DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS

ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA

Profa. Jnia Andrade
Aula demonstrativa

Prezados,
Sejam bem-vindos a mais um
discursivas aqui no Ponto dos Concursos.

curso

preparatrio

para

Meu nome Junia Andrade, sou professora do Ponto dos

Concursos desde 2008 e j estive frente da coordenao de
diversos projetos de cursos voltados para redao e/ou discursivas.
Entre projetos importantes para discursivas, cabe citar trabalhos de
xito no recente concurso para o Senado Federal, para o concurso do
Mdic, da Receita Federal, para o AFT etc.
Enfim, so inmeros os projetos em que atuei no
desenvolvimento de projetos para discursivas. Mas, falemos deste
nosso curso.
Como j sabemos, nosso concurso est sob responsabilidade do
Cespe, que, conforme muitos j o sabem, uma tradicional banca e
organizadora de concursos pblicos no pas. Por ser tradicional, o
Cespe apresenta exigncias que so claras e at bastante conhecidas,
no que diz respeito formulao de textos, em suas diversas
modalidades.
Sendo assim, nosso curso seguir estratgias que so clssicas
para a composio de textos nos concursos do Cespe e tambm
conter atualizaes quanto a essas exigncias, pois, afinal, o Cespe
promoveu concursos bem atuais, exigindo discursivas e/ou redaes.
Portanto, j d para vocs perceberem que nosso planejamento
de estudos, de confeco textual e de correo de textos, levar em
conta dois aspectos importantes: tradio e novidade.
Tambm entraro nesse preparatrio as estratgias que
empregamos para ajudar nossos ex-alunos no concurso do Senado,
que ocorreu em 2012. Temos exemplos variados de textos
resultantes do preparatrio para aquele concurso cujo resultado foi
excelente.

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Bom, antes de seguirmos para nossa aula demonstrativa, vou
apresentar a vocs a agenda de trabalhos deste curso e a descrio
do desenvolvimento deste projeto.
AGENDA DAS AULAS Analista Legislativo tcnica legislativa
Teoria textual
Aulas Data
01
15/08

Assunto
Teoria macroestrutural e gramaticalidade textual

Prtica textual
Aulas Data
Temas
02
17/08
Oferta de trs temas sobre Direito Constitucional
para confeccionar a redao 01.
03
30/08
Oferta de trs temas sobre Noes de Cincia
Poltica para confeccionar a redao 02.
04
12/08
Oferta de trs temas sobre Regimento Interno da
Cmara e Regimento Comum para confeccionar as
redaes 03 e 04.
Descrio do Curso:
- Sero quatro aulas: incluindo teoria do texto e temas para os
simulados.
- Os simulados contero instrues de desenvolvimento textual e
temas advindos dos Regimentos Internos, Constituio federal e
Cincia Poltica.
- Haver no curso quatro simulados (redaes)
- limite de inscritos: 100 alunos.
Em nossa aula demonstrativa, vamos abordar algumas dicas
importantssimas para a execuo das provas discursivas elaboradas
pelo Cespe. Para tal, vamos nos valer dos itens avaliativos j
expostos em edital.
J na aula 01, essas dicas se ampliam, pois vamos trabalhar
exatamente com a formao estrutural do texto dissertativo,
modalidade exigida para este concurso. Tambm vamos adensar o
estudo de elementos gramaticais pertinentes ao plano da
morfossintaxe (uso de pronomes, conjunes, concordncia verbal e
regncia) e da pontuao na construo das frases. Ressalto que no
ser um curso de portugus. Ser um curso de gramtica aplicada
construo textual, ou seja, um estudo pontual, mais restrito s

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exigncias da modalidade dissertativa e s anlises costumeiras do
Cespe.
A partir da aula 02, nossos alunos recebero temas, conforme
as reas previstas em edital, para confeccionar seus textos. Sero
quatro redaes avaliadas a partir da propositura temtica pertinente
s trs aulas finais do curso. Havendo falhas de desempenho
estrutural, o aluno ser convidado a reescrever o texto, a fim de
atingir a estrutura textual ideal.
Deixo claro que este curso no se destina a ensinar contedos,
pertinentes cincia poltica ou s normas previstas, e tambm no
um curso que se volta para o ensino da gramtica tal qual ocorre na
fase de estudos para a prova objetiva.
Agora, vamos aula demonstrativa.
Aula demonstrativa
Para comear nosso curso, vou abordar nessa aula alguns
aspectos, j constantes no edital, pertinentes avaliao. Em
verdade, vou harmonizar esses aspectos avaliativos do edital com a
realidade das provas corrigidas pela banca. Assim, para dar
celeridade e clareza ao discurso, vou transformar aqueles aspectos
em tpicos e usarei, nos comentrios, uma linguagem mais acessvel
para no deixar dvidas quanto ao que est curso na explicao.
Itens avaliativos da prova discursiva
A. Propriedade
vocabular,
morfossintaxe e pontuao:

grafia,

acentuao,

Nas provas do Cespe, os elementos gramaticais geralmente no

recebem uma pontuao correspondente a cada tipo de falha em seu
uso. O que o Cespe faz contar o nmero de erros e extrair esse
nmero da nota j alcanada pelo redator nos quesitos contedo,
apresentao e estrutura.
Assim, a ideia que se tem de que errar gramtica, no
Cespe, no l to importante quanto errar uma formulao de
pargrafo, por exemplo. H certa verdade nisso. Mas tudo depende
da qualidade de texto dos demais redatores do concurso. Assim, se
as notas de estrutura forem altas, sobra para o aproveitamento
gramatical a garantia de se perderem menos pontos.
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Pensando o caso do nosso concurso, de se esperar que
candidatos que escrevem em provas do legislativo tenham um
excelente aproveitamento textual. Ento, fica a lio: esforar-se
para no perder pontos nem no plano gramatical.
Para complementar isso, vale ressaltar que s vezes pequenos
ajustes nos impedem de perder pontos que no espervamos. Uma
sugesto interessante e preventiva seria, por exemplo, deixar bem
clara a grafia de vrgulas e de acentos. Explico isso, porque, por
hbito ou pela pressa, muita gente, ao inserir vrgula no texto,
costuma fazer isso, se modo que a vrgula, de to discreta, fica
parecida com um ponto final, ou, mesmo, sua grafia no fica clara
para o examinador. Com os acentos acontece o mesmo
procedimento. Alguns redatores no deixam o acento claramente
grafado, e a surgem as tais perdas inesperadas.
Assim, na hora da prova, preciso ter frieza e ateno para grafar
corretamente as letras e sinais grficos, a fim de que no haja
dvidas para o examinador e, com efeito, a perda de pontos.
B. Apresentao
O Cespe a nica banca que avalia, com manifestao clara, a
apresentao do texto. Desse modo, o redator precisa se lembrar de
compor texto com letra legvel. No h problema em misturar letra
cursiva com letra de forma. Mas a letra deve ser legvel. Isso no
quer dizer, por outro lado, expresso com letra bonita. Nada disso,
h quem confunda legibilidade com esttica. s vezes, uma grafia
no to bonita no deixa de ser uma grafia legvel. Esse um ponto a
se levantar.
Quem tambm s grafa tudo com letra de forma deve ter o
cuidado para deixar as letras maisculas um pouco maiores do que as
minsculas, pois, afinal, num concurso, no bom deixar o
examinador em dvida.
Outro problema pertinente apresentao est na constituio de
pargrafos e margens. Os pargrafos, hoje, numa prova do Cespe,
devem ter estrutura equilibrada. Isso quer dizer no confeccionar
pargrafo muito extenso ao lado de pargrafo muito pequeno. Um
tamanho ideal sugerido seria a ocupao de 4 a 7 linhas por
pargrafo, para textos que consomem at 30 linhas.

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Outra dica importante para os dias de hoje aproveitar mais o
papel. Logicamente, estou falando mesmo em escrever bastante, ou
seja, prximo das 30 linhas. No entanto, preciso ter assunto no
tema que nos possibilite aproveitar o papel da redao com um bom
contedo. Pode ocorrer, por exemplo, como aconteceu no concurso
da Polcia Federal em 2012, que o tema suscite algo realmente um
pouco mais pontual, ou seja, sem muito a acrescentar alm do
pedido. A, o caso de se responder pontualmente o proposto.
Algum pode, ento, ficar em dvida por no saber realmente
quando escrever mais. Mas, bom que se esclarea: na hora da
prova, a gente sabe exatamente se o assunto renderia boas linhas ou
no. E, por certo, aquele candidato que possui mais argumentos,
consegue, por exemplo, aprofundar sua anlise num aspecto
doutrinrio, ganha linhas substanciais.
Outro aspecto importante a composio das margens, estas
devem ser harmoniosas. Antes de compor pargrafo, bom dar um
recuo generoso para iniciar cada pargrafo. Uma sugesto seria
trabalhar com recuo superior a 2 cm, em vez de compor um
pargrafo cujo recuo quase fique muito colado margem esquerda.
H quem pense que o curso espao entre a margem esquerda e o
incio do pargrafo seja o correto. Errado! O correto se promover
um espao generoso. A redao oficial, por exemplo, recomenda
recuo de 2,5 cm.
C. Estrutura
Teremos que construir, conforme pede o edital, dois textos
dissertativos. Antes de pensarmos construo textual, bom a gente
compreender o que modalidade textual para saber exatamente
como desenvolver sua estrutura.
H diferena, por exemplo, na introduo de um texto dissertativo
expositivo e na introduo de uma dissertao argumentativa. De
posse, ento, do conhecimento seguro acerca da modalidade, o
candidato tende a compor os pargrafos, a partir de uma viso lgica
que d sequncia correta ideia que desenvolver, a partir do tema
dado.
Se tomarmos a introduo do texto como exemplo, notamos que
num texto dissertativo, de carter argumentativo, caber a esta parte

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do texto expor sua ideia central, bem como o posicionamento do
redator acerca dessa ideia. Portanto, na introduo que vir a tese,
ou seja, o ponto de vista a ser defendido no subsequente
desenvolvimento do texto.
No desenvolvimento desse tipo dissertativo, estaro argumentos
que devem ser compostos de forma a convencer o leitor sobre a
validade da tese.
Esses argumentos significam o ponto alto da anlise textual do
Cespe, que costuma dedicar a eles quase 90% dos pontos da
avaliao. Por isso, toda vez que estudamos redao para as provas
do Cespe, temos que ter em mente que, durante a preparao, ser
preciso pesquisar argumentos para enriquecer o discurso, de modo a
isent-lo de observaes pertinentes ao senso comum. So poucos os
candidatos que criam essa cultura de estudos e tratam a discursiva
como outra disciplina do programa, to merecedora de estudos como
qualquer outra prevista no edital.
Hoje, em bancas importantes, tais como o prprio Cespe e a FCC,
por exemplo, a deciso final pela ocupao da vaga tem recado
sobre a competncia argumentativa. Assim, quanto mais fortes so
os argumentos e suas comprovaes, mais so as chances de
aprovao e de excelente classificao.
Por fim, h a concluso do texto, parte em que a defesa, ou seja,
a insero de argumentos e provas dispensada, para que seja feita
a reiterao da tese e a sntese das principais ideias do texto.
Na concluso, compor frases de cunho emotivo ou mesmo deixar
perguntas em aberto invalida o papel dessa parte textual e gera
prejuzos nota final da redao. Sendo assim, a concluso, num
concurso como este, deve ser formal e objetiva, assim como se
operam outras partes do texto.
Pessoal, esses foram os esclarecimentos iniciais para quem vai
dar curso ao estudo ou para quem queria saber um pouco mais sobre
as discursivas do Cespe. Passada essa aula demonstrativa, para os
que seguirem os estudos conosco, vamos aprofundar essa discusso,
mostrar exemplos de como obter notas de excelncia nas provas da
banca e, com efeito, vamos treinar a confeco de discursivas. Ento,
espero vocs para nossos prximos encontros, que contero

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importantes instrumentos informativos para ajud-los a vencer a
etapa discursiva.
Grande abrao,
Profa. Jnia

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