DOI: 10.5216/rpp.v14i3.

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HBITOS E SIGNIFICADOS RELACIONADOS MDIA,

FUTEBOL, COPA DO MUNDO E NACIONALISMO PARA
ESTUDANTES DO ENSINO MDIO
Marcos Roberto Godoi
Faculdade Aum, Cuiab, Mato Grosso, Brasil
Larissa Beraldo Kawashima
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Mato Grosso, So Vicente
da Serra, Mato Grosso, Brasil

Resumo
Nosso objetivo foi compreender a relao dos alunos do Ensino Mdio com a m
dia, o futebol, a Copa do Mundo e o nacionalismo. Aplicamos um questionrio pa
ra 120 estudantes de quatro turmas do 1 ano do Ensino Mdio do IFMT, campus
So Vicente. Com base na anlise dos dados, pudemos concluir que os estudantes
tm o hbito de assistir jogos de futebol na TV, principalmente na Copa do Mundo,
e praticam menos futebol (ainda que em percentual elevado) do que assistem. Os
significados da Copa so paixo nacional, unio, festa, paz, espetculo, orgulho,
obrigao de vitria.
Palavraschave: Mdia Copa do Mundo Nacionalismo

Introduo
omo em todo ano de Copa do Mundo, observamos na mdia uma
proliferao de discursos, imagens e sons que fomentam senti
mentos de nacionalismo. medida que a Copa se aproxima, durante e
aps, as publicidades exploram este tema. Nos telejornais um espao
considervel destinado cobertura da Copa, neles so apresentados
a trajetria pessoal e profissional dos convocados, analistas comentam
o desempenho da seleo, programas esportivos ganham edies ex
tras. Revistas semanais apresentam matrias de capa relacionados ao
evento. Nos jornais impressos, os cadernos de esportes ampliam seu
nmero de pginas, cronistas comentam e analisam o grande evento.
Vrias empresas realizam sorteios de prmios com perguntas relacio
nadas ao mundial de futebol. Tudo isto faz com que o futebol e a Copa
entrem no cotidiano de milhes de brasileiros, mesmo daqueles que
normalmente no se interessam muito por futebol, e contribui para que
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este evento esportivo seja altamente espetacularizado e mercadoriza

do.
Segundo Helal, Cabo e Silva (2010), o futebol notadamente o
mais influente elemento cultural de aglutinao no Brasil, ao contrrio
dos Estados Unidos, onde existem quatro esportes de massa: hquei,
baseball, basquete e futebol americano. De fato, em quase todo o
mundo temos o futebol como esporte hegemnico. Em perodos de
Copa do Mundo, os brasileiros despertam uma catarse coletiva, numa
espcie de nacionalismo cclico. De acordo com Gastaldo (2000), na
poca do mundial, casas, ruas, fachadas de edifcios, lojas, shoppings
centers e edifcios pblicos so decorados nas cores rituais para cele
brao da nacionalidade: verde e amarelo. Em dias de jogos do Brasil
h uma profunda alterao da vida cotidiana no pas: acontece algo
como uma espcie de tradio de semiferiado o horrio bancrio
muda estabelecimentos comerciais fecham o trnsito das grandes ci
dades sofre alteraes. Nos semforos, vendedores ambulantes ven
dem fitinhas, chapus, camisetas da seleo, cornetas, bandeiras nas
cores nacionais.
Conforme Bittencourt (2009), o evento cclico da Copa do Mundo
exerce um verdadeiro fascnio na sociedade brasileira. A seleo brasi
leira de futebol, como principal protagonista deste evento, impregna o
sistema de representaes que partilhamos e tem seus efeitos sentidos
em esferas como a economia, a religio, a famlia, o grupo de amigos,
a poltica, a histria, a educao e educao fsica. Para este autor, a
Copa no um simples jogo, ela no tem um fim em si mesma, mas
atravs dela participamos de um jogo de identidades, pomos em jogo
nossa brasilidade e nossa relao com o mundo.
Neste sentido, o tema desta pesquisa baseiase na relao dos alu
nos do Ensino Mdio com o futebol, a Copa do Mundo e o nacionalis
mo. Com base neste tema, levantamos a seguinte questo de pesquisa:
Qual a relao dos alunos do Ensino Mdio com a mdia, o futebol,
a Copa do Mundo e o nacionalismo? Em decorrncia da pergunta,
nosso objetivo central foi compreender esta relao, e especificamente
analisar: a) os hbitos dos alunos em relao a mdia e o futebol (TV,
jornais, revistas e internet) b) hbitos e significados em relao a pr
tica do futebol c) significados relacionados a Copa do Mundo e naci
onalismo.
No que se refere metodologia, esta pesquisa caracterizase por
seu um estudo de campo. A amostra da pesquisa foi constituda por
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120 alunos (35 do sexo feminino, 85 do sexo masculino, com idades

entre 14 e 19 anos) de quatro turmas de primeiro ano do Ensino Mdio
integrado do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de
Mato Grosso (IFMT), campus So Vicente. O nmero elevado de su
jeitos do sexo masculino participantes da pesquisa se justifica pelo fa
to do Ensino Mdio ser integrado ao curso tcnico em Agropecuria,
uma carreira profissional com prevalncia masculina.
No IFMT so ofertados alm do Ensino Mdio, o Ensino Superior
e Psgraduao latu sensu. O Instituto fica situado no municpio de
Santo Antnio de Leverger MT, na serra de So Vicente. Os estudan
tes moram em cidades vizinhas ou na zona rural e a maioria proveni
ente do interior do estado, residindo na escola em regime de internato.
Sobre o acesso dos alunos s mdias, eles tm a disposio dois labo
ratrios de informtica com acesso a rede, com 25 computadores cada.
Alm disto, alguns alunos possuem seus prprios computadores com
acesso a rede sem fio oferecida pela instituio, alm de uma bibliote
ca com livros, revistas semanais e jornais impressos. Sobre o acesso
televiso, todos os quartos dos alojamentos internos ao campus possu
em um aparelho, alm da cantina da escola que conta com dois apare
lhos com antena parablica.
O instrumento de coleta de dados foi um questionrio contendo
perguntas objetivas e discursivas, preenchidos pelos prprios alunos.
A coleta de dados foi realizada na prpria escola, durante as aulas de
Educao Fsica no perodo de 24/05 a 08/06 de junho de 2010. A an
lise foi desenvolvida com base no referencial terico de estudiosos da
Educao Fsica, Comunicao e Antropologia que se dedicam a esta
temtica.
Anlise e discusso dos resultados

No que tange ao hbito de assistir futebol na TV, 112 (93,33%) alu

nos disseram que tm este costume e 8 (6,66%) disseram que no. Dos
112 que tm hbito, 48 (42,85%) assistem sempre, 54 (48,21%) as ve
zes e 10 (8,33%) pouco. Semanalmente, ocorre a transmisso de jogos
de futebol ao vivo dos principais campeonatos de clubes na TV aberta.
Como se v, a maioria dos alunos assistem futebol na TV, com os per
centuais de frequncia sempre e as vezes sendo os mais expressivos.
Em relao ao hbito de ler matrias sobre futebol em revistas, jor
nais ou internet, 94 (78,33%) disseram que leem e 26 (21,66%) no le
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em. Dos 94 que leem, 16 (17,02%) leem sempre, 52 (55,31%) as ve

zes e 26 (27,65%) pouco. Podemos perceber que os alunos que leem
matrias sobre futebol, apresentam um percentual significativo, porm
menos expressivo do que aqueles que assistem o futebol pelo TV.
Alm disto, a frequncia de leitura tende ser maior as vezes, e no
sempre.
Interrogados sobre o hbito de jogar futebol, 100 (83,33%) disse
ram que sim e 20 (16,66%) no. Entre os que tm o costume, 47
(47%) jogam sempre, 40 (40%) as vezes e 13 (13%) jogam pouco. Po
demos perceber que a maioria dos alunos costumam jogar futebol,
com uma frequncia de sempre e as vezes bastante significativa. Ain
da assim, o hbito de assistir futebol pela TV 10% maior do que o
hbito de jogar futebol. Conforme Pires:
No campo da cultura esportiva, ao referenciarse na vivncia
proporcionada pela mediao tecnolgica por meio da indstria
miditica em seu tempo livre, em detrimento da experincia
formativa que pode ser oportunizada pelo esporte, o sujeito pas
sou sucessivamente de praticante a espectador, deste a telespec
tador, e agora, a teleconsumidor (PIRES, 2003, p. 22).
Pires (2003) aponta a tendncia do sujeito de ir aos poucos deixan
do de praticar esporte e passar a assistir aos jogos nos estdios, na TV
e consumir produtos relacionados ao espetculo esportivo (como ca
misas e acessrios de clubes futebolsticos, TV por assinatura para as
sistir jogos exclusivos em canais esportivos etc.). Deste modo, deixam
de ser um sujeito ativo da prtica de esporte e passa a ser mais seden
trio e passivo do ponto de vista da prtica esportiva.
Sobre os valores e significados da prtica do futebol, 37 (30,83%)
dos alunos pesquisados afirmaram que o futebol promove sade, bem
estar e qualidade de vida 33 (27,5%) disseram que um momento de
lazer/diverso 33 (27,5%) relataram que o futebol promove trabalho
em equipe, amizade e convivncia em grupo 24 (20%) disseram que
bom para o preparo fsico 11 (9,15%) expressaram que o futebol esti
mula o respeito as regras e aos colegas e trabalha valores ticos 10
(8,33%) afirmaram que o futebol promove valores de coragem, confi
ana, persistncia e superao de limites 5 (4,16%) disseram que a
prtica do futebol ensina a ser competitivo, saber ganhar e perder 4
(3,33%) relataram que o futebol promove a educao e a cultura 3
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(2,5%) ressaltaram os valores estticos que a prtica do futebol pode

trazer ao corpo 2 (1,66%) afirmaram que o futebol melhora a estima1.
Percebemos aqui uma polissemia de significados com diversos va
lores que os alunos associam a prtica do futebol. No entanto, os mais
destacados por eles foram sade, bem estar e qualidade de vida lazer
e diverso e trabalho em equipe, amizade e convivncia em grupo. Po
demos dizer que estes valores esto mais associados a dimenso do es
porte lazer e no do esporte competitivo. O que em se tratando de
Educao Fsica escolar um bom sinal, uma vez que os valores da
dimenso do esporte competitivo j foi amplamente criticado na rea
especfica quando aplicado esfera escolar.
No que se refere ao hbito de assistir aos jogos da Copa na TV, 118
(98,33%) disseram que assistem e 2 (1,66%) no. Perguntado com
quem assistem os jogos da Copa, dos 118, 92 (77,96%) assistem com
os amigos, 90 (76,27%) assistem com a famlia, 4 (3,38%) com desco
nhecidos e 1 (0,84%) sozinho. Sobre aonde assistem os jogos da Co
pa, 99 (83,89%) veem os jogos em casa, 36 (30,50%) na rua ou em
bares, 25 (21,18%) na escola e 14 (11,86%) assistem na casa de ami
gos ou de parentes2. Fica evidente aqui, que quase a totalidade dos es
tudantes assistem os jogos da Copa na TV, seja com amigos ou com a
famlia. A maioria assiste os jogos em casa. Segundo Gastaldo (2009),
a Copa do Mundo de futebol rene sistematicamente audincias de
97% de televisores ligados, durante duas horas, assistindo o mesmo
programa de TV.
Sobre como os estudantes assistem os jogos e torcem pela seleo,
57 (48,30%) usam camisa da seleo ou roupas nas cores do Brasil, 34
(28,81%) usam acessrios nas cores brasileiras, 27 (22,81%) no
usam nem roupas e nem acessrios nas cores do Brasil, 26 (22,03%)
torcem com cornetas e outros aparelhos sonoros, 25 (21,18%) usam
bandeira do Brasil ou nas cores verde e amarela, 3 (2,54%) fazem ora
es ou simpatias para a seleo brasileira ganhar os jogos.
Podemos perceber que h toda uma preparao para os jogos da
Copa, quase 50% dos estudantes usam camisas da seleo ou roupas
verde e amarela, alm disto eles usam acessrios nestas cores tambm.
Pouco mais de 20% usam cornetas e outros aparelhos sonoros e ban
deiras do Brasil ou nas cores nacionais para torcer. Como em qualquer
1A somatria do percentual de respostas ultrapassa 100% porque os estudantes
puderam responder mais de um significado.
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outro ritual, um jogo do Brasil na Copa envolve preparao antecipa

da, consumos especficos, roupas apropriadas e celebrao em grupo,
costumase assistir aos jogos da seleo brasileira em grupos, seja no
escritrio, em casa ou num bar (GASTALDO, 2000).
Em outra pesquisa, Gastaldo (2009) realizou uma videoetnografia
da recepo coletiva da Copa de 2006 em algumas cidades brasileiras.
Ele constatou que o jogo da seleo brasileira na Copa do Mundo
um momento altamente cercado de consumos realizados. A camisa da
seleo brasileira vendida em verses oficiais e nooficiais. As co
res verde e amarelo parecem ser um dos mais poderosos operadores
simblicos de nacionalidade. Em todos os locais de gravao a grande
maioria dos torcedores usava alguma pea de roupa ou acessrios nas
cores nacionais. No entanto, a atitude dos torcedores em relao ao hi
no nacional revelou que o padro apresentado foi de indiferena. No
nico momento em que o hino foi efetivamente cantado, em Campi
nas, as imagens mostram claramente uma apresentao para os cine
grafistas, podendo ser interpretado mais como uma performance do
que uma manifestao de orgulho cvico.
Interrogados sobre o significado da Copa do Mundo, um grupo de
estudantes respondeu que o futebol no Brasil uma paixo nacional,
que serve para integrar todos os brasileiros, unio de famlias, de tor
cidas de clubes rivais, de pessoas de todas as raas ou classes sociais.
EF01 Um momento em que voc pode torcer no pelo seu ti
me, mas pelo seu pas, um momento em que deixamos de lado
nosso time e torcemos pelo nosso pas o qual temos orgulho de
pertencer.3
EF04 Um motivo para torcer e vibrar quando o gol sair e cho
rar quando perde, um sinnimo de uma paixo.
EF08 Um evento muito importante, pois todo brasileiro
apaixonado por futebol.
EF24 Uma nao unida por uma paixo. A maior festa brasi
leira, uma paixo sem fim, o tempo em que o povo todo para
pra assistir uma s coisa.
EM01 Significa a paixo nacional, no Brasil as pessoas j
nascem com as bolas nos ps. Para mim a Copa do Mundo a
hora que todo o pas fica unido para torcer para seleo brasilei
ra.
EM30 Alegria de ver o Brasil em campo o que faz com que
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mantenhamos o sentimento de sermos brasileiros e nos mantm

reunidos com amigos e familiares.
EM85 Significa expressar toda emoo e todo amor pela bola,
a mistura completa sem diferena de cor ou classe social, a for
a e alegria de todos faz o futebol brasileiro um dos mais belos
do mundo.
De acordo com Dalio (2003), inegvel a influncia do futebol na
vida nacional a partir do incio do sculo XX. No incio se caracteri
zou como um esporte de elite, mas a partir de meados da dcada de
1920 ele popularizouse de tal forma que atinge hoje, direta ou indire
tamente, toda a populao brasileira. O pas mobilizase em dias de jo
gos importantes ou quando a seleo nacional est participando de
uma Copa do Mundo. O futebol ocupa no pas a posio de esporte
nmero 1 ou paixo nacional4. Ele movimenta as massas e mobiliza a
energia torcedora dos brasileiros, assim, o futebol que acaba atuali
zando e renovando o esprito de nao, alis, to pouco praticado nos
ltimos anos pelo sofrido povo brasileiro. Conforme DaMatta citado
por Gastaldo (2003), o futebol desempenha um papel importante como
aglutinador do povo brasileiro na sua constituio como nao.
Normalmente, o interesse dos brasileiros pelo futebol dividese em
torno da regionalidade, decorrente da torcida a diferentes clubes. No
entanto, este interesse catalizado numa dimenso nacional quando
est em campo a seleo brasileira, que realiza uma espcie de uni
dade nacional em prol de um bem comum: o desempenho do Brasil
perante os outros pases. Na mdia, o termo Brasil altamente im
pregnado de sentido metonmico para representar a seleo brasilei
ra, a nao ou o pas, e o termo seleo brasileira, tambm
utilizado num sentido mais metonmico ainda para representar o povo
brasileiro (GASTALDO, 2003).
Para Franco Junior (2010, p. 8), a paixo pelo futebol no Brasil no
poderia escapar a lgica histrica das Copas, cada uma delas parece
despertar o fraco sentimento nacional. Tanto o populismo de esquerda
de Goulart celebrou a vitria da nao em 1962, quanto a ditadura
militar de direita associouse ao tricampeonato em 1970. Os jogadores
brasileiros nunca so simplesmente selecionados, como em outros pa
ses, mas convocados a servir a ptria. Enquanto os italianos torcem
pela Azzurra, os franceses pelos Bleus, os ingleses pelo English Team,
os alemes pela National mannshaft, os brasileiros torcem pelo Bra
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sil. Ou seja, fazemos pequena distino entre a seleo de futebol e o

pas, a vitria ou derrota de um parece ser a do outro.
Outro grupo de estudantes destacaram que os significados da Copa
so festa, alegria, comemorao, ou seja, um momento de celebrao,
como nas seguintes respostas:
EF03 O Brasil todo em festa.
EF27 Felicidade para os brasileiros.
EF28 poca de festa e de comemorar.
EM28 Muita festa, