas pelas campanhas
abolicionistas e republicanas. Essas campanhas contriburam para o fim do regime imperial e sua
substituio pela Repblica.
Muitos brasileiros eram contra a escravido e fizeram campanhas pela libertao dos
escravos. Entre os abolicionistas estavam pessoas influentes, como o jornalista negro Jos do

Patrocnio, o poeta Castro Alves, os escritores Lus Gama e Raul Pompia e os polticos Joaquim
Nabuco e Rui Barbosa.
Aos poucos, os abolicionistas foraram a aprovao de leis para libertar os escravos:

Lei Eusbio de Queirs, aprovada em 1850, que proibia o trfico externo dos
escravos, isto , a vinda de escravos da frica.

Lei do Ventre Livre ou Lei Visconde do Rio Branco, de 1871, que dava liberdade
aos filhos de escravas nascidos a partir de ento.

Lei dos Sexagenrios ou Lei Saraiva-Cotegipe, de 1885, que libertava os

escravos com mais de 65 anos de idade. Essa lei no teve muito efeito pois a grande maioria
dos escravos dificilmente vivia mais de 50 anos. Mas ela deixava claro que os dias da
escravido estavam contados.
Em 1888, D. Pedro, velho e doente, afastou-se do governo deixando em seu lugar, como

regente, sua filha, a princesa Isabel.

Os abolicionistas sentiram que, com a princesa Isabel no governo, era o momento de
terminar com a escravido no Brasil. Afinal por diversas vezes ela j havia demonstrado ser
favorvel campanha dos abolicionistas.
Um projeto de lei acabando com a escravido foi apresentado, discutido e aprovado pelos
deputados membros da Assembleia Imperial. Para entrar em vigor, era preciso que a regente a
assinasse.
E foi o que ela fez. No dia 13 de maio de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei urea que
declarava extinta a escravido no Brasil.
Foi um dia de muita alegria para os escravos. Por seu gesto, a princesa recebeu o ttulo de
A Redentora. Mas os problemas dos negros brasileiros ainda no estavam resolvidos...
Apesar de terem contribudo com o seu trabalho para o crescimento econmico do Brasil,
nunca houve uma preocupao em instru-los, ensinar-lhes uma profisso. Assim, ao serem
libertados, eles simplesmente no encontravam emprego. A maioria ficou marginalizada. Muitos se
transferiram para as cidades, em busca de trabalho. Sujeitos a toda sorte de preconceito e
malsucedidos no mercado de trabalho, comearam a formar favelas nos centros urbanos,
permanecendo nas camadas mais pobres da sociedade.
Ainda hoje, os negros sofrem um forte preconceito social. Mas h um grande esforo do
governo e de boa parte da sociedade em fazer com que seus direitos sejam rejeitados.
1. Responda:
a) Que campanhas provocaram o fim do regime imperial?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Quais brasileiros se destacaram nas campanhas abolicionistas?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) O que significa abolicionista?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

d) Qual foi o primeiro passo dado em favor dos escravos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Faa a correspondncia:
a) Lei Eusbio de Queirs

b) Lei do Ventre Livre

) Deu liberdade aos filhos de escravas, a partir de sua

promulgao

c) Lei do Sexagenrio

) Terminou com o trfico externo de escravos.

d) Lei urea

) Aboliu a escravido no Brasil.

) Deu liberdade aos escravos que tivessem mais de 65

anos.

3. Escreva o ano em que foram assinadas as leis:

a) Eusbio de Queirs ____________________
b) Ventre Livre __________________________
c) Sexagenrios _________________________
d) urea _______________________________

4. Complete:
A

escravido

no

Brasil

foi

extinta

no

dia

____________________________

___________________ que assinou a ______________________.

5. O que voc acha do preconceito racial no Brasil? D sua opinio. Escreva um texto.

pela

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Curiosidade
Voc j ouviu falar do Poeta dos Escravos?
Castro Alves (1847-1871), baiano, era conhecido como o poeta dos escravos, pois ele
defendia os cativos e o fim da escravido.
Um dos poemas que Castro Alves escreveu sobre os escravos chama-se Navio Negreiro.

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio

Nome: _________________________________________________ N____ 5 ano __

Prof Rosa

Data: __/__/__

ATIVIDADE II DE HISTRIA
2 TRIMESTRE
A Proclamao da Repblica

O imperador D. Pedro II governou o Brasil por quase cinquenta anos. Na opinio de muitas
pessoas, D. Pedro II, foi um bom administrador, querido pelos brasileiros. Porm, ao final de seu
governo ele sofreu muitas crticas de padres, militares e, principalmente, de fazendeiros
insatisfeitos com a libertao dos escravos. Muitos queriam ver o fim da Monarquia.
Os fazendeiros reclamavam dos prejuzos causados pelo fim da escravido. Eles
argumentavam que haviam gasto muito dinheiro na compra dos escravos. Queriam ser

indenizados, mas o governo no concordava com isso. Alm disso, muitos fazendeiros da regio
oeste da ento provncia de So Paulo que j utilizavam trabalhadores imigrantes nas
plantaes de caf, principalmente italianos queriam ter maior influncia no governo. Por isso,
preferiam um governo republicano, j que o governo imperial era dominado pelos fazendeiros do
Nordeste e do Vale do Paraba.
Muitos militares, que tinham lutado na guerra do Paraguai, tambm desejavam o fim da
Monarquia e a proclamao da Repblica. A maioria influenciada pelos oficiais uruguaios e
argentinos, que viviam sob o governo republicano.
E a Igreja criticava o imperador por ele ter determinado a priso dos bispos de Olinda e de
Belm pelo crime de insubordinao, o que muito chocou os membros da Igreja catlica.
Durante o perodo imperial, pela Constituio de 1824, o catolicismo era a religio oficial do
Brasil. Assim, havia uma unio entre a Igreja catlica e o governo imperial. Em consequncia,
nenhuma ordem papal podia ser aplicada no Brasil sem a autorizao do imperador. Isso era
chamado de beneplcito. Pelo regime do padroado, os bispos eram nomeados pelo
imperador.
Em 1870, um jornal do Rio de Janeiro publicou o Manifesto Republicano, que apoiava a
implantao do regime republicano no Brasil.
Em 1873 ocorreu em Itu, na provncia
de So Paulo, uma conveno republicana, a
chamada

Conveno

participaram

de

Itu,

da

qual

muitos cafeicultores paulistas.

Dessa conveno foi originado o Partido

Republicano Paulista.
Nos anos seguintes, foram fundados
partidos republicanos em vrias provncias,
apoiados por Quintino Bocaiva, Benjamim
Constant, Silva Jardim e Rui Barbosa. Crescia a campanha republicana, cujo objetivo maior era
acabar com a Monarquia.
O Brasil era, ento, o nico pas da Amrica governado por um monarca. Todos os demais
eram republicanos.
Muitos brasileiros no queriam mais viver sob a forma imperial de governo. Acreditavam
que, com a instituio da Repblica, a populao participaria mais da poltica do pas. Numa
Monarquia, o governo chefiado por um rei ou por um imperador e o poder passa de pai para
filho. Numa Repblica, os eleitores escolhem o presidente, que governa por um determinado
tempo.

Nos primeiros dias de novembro de 1889, os militares que apoiavam a instalao do

regime republicano receberam o apoio de civis como Quintino Bocaiva, Aristides Lobo, Rui
Barbosa e Francisco Glicrio, os chamados republicanos histricos.
No dia 11 de novembro, o marechal Deodoro da Fonseca, que tinha sido ministro do
Imprio e era o oficial militar de mais alta patente, aceitou a chefia do movimento republicano. No
dia 14 de novembro, surgiu o boato de que Deodoro da Fonseca e Benjamim Constant, que
tambm era oficial do Exrcito, seriam presos. Os militares republicanos resolveram agir.
Organizaram-se e, na madrugada do dia seguinte, Deodoro da Fonseca assumiu o controle das
tropas no Rio de Janeiro. Dirigiu-se Praa da Aclamao, que hoje se chama Praa da
Repblica, e cercou o quartel-general. Os soldados o receberam com vivas. Solenemente, o
marechal Deodoro da Fonseca proclamou a Repblica.

No dia 15 de novembro de 1889, o Brasil se tornou uma Repblica. Nesse mesmo dia, foi organizado um
governo provisrio, sendo seu chefe o prprio Deodoro da Fonseca, comandante da revolta, que se tornou,
assim, o primeiro presidente do Brasil.

O imperador D. Pedro II
estava com sua famlia em

Petrpolis. L foi comunicado

por um militar de que no
governava mais o Brasil e teria
de deixar o pas. Dois dias
depois, D. Pedro II e sua famlia
viajaram para a Europa a bordo
de

um

navio.

Aps

breve

permanncia em Portugal, D.
Pedro II acabou por se mudar
para Paris, capital da Frana,
onde faleceu em 5 de dezembro de 1891.
Petrpolis uma cidade localizada na regio serrana do atual estado do Rio de Janeiro.
Seu clima bastante agradvel no vero. Por isso, o imperador D. Pedro II tinha ali sua residncia
de veraneio. O antigo Palcio Imperial hoje o Museu Imperial. Observe o nome desta cidade:
Petrpolis. O que significa?

Petrpolis foi fundada por D. Pedro II em 1843 e significa cidade de Pedro.

No dia 19 de novembro, o chefe do governo provisrio escolheu uma nova bandeira

nacional, usada at hoje. Pouco mais de um ano depois da proclamao da Repblica, em 1891,
o novo Congresso aprovou uma nova Constituio, a primeira do perodo republicano.
1. Responda:
a) Por quanto tempo D. Pedro II governou o Brasil?
______________________________________________________________________________
b) Quem mais criticava o governo de D. Pedro II?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Que pessoas formavam o movimento republicano e o que desejavam?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) O que aconteceu de importante nos primeiros dias de novembro de 1889?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

e) O que houve no dia 11 de novembro de 1889?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
f) Descreva o que aconteceu na madrugada do dia 15 de novembro de 1889?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
g) Qual o dia, ms e ano da proclamao da Repblica?
______________________________________________________________________________
h) Quem foi o primeiro presidente do Brasil?
______________________________________________________________________________

2. Complete:

a) Na Monarquia brasileira, quem governava era o _________________________. Na Monarquia

o poder passa de ____________________________.
b) Na Repblica, geralmente o povo quem escolhe o seu ________________________.
c) O nome do atual presidente da Repblica : _________________________________________
_______________
3. Atualidades:
a) Voc sabe qual a forma de governo no Brasil atualmente?
______________________________________________________________________________
b) Qual o nome oficial do Brasil?
______________________________________________________________________________
c) Quem o governador de seu estado?
______________________________________________________________________________
d) Quem o prefeito de sua cidade?
______________________________________________________________________________

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio

Nome: _________________________________________ N____ 5 ano __

Prof Suza

Data: __/__/__

Nota:_______

ATIVIDADES DE PORTUGUS
Orientaes:

As atividades podero ser realizadas em folhas impressas, se no for possvel,

copiar as questes e respond-las no caderno.

Faa a lpis, com ateno e capricho!

Recolherei as atividades ao retornarmos!

Beijos!!!!!
Pr Suza

Leitura
Cuidado! Elas vivem nos mares, nas florestas
e em casares assombrados
Em agosto, as criaturas mais assustadoras, bizarras e horrendas esto soltas por
a. Calma, no fique apavorado. Na verdade, elas vivem nas histrias, nas cantigas e nos
jogos que o povo inventa.
O Dia do Folclore comemorado em 22 de agosto. Mas
suas histrias, originrias de diversas regies do pas, no
precisam de dia certo para ser lembradas.
O folclore est nas brincadeiras de roda, nas adivinhas,
nos versos, no tacac (mingau do Norte), na superstio que
faz alguns evitar passar debaixo de escada -, nos mitos e em
tudo mais que a imaginao criar. E est bem vivo nas histrias
dos seres fabulosos apresentados aqui.
(...)

