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Bsica, mantidos pelo Poder Pblico Municipal e Instituies de Educao Infantil mantidas pela
iniciativa privada e dos rgos responsveis pela Normatizao e Gesto da Educao Municipal.
5 - rgo Gestor da Educao Municipal (OGEM) Secretaria/ Diretoria, criada e existente
na Estrutura Administrativa do Poder Pblico Municipal - PPM responsvel pela gesto
administrativa/pedaggica da Educao no Municpio da Barra, conforme Art. 5 da Lei Municipal
n 29/2003 de 25 de novembro de 2003 e suas alteraes.
6 - Instituies de Ensino os estabelecimentos mantidos pelo Poder Pblico Municipal, em
que se desenvolvem atividades ligadas Educao Bsica e de Educao Infantil mantidas pela
iniciativa privada.
7 - Docncia atividade na qual o profissional do magistrio tenha alunos sob sua
responsabilidade direta, com atribuio de ministrar aulas ou dirigir atividade de interao
pedaggica.
8 - Atividade Complementar (AC) Tempo da jornada de trabalho destinado ao planejamento
e avaliao das atividades pedaggicas, preparao e anlise de instrumentos didticos e de
medidas, confeco de relatrios escolares, interao com a comunidade intra e extraescolar,
como tambm de estudo de temas relativos profisso na perspectiva da formao continuada e na
consolidao do Projeto Politico Pedaggico PPP das Instituies de Ensino e da Proposta
Pedaggica do OGEM, exclusivamente para os profissionais do Magistrio em Docncia.
9 - Vencimento Bsico valor bsico da remunerao de cada categoria funcional, sobre o qual
sero calculadas as vantagens do servidor.
10 Servidor - a pessoa legalmente investida em cargo pblico do grupo ocupacional
Profissionais da Educao.
11 - Categoria Funcional - O agrupamento de cargos classificados segundo as habilidades
exigidas.
12 - Cargo O conjunto de atribuies especficas e vencimentos correspondentes, para ser
promovido e exercido por um titular, na forma da Lei.
13 - Carreira - O conjunto de cargos de provimentos permanente, organizados em classes e
nveis, conforme a complexidade e responsabilidade, hierarquizados segundo a escolaridade,
natureza, qualificao e requisitos previstos nesta lei.
14 - Classe - o desdobramento que identifica a posio do Trabalhador da Educao, relativa a
sua formao, no Quadro Permanente ou no Quadro Suplementar, segundo o grau de habilitao e
titulao formal exigidos, respeitado o interstcio estabelecido em lei.
15 - Nvel a posio do do Trabalhador da Educao na carreira, decorrente do tempo de
servio e do mrito dos ocupantes nela enquadrados, respeitado o interstcio estabelecido em lei do
servio pblico em funo do seu tempo de servio e qualificao, identificada por letras.
16 - Cargo Efetivo O conjunto de atribuies e responsabilidades delegadas ao Servidor Pblico
egresso atravs de concurso e que tem como caractersticas essenciais competncias, direitos e
deveres criados e constantes em Lei, em nmero certo, com denominao prpria e pagamento pelo
Municpio.
CAPITULO II
DA ORGANIZAO DA EDUCAO MUNICIPAL
Art. 3 - O Sistema Municipal de Ensino, institudo pela Lei Municipal Lei Municipal n 29/2003
de 25 de novembro de 2003 e suas alteraes, funda-se nos seguintes princpios e diretrizes:
I Princpios:
a) reconhecimento da Educao Bsica pblica e gratuita como direito de todos e dever do Estado,
que a deve prover de acordo com o padro de qualidade estabelecido na Lei n 9.394/96, LDB, sob
os princpios da gesto democrtica, de contedos que valorizem o trabalho, a diversidade cultural e
a prtica social, em regime de cooperao entre os entes federados, com responsabilidade supletiva
da Unio;
b) remunerao condigna para todos e, no caso dos profissionais do magistrio, com vencimentos
ou salrios iniciais nunca inferiores aos valores correspondentes ao Piso Salarial Profissional
Nacional, nos termos da Lei n 11.738/2008 e dispndio com remunerao destes profissionais
nunca inferior ao limite estabelecido no artigo 22, da Lei n 11.494/2007;
c) reconhecimento da importncia da carreira dos profissionais do magistrio pblico e
desenvolvimento de aes que visem equiparao salarial com outras carreiras profissionais de
formao semelhante;
d) jornada de trabalho preferencialmente em tempo integral de, no mximo, 40 (quarenta) horas
semanais, assegurada, no mnimo legal, a parte da jornada destinada s atividades de preparao de
aulas, avaliao da produo dos alunos, reunies escolares, contatos com a comunidade e formao
continuada;
e) incentivo integrao dos sistemas de ensino s polticas nacionais e estaduais de formao para
os profissionais da educao, nas modalidades presencial e a distncia, com o objetivo de melhorar
a qualificao e de suprir as carncias de habilitao profissional na educao;
f) promoo da participao dos profissionais do magistrio e demais segmentos na elaborao e no
planejamento, execuo e avaliao do projeto poltico-pedaggico da escola e da rede de ensino;
II Diretrizes:
a) assegurar a aplicao integral dos recursos constitucionalmente vinculados manuteno e ao
desenvolvimento do ensino, alm de outros eventualmente destinados por lei educao;
b) determinar a realizao de concurso pblico de provas e ttulos para provimento qualificado de
todos os cargos ou empregos pblicos ocupados pelos profissionais da educao, na rede de ensino
pblico, sempre que a vacncia no quadro permanente alcanar percentual que possa provocar a
descaracterizao do projeto poltico-pedaggico da rede de ensino, nos termos do Parecer
CNE/CEB n 9/2009, assegurando-se o que determina o artigo 85 da Lei n 9.394/96;
c) assegurar reviso salarial anual dos vencimentos ou salrios iniciais e das remuneraes da
carreira, de modo a preservar o poder aquisitivo, nos termos do inciso X do artigo 37 da
Constituio Federal;
d) manter comisso paritria, entre gestores e profissionais da educao e os demais setores da
comunidade escolar, para estudar as condies de trabalho e prover polticas pblicas voltadas ao
bom desempenho profissional e qualidade dos servios educacionais prestados comunidade;
e) promover, na organizao da rede escolar, adequada relao numrica professor-educando nas
etapas da Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como nmero
adequado de alunos em sala de aula nos demais anos do Ensino, a fim elevar a qualidade da
educao e atender s condies de trabalho dos educadores;
f) observar os requisitos dos artigos 70 e 71 da Lei n 9.394/96, que disciplinam as despesas que so
ou no consideradas gastos com manuteno e desenvolvimento do ensino, quanto cedncia de
profissionais para outras funes fora do sistema ou rede de ensino, visando correta caracterizao
das despesas com pagamento de pessoal como sendo ou no gastos em educao;
estabelecidas na Lei Federal 9394/96 (LDBEN) e suas alteraes, o cumprimento das atividades
previstas no anexo I e ainda:
I.
para a educao infantil e o ensino fundamental nas sries iniciais, curso de graduao plena
em pedagogia ou curso normal superior, com habilitao em licenciatura para educao infantil ou
para as sries iniciais do ensino fundamental;
II.
para o ensino fundamental das sries finais, exigir-se- como formao mnima curso de
licenciatura em graduao plena com habilitaes especficas, reconhecida pelo rgo federal e ou
estadual competente, em rea prpria para a docncia nas respectivas disciplinas da base comum
nacional e das legalmente constitudas para as sries finais do ensino fundamental;
III.
habilitao especfica em curso superior de graduao correspondente licenciatura plena e
curso de ps-graduao com grau de especializao, mestrado ou doutorado, na rea de educao,
reconhecido por rgo federal e ou estadual competente, para qualquer nvel de ensino, para as
disciplinas diversificadas, que no possuam, no mbito dos centros e instituies de formao
superior, faculdades e universidades, cursos com graduao correspondente licenciatura plena
tambm reconhecidos pelos respectivos rgos competentes.
Art. 9o. Para os efeitos desta Lei considera-se:
I.
QUADRO MUNICIPAL DO MAGISTRIO - conjunto de cargos de provimento efetivo,
quantitativamente indicados e distribudos em carreiras, na rea da educao, conforme
determinao legal lotados nas instituies de ensino e nos rgos do Sistema Municipal de Ensino;
II.
PROFISSIONAIS DO MAGISTRIO: o conjunto de Servidores titulares dos cargos
efetivos com formao descrita na Lei Federal 9.394/96 (LDBEN) e suas alteraes e atribuies
prevista na legislao vigente, vinculados ao rgo Responsvel pela Gesto da Educao na
Estrutura Administrativa do Poder Executivo;
III.
SERVIDOR PBLICO: aquele que mantm vnculo de trabalho profissional com as
entidades governamentais, integrados em cargos ou empregos da Unio, Estados, Distrito Federal,
Municpios, respectivas autarquias e fundaes de Direito Pblico. Em suma: aquele que possui
com o Estado e com as pessoas de Direito Pblico da Administrao indireta relao de trabalho de
natureza profissional e carter no eventual sob vnculo de dependncia.(Celso Antnio Bandeira
de Melo Curso de Direito Administrativo, 13 Edio)
IV.
SERVIDOR PBLICO EFETIVO: o que ingressou exclusivamente por concurso
pblico legalmente registrado junto ao Tribunal de Contas sob o qual o Municpio esta
jurisdicionado.
V.
SERVIDOR PBLICO ESTVEIS: os que ingressaram at 05 de outubro de 1983 e que
nunca se submeteram a um Concurso Pblico.
VI.
SERVIDOR PBLICO INSTAVL: os que tiveram os seus contratos de trabalho porque
ingressaram aps 05 de outubro de 19883 e anterior a 05 de outubro de 1988, s podem ser
demitidos mediante indenizao por tempo de Servio (Sumula STF).
VII. CARGO DO MAGISTRIO: o conjunto, com denominao especfica, de atribuies e
responsabilidades conferidas ao servidor pblico profissional do Magistrio. So dois os Cargos da
Carreira do Magistrio: Professor de Educao Bsica e Pedagogo
VIII. CARGO EFETIVO: o cargo que integra carreira, cuja proviso decorre de prvia
aprovao em concurso pblico de provas;
IX.
CARGO EM COMISSO: o cargo de livre nomeao, cuja proviso no decorre de
aprovao em concurso, porm suas atribuies e condies de provimento esto definidas na
legislao;
X.
FUNO: o conjunto de atribuies que a administrao municipal confere a cada
categoria profissional, que visa atingir o mesmo objetivo;
XI.
FUNO GRATIFICADA funo exercida pelo servidor efetivo que conferem ao
mesmo responsabilidades na gesto (Direo e Vice Direo Escolar, Coordenao e Superviso
Escolar, participao e Grupos de Estudo, Comisses Especiais, etc) legalmente nomeado por ato
conjunto assinado pelo Chefe do Executivo Municipal e pelo Gestor da Educao, com o direito a
perceber vantagens, definidas no Anexo III, especfica para cada funo, com percentuais atrelados
ao vencimento base inicial da Classe I, Nivel A;
XII. CARREIRA: a sequncia lgica e hierrquica dos cargos dispostos em uma sucesso de
Classes e Nveis destinados a nortear a evoluo da vida funcional do Servidor Administrativo
Educacional.;
XIII. ENQUADRAMENTO: o posicionamento dentro da Carreira quando da efetivao da
presente norma legal;
XIV. PROGRESSO: a evoluo horizontal e vertical do Profissional do Magistrio na
carreira;
XV.
ESTGIO PROBATRIO: o perodo transitrio de trs anos, necessrio avaliao do
exerccio profissional, com inicio a partir do ingresso na carreira;
XVI. ASSIDUIDADE critrio que leva em considerao a frequncia do servidor, no seu local
de trabalho ou em atividade organizada e/ou desenvolvida pelo rgo Gestor da Educao
Municipal, sem a ocorrncia de faltas no justificadas;
XVII. PONTUALIDADE - critrio que leva em considerao a frequncia do servidor, no seu
local de trabalho ou em atividade organizada e/ou desenvolvida pelo rgo Gestor da Educao
Municipal, atendendo ao horrio especificado para incio e trmino das mesmas em condies
normais.
Art. 10. O quadro do magistrio municipal desdobra-se em:
I.
Quadro Permanente consiste na carreira e classe isolada constantes do Anexo II; e
II.
Funes Gratificadas consistem na nomeao de servidor efetivo por ato conjunto
assinado pelo Chefe do Executivo Municipal e pelo Gestor da Educao para exercer as funes
Direo e Vice Direo Escolar, Coordenao e Superviso Escolar, participao em Grupos de
Estudo, Comisses Especiais, com o direito a perceber vantagens, definidas no Anexo III,
especfica para cada funo, com percentuais atrelados ao vencimento base inicial da Classe I, Nvel
A.
1 Quando da participao em Grupos de Estudo, Comisses Especiais, o profissional do
Magistrio ter o direito a perceber a gratificao de funo equivalente ao percentual recebido pela
Funo de Vice Direo Escolar, sendo que a designao obedecera as normas estabelecidas por
regulamento.
2 Os Critrios para ocupao das Funes Gratificadas de Coordenao e Superviso Escolar
obedecera s normas estabelecidas por regulamento.
3 Quando um Profissional do Magistrio, for designado para ocupar um Cargo em Comisso
dentro das Atribuies e Funes contidas nas normas estabelecidas na Legislao Federal,
especificamente nos Artigos 61, 62 e 69 da LDB, far jus ao subsdio referente ao referido cargo na
forma de Gratificao de Funo, conforme regulamento.
4 O Quantitativo dos cargos de Profissional do Magistrio, ser definido pela juno das
respectivas leis criadoras de cargos, sendo somado o quantitativo conforme regulamento.
Art. 11. Integram a Carreira e Remunerao do Magistrio Pblico Municipal os seguintes Anexos:
Anexo I A - descrio sumria e atividades do Profissional do Magistrio na funo docente;
B -descrio sumria e atividades do Profissional do Magistrio na funo de suporte
pedaggico;
C descrio das atividades na funo de suporte pedaggico
D - descrio sumria e atividades do Profissional de Apoio ao Magistrio;
E -descrio sumria e atividades do Profissional de Apoio ao Magistrio
I.
a Gratificao de Difcil Acesso ser atribuda conforme Regulamento, levando-se em
considerao a distancia e as condies de acesso, variando inicialmente de 4% (quatro por cento) e
nunca superior a 30% (trinta por cento) do vencimento base da carreira(PSPN), por quilometro
diferenciado entre estrada com asfalto e estrada vicinal e as condies estruturais de acesso e
permanncia do profissional a referida instituio de ensino, onde atua;
II.
a Gratificao pela regncia em classe que inclua alunos de necessidades educativas
especiais, na forma de aes e projetos que visem a integrao dos alunos com Necessidades
Educacionais Especiais, ser atribuda exclusivamente ao regente de classe de incluso, conforme
Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco por cento)independente da regulamentao e nunca
superior a 15% (quinze por cento) do vencimento base da carreira(PSPN), conforme
regulamentao prevista nesta lei;
III.
a Gratificao pela regncia na Educao Infantil e no bloco pedaggico ou ciclo da infncia
no Ensino Fundamental (trs anos iniciais), conforme Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco
por cento) independente da regulamentao e nunca superior a 15% (quinze por cento) do
vencimento base da carreira(PSPN), conforme regulamentao prevista nesta lei;
IV.
a Gratificao pela regncia nas Series Iniciais, na forma de aes e projetos que visem a
manuteno dos Educandos em sala de aula e a mitigao dos ndices de Reprovao e Evaso,
conforme Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco por cento) independente da regulamentao,
excluindo os regentes do bloco pedaggico ou ciclo da infncia no Ensino Fundamental (trs anos
iniciais) e nunca superior a 15% (quinze por cento) do vencimento base da carreira(PSPN),
conforme regulamentao prevista nesta lei;
V.
a Gratificao pela regncia nas Series Finais, na forma de aes e projetos que visem a
manuteno dos Educandos em sala de aula e a mitigao dos ndices de Reprovao e Evaso,
conforme Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco por cento)independente da regulamentao
e nunca superior a 15% (quinze por cento) do vencimento base da carreira(PSPN), conforme
regulamentao prevista nesta lei;
VI.
a Gratificao pela regncia na Educao de Jovens e Adultos - EJA, conforme
Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco por cento)independente da regulamentao, e nunca
superior a 15% (quinze por cento) do vencimento base da carreira(PSPN), conforme
regulamentao prevista nesta lei;
VII. a Gratificao pela regncia em classe especfica de alunos de Necessidades Educacionais
Especiais e de Atendimento Educacional Especializado AEE, ser atribuda exclusivamente ao
regente de classe de incluso e ou da Equipe de AEE, conforme Regulamento, com fator inicial de
10% (dez por cento) independente da regulamentao e nunca superior a 25% (vinte cinco por
cento) do vencimento base da carreira(PSPN), conforme regulamentao prevista nesta lei;;
VIII. a Gratificao pela regncia em turmas de educao para o campo, ser atribuda
exclusivamente ao regente que atuem em escolas localizadas no campo e que inclua em seu Projeto
Poltico Pedaggico PPP, aes de interao da escola com seu meio e com a efetivao dos
pressupostos contidos na Resoluo CNE/CEB n 1, de abril de 2002, que Institui Diretrizes
Operacionais para a Educao Bsica nas Escolas do Campo e ou outras que venham substituir
supra norma, conforme Regulamento, com fator inicial de 5% (cinco por cento) independente da
regulamentao e nunca superior a 15% (quinze por cento) do vencimento base da carreira(PSPN),
conforme regulamentao prevista nesta lei;;
IX.
a Gratificao de Incentivo a qualificao no valor de at 15% (quinze por cento) do
vencimento base da carreira(PSPN), para os casos especificados nesta lei, conforme Regulamento.
7o. A Carga Horria do Profissional do Magistrio Profissional do Magistrio Municipal ser
preferencialmente trabalhada em uma nica Instituio de Ensino, para a qual o mesmo far
opo do seu vnculo nos assentos funcionais quando do enquadramento a partir dos
critrios estabelecidos nesta lei e regulamentados pela Comisso prevista no Art. 43.
8o. O rgo Gestor da Educao nos dois primeiros anos de vigncia da Presente Lei, poder
designar Carga Horria inferior ao teto definido neste artigo, para a qual ser aplicada a devida
compensao conforme dispositivo constante do Paragrafo 3 do Art. 2 na Lei Federal N
11.738/2008 (Lei do PSPN), que ser efetivado conforme regulamento.
9o. O Profissional do Magistrio Municipal que possuir dois cadastros de Profissional do
Magistrio, a partir da publicao desta lei passam a ter um nico cadastro, que recair
sobre o equivalente ao de maior tempo de servio prestado ao Magistrio, garantida a
integralidade da Carga horaria prevista no Caput a no redutibilidade dos Vencimentos Base
somados, conforme preceitua a Constituio Federal, no podendo o mesmo acumular vinculo
funcional com o Municpio e com qualquer outro ente pblico, fora do que Estabelece a
Constituio Federal em seu Artigo 37.
10. Havendo indcios e ou comprovao de acumulo de vinculo funcional em desacordo com o
que estabelece a Constituio Federal em seu Artigo 37, ser providenciada de imediato a abertura
de Inqurito Administrativo, para apurao das responsabilidades pela Procuradoria Municipal, com
cpia e enviada ao Ministrio Pblico Correspondente, como tambm a Comisso Prevista no Art.
43, suspender qualquer procedimento relativo ao enquadramento, s retomando aps
determinao expressa da Procuradoria Municipal, informando das providencias tomadas e da
apreciao ou no do processo de enquadramento do referido Servidor .
Art. 17. Somente sero remunerados com recursos da educao ou a eles vinculados os
Profissionais da Educao em efetivo exerccio nos rgos especficos de apoio e gesto das
Instituies de Ensino e dos rgos do Sistema Municipal de Ensino, sendo considerado desvio, o
pagamento e a utilizao de Profissionais, bens patrimoniais e materiais, mesmo que em carter
temporrio, custeados com recursos constitucionalmente vinculados a educao.
1o. No sero consideradas as despesas com o pagamento de gratificaes, vantagens e direitos
alheios aos objetivos e diretrizes da educao, que no estejam elencados na presente lei e que
estejam em desacordo com os critrios constantes na legislao federal e ou ainda que quando
concedidos no tenham se revestido da Legalidade, da Moralidade, da Impessoalidade e da
Publicidade exigidas no exerccio legal da administrao pblica.
2o. S sero incorporados e pagos com os recursos constantes do caput do presente artigo
Adicionais, Gratificaes, Vantagens e Direitos, que tenham correlao com os objetivos e os
preceitos da presente lei e tenham sejam ou tenham sido adquirido especificamente a partir do
exerccio de funes e cargos ocupados em consonncia com os critrios e condies constantes da
Lei Federal N 9394/96 (LDBEN) e ou ainda que tenham sido concedidos dentro da Legalidade, da
Moralidade, da Impessoalidade e da Publicidade, enquanto princpios legais da administrao
pblica.
3o. Ser encaminhando pelo Executivo Municipal no prazo de 90 (noventa) dias Projeto de Lei
que assegure a regulamentao dos dispositivos de gesto e repasse dos recursos estabelecidos
constantes do Artigo 69 da Lei Federal N 9.394/96 (LDBEN), bem como a Estrutura
Administrativa do rgo Gestor da Educao.
CAPTULO VIII
DAS FALTAS AO TRABALHO
Art. 18. A ausncia do Profissional do Magistrio a duas aulas, em um dia, importar no
apontamento da falta equivalente a todo o perodo, excetuadas as faltas justificadas, na forma da
Lei.
Pargrafo nico A falta de Pontualidade em dois dias consecutivos e quatro dias alternados no
perodo de um ms importar no apontamento da falta equivalente a um dia de trabalho, excetuadas
as justificadas na forma da Lei.
CAPTULO IX
DOS DIREITOS E DOS DEVERES
Art. 19. So direitos especiais dos Profissionais do Magistrio:
I.
o Ingresso exclusivamente por concurso pblico de provas e ttulos;
II.
o Aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico
remunerado para este fim, na forma de regulamento;
III.
o Piso de vencimento equivalente ou superior ao Piso Salarial Profissional Nacional
estabelecido pela Lei Federal 11.738/08, proporcional carga horria efetivamente trabalhada;
IV.
a Progresso funcional baseada na titulao, habilitao ou avaliao de desempenho;
V.
ao Perodo remunerado destinado a atividades complementares AC (extraclasse),
exclusivamente para os Profissional do Magistrio em regncia de Classe;
VI.
a Condies adequadas de trabalho.
Pargrafo nico Ser convocado concurso pblico de Provas e Ttulos para suprimento das
vagas disponveis sempre que o quantitativo de contrataes temporrias excederem a 30% (trinta
por cento) dos cargos efetivos, excetuando-se as contrataes eventuais para complementao de
licenas e para execuo de projetos especiais e de alfabetizao e Educao de Jovens e Adultos,
os quais por conta da temporalidade sero providos atravs de contratao especfica na forma da
legislao.
Art. 20. Constituem deveres do profissional do magistrio municipal, alm das especificadas no
Anexo I:
I.
preservar os princpios de autoridade, de responsabilidade e as relaes funcionais;
II.
manter e fazer com que seja mantida a disciplina na sala de aula e fora dela;
III.
guardar sigilo sobre os assuntos de natureza confidencial que lhe chegarem ao conhecimento
em razo do cargo;
IV.
tratar os educandos e suas famlias com urbanidade e sem preferncias;
V.
comparecer s comemoraes cvicas previstas no calendrio escolar e participar das
atividades extracurriculares;
VI.
elaborar e executar, integralmente, os projetos, programas e planos, no que for de sua
competncia;
VII. cumprir os horrios e o calendrio escolar;
VIII. comparecer s atividades de capacitao, reunies previstas no calendrio escolar e s
convocadas extraordinariamente;
IX.
zelar pela prpria participao e da comunidade na gesto da escola;
X.
diligenciar o seu constante aperfeioamento profissional e cultural;
XI.
respeitar a instituio de ensino, buscando sempre a melhoria da sua qualidade;
XII. levar ao conhecimento da autoridade competente o descumprimento da legislao federal,
estadual e municipal e em especial da legislao do ensino;
XIII. zelar pela conservao e manuteno da Instituio de Ensino.
Art. 21. Pela transgresso dos deveres indicados no Artigo anterior e em outras constantes dessa lei,
ser aplicada ao Profissional do Magistrio Municipal a pena de advertncia, suspenso ou
demisso, conforme a gravidade, assegurando-se os ritos de apurao estabelecidos no Regime
Jurdico nico dos Servidores Pblicos Municipais e suas alteraes posteriores.
Pargrafo nico Ser aplicada a pena de demisso, caso as infraes disciplinares cometidas
pelo Profissional do Magistrio municipal que sejam tipificadas como inassiduidade habitual ou
revelao de sigilo ou segredo apropriado em razo do cargo exercido, garantido o direito a defesa e
ao contraditrio.
CAPTULO X
DO AFASTAMENTO E DAS FRIAS
Art. 22. O afastamento do membro do magistrio pblico municipal do seu cargo ou funo, com
ou sem nus para os cofres pblicos municipais, poder ocorrer, alm de outras, nas hipteses
previstas nesta Lei e no Regime Jurdico nico dos Servidores Pblicos Municipais para:
I.
aperfeioamento e especializao;
II.
comparecer a congressos e reunies relacionados com a sua atividade;
III.
cumprir misso oficial de qualquer natureza.
1. O membro do magistrio pblico municipal s poder se ausentar do Municpio, com ou sem
nus para os cofres pblicos municipais, beneficiando-se do Artigo anterior, com a devida
autorizao do Municpio e com tramitao do Processo Administrativo de anlise, resguardado o
direito de recurso.
2. As frias dos profissionais do magistrio sero usufrudas no perodo de frias escolares, e
tero durao de 30 (trinta) dias consecutivos por ano, preferencialmente no ms de Janeiro de cada
Exerccio.
3. Durante seu perodo de frias o Profissional do Magistrio no poder ser convocado para
qualquer atividade, o que poder ocorrer nos perodos de recesso escolar.
4 O perodo das frias dos profissionais do magistrio, sero definidos de acordo com as
peculiaridades das Instituies de Ensino, principalmente das Instituies de Educao localizadas
no Campo, as quais tero o calendrio definidos de acordo com o Projeto Poltico Pedaggico
PPP, podendo para a garantia do constante no inciso III do Art. 12 e inciso I do Art. 24 da LDBEN
(Lei Federal 9394/96), adotarem calendrio letivo diferenciado das demais Instituies de Ensino,
seguindo regras determinadas em Regulamento e as Normativas do Conselho Municipal de
Educao - CME.
5 Os perodos de recesso escolar, sero definidos anualmente pelas Instituies de Ensino,
seguindo as Normativas do Conselho Municipal de Educao - CME.
6 Os perodos de recesso escolar, no constantes nas Normativas do Conselho Municipal de
Educao CME, sero em dias corridos no descontados de perodo letivo obrigatrio, conforme
da LDBEN (Lei Federal 9394/96), Regulamentos e Resolues do CME.
CAPTULO XI
DA APOSENTADORIA
Art. 23. A aposentadoria por tempo de servio ser concedida ao servidor do magistrio pblico
municipal que a requerer e que conte com tempo de servio determinado na legislao especfica,
resguardando-se as funes que definem como requisito bsico para o seu exerccio a efetiva
regncia de classe, conforme Regulamento Geral da Previdncia Social.
CAPTULO XII
DA CAPACITAO E DO APRIMORAMENTO PROFISSIONAL
Art. 24. O rgo Gestor da Educao Municipal promover permanentemente a capacitao de
seus servidores, tendo como objetivos de:
I.
criar condies para o constante aperfeioamento do ensino pblico municipal e incrementar
sua produtividade;
II.
integrar os objetivos de cada funo s finalidades da administrao como um todo;
III.
atualizar conhecimentos adquiridos para melhor qualificao do pessoal docente;
IV.
cumprir condies, metas e requisitos, estabelecidos atravs de acordos, convnios, termos
de parceria e outros documentos congneres.
1. Compete ao rgo Gestor da Educao Municipal, a elaborao e desenvolvimento dos
programas de capacitao de seus servidores.
2. 20% (vinte por cento) no mnimo, dos recursos vinculados a Educao, no transferidos ao
Fundo de Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao do Magistrio - FUNDEB, sero
utilizados para custear cursos, projetos e programas de capacitao dos Profissionais do Magistrio,
devendo constar anualmente das rubricas oramentrias.
3. As atividades de capacitao sero ministradas:
I.
servidores do seu quadro;
II.
atravs da contratao de servios profissionais especializados, ou atravs de Termos de
Parceria, de Fomento e Convnios com Instituies Ensino Superior, preferencialmente pblicas e
ou Organizaes da Sociedade Civil conforme Lei Federal n13.019/2014;
III.
mediante o financiamento de cursos para os Profissionais do Magistrio do Quadro Efetivo,
em Instituies de Ensino Superior, com seus cursos, metodologias e tcnicas registradas junto aos
rgos Federais e Estaduais responsveis pelos respectivos registros e com critrios de concesso
definidos em Regulamento.
Art. 25. O Profissional do Magistrio ter direito a afastamento de suas atribuies para graduao
e aprimoramento profissional, sem prejuzo de seu vencimento, conforme definido nos termos desta
Lei Complementar Municipal.
CAPTULO XIII
DA LOTAO
Art. 26. Lotao o ato pelo qual o Gestor da Educao Municipal ratifica anualmente, o local de
trabalho do Profissional do Magistrio pblico municipal, observadas as disposies desta Lei e
demais legislao correlata, tendo em vista as necessidades do ensino pblico, do servio pblico
municipal e a qualificao do corpo docente.
Art. 27. A lotao do Profissional do Magistrio municipal condicionada existncia de vagas.
Art. 28. facultado ao Profissional do Magistrio solicitar nova lotao, mediante remoo, que
poder ser atendida, a critrio da Administrao, desde que:
I.
no traga prejuzo aos educandos e nem ao funcionamento da Instituio de Ensino onde
estiver lotado o Profissional;
II.
exista vaga na unidade para onde solicitada a nova lotao.
Pargrafo nico A nova lotao e ou remoo do Profissional do Magistrio, s poder ocorrer,
conforme regulamento a ser proposto pela Comisso Constante do Art. 43 desta lei e homologado
por decreto do Chefe do Executivo Municipal.
Art. 29. A remoo poder ser solicitada por permuta.
1o A permuta ser processada mediante pedido por escrito de ambos os interessados.
2o No poder ser removido por permuta o funcionrio que estiver licenciado ou suspenso
disciplinarmente.
3o Os demais critrios para a remoo seguem o definido nesta Lei Complementar Municipal.
CAPTULO XIV
DA PROGRESSO VERTICAL E POR AVALIAO FUNCIONAL
SEO I
DOS CRITRIOS PARA PROGRESSO VERTICAL
Art. 30. O Profissional do Magistrio Municipal ter direito promoo por qualificao ou
progresso vertical, a partir da comprovao de realizao de pelo menos 300 (trezentas) horas de
curso ou cursos vinculados ao exerccio do magistrio, a cada 3 (trs) anos, a partir de 1 de janeiro
de 2008.
Art. 31. Para efeito da concesso da progresso vertical, os cursos de qualificao devero versar
sobre educao e serem ministrados por instituio reconhecida por rgos federal e estadual ou
terem ainda registro junto aos rgos de pesquisa, cincia e tecnologia.
Pargrafo nico Entenda-se tambm por cursos de qualificao, qualquer modalidade de
capacitao, encontro de reflexo educacional, seminrio, mesa redonda e debate ao nvel escolar,
municipal, regional, estadual ou federal, promovida ou expressamente reconhecida pelo rgo
Gestor da Educao Municipal, com frequncia total comprovada em formulrio especfico,
definido em regulamento, entregue juntamente com o certificado quando da solicitao da mudana
de nvel.
Art. 32. Todos os cursos e atividades de qualificao ministrada diretamente, ou que o Profissional
do Magistrio seja convocado a frequentar pelo rgo Gestor da Educao Municipal sero aceitos
para efeitos da contabilizao visando progresso vertical.
Art. 33. Para efeito do cmputo da carga horria total exigida no Artigo 30 permitido o somatrio
das cargas horrias de mais de um curso ou atividade de qualificao.
Art. 34. O Profissional do Magistrio s poder utilizar cada curso ou atividade de qualificao
uma vez para concesso da progresso vertical.
Art. 35 O resultado da Avaliao Funcional, servir de base para a avaliao final do Estagio
Probatrio, o qual ter suas regras estabelecidas atravs de lei especifica, atravs de Projeto de Lei
que dever ser encaminhado ao Legislativo no prazo de 60 (sessenta) dias a partir da aprovao da
presente lei.
Art. 36. A Comisso constante no Art. 43 desta lei, ser responsvel pela anlise da documentao
e emitir parecer no prazo de 30 dias, concedendo a progresso solicitada, pedindo informaes
complementares ou negando a concesso da promoo, conforme regulamento.
1 - No caso de ter a progresso negada, o Profissional do Magistrio poder recorrer da deciso
ao titular do rgo Gestor da Educao Municipal que ter 15 (quinze) dias teis para se
pronunciar.
2 - No caso de solicitao de informaes complementares, o prazo para parecer ser contado a
partir da chegada das referidas informaes.
Art. 37. Toda concesso de progresso seja Horizontal e ou Vertical e de enquadramento na
presente lei, ser precedida de processo administrativo e publicada atravs de Portaria do Chefe do
Poder Executivo assinada em conjunto com o Gestor da Educao Municipal.
SEO II
DA AVALIAO FUNCIONAL PARA FINS DE PROMOO
Art. 38. A cada ano de efetivo exerccio do magistrio, o Profissional do Magistrio Municipal
participar do processo de Avaliao de Desempenho, previsto nesta Lei complementar Municipal.
Art. 39. O resultado do processo de avaliao de desempenho ser medido em uma escala de 0 a
10, tendo os Profissionais do Magistrio que obtiveram conceito acima de 7,00 (sete) o direito ao
que se segue:
I Conceito Bom ( 7,00 a 8,50)
a)
Crdito equivalente a 20 (vinte) horas de curso de qualificao, para cmputo no processo
de progresso vertical, institudo pela seo anterior;
b)
Abono financeiro, no valor equivalente a 15% (quinze por cento) do vencimento base
Categoria (PSPN), a ser pago, no segundo ms subsequente ao da publicao do resultado
avaliao.
II Conceito timo ( 8,51 a 10)
a)
Crdito equivalente a 40 (quarenta) horas de curso de qualificao, para cmputo
processo de progresso vertical, institudo pela seo anterior;
b)
Abono financeiro, no valor equivalente a 30% (trinta por cento) do vencimento base
Categoria (PSPN), a ser pago, uma vez, no ms subsequente ao resultado da avaliao.
da
da
no
da
Ruim
3
Pssimo
0
V desempenho escolar dos alunos, medido atravs dos ndices de repetncia da (s) classes (s) ou
disciplina(s) sob sua responsabilidade no ano anterior, gerando a seguinte pontuao:
Tipo de Classe
ndice
Pontos
Regular
Repetncia < 5%
10
Repetncia entre 6 a 10%
8
Repetncia entre 11 a 15%
6
Repetncia entre 16 a 25%
3
Acelerao ou Especial
Repetncia entre 5 a 15%
10
Repetncia entre 16 a 49%
6
VI permanncia dos alunos na classe ao longo do ano letivo, entendida como ndice de evaso
igual a zero, gerando a seguinte pontuao:
ndice de Evaso
Pontos
0a5%
10
Entre 6 e 15 %
3
Acima de 16 %
0
1 No sero considerados casos de Evaso relativos a Alunos com Necessidade Educacionais
Especiais e da Educao de Jovens e Adultos, os quais tero critrios especficos definidos em
Regulamento.
2 No sero considerados no computo do inciso V os casos histricos de reprovaes.
3 No sero considerados no computo do inciso VI os casos de Evaso devidamente
comunicados dentro das normas da proteo integral regulamentados pelo Estatuto da Criana e do
Adolescente - ECA, atravs do preenchimento da Ficha de Comunicao de Aluno Infrequente
FICAI e de Educandos com idade igual ou superior a 15 anos.
4 Ser garantido aos Profissionais do Magistrio, atravs da rede mundial de computadores
(Internet), com livre acesso da populao e da comunidade escolar, os dados relativos aos ndices
acadmicos das instituies de ensino municipal (aprovao, reprovao e evaso) por aluno, turma,
turno.
Art. 41. A pontuao final do Profissional do Magistrio ser a mdia de pontos obtidos nos inciso
de I a VI do artigo anterior.
Art. 42. A avaliao ser feita em formulrios prprios, produzidos pelo rgo Gestor da Educao
Municipal, preenchidos pelos seguintes profissionais ou rgos:
Item Escola com quatro ou mais Profissional Escolas com menos de quatro
do Magistrio
Profissional do Magistrio
Diretor da Instituio de Ensino de Pelo Departamento Pedaggico do rgo
I
lotao do Profissional do Magistrio Gestor da Educao Municipal.
II
III quando houver e ou pelo Departamento
Pedaggico do rgo Gestor da
Educao Municipal.
IV Diretor e ou coordenador pedaggico da Departamento Pedaggico do rgo
Instituio de Ensino de lotao do Gestor da Educao Municipal atravs
Profissional do Magistrio
quando do(s) Tcnico(s) responsvel(is) pelo
houver e ou pelo Departamento acompanhamento da Instituio de
Pedaggico do rgo Gestor da Ensino, pelos Profissional do Magistrio
Educao Municipal atravs do(s) es (inclusive o Profissional do Magistrio
Tcnico(s)
responsvel(is)
pelo avaliado), membros do Conselho Escolar,
CAPTULO XV
DA LICENA PARA APRIMORAMENTO PROFISSIONAL E DA REMOO
SEO I
DOS CRITRIOS DE CONCESSO DE LICENA PARA APRIMORAMENTO
PROFISSIONAL
Art. 46. O Profissional do Magistrio ter direito, a cada cinco anos de efetivo exerccio do
magistrio, comprovado por certido especifica, a afastamento de at 3 (trs) meses de sua
atribuies, para cursos de aprimoramento profissional, sem prejuzo de seu vencimento e
vantagens de carter permanente, devendo ter substituto enquanto perdurar seu afastamento.
1. O Profissional do Magistrio, dever optar, pela renuncia e o no gozo de outras eventuais
licenas quinquenais, para fazer jus aos cursos de aperfeioamento junto a rgo Gestor da
Educao Municipal, para que possa gozar dos benefcios financeiros relativos ao custeio das
despesas dos respectivos cursos com recursos provenientes da aplicao do Artigo 24 desta Lei.
2. O Profissional do Magistrio, quando do seu retorno, dever comprovar a realizao dos
cursos, junto a rgo Gestor da Educao Municipal, atravs de documentao emitida pela
instituio responsvel, relativa a sua frequncia e assiduidade .
III.
nos casos a que se refere o Art. 48, o local, perodo, carga horria e o horrio da realizao
do estgio e do referido curso, bem como solicitao por parte da instituio de ensino superior da
dedicao integral do Profissional do Magistrio ao referido curso.
2 A autorizao para afastamento do Profissional do Magistrio do Profissional do Magistrio
ser publicada atravs de Portaria do Gestor da Educao Municipal.
SEO II
DA REMOO
Art. 51. Remoo a movimentao do servidor integrante da carreira do Magistrio de um para
outro local de trabalho, condicionada existncia de vaga.
Art. 52. A remoo processar se :
I. pedido:
a) mediante critrios de prioridade, no caso do nmero de candidatos serem superior ao de vagas
existentes;
b) por permuta.
II. de ofcio.
Pargrafo nico A remoo de que trata o inciso II deste artigo, dar-se- a partir da
comprovao da necessidade e da convenincia para o servio atestada por Resoluo da Comisso
constante do Artigo 43, homologada pelo Gestor da Educao Municipal.
Art. 53. A remoo de que trata a alnea a do inciso I, do art. 52. desta Lei Municipal, ser
realizada anualmente, sempre anterior convocao de candidato aprovado em concurso pblico de
ingresso, se houver.
Pargrafo nico - Para efeito da remoo, os candidatos sero escolhidos obedecendo aos
seguintes critrios de prioridade:
I.
ter Filho estudando em instituio Pblica de Ensino;
II.
maior nota no processo de Avaliao de Desempenho;
III.
maior tempo de servio pblico efetivo no Magistrio Municipal;
IV.
proximidade da residncia unidade de ensino pleiteada;
V.
motivo de sade, comprovada por inspeo mdica;
VI.
ordem cronolgica de entrada do pedido de remoo.
Art. 54. A remoo referida no inciso I do Artigo 52 desta Lei Municipal ser processada at o final
do ms de janeiro de cada ano pelo rgo Gestor da Educao Municipal.
Pargrafo nico O Profissional do Magistrio dever dar entrada no pedido de remoo at o
ultimo dia letivo de cada ano.
Art. 55. Sero considerados, para efeito de preenchimento por remoo, os cargos vagos criados
por afastamento do titular em decorrncia de:
I.
aposentadoria;
II.
falecimento;
III.
exonerao;
IV.
demisso;
V.
readaptao;
VI.
perda do cargo por deciso judicial;
1 - Alm dos casos previstos nos incisos deste artigo, sero includas para a remoo, as vagas
sugeridas em decorrncia da ampliao da rede escolar municipal, alterao da grade curricular ou
na hiptese de efetivo afastamento do titular.
CAPTULO XIX
DO GRUPO OCUPACIONAL DE APOIO ADMINISTRATIVO AO MAGISTRIO
Art. 60 - Fica criado no quadro da Rede Pblica Municipal de Educao do Municpio da Barra BA, o Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio, com sua respectiva carreira.
Art. 61 - Compem o Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio os Servidores
Administrativos Educacionais que ocupam os cargos de Agente em Administrao Escolar, Agente
em Alimentao Escolar, Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar e Agente em
Multimeios Didticos, os quais exercem suas atividades profissionais nas Instituies de Ensino e
no rgo Gestor da Educao, com suas atividades descritas no anexo I desta Lei:
Art. 62 - Os cargos do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio esto vinculados
s atividades finalsticas do rgo Gestor da Educao.
CAPTULO XX
DA JORNADA DE TRABALHO
Art. 63 - A jornada de trabalho dos integrantes do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao
Magistrio ser de quarenta (40) horas semanais, compreendendo a jornada de oito (08) horas
dirias e ou desdobramento conforme regulamento.
CAPTULO XXI
DA ESTRUTURA DE CARGOS E CARREIRAS
Art. 64 - A estrutura dos cargos e carreira do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao
Magistrio, representa o conjunto de atividades de apoio administrativo ao Magistrio do Sistema
Municipal de Ensino relacionadas com os objetivos e finalidades do rgo Gestor da Educao.
Art. 65 - Os cargos de provimento efetivo so caracterizados por suas denominaes, pela descrio
sumria e detalhada de suas atividades e pelos requisitos exigidos para o ingresso especificado no
Anexo I da presente Lei.
Art. 66 - Compem o Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio os Servidores
Administrativos Educacionais que ocupam os cargos de Agente em Administrao Escolar, Agente
em Alimentao Escolar, Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar e Agente em
Multimeios Didticos, os quais so de provimento efetivo e esto divididos Horizontalmente para
efeito de progresso por escolaridade especifica, nas seguintes classes, respeitando o tempo mnimo
de permanncia para progresso de uma classe para outra.
I. Para cargo de Agente em Administrao Escolar:
a) Classe I Agente em Administrao Escolar portador de Ensino Mdio Completo.
b) Classe II Agente em Administrao Escolar portador de Ensino Mdio Completo com curso
especifico de gesto escolar (Profuncionrio).
c) Classe III - Agente em Administrao Escolar portador de Ensino Superior Completo.
d) Classe IV - Agente em Administrao Escolar portador de Superior Completo, com
especializao na rea de atuao e ou na rea de educao.
e) Classe V - Agente em Administrao Escolar portador de Ensino Superior Completo e curso de
ps-graduao Lato-Sensu, ambos na rea de atuao e ou na rea de educao.
II. Para cargo de Agente em Alimentao Escolar:
a) Classe I Agente em Alimentao Escolar portador de Fundamental Incompleto.
b) Classe II Agente em Alimentao Escolar portador de Ensino Fundamental Completo.
c) Classe III - Agente em Alimentao Escolar portador de Ensino Mdio Completo.
Art. 77 O Servidor Administrativo Educacional de que trata esta Lei, em caso de reverso de
aposentadoria, retornar para a mesma funo que outrora desempenhava antes do aposento.
CAPTULO XXIII
Da Qualificao Profissional
Art. 78 - A qualificao profissional, como pressuposto da valorizao dos Servidores
Administrativos Educacionais, integrantes do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao
Magistrio dar-se- de forma permanente, programada e sistemtica, tendo em vista a natureza e o
desenvolvimento na carreira.
1 - A qualificao profissional de que trata o caput deste artigo ser promovida atravs da
participao dos Agentes Administrativos Educacionais em cursos complementares de qualificao
profissional em instituies reconhecidas pelo Ministrio da Educao, homologado pelo Municpio
da Barra - BA atravs da Secretaria de Administrao e da Secretaria de Educao.
2- A Secretaria Municipal de Educao ser responsvel pelo provimento dos meios de realizao
de cursos de qualificao Profissional do Servidor Administrativo Educacional com a participao
da entidade sindical na formulao de convnio com instituies promotoras de cursos especficos
que atendam s necessidades definidas nesta Lei, em particular os cursos pertencentes a 21 rea
Profissional, rea de Servios de apoio Escolar, institudos pela Resoluo CNE/CEB N 05/2005,
a saber:
I.
Curso Tcnico em Administrao Escolar;
II.
Curso Tcnico em Alimentao Escolar;
III.
Curso Tcnico em Infraestrutura Escolar;
IV.
Curso Tcnico em Multimeios Didticos.
CAPTULO XXIV
- Dos Vencimentos e Das Gratificaes
Art. 79 - Os vencimentos dos Servidores Administrativos Educacional, integrantes do Grupo
Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio sero afixados por hora diria.
Art. 80 - O conjunto dos vencimentos atribudo aos Servidores Administrativos Educacionais,
integrantes do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio consta da estrutura em
conformidade com Anexo V:
I 5% (cinco por cento) entre as Classes;
II 2% (dois por cento) entre os Nveis.
Art. 81 - As gratificaes que sero conferidas aos Servidores Administrativos Educacionais,
integrantes do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo ao Magistrio de acordo com a
natureza da atividade realizada, so as seguintes:
I.
A Ajuda de Custo para desempenho de suas atividades fora da unidade de ensino e ou ao
rgo a qual est vinculado, ser atribuda pelo Gestor da Educao Municipal, variando de 4 30
% do Vencimento Base do Cargo conforme Regulamento:
II.
Gratificao de Insalubridade, variando de 5 a 15% para os casos previstos em
Regulamento;
III.
Gratificao de Exerccio de acordo com o disposto na Legislao Municipal;
IV.
Gratificao de Funo;
V.
Gratificao de Incentivo Funcional.
SEO I Da Gratificao De Incentivo Funcional
Art. 82 - Fica instituda a Gratificao de Incentivo Funcional, a ser concedida aos Servidores
Administrativos Educacionais que fizerem, em estabelecimento de Ensino reconhecido pelo MEC,
homologado pelo Municpio da Barra - BA, atravs da Secretaria de Administrao e a Secretaria
de Educao, no curso de:
I.
Tcnico em Administrao Escolar;
II.
Tcnico em Alimentao Escolar;
III.
Tcnico em Infraestrutura Escolar;
IV.
Tcnico em Multimeios Didticos.
1 - A Gratificao de Incentivo Funcional corresponder ao percentual de 10% do vencimento
bsico do Cargo (Classe I, Nvel A).
2 - O Servidor Administrativo Educacional, deixar de receber a Gratificao de Incentivo
Funcional, quando afastado das suas atividades por mais de 15 dias e ou quando ocupar outra
atividade que no seja correlata a sua condio de tcnico.
CAPTULO XXV
Do Enquadramento
Art. 83 Para efeito de enquadramento nos cargos de Agente em Administrao Escolar, Agente
em Alimentao Escolar, Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar e de Agente em
Multimeios Didticos, nos termos desta lei, devero ser consideradas as reas de ingresso dos
Servidores no servio publico municipal:
I.
O Agente Administrativo, o Assistente Administrativo, o Atendente, o Bibliotecrio, o
Digitador, o Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, sero enquadrados como Agente em
Administrao Escolar, Classes de I a V e Nveis de A at G.
II.
A Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu cargo se
encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, sero enquadrados como Agente em Alimentao
Escolar, Classes de I a V e Nveis de A at G;
III.
Auxiliar de Servios Gerais, Auxiliar de Servios Gerais B, o Vigilante, o Zelador de Prdio
Escolar e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu cargo se encaixem na de
Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar, ser enquadrado como Agente em Manuteno
de Infraestrutura Escolar, Classes de I a V e Nveis de A at G.
SEO I Do Agente em Administrao Escolar
Art. 84 O enquadramento do Servidor em Administrao Escolar, na Classe e Nvel
correspondentes, dar-se- de acordo com sua formao escolar e tempo de servio, atendidos os
seguintes requisitos e critrios:
I.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Administrao Escolar, Classe I, os atuais
ocupantes do cargo de Agente Administrativo, Assistente Administrativo, Atendente, Bibliotecrio,
Digitador, Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, portadores de Ensino Fundamental
Incompleto, no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal, ressalvado o
ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
II.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Administrao Escolar, Classe II, os atuais
ocupantes do cargo de Agente Administrativo, Assistente Administrativo, Atendente, Bibliotecrio,
Digitador, Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, portadores de Ensino Fundamental
Completo, no nvel que couber, conforme o tempo de servio publico municipal, ressalvado o
ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
III.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Administrao Escolar, Classe III, os atuais
ocupantes do cargo de Agente Administrativo, Assistente Administrativo, Atendente, Bibliotecrio,
Digitador, Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, portadores de Ensino Mdio Completo,
no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal;
IV.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Administrao Escolar, Classe IV, os atuais
ocupantes do cargo de Agente Administrativo, Assistente Administrativo,
Atendente,
Bibliotecrio, Digitador, Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da
natureza do seu cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, portadores de Ensino
Superior Completo, no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal,
ressalvado o ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
V.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Administrao Escolar, Classe V, os atuais
ocupantes do cargo de Agente Administrativo, Assistente Administrativo,
Atendente,
Bibliotecrio, Digitador, Auxiliar de Secretaria e os demais servidores efetivos que por conta da
natureza do seu cargo se encaixem na de Agente de Administrao Escolar, portadores de Ensino
Superior Completo e curso de ps-graduao Lato-Sensu, no nvel que couber, conforme o tempo
de servio pblico municipal.
SEO II Do Agente em Alimentao Escolar
Art. 85 O enquadramento do Agente em Alimentao Escolar, na Classe e Nvel correspondentes,
dar-se- de acordo com sua formao escolar e tempo de servio, atendidos os seguintes requisitos e
critrios:
I.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Alimentao Escolar, Classe I, os atuais
ocupantes do cargo de Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, portadores de Ensino Fundamental
Incompleto, no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal, ressalvado o
ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
II.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Alimentao Escolar, Classe II, os atuais
ocupantes do cargo de Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, portadores de Ensino Fundamental
Completo, no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal, ressalvado o
ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
III.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Alimentao Escolar, classe III, os atuais
ocupantes do cargo de Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, portadores de Ensino Mdio Completo,
no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal, ressalvado o ingresso aos
novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
IV.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Alimentao Escolar, Classe IV, os atuais
ocupantes do cargo de Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, portadores de Ensino Superior Completo,
no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico municipal, ressalvado o ingresso aos
novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
V.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Alimentao Escolar, Classe V, os atuais
ocupantes do cargo de Merendeira e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu
cargo se encaixem na de Agente em Alimentao Escolar, portadores de Ensino Superior Completo
e curso de ps-graduao Lato Sensu, no nvel que couber, conforme o tempo de servio pblico
municipal, ressalvado o ingresso aos novos Cargos que exigem Nvel Mdio;
SEO III Do Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar
Art. 86 O enquadramento do Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar, na Classe e Nvel
correspondentes, dar-se- de acordo com sua formao escolar e tempo de servio, atendidos os
seguintes requisitos e critrios:
I.
Ficam enquadrados no cargo de Agente em Manuteno de Infraestrutura Escolar, Classe I,
os atuais ocupantes do cargo de Auxiliar de Servios Gerais, Auxiliar de Servios Gerais B, o
Zelador de Prdio Escolar e os demais servidores efetivos que por conta da natureza do seu cargo
II.
dados acadmicos da Instituio nos 3 (trs) exerccios anteriores; e
III.
dados financeiros dos recursos recebidos pela instituio de ensino.
1 - Para cumprimento do caput do artigo, o rgo Gestor da Educao em conjunto com a
direo da Instituio de Ensino, fornecero os dados necessrios ao cumprimento do mesmo.
2 - Caso os dados no sejam fornecidos, sero aplicadas as penalidades inerentes legislao,
bem como o Candidato ficar dispensado da apresentao dos referidos dados.
Art. 91. O servidor atualmente ocupante de cargo ou funo gratificada ser designado para a
funo gratificada correlata, nos termos desta Lei, atravs de ato do Chefe do Executivo Municipal
assinado conjuntamente pelo Gestor da Educao.
Art. 92. Nenhuma reduo de Vencimento Base poder resultar da aplicao do disposto nesta Lei,
devendo no enquadramento ser assegurada ao servidor do magistrio pblico municipal eventual
diferena a menor como vantagem pessoal, nominalmente identificvel.
Art. 93. O Piso Salarial Profissional Nacional PSPN para os Profissionais do Magistrio,
pblico municipal, ser efetivado atravs dos recursos do FUNDEB, aplicando no mnimo 60%
(sessenta por cento) da receita anual, no podendo ultrapassar o montante de 75 %(setenta e cinco
por cento) do referido recurso, em dispndios relativos ao pagamento dos Profissionais do
Magistrio no interstcio ltimos 12 meses sem que a complementao da Unio ao PSPN tenha
sido efetivada, quando ultrapassado o referido teto, respeitando o valor mnimo estabelecido para o
PSPN, todas as gratificaes sofrero rebaixamento percentual, visando adequao ao limite
estabelecido, preservando o equilbrio financeiro e os tetos referentes a Lei de Responsabilidade
Fiscal LRF.
Art. 94. O Profissional do Magistrio em formao de nvel superior, que venha a se graduar em at
12 meses da promulgao desta lei, ter direito ao enquadramento inicial provisrio na classe
especificamente superior a classe em que se encontra, fazendo jus ao enquadramento definitivo a
partir da apresentao do documento de comprovao de concluso da referida graduao.
1 - Para cumprimento do caput do artigo, sero aceitas declarao e certides emitidas por
Instituio de Ensino Superior, com cursos reconhecidos pelo rgo federal e ou estadual
competente, em rea prpria para a docncia nas respectivas disciplinas da base comum nacional do
ensino fundamental, com validade de 90 dias, podendo a mesmas ser renovada por igual perodo at
o interstcio de um ano.
2 - O Profissional do Magistrio que no renovar a declarao ou certido nos prazos e condies
estabelecidas no presente artigo e ou que abandonar o trancar a matricula impossibilitando sua
graduao no interstcio de um ano, perder os benefcios financeiros do enquadramento retornando
imediatamente a condio anterior, lhe sendo descontados os valores pagos no perodo de aquisio
em parcelas de at 30% (trinta por cento) da sua remunerao, outros casos e condies, sero
resolvidos pela Comisso Prevista no Art. 43.
3 - Para efetivao do enquadramento definitivo, sero expedidas portarias financeiras referentes
ao enquadramento dos Profissionais, assinadas conjuntamente pelo Chefe do Executivo Municipal e
pelo Gestor da Educao.
Art. 95. O Profissional do Magistrio sem formao superior ter prioridade no processo seletivo
para as vagas de formao continuada nos cursos de Normal Superior e Pedagogia.
Art. 96. Os Trabalhadores da Educao quando acometido de doenas profissionais sero assistidos
prioritariamente atravs de convnios especficos para atendimento dos mesmos, os quais sero
custeados com recursos no vinculados constitucionalmente para Educao definidos em dotao
especfica na Lei Oramentria Anual.
podero ser designados para o exerccio de funo gratificada, por prazo no superior a 24(vinte e
quatro) meses, mediante a indicao devidamente fundamentada pelo respectivo Secretrio ou
titular de igual nvel hierrquico, no sendo facultado a acumulao, em nenhuma hiptese.
3. Aos Servidores em Estgio Probatrio designados para o exerccio de funo gratificada,
compatveis com a natureza e as especificidades dos Cargos de Origem, no sofrero prejuzo de
interrupo do interstcio necessrio a sua efetivao, sendo que os relatrios referentes ao estagio
probatrio constante em Lei Municipal e devidamente fundamentados, estaro sob a
responsabilidade a do Secretrio ou titular de igual nvel hierrquico, que procedeu a indicao do
referido servidor.
Art. 113 - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 114 - Revogam-se as disposies em contrrio, em especial as Leis Municipais N 16/2003 de
16 de abril de 2003, 029/2001 de 30 de novembro de 2001, 030/2001 de 25 de outubro de 2001 e
29/2010 de 28 de dezembro de 2010, as quais ficam revogadas em sua ntegra.
ANEXO I
DESCRIO DAS ATRIBUIES DOS CARGOS
DESCRIO SUMRIA E ATIVIDADES DO PROFISSIONAL DO MAGISTRIO NA FUNO
DOCENTE
DESCRIO SUMRIA
Exerce a docncia no Sistema Municipal de Ensino, transmitindo os contedos pertinentes de forma
integrada, proporcionando ao aluno condies de exercer sua cidadania;
Planeja, coordena, avalia e reformula o processo ensino/aprendizagem, e prope estratgias metodolgicas
compatveis com os programas a serem operacionalizados;
Desenvolve o educando para o exerccio pleno de sua cidadania, proporcionando a compreenso de
coparticipao e corresponsabilidade de cidado perante sua comunidade, municpio, estado e pas, tornandoo agente de transformao social;
Planeja e organiza a execuo de propostas administrativo-pedaggicas, possibilitando o desempenho
satisfatrio das atividades docentes e discentes.
DESCRIO DAS ATIVIDADES
NA FUNO DE DOCNTE
1. Planeja e ministra aulas nos dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos
perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;
2. Avalia o rendimento dos alunos de acordo com o regimento escolar;
3. Informa aos pais e responsveis sobre a frequncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a
execuo de sua proposta pedaggica;
4. Participa de atividades cvicas, sociais, culturais e esportivas;
5. Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas;
6. Participa do planejamento geral da escola;
7. Contribui para o melhoramento da qualidade do ensino;
8. Participa da escolha do livro didtico;
9. Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes, cursos, e outros
eventos da rea educacional e correlatos;
10. Acompanha e orienta estagirios;
11. Zela pela integridade fsica e moral do aluno;
12. Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares;
13. Elabora projetos pedaggicos;
14. Participa de reunies interdisciplinares;
15. Confecciona material didtico;
16. Realiza atividades extraclasse em bibliotecas, museus, laboratrios e outros;
17. Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores
especficos de atendimento;
18. Seleciona, apresenta e revisa contedos;
19. Participa do processo de incluso do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular;
20. Propiciam aos educandos, portadores de necessidades especiais, a sua preparao profissional,
orientao e encaminhamento para o mercado de trabalho;
21. Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grmios estudantis e similares;
22. Realiza atividades de articulao da escola com a famlia do aluno e a comunidade;
23. Orienta e incentiva o aluno para a pesquisa;
17. Participa da anlise do plano de organizao das atividades dos professores, como: distribuio de
turmas, horas/aula, horas/atividade, disciplinas e turmas sob a responsabilidade de cada Profissional do
Magistrio;
18. Mantm intercmbio com outras instituies de ensino;
19. Participa de reunies pedaggicas e tcnico-administrativas;
20. Acompanha e orienta o corpo docente e discente da Instituio de Ensino;
21. Participa de palestras, seminrios, congressos, encontros pedaggicos, capacitaes, cursos e outros
eventos da rea educacional e correlato;
22. Participa da elaborao e avaliao de propostas curriculares;
23. Coordena as atividades de integrao da escola com a famlia e a comunidade;
24. Coordena conselho de classe;
25. Contribui na preparao do aluno para o exerccio da cidadania;
26. Zela pelo cumprimento da legislao escolar e educacional;
27. Zela pela manuteno e conservao do patrimnio escolar;
28. Contribui para aplicao da poltica pedaggica do Municpio e o cumprimento da legislao de ensino;
29. Prope a aquisio de equipamentos que assegurem o funcionamento satisfatrio da Instituio de
Ensino;
30. Planeja, executa e avalia atividades de capacitao e aperfeioamento de pessoal da rea de educao;
31. Apresenta propostas que visem a melhoria da qualidade do ensino;
32. Contribui para a construo e operacionalizao de uma proposta pedaggica que objetiva a
democratizao do ensino, atravs da participao efetiva da famlia e demais segmentos da sociedade;
33. Sistematiza os processos de coleta de dados relativos ao educando atravs de assessoramento aos
professores, favorecendo a construo coletiva do conhecimento sobre a realidade do aluno;
34. Acompanha e orienta pedagogicamente a utilizao de recursos tecnolgicos nas unidades escolares;
35. Promove o intercmbio entre Profissional do Magistrio, aluno, equipe tcnica e administrativa, e
conselho escolar;
36. Trabalha o currculo, enquanto processo interdisciplinar e viabilizador da relao transmisso/produo
de conhecimentos, em consonncia com o contexto scio-poltico-econmico;
37. Conhece os princpios norteadores de todas as disciplinas que compem os currculos da educao
bsica;
38. Desenvolve pesquisa de campo, promovendo visitas, consultas e debates, estudos e outras fontes de
informao, a fim de colaborar na fase de discusso do currculo pleno da escola;
39. Busca a modernizao dos mtodos e tcnicas utilizados pelo pessoal docente, sugerindo sua
participao em programas de capacitao e demais eventos;
40. Assessora o trabalho docente na busca de solues para os problemas de reprovao e evaso escolar;
41. Contribui para o aperfeioamento do ensino e da aprendizagem desenvolvida pelo Profissional do
Magistrio em sala de aula, na elaborao e implementao do projeto educativo da escola, consubstanciado
numa educao transformadora;
42. Coordena as atividades de elaborao do regimento escolar;
43. Participa da anlise e escolha do livro didtico;
44. Acompanha e orienta estagirios;
45. Participa de reunies interdisciplinares;
46. Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores
especficos de atendimento;
47. Promove a incluso do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular;
48. Propicia aos educandos portadores de necessidades especiais a sua preparao profissional, orientao
e encaminhamento para o mercado de trabalho;
49. Coordena a elaborao, execuo e avaliao de projetos pedaggicos e administrativos da escola;
50. Trabalha a integrao social do aluno;
51. Traa o perfil do aluno, atravs de observao, questionrios, entrevistas e outros;
52. Auxilia o aluno na escolha de profisses, levando em considerao a demanda e a oferta no mercado de
trabalho;
53. Orienta os professores na identificao de comportamentos divergentes dos alunos, levantando e
selecionando, em conjunto, alternativas de solues a serem adotadas;
DESCRIO SUMRIA:
Cdigo Cargo/Classe
Especialidades/Disciplinas
M-1
Profissional do Magistrio
Municipal M-I
II
M-2
Profissional do Magistrio
Municipal M-II
III
M-3
Profissional do Magistrio
Municipal M-III
IV
M-4
Profissional do Magistrio
Municipal M-IV
M-V
B FUNES GRATIFICADAS
Cdigo
FGM 1
FGM 2
FGM 3
FGM 4
FGM 5
FGM 6
Denominao do cargo
Supervisor de Ensino
Coordenador Escolar
Diretor de Escola com mais de 10 (dez) Salas
Diretor de Escola entre 6 (seis) e 10 (dez) Salas
Diretor de Escola At 5 (cinco) Salas
Vice-Diretor de Escola
C GRUPO OCUPACIONAL DE APOIO ADMINISTRATIVO AO
MAGISTRIO
Classe
I, II,III,IV e
V
I, II,III,IV e
V
I, II,III,IV e
V
I, II e III
Cdigo
ADMESC
Cargo/Classe
Agente em Administrao Escolar
ALIESC
AMIESC
AMULDI
Percentual de gratificao
FGM 1
100% DO PSPN
FGM 2
70% DO PSPN
FGM 3
90% DO PSPN
FGM 4
65% DO PSPN
FGM 5
50% DO PSPN
FGM 6
40% DO PSPN
seleciona bibliografia e emite parecer quanto aos livros e outros materiais didticos
necessrios sua disciplina;
orienta, acompanha e avalia os alunos nos aspectos relacionados com seu aprendizado,
interesse, participao e comportamento;
Aos Gestores escolares cabe: aplicar corretamente os recursos a ele repassados conforme determina
as normas, se responsabilizando pela prestao de contas nos prazos determinados cabendo a
Secretaria Municipal de Educao supervisionar a correta aplicao dos recursos.
EFETIVIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
A efetividade do processo de ensino e de aprendizagem implica em garantir o acesso dos educandos
escola e, sobretudo, sua permanncia e sucesso no processo educativo, propiciando condies
favorveis para o fortalecimento de sua identidade como sujeito do conhecimento.
ATRIBUIES DO GESTOR ESCOLAR:
Coordenar a elaborao e implementao da proposta pedaggica e sua operacionalizao atravs
dos planos de ensino, articulando o currculo com as diretrizes da Secretaria.
Incentivar a utilizao de recursos tecnolgicos e materiais interativos para o enriquecimento da
proposta pedaggica da escola.
Estimular e apoiar os projetos pedaggicos experimentais da escola.
Assegurar o alcance dos marcos de aprendizagem, definidos por ciclo e srie, mediante o
acompanhamento do progresso do aluno, identificando as necessidades de adoo de medidas de
interveno para sanar as dificuldades evidenciadas.
Garantir o cumprimento do Calendrio Escolar, monitorando a prtica dos professores (regentes e
coordenadores pedaggicos) e seu alinhamento com a proposta pedaggica, organizando o currculo
em unidade didtica.
Acompanhar as reunies de atividades complementares AC, avaliando os resultados do processo
de ensino e de aprendizagem, adotando, quando necessrio, medidas de interveno.
Articular-se com as Coordenadorias Regionais e setores da SEMEC na busca de apoio tcnicopedaggico, socioeducativo e administrativo, visando elevar a produtividade do ensino e da
aprendizagem.
Acompanhar a frequncia e avaliao contnua do rendimento dos alunos atravs dos registros nos
Dirios de Classe, analisando, socializando os dados e adotando medidas para a correo dos
desvios.
Assegurar o cumprimento do sistema de avaliao estabelecido no Regimento Escolar.
Monitorar a rotina da sala de aula atravs da atuao do Coordenador Pedaggico.
Assegurar um ambiente escolar propcio, estabelecendo as condies favorveis para a educao
inclusiva de forma produtiva e cidad.
Identificar as ameaas e fraquezas da Instituio de Ensino, a partir da sua anlise situacional,
adotando medidas de interveno para superar as dificuldades.
Acompanhar a execuo dos projetos em parcerias com outras instituies, adequando-os
realidade da sua escola.
INSTALAES E MATERIAIS
As instalaes e materiais considerados como infraestrutura bsica para o pleno funcionamento da
escola envolvem aes de conservao, manuteno e mobilizao da comunidade escolar para
atuar de forma consciente e multiplicadora, consolidando a valorizao da cultura de preservao do
bem pblico.
ATRIBUIES DO GESTOR ESCOLAR:
Identificar necessidades e acionar mecanismos, a fim de proporcionar um ambiente fsico
adequado ao pleno funcionamento da escola.
Assegurar o tombamento e responsabilizar-se pela guarda, conservao e manuteno dos mveis
e equipamentos da escola.
Otimizar o uso dos recursos financeiros repassados escola, destinados aquisio de materiais,
manuteno das instalaes e dos equipamentos.
Suprir a escola com materiais adequados, que permitam aos professores e alunos desenvolverem
atividades curriculares diversificadas.
Promover campanhas, programas e outras atividades para conscientizao da comunidade escolar
e local de preservao e conservao da escola.
GESTO PARTICIPATIVA DE PROCESSOS
A gesto participativa de processos est concebida como um gerenciamento fundamentado nos
princpios de cogesto com o Conselho Escolar e com as representaes das organizaes
associativas da escola, legitimando a tomada de decises numa ao colegiada com diferentes nveis
de responsabilidades da equipe gestora da escola e do Sistema Municipal de Ensino.
ATRIBUIES DO GESTOR ESCOLAR:
Coordenar a elaborao e implementao do Regimento Escolar.
Gerenciar o funcionamento da escola em parceria com o Conselho Escolar, zelando pelo
cumprimento do Regimento Escolar, observando a legislao vigente, normas educacionais e
padro de qualidade de ensino.
Garantir o alcance dos objetivos da escola, identificando obstculos, reconhecendo sua natureza e
buscando solues adequadas.
Desenvolver as aes educativas pertinentes a cada segmento de ensino, de acordo com as normas
e diretrizes do Conselho Municipal de Educao.
Elaborar e implementar o Plano da Gesto Escolar alinhado ao PDE, Proposta Pedaggica,
Regimento Escolar e Diretrizes do Sistema Municipal de Ensino, discutindo com a comunidade
escolar e incorporando as contribuies.
Administrar a utilizao dos espaos fsicos da Instituio de Ensino e o uso dos recursos
disponveis, para a melhoria da qualidade de ensino como: bibliotecas, salas de leitura, laboratrio
de tecnologias, entre outros.
Administrar, otimizando os recursos financeiros, conforme os procedimentos e rotinas de
execuo oramentria e financeira, determinados pelas fontes de repasses, acompanhando e
monitorando as despesas e o fluxo de caixa.
Organizar coletivamente as rotinas da escola e acompanhar o seu cumprimento.
Estimular a formao de organizaes estudantis, atividades esportivas, artsticas e culturais na
Instituio de Ensino.
Aplicar instrumentos de registro de matrcula e de acompanhamento da movimentao escolar do
alunado, sistematizando os dados e emitindo relatrios.
Monitorar o desenvolvimento das aes gerenciais, em parceria com o Conselho Escolar, com
vistas a identificao dos resultados, propondo as intervenes necessrias.
Promover a construo do PDE, bem como a sua execuo e replanejamento, atravs de um
trabalho coletivo em parceria com o Conselho Escolar, mediante processo de anlise dos resultados
e proposies adequadas.
CLIMA ESCOLAR
O clima escolar refere-se a um ambiente estruturado, de tal forma que expresse a responsabilizao
coletiva de todos os participantes da comunidade escolar em relao ao sucesso de ensinar e de
aprender, resultando num clima harmnico e produtivo, onde todos unem esforos para atingir os
objetivos propostos para a efetividade.
Atribuies do Gestor Escolar:
Adotar estratgias gerenciais que favoream a preveno de problemas na Instituio de Ensino.
Gerenciar o funcionamento da escola, zelando pelo cumprimento da legislao, normas
educacionais e pelo padro de qualidade de ensino.
Proporcionar um ambiente que permita escola cumprir sua misso, objetivos e metas,
fundamentado nos seus valores, supervisionando o funcionamento e a manuteno dos diversos
recursos de infraestrutura.
Possibilitar o bom funcionamento da escola atravs do estabelecimento de normas regulamentadas
no Regimento Escolar, favorecendo a melhoria da qualidade do trabalho.
Promover o envolvimento da comunidade escolar, fazendo uso da liderana e dos meios de
comunicao disponveis, com base na cooperao e compromisso, favorecendo a qualidade das
relaes interpessoais.
Manter o fluxo de informaes atualizado e regular entre a direo, os professores, pais e a
comunidade.
Coordenar as aes socioeducativas desenvolvidas na Instituio de Ensino.
Assegurar visibilidade s aes da Instituio de Ensino.
Socializar os resultados das aes gerenciais, reconhecendo os nveis de avano e dificuldades da
escola.
Expressar confiana na capacidade de eficcia da escola.
ENVOLVIMENTO DOS PAIS E DA COMUNIDADE
O envolvimento dos pais e da comunidade decorre de um processo de mobilizao e organizao,
de forma responsvel e consciente, que possibilita canais de participao com representaes de
organizaes associativas de pais, alunos e professores, contribuindo para o aperfeioamento do
trabalho educativo e o relacionamento da escola com a comunidade.
ATRIBUIES DO GESTOR ESCOLAR:
Promover o envolvimento dos pais na gesto da escola, em atividades educacionais e sociais,
incentivando e apoiando a criao das associaes de pais e as iniciativas do Conselho Escolar.
Estimular a participao dos pais na educao dos filhos, envolvendo-os no acompanhamento do
desempenho dos alunos e fortalecendo o relacionamento entre pais e professores.
Administrar os programas compensatrios direcionados ao aluno e famlia de acordo com as
normas estabelecidas pelos rgos promotores.
Manter comunicao frequente com os pais, mediante o repasse de informaes sobre o processo
educativo, normas e orientaes do funcionamento da escola.
Viabilizar a integrao entre a escola e a comunidade, criando e monitorando projetos em parceria
com as diversas organizaes, visando apoio s atividades educacionais, sociais, culturais e de
lazer.
Maximizar a atuao da comunidade junto escola, identificando os recursos e sendo hbil nas
relaes com os seus diversos segmentos.
Promover campanhas educativas e programas com temas que despertem o interesse da
comunidade escolar.
DESENVOLVIMENTO DO PATRIMNIO HUMANO
O desenvolvimento do patrimnio humano envolve a criao de ambiente favorvel e oportunidades
para a formao profissional, auto formao, pesquisa, experimentos, debates e reflexo pedaggica
e gerencial no interior da escola, estudando e analisando a prtica educativa viabilizando a
introduo legtima de novos padres de gesto e de ensino.
ATRIBUIES DO GESTOR ESCOLAR:
Oportunizar e facilitar o acesso a programas de aperfeioamento profissional para os recursos
humanos da escola.
Identificar as necessidades de desenvolvimento dos recursos humanos da escola, estabelecendo
estratgias de interveno em articulao com a OGE.
COORDENADOR PEDAGGICO
I - coordenar o planejamento e a execuo das aes pedaggicas nas Unidades Escolares e/ou
OGE;
II - articular a elaborao participativa do Projeto Pedaggico da Escola;
III - acompanhar o processo de implantao das diretrizes da Secretaria relativas avaliao da
aprendizagem e dos currculos, orientando e intervindo junto aos professores e alunos quando
solicitado e/ou necessrio;
IV - avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes pedaggicas, visando a sua
reorientao;
V - coordenar e acompanhar as atividades dos horrios de Atividade Complementar em Unidades
Escolares, viabilizando a atualizao pedaggica em servio;
VI - estimular, articular e participar da elaborao de projetos especiais junto comunidade escolar;
VII - elaborar estudos, levantamentos qualitativos e quantitativos indispensveis ao
desenvolvimento do sistema ou rede de ensino ou da escola;
VIII - elaborar, acompanhar e avaliar, em conjunto com a Direo da Instituio de Ensino, os
planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema e/ou rede de ensino e de
escola, em relao a aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos
materiais;
IX - promover aes que otimizem as relaes interpessoais na comunidade escolar;
X - divulgar e analisar, junto comunidade escolar, documentos e projetos do rgo Central,
buscando implement-los nas Unidades Escolares, atendendo s peculiaridades regionais;
XI - analisar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correo de desvios no
Planejamento Pedaggico;
XII - propor e planejar aes de atualizao e aperfeioamento de professores e tcnicos, visando a
melhoria de desempenho profissional;
XIII - conceber, estimular e implantar inovaes pedaggicas e divulgar as experincias de sucesso,
promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares;
XIV - identificar, orientar e encaminhar, para servios especializados, alunos que apresentem
necessidades de atendimento diferenciado;
XV - promover e incentivar a realizao de palestras, encontros e similares, com grupos de alunos e
professores sobre temas relevantes para a educao preventiva integral e cidadania;
XVI - propor, em articulao com a direo, a implantao e implementao de medidas e aes
que contribuam para promover a melhoria da qualidade de ensino e o sucesso escolar dos alunos;
XVII - organizar e coordenar a implantao e implementao do Conselho de Classe numa
perspectiva inovadora de instncia avaliativa do desempenho dos alunos;
XVIII - promover reunies e encontros com os pais, visando a integrao escola/famlia para
promoo do sucesso escolar dos alunos;
XIX - estimular e apoiar a criao de Associaes de Pais, de Grmios Estudantis e outras que
contribuam para o desenvolvimento e a qualidade da educao;
XX - exercer outras atribuies correlatas e afins.
ANEXO V
Profissionais do Magistrio
A
Denominao
Referncias
NIVEIS
CLASSES
5.1 a 10 anos
0 a 5 anos
30.1 a 35
Anos
0 a 5 anos
5.1 a 10 anos
Referncias
NIVEIS
CLASSES
10.1 a 15 anos 15.1 a 20 anos 20.1 a 25 anos 25.1 a 30 anos 30.1 a 35 Anos
0 a 5 anos
5.1 a 10 anos
Referncias
NIVEIS
CLASSES
10.1 a 15 anos 15.1 a 20 anos 20.1 a 25 anos 25.1 a 30 anos 30.1 a 35 Anos
0 a 5 anos
5.1 a 10 anos
Referncias
NIVEIS
CLASSES
Agente em Manuteno de
Infraestrutura Educacional
Agente em Manuteno de
Infraestrutura Educacional
Agente em Manuteno de
Infraestrutura Educacional
Agente em Manuteno de
Infraestrutura Educacional
Agente em Manuteno de
Infraestrutura Educacional
10.1 a 15 anos 15.1 a 20 anos 20.1 a 25 anos 25.1 a 30 anos 30.1 a 35 Anos
Referncias
NIVEIS
CLASSES
Agente em Multimeios Didticos
0 a 5 anos
5.1 a 10 anos
10.1 a 15 anos 15.1 a 20 anos 20.1 a 25 anos 25.1 a 30 anos 30.1 a 35 Anos
ANEXO VI
Estimativa do Impacto Oramentrio-Financeiro (Inciso I,
artigo 16, Lei Complementar n 101/2000 ( LRF)).
OBJETO DA DESPESA
Criao de despesas em obedincia a Legislao Federal em
vigor, com receitas e despesas j qualificadas nos Artigos 69.
70 e 71 da Lei Federal 9.394/06, recursos previstos na Lei
Federal 11.494/07 e obrigaes legais aferidas pela Lei
Federal 11.738/08.
Gabinete do Prefeito da Barra - BA, em 02 de outubro de 2015.
ANEXO VI - A
RELATRIO DE ESTIMATIVA DO IMPACTO ORAMENTRIO-FINANCEIRO
(Inciso 1, artigo 16, Lei Complementar n. 101/2000)
OBJETO DA DESPESA
IMPLANTAO DO PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL PSPN DO
MAGISTRIO, CONFORME DETERMINA A LEI FEDERAL N 11.738/08.
DOTAO ORAMENTRIA:
ORAMENTO : FUNDO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO BSICA E
VALORIZAO DO MAGISTRIO - FUNDEB
PROGRAMA DE TRABALHO PREVISTO NO PPA E NA LOA POR FORA DA LEI
FEDERAL 11.494/07 LEI DO FUNDEB
DOTAO DE DESPESA: 3.1.90.11.000 VENCIMENTOS E VANTAGENS FIXAS
IMPACTO NO ORAMENTO 2016*
RECEITA
PREVISTA
DESPESA MENSAL
DESPESA ANUAL
DESPESA MENSAL
DESPESA ANUAL
DESPESA MENSAL
DESPESA ANUAL
ANEXO VII
Declarao de Adequao Oramentria e Financeiro
(Inciso II, artigo 16, Lei Complementar n 101/2000
(LRF)).
FONTE DE CUSTEIO:
Na qualidade de ordenadores de despesas da
Administrao Direta e do Fundo de Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos trabalhadores da
educao - FUNDEB declaramos para os efeitos do inciso
II do artigo 16 da Lei Complementar n 101/00 Lei de
Responsabilidade Fiscal, que as despesas relativas
aplicao e consolidao da Presente Lei, possui
adequao Oramentria e financeira com a Legislao em
vigor e dos Oramentos vindouros, em razo da existncia
de dotao oramentria para cobrir as despesas com
remunerao de pessoal do FUNDEB prevista no Plano
Plurianual e na Lei de Diretrizes Oramentrias.
Gabinete do Prefeito da Barra - BA, em 02 de outubro de 2015.