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Resumo
Tericos da Aprendizagem Social salientam que as pessoas comportam-se de maneira
similar a modelos que avaliam com alto status social ou de sucesso. Esta pesquisa foi
realizada para avaliar a influncia de filmes violentos em comportamento agressivo tanto de
crianas como de adolescentes. O experimento I estudou 360 adolescentes, de ambos os
sexos, em quatro grupos, um controle e trs que tiveram seus comportamentos agressivos,
medidos em jogo de futebol, aps assistirem a filmes violentos, com e sem heri e no
violento. O experimento II registrou os comportamentos agressivos de 160 crianas, dos
dois sexos, em jogo de futebol, antes e aps assistirem a filme violento e no violento. Os
resultados mostraram que o comportamento agressivo das crianas e adolescentes do sexo
masculino aumentou aps assistirem a um filme violento, com heri, o mesmo no ocorreu
com as mulheres. Porm, quando a violncia refletiu abuso fsico, psicolgico ou sexual
houve um aumento significativo do comportamento agressivo em adolescentes dos dois
sexos. Essa ltima varivel, apesar dos correlatos positivos com comportamento antisocial
precisa ser melhor investigada.
Palavras-chaves: Filme violento; comportamento agressivo; crianas e adolescentes.
The influence of violent films on childrens and adolescents aggressive behavior
Abstract
Social learning authors pointed out that people behave in a way to imitate the pattern which
they evaluate as having high social status or success. The present research was designed to
assess the influence of violent films on children and adolescents aggressive behavior.
Experiment I studied 360 adolescents, of both genders, in four groups: one was a control
group and the other three watched violent films, with and without a hero, and a nonviolent
film. Aggressive behavior was measured in a football game after they had watched the
films. Experiment II recorded the aggressive behavior of 160 children, both genders, during
a football game, before and after watching a violent and a nonviolent film. The results
showed that aggressive behavior of male children and adolescents increased after they had
watched the violent film with a hero. This effect was not observed with females. Still, when
violence involved sexual, psychological, or physical abuse there was a significant increase
in aggressive behavior of both genders. This variable showed positive correlations with
antisocial behavior and needs more investigation in the future.
Keywords: Violent films; aggressive behavior; children and aolescents.
de conhecerem o Certo e o Errado, utilizam-se de quaisquer meios para atingir seus fins."
(p. 256)
Essa linha de pesquisa demonstra que uma maneira da violncia na mdia influenciar a
agresso ensinando novas respostas agressivas atravs do processo de aprendizagem
observacional. A violncia que apresentada como moralmente justificada, onde a vtima
merecia ser atacada, elicia comportamento agressivo, enquanto que violncia no
justificada no tm efeito ou pode at mesmo provocar uma inibio da agresso. Foi
verificado, tambm, que quando participantes observam, em filmes, um atentado de
vingana fracassado eles tendem a ser menos agressivos em atividade posterior, do que
quando a vingana seguida de sucesso, ou seja, a observao de um ataque de vingana
fracassado pode parecer ao participante que a retaliao tm conseqncias punitivas e
pode reforar inibio (Geen, 1990).
Estudos salientam que quando o observador identifica-se com o agressor mais provvel
que ele tenha seu comportamento agressivo alterado. As pesquisas de Berkowitz e Alioto
(1973) e de Feshbach (1955) tm mostrado que quanto mais semelhante situao real for
a violncia na mdia, maior ser o aumento da violncia. Por outro lado, quanto mais a
violncia se assemelhar fico, menor ser o aumento da violncia posterior. Estes
autores sugerem que crianas que observam violncia praticada por crianas ficam mais
tolerantes a comportamento agressivo de crianas. Estes estudos relataram que crianas que
viram violncia na TV manifestaram um aumento na tolerncia para atos agressivos quando
os testemunharam pela primeira vez. Demonstraram, tambm, que crianas, filhos de pais
agressivos e rejeitadores, so mais agressivas que crianas que vem filmes violentos.
Pesquisas mostraram resultados alentadores com jovens delinqentes presos, que aps
terem sido submetidos a programas, em que tiveram a oportunidade de aprender
comportamentos pr-sociais por observao, tornaram-se seres mais adaptados socialmente
(Patterson, 1971; Reid, 1975; Sarason, 1968; Sarason & Ganger, 1969).
Skinner (1969) afirma que a agresso filogentica poder reduzir-se ao mnimo
diminuindo-se os estmulos eliciadores e desencadeadores da agresso. Afirma o autor que
"poderemos construir um mundo onde o mal causado s demais pessoas no tenha nenhum
valor de sobrevivncia e que, por essa e outras razes, no chegue nunca a funcionar como
reforador. Ser por necessidade, um mundo em que os comportamentos no agressivos
sejam reforados abundantemente com base em programas eficazes." (p. 216)
A literatura da rea tem encontrado, consistentemente, que homens imitam mais
comportamento agressivo que mulheres (Bandura & Iesta, 1973/1975; Strasburger, 1999).
Existe uma socializao diferencial entre meninos e meninas. Muito cedo, as meninas
aprendem que a agresso fsica um comportamento indesejvel para meninas e, ento,
adquirem comportamentos mais compatveis e esperados para o seu sexo. Uma das hiptese
levantadas para a no violncia em mulheres diz respeito a expectativa de sucesso do
comportamento violento. As garotas tm maior expectativa negativa de resultados de seus
prprios atos agressivos do que garotos, de forma que possvel que diferenas
comportamentais sejam produzidas por essas diferenas de resultados, com garotas se
socializando menos agressivamente. Desde que apresentam baixo ndice de comportamento
agressiva; 2) a excitao eliciada pela mdia, principalmente a muito forte, pode ser
aversiva para o observador, o que pode estimular agresso da mesma maneira que estmulos
aversivos de dor provocam essas respostas; 3) estmulos eliciados por filmes agressivos
podem ser um equvoco (mistaken) para a raiva em situao envolvendo provocao, ento,
produzindo comportamento agressivo motivado pela raiva.
Manipulaes experimentais nessa rea de pesquisa tm ampla variao incluindo variveis
como a similaridade entre raiva instigada e caracterstica do filme violento, pistas de
vtimas de dor e agresso justificada (Geen, 1990). A ligao entre filmes agressivos e
aumento da agressividade est estabelecida, para estes autores. Excitao de participantes
tm sido acompanhada de uma variedade de maneiras, incluindo induzir raiva. Essas
pesquisas (Geen, 1990) tm, consistentemente, demonstrado que participantes estimulados
que viram filmes violentos aumentam sua agressividade em relao a participantes no
estimulados. Embora esteja claro que filmes violentos aumentam a agressividade de
participantes no estimulados, fica evidente que a combinao entre estimulao e assistir a
filmes violentos serve para maximizar essas respostas agressivas.
Outro fenmeno interessante para o estudo da agresso gerada pela observao tem sido um
efeito chamado de habituao, ou seja, repetidas exposies ao estmulo violento deixam de
produzir as respostas de agresso geradas em primeira mo por estes estmulos. O estudo de
Geen (1990) mostra que exposies preliminares a cenas violentas em crianas e adultos
reduzem a magnitude das respostas subsequentes de conduo da pele quando comparados
com participantes que foram expostos a filmes no violentos, segundo Geen (1990). O
autor tambm encontrou uma correlao negativa entre quantidade de tempo despendido
pelos participantes vendo filmes violentos e respostas de conduo da pele. Exposio
violncia na TV tem aumentado os nveis de agresso no telespectador, com efeitos a curto
e longo prazo, por exemplo, crianas que assistem muitos filmes violentos tm baixos
nveis de respostas emocionais medidas por conduo da pele e presso do sangue (Cline,
Crofte & Courier, 1973).
Os efeitos de filmes pornogrficos pesquisados (Strasburger, 1999) demonstraram que
embora a observao de vdeo ertico, no violento, no gere comportamento violento
subsequente, cenas que envolvem estupro foram associadas positivamente com aumento de
respostas agressivas (liberao de choques em vtima feminina, por exemplo). Isso foi
verdade mesmo quando os participantes no tinham motivo para terem raiva da vtima. As
cenas pornogrficas-agressivas tambm eliciaram mais agresso contra mulheres do que
contra homens. Homens aps assistirem filmes com estupro, mostraram maior tendncia a
estuprarem mulheres do que aqueles que no assistiram a este tipo de filme. Os testes foram
feitos atravs de questionrios que perguntaram sobre estupros garantindo que os
participantes no seriam punidos por suas respostas. Outros autores, citados em Geen
(1990) buscando correlacionar os efeitos de filmes erticos com comportamento agressivo
tm demonstrado que filmes erticos eliciam um maior nmero de respostas fisiolgicas
que filmes agressivos e no violentos, e encontraram que participantes que assistem filmes
erticos so mais agressivos do que os que assistem filmes violentos ou neutros.
Usualmente, os estudos em ambiente natural obtm seus dados em registros pblicos e
arquivos (Geen, 1990; Strasburger, 1999), evitando contato direto com os participantes da
Crticas
Geen (1990) chama ateno para a cautela que se deve ter ao generalizar estes resultados
em funo de que os experimentos tm sido feitos em situao artificial, alm de que, em
alguns deles, foram usados segmentos de filmes, e no filmes inteiros. Este autor, sugere,
contrariando os achados de Worchel e colaboradores (1976), que comerciais diminuiriam
os efeitos dos filmes violentos sobre os participantes.
Tericos da comunicao (Hodge & Trip, 1986; Murdock, 1982), citados em Tulloch
(1995) tm criticado psiclogos por ignorarem o contexto poltico e social no qual o
comportamento agressivo ocorre. Analistas da comunicao legitimam certos tipos de
controle social, e neste contexto se encontra a maioria dos tericos interessados em
defender a violncia na TV. Tais trabalhos (Hall, Critchter, Jefferson, Clarke & Roberts,
1978, citados em Tulloch, 1995), no entanto, examinam textos culturais com um mnimo de
estudos empricos de interpretao da audincia. Enquanto psiclogos medem
comportamento individual tericos da comunicao trabalham basicamente sobre textos, de
maneira que, diz Tulloch (1995), enquanto ambos considerarem que o observador passivo
diante das mensagens transmitidas pelos programas, ficam impossibilitadas as
interpretaes interdisciplinares sobre o tema. J se ambos estudassem a maneira pela qual
as pessoas avaliam a TV, psiclogos e comuniclogos, criariam potencialmente caminhos
complementares de entendimento. Uma abordagem interdisciplinar para a violncia e
comunicao poderia comear por reconhecer que indivduos no reagem automaticamente
ao estimulo ambiental, mas respondem com base na compreenso e interpretao. De modo
contrrio, as estruturas sociais e culturais no so reproduzidas sem a participao ativa do
indivduo (Tulloch, 1995).
Crticos aos estudos que constatam a influncia de filmes violentos sobre o comportamento
agressivo (Snyder, 1991, 1995) propes que as medidas de agresso no so feitas em
situao real. Isso em funo de que muitos estudos foram realizados utilizando aparelhos
de agresso, onde os participantes liberavam choques a outras pessoas aps terem assistidos
os filmes selecionados. Este tipo de medida de agressividade demonstrou que participantes
que viam filmes violentos liberavam mais choques a outras pessoas do que os que viam
filmes construtivos (Walters & Tomas, 1963) .
A Pesquisa
A literatura at aqui apresentada, via de regra, utiliza-se de entrevistas com os prprios
participantes, com professores, colegas e pais para avaliar os ndices de agressividade. Este
trabalho pretende testar um mtodo alternativo, mais objetivo, que dependa, em menor
grau, da subjetividade do participante e do pesquisador. Procurou-se uma atividade que
pertencesse ao cotidiano das crianas e adolescentes e na qual o comportamento agressivo
estivesse naturalmente presente. Estas condies foram encontradas no jogo de futebol de
salo. Os comportamentos emitidos pelos jogadores foram categorizados e utilizados como
a varivel dependente deste estudo.
Dois experimentos foram programados para avaliar a influncia de filmes violentos em
comportamento de crianas e adolescentes. O Experimento I, feito com adolescentes de
ambos os sexos, utilizando grupo controle, comparou trs tipos de filmes: a) violento com
heri; b) documentrio de violncia de um grupo de adolescentes; e, c) filme cooperativo.
O Experimento II, feito com crianas de ambos os sexos, utilizando o participante como seu
prprio controle, comparou a taxa de comportamento agressivo, antes e depois de
assistirem a filmes violentos e no violentos. Ambos experimentos utilizaram como medida
de agressividade os comportamentos agressivos emitidos em jogo de futebol.
Mtodo
Experimento I
Participantes
A amostra foi constituda de 160 sujeitos, 80 adolescentes do sexo masculino e 80 do sexo
feminino, alunos de escola pblica, com idade variando entre catorze e dezesseis anos. O
grupo de 80 adolescentes do sexo masculino foi subdividido em quatro, com vinte
participantes em cada um deles. Cada grupo de vinte foi submetido a uma das condies
experimentais: Grupo I - filme violento com heri: TimeCop - O Guardio do Tempo;
Grupo II - documentrio de violncia com adolescentes, intitulado Kids; Grupo III - filme
cooperativo, intitulado guas Perigosas; Grupo IV - grupo controle. O mesmo aconteceu
com o grupo das 80 adolescentes do sexo feminino.
Materiais
Medidas de agressividade
Foram registrados os seguintes comportamentos agressivos: a) Agarrar: segurar com uma
ou ambas as mos parte do corpo do adversrio impedindo o seu movimento; b) Chutar:
bater com o p no corpo do adversrio provocando o deslocamento do mesmo; c)
Cotovelada: bater com um dos cotovelos no corpo do adversrio provocando o
deslocamento do mesmo; d) Discutir: falar em qualquer tom de voz discordando ou
reivindicando com seu companheiro, adversrio, tcnico ou juiz; e) Empurrar: deslocar o
corpo do adversrio utilizando-se da parte superior de seu corpo - mos, braos, ombro; f)
Puxar a camisa: pegar a camisa do adversrio provocando o deslocamento da camisa,
impedindo ou no o movimento do adversrio; g) Rasteira: colocar o p ou perna junto ao
corpo do adversrio, provocando queda do mesmo ou perda do seu equilbrio; e, h) Xingar:
dizer palavres, em qualquer tom, para uma pessoa ou sem participante definido.
Filmes utilizados
TimeCop - O Guardio do Tempo: Van Dame, o ator, representa um policial responsvel
por cuidar da "mquina do tempo", no ano 2020. Entretanto, um poltico corrupto consegue
voltar no tempo elegendo-se presidente dos EUA. O guardio do tempo o nico que tm
conscincia do acontecimento e precisa lutar contra todos para restabelecer a lei no pas.
campeonato de ces pastores. Todos duvidam de sua capacidade, mas Babe pede a
colaborao das ovelhas, conseguindo organiz-las e ganha a competio.
Medidas de agressividade
Foram utilizadas as mesmas medidas de agressividade do Experimento I.
Procedimentos
Os comportamentos agressivos dos participantes foram medidos, em um jogo de futebol de
salo, antes (pr-teste) e depois (ps-teste) de assistirem a um dos dois filmes programados
(Mortal Kombat ou Babe, Um Porquinho Atrapalhado). Essas trs atividades ocorriam num
mesmo dia, em seqncia, uma aps a outra, em um tempo total de aproximadamente trs
horas, para cada grupo. Os times eram formados por cinco componentes e o tempo de jogo
era de quinze minutos (15), em cada sesso de pr- ou ps-teste. Os comportamentos
agressivos eram observados e registrados a cada intervalo de dez segundos (10"), durante
todo o jogo, por observadores treinados. Os times eram formados por participantes do
mesmo sexo, que jogavam sempre com participantes do seu prprio sexo.
Resultados
Experimento I
O Experimento I refere-se ao estudo realizado com os adolescentes, de ambos os sexos, que
foram subdivididos em quatro grupos experimentais, sendo trs em funo dos filmes e um
grupo controle. Os dados referentes a este estudo foram analisados atravs da estatstica do
teste t de Student.
A Figura 1 apresenta a comparao entre as mdias dos comportamentos agressivos durante
um jogo de futebol de salo para os dois sexos. A primeira anlise demonstrou que em dois
grupos experimentais as diferenas entre os sexos foram significativas, ou seja, aps
assistirem aos filmes Time Cop e Kids (t= -2,17; p=0,05 e t =-2,09; p=0,05,
respectivamente, gl=19) os adolescentes do sexo masculino apresentaram comportamentos
agressivos superiores aos ndices apresentados pelas adolescentes do sexo feminino. Porm
no que se refere, tanto ao grupo controle (t= -1,9; p= 0,01; gl=19), como aos participantes
que assistiram guas Perigosas (t= -1,14; p= 0,3; gl=19), a mdia dos comportamentos
agressivos para homens e mulheres foi semelhante.
Os nmeros absolutos demonstraram ser possvel, que nestes casos, possvel se trabalhar
com um nmero reduzido de comportamentos, retirando-se aqueles de menor freqncia,
como dar cotovelada ou puxar a camisa. Por outro lado, talvez em jogos onde haja maior
disputa estes comportamentos possam vir a apresentar uma maior freqncia.
Discusso
Em recente reviso da literatura, Strasburger (1999) chama a ateno da comunidade
cientfica e da sociedade civil para os efeitos nocivos dos filmes violentos sobre crianas e
adolescentes. Essa pesquisa demonstrou que estes efeitos ocorrem em: 1) crianas e
adolescentes, do sexo masculino, quando se trata de filmes com heris, lutadores, que se
utilizam da luta para resolver problemas relevantes socialmente (Mortal Kombat e
TimeCop); e, 2) que em adolescentes do sexo feminino e masculino o efeito ocorre quando
se trata de filme com violncia contra a mulher (estupro) ou violncia contra a vida, onde
haja transmisso de AIDS, uso indiscriminado de drogas (Kids). E demonstrou tambm,
que o efeito no ocorre: 1) em crianas, do sexo feminino, quando se trata de filme violento
com heronas, lutadoras, que se utilizam da luta em nome de uma causa nobre (Mortal
Kombat; e, 2) em crianas e adolescentes de ambos os sexos quando o filme tem contedo
cooperativo ou amistoso (guas Perigosas e Babe, Um Porquinho Atrapalhado).
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