Boina
tambm conhecida como Cobra-Grande,
bastante conhecida pelos ribeirinhos dos rios,
igaraps e igaps da Amaznia. s vezes, surge
como uma cobra preta, gigantesca, com olhos
luminosos como dois faris. Mas h tambm
relatos em que a Boiuna tem a forma de uma
embarcao a vapor. Ela to gigantesca que,
por onde passa, marca sulcos na terra, formando
igaraps (rios pequenos). Habita as profundezas
das guas. H diversas outras histrias de
cobras que assustam gente por a: a Cobra-Encantada (uma princesa foi condenada a
viver no corpo de uma serpente) e a Cobra-Norato (que o menino Honorato, irmo da
Maria Caninana.)
Outras criaturas com b
So muitos os seres com b no dicionrio do folclore: o
Boto, que vira rapaz vestido de branco nas noites de lua
cheia para danar com as moas bonitas nos igaraps; o
Boitat, que uma alma penada ou uma serpente de fogo
(dependendo da regio do pas) e o Bumba-meu-Boi, que
d nome a uma brincadeira bastante famosa na festa junina
do Maranho (h uma variao para a festa no Par e no
Amazonas).
Curupira
Criatura das matas que tem estatura de ano,
cabelos bem vermelhos e ps virados para trs. Quando
caador ouve algum barulho na mata, j fica com medo de
encontrar o Curupira. Se algum desaparece na floresta,
bem provvel que a culpa seja do Curupira. Quem esquece
o caminho de volta para casa tambm deve estar no rastro
do Curupira

eta

criatura

danada!

Geralmente os

caadores deixam na mata fumo e pinga coisas que o

Curupira adora para agradar ou distrair o ano. Ele vive

nos fundes da mata e atrai as pessoas com assobios.
Dama de branco
Uma dama vestida de branco um fantasma que aparece
para garimpeiros. Ela caminha suavemente, surge em velhos
casares e passeia pelas estradas. Contam que ela guarda
tesouros escondidos e, por isso, encontr-la por a sinal de
sorte ainda bem... No Piau, os mais antigos contam que uma
mulher horrenda, toda vestida de branco, aparece durante a
madrugada na porta das igrejas. Ela chamada de Num-SiPode.

Fada
Essa criatura veio na bagagem dos portugueses que
viajaram para terras hoje chamadas Brasil. Boas ou ms, as
fadas so famosas nos contos de fadas que surgiram nas
aldeias de camponeses europeus. Mas aqui nem sempre as
fadas fizeram s vezes de madrinha. No conto Maria
Borralheira, que uma Cinderela brasileira, existe uma vaca
madrinha como protetora.
(...)

P-de-garrafa
outro ser que vive nas matas, assim como o Caapora.
Ele grita por onde passa, cabeludo e deixa rastros circulares,
que mais parecem a marca do fundo da garrafa. Misterioso, ele
foi visto pouqussimas vezes. parecido com o Mapinguari e o
Capelobo, outras criaturas bem medonhas.

Ona-boi
Essa ona-pintada tem enormes patas de boi, segundo
histrias contadas por caadores no Acre e no Amazonas, no
norte do pas. Ela deixa rastro por onde passa. Elas, na verdade,
pois andam sempre em dupla. Assim, mais fcil perseguir uma
vtima na floresta.
Ona com trs patas
Outra criatura fabulosa na forma desse felino a Ona-Maneta, que tem s trs
patas; perdeu uma das dianteiras. Dizem que j foi vista em Minas Gerais e em So
Paulo.
Queixada
um porco-do-mato, tambm chamado de caititu,
cateto ou queixada. Nas histrias do folclore, esse animal
a montada preferida da Caapora:
Montado numa queixada,
Rompe do bosque a espessura;
Da ona no teme as garras,
Tendo trs palmos de altura!
Tutu
um bicho-papo que vive para o Brasil nas histrias dos negros africanos
trazidos na poca da escravido. Tambm chamado de bicho-tutu, ele morava nas
cantigas de ninar que as amas cantavam para as crianas noite. H vrios tipos de
Tutu: o Tutu-Moringa, que tem esse nome porque sua barriga se parece com o bojo de
uma moringa, rouba criancinhas porque pensa que elas so seus filhinhos perdidos. Tem
ainda o Tutu-Zumb, o Tutu-Zer e o Tutu-Maramb. Alguns pais cantam a seguinte
cantiga para espantar Tutu:
Tutu-Maramb,
No venhas mais c,
Que o pai do menino
Te manda matar.

