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METAS CURRICULARES PARA O 3 TESTE 8

Explicao e representao de reaes qumicas


1.14 Escrever uma frmula qumica a partir do nome de um sal ou indicar o nome de um sal a partir da sua frmula
qumica.
1.15 Concluir, a partir de representaes de modelos de tomos e molculas, que nas reaes qumicas h rearranjos dos
tomos dos reagentes que conduzem formao de novas substncias, conservando-se o nmero total de tomos
de cada elemento.
1.19 Representar reaes qumicas atravs de equaes qumicas, aplicando a lei da conservao da massa.

Tipos de reaes qumicas


2. Conhecer diferentes tipos de reaes qumicas, representando-as por equaes qumicas.
2.1 Identificar, em reaes de combusto no dia a dia e em laboratrio, os reagentes e os produtos da reao,
distinguindo combustvel e comburente.
2.2 Representar reaes de combusto, realizadas em atividades laboratoriais, por equaes qumicas.
2.3 Associar as reaes de combusto, a corroso de metais e a respirao a um tipo de reaes qumicas que se
designam por reaes de oxidao-reduo.
2.4 Identificar, a partir de informao selecionada, reaes de combusto relacionadas com a emisso de poluentes para
a atmosfera (xidos de enxofre e nitrognio) e referir consequncias dessas emisses e medidas para minimizar os
seus efeitos.
2.5 Dar exemplos de solues aquosas cidas, bsicas e neutras existentes no laboratrio e em casa.
2.6 Classificar solues aquosas em cidas, bsicas (alcalinas) ou neutras, com base no comportamento de indicadores
colorimtricos (cido-base).
2.7 Distinguir solues cidas de solues bsicas usando a escala de Sorensen.
2.8 Determinar o carter cido, bsico ou neutro de solues aquosas com indicadores colorimtricos, e medir o
respetivo pH com indicador universal e medidor de pH.
2.9 Ordenar solues aquosas por ordem crescente ou decrescente de acidez ou de alcalinidade, dado o valor de pH de
cada soluo.
2.10 Prever se h aumento ou diminuio de pH quando se adiciona uma soluo cida a uma soluo bsica ou viceversa.
2.11 Identificar cidos e bases comuns: HCl, H2SO4, HNO3, H3PO4, NaOH, KOH, Ca(OH)2, Mg(OH)2.
2.12 Classificar as reaes que ocorrem, em soluo aquosa, entre um cido e uma base como reaes cido-base e
indicar os produtos dessa reao.
2.13 Representar reaes cido-base por equaes qumicas.
2.14 Concluir que certos sais so muito solveis ao passo que outros so pouco solveis em gua.
2.15 Classificar como reaes de precipitao as reaes em que ocorre a formao de sais pouco solveis em gua
(precipitados).
2.16 Identificar reaes de precipitao, no laboratrio e no ambiente (formao de estalactites e de estalagmites).
2.17 Representar reaes de precipitao, realizadas em atividades laboratoriais, por equaes qumicas.
2.18 Associar guas duras a solues aquosas com elevada concentrao em sais de clcio e de magnsio.
2.19 Relacionar, a partir de informao selecionada, propriedades da gua com a sua dureza, referindo consequncias do
seu uso industrial e domstico, e identificando processos usados no tratamento de guas duras.

Velocidade das reaes qumicas


3. Compreender que as reaes qumicas ocorrem a velocidades diferentes, que possvel modificar e controlar.
3.1 Associar a velocidade de uma reao qumica rapidez com que um reagente consumido ou um produto formado.
3.2 Identificar os fatores que influenciam a velocidade das reaes qumicas e dar exemplos do dia a dia ou laboratoriais
em que esses fatores so relevantes.
3.3 Identificar a influncia que a luz pode ter na velocidade de certas reaes qumicas, justificando o uso de recipientes
escuros ou opacos na proteo de alimentos, medicamentos e reagentes.
3.4 Concluir, atravs de uma atividade experimental, quais so os efeitos, na velocidade de reaes qumicas, da
concentrao dos reagentes, da temperatura, do estado de diviso do(s) reagente(s) slido(s) e da presena de um
catalisador apropriado.
3.5 Associar os antioxidantes e os conservantes a inibidores utilizados na conservao de alimentos.
3.6 Indicar que os catalisadores e os inibidores no so consumidos nas reaes qumicas, mas podem perder a sua
atividade.
3.7 Interpretar a variao da velocidade das reaes com base no controlo dos fatores que a alteram.