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INSTITUTO SUPERIOR DE CINCIAS DE EDUCAO

ISCED-UGE
DEI de Cincias Exactas
Seco de Fsica.
Exame de Didctica de Fsica I (2Ano)
Caro Estudante.
Este exame resulte das discusses produzidas durante a formao em Didctica de Fsica I. Procure proporcionar
objectivamente as suas respostas de maneira investigativa e construtivista. Razo pela qual o exame faz-se a livros
abertos respeitando o tempo atribudo no horrio. O trabalho individual. As cpias semelhantes so nulas.
1.

Integrando a legislao do sistema educativo angolano:


A. Que tipo de homem (cidado) prev-se formar no nvel do subsistema do ensino secundrio?
B. Por que razes o ensino de fsica necessrio na formao de tal homem?
C. Quais so ento as competncias e habilidades previstas pela lei a serem ensinadas na disciplina de
fsica para a formao de tal homem?
D. Consecutivamente segundo o nosso currculo de fsica, como deve ser ensinada e avaliada a
disciplina de fsica atendendo as prioridades do tipo de homem que se prev formar no nvel do
subsistema do ensino secundrio?
E. Finalmente, para um ensino de fsica de qualidade, Porque e que os professores devem planificar?

2.

No exerccio da planificao sobre a unidade didctica A fsica e as grandezas fsicas atendendo o tipo
de homem que se prev formar j na 7Classe:
A. Que competncias so precisas/devem possuir os sujeitos para estruturar o desenvolvimento (Os
Pr-requisitos)?
B. Que intenes devem estar subjacentes ao desenvolvimento (Os objectivos)?
C. Que conhecimentos devem ser trabalhados (Os contedos, As competncias e habilidades)?
D. Como organizar a interaco na situao de maneira optimizar o desenvolvimento (As
estratgias)?
E. Que matrias so necessrios para trabalhar na situao (Os recursos)?
F. Como observar a situao e o desenvolvimento dos sujeitos (A avaliao)?
G. Que organizao do espao e do tempo mais favorvel para gerir a situao (O espao e o
tempo)?
H. Que pessoas intervm na situao (Os grupos intervenientes)?

Boa Sorte
Toko Marcel, MSc.
(Prof.Auxiliar)