Vaqueiro Misterioso
Em vrias regies onde h fazendas de
gado, o povo fala da figura do Vaqueiro
Misterioso. Ele um habilidoso cavaleiro, o mais
gil de todos, que surge sempre em dia de
vaquejada. Vence todos os vaqueiros, ganha o
prmio e desaparece. Ningum sabe onde ele
mora e de onde vem. Ser que ele um vaqueiro
do alm?
Gabriela Romeu. Disponvel em: www1.folha.uol.com.br/folhinha/dicas/di19080605.htm e
www1.folha.uol.com.br/folhinha/dicas/di19080606.htm. Acessado em: 08 jun. 2007.
Interpretao do texto:
1. O texto que voc leu foi retirado de:
(

) livro de histria.

) revista em quadrinhos.

) livro de receita culinria.

) jornal impresso.

) jornal eletrnico.

2. Como voc sabe?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. De que trata o texto?
________________________________________________________________________
4. Leia as pistas e complete.
a) Seu nome lembra queixos batendo um no outro:
________________________________________________________________________
b) Tem o boi no nome, mas cobra:
________________________________________________________________________

c) O nome lembra comida mineira feita de feijo.

________________________________________________________________________
5. De qual ou de quais seres apresentados no texto voc j ouviu falar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Caso voc j tenha conhecimento sobre algum desses seres, as informaes
coincidem? O que mudou?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio

Nome: ___________________________________________________ N____ 5 ano A

Prof Andra

Data: ___/___/___

Cincias

Na semana passada a turma fez uma anlise da energia presente na cena das pp.
92 e 93. Para esta semana vamos relembrar nossos estudos sobre uma alimentao
saudvel, j que ela que fornece energia ao nosso organismo e relacionar os sistemas
digestrio, circulatrio e respiratrio na produo dessa energia. Vamos l!
Faa a leitura atenciosa e a resoluo dos exerccios no livro da p. 136 a 145.
As sees Converse com seus colegas (p. 141) e Trabalhando em grupo (p. 145)
so discutidas em classe, posteriormente.
-Essa tarefa para a primeira aula de Cincias da semana do dia 17 de agosto.
-Qualquer dvida, entre em contato pelo e-mail prof.andrea@obosque.com.br

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio
Nome: ___________________________________________________ N____ 5 ano __
Prof Sandra

Data: ___/___/___

NOTA: ______

ATIVIDADE DE MATEMTICA
2 TRIMESTRE
Para se somar fraes com denominadores diferentes, reduzimos as fraes ao
mesmo denominador.
1. Observe os exemplos e efetue as operaes:
M.M.C. Mnimo Mltiplo Comum
M (2) = { 0, 2, 4, 6, 8 ... }
M (3) = { 0, 3, 6, 9 ... }
M.M.C. ( 2, 3 ) = { 6 }
62x1+63x2=3+4=7
6
6
6 6 6
a) 2 + 1 =
5 6

b) 3 + 1 =
4 3

c) 2 + 1 =

d) 1 + 3 =
5 7

e) 4 + 1 =
5 3

COLGIO O BOSQUE
Ensino Fundamental e Mdio

Nome: ___________________________________________________ N____ 5 ano __

Prof Silvania

Data: ___/___/___

NOTA: ______

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

LER OS TEXTOS E FAZER AS QUESTES DO LIVRO DE GEOGRAFIA - PGINAS

88 A 91 ("RELEVO E RIOS DO BRASIL").