1.

1 O verbo, o tempo e o modo

Antes de fazer os exerccios, vamos relembrar rapidamente a matria dada nas aulas sobre semntica dos
modos e tempos verbais. Em primeiro lugar, se estamos tratando de verbos, devemos saber identificar o que um
verbo. Como foi mostrado para vocs e como pode ser verificado no captulo 4 da apostila o verbo uma palavra
que tem a propriedade de variar segundo determinados modos e tempos. Tomemos, por exemplo, uma frase como
Eu jogo bola. Sabemos que esta frase est no presente porque o verbo dela se encontra no tempo presente. Se
quisermos colocar essa frase no passado, teremos de mudar o verbo: Eu jogava bola. O verbo, portanto, essa
palavra que varia segundo determinados tempos (passado, presente e futuro).
No entanto, o verbo pode variar segundo determinados modos. Como assim? Bom, conforme vimos, a frase
Eu jogo bola est no presente. Compare aquela frase com esta: Hoje, talvez eu jogue bola. Ambas esto no mesmo
tempo, o presente, mas a segunda, ao contrrio da primeira, indica incerteza. Dizemos ento que a primeira (Eu jogo
bola.) est no modo indicativo; j a segunda (Hoje, talvez eu jogue bola.) est no modo subjuntivo. Poderamos
ainda colocar a mesma frase no modo imperativo se quisssemos exprimir uma ordem ou conselho. Nesse caso, ela
ficaria assim: Jogue bola!
Mas como saber em que tempo e modo um verbo est? Simples: sabendo identificar suas marcas. Para isso,
estude atentamente a pgina 51 da nossa apostila.
1.2 Valores semnticos dos modos e tempos verbais.
Tambm vimos em nossas aulas que um verbo apresenta valores semnticos. O que isso? Conforme
vimos em sala de aula, a semntica, de um modo geral, a rea que estuda os significados, os sentidos dos
enunciados da lngua. E o que isso tem a ver com o verbo? Bom, um verbo pode ser utilizado para dar significados
diferentes aos enunciados. Por exemplo: um verbo no presente do indicativo serve tanto para exprimir um fato que
ocorre todos os dias quanto para exprimir um fato que j ocorreu. Quando ns dizemos Eu jogo bola, estamos
dizendo que praticamos essa ao (a ao de jogar bola) com frequncia. Nesse caso, o tempo presente serve para
exprimir uma ao corriqueira, cotidiana. Entretanto, como j se disse, podemos utilizar o presente para fazer
referncia a uma ao que j ocorreu. o caso, por exemplo, do seguinte enunciado: Em 1500, Cabral chega ao
Brasil. O verbo est no presente, mas a ao obviamente se realizou no passado, em 1500. Para mais detalhes sobre
os valores semnticos dos tempos e modos verbais, consultar a tabela da pgina 52 da apostila.
II EXERCCIOS
Leia as tiras abaixo e responda as questes. (Observao: as tiras deste exerccio foram tiradas na pgina

http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx)
1- Na tirinha do Casco, podemos notar que vrios verbos esto no presente do indicativo. No entanto, esses verbos,
apesar de estarem no mesmo tempo e modo, apresentam valores semnticos diferentes. Identifique 3 valores
semnticos diferentes manifestados na tira por meio de verbos no presente do indicativo e indique a relao entre eles
e o contedo veiculado no texto.

2- Na tira do Cebolinha, podemos identificar os trs modos verbais. Diga em que quadrinho cada um dos 3 modos
aparece e explique qual o valor semntico deles no texto.
3- Como vimos nas aulas, um tempo verbal pode apresentar valores semnticos diferentes. O pretrito-mais-queperfeito, por exemplo, pode ter o valor semntico de desejo. Retire do texto uma fala em que o pretrito-mais-queperfeito possua esse valor semntico.

4- s vezes, dependendo do contexto, dois tempos distintos podem apresentar o mesmo valor semntico. Esse
fenmeno pode ser visualizado no primeiro e no segundo quadros da tira acima. Identifique os tempos e o valor
semntico veiculado pelos verbos desses dois quadros.
5- No ltimo quadro, encontramos um verbo no modo imperativo. Justifique seu emprego relacionando-o ao ttulo da
tira.

6- No texto, encontramos dois enunciados condicionais emitidos pela Magali, um no primeiro quadro e outro no ltimo.
Podemos notar que esses enunciados apresentam pares de verbos em tempos diferentes. Explique por que a Magali
utilizou pares verbais diferentes para exprimir esses dois enunciados condicionais.
7- No segundo quadro, Mnica utiliza uma metfora (comparao implcita) para caracterizar Magali. Identifique a
metfora e explique seu sentido.
8 _ Em nossas aulas, vimos que uma ordem nem sempre expressa no modo imperativo. Retire do texto algum
fragmento em que uma ordem seja expressa por um verbo no modo indicativo.

9- Na tira acima, Mnica utiliza um mesmo modo verbal para se expressar.

a) Diga qual o modo verbal presente nas falas de Mnica.
b) Justifique o emprego desse modo verbal no texto relacionando seu uso imagem que Mnica tem de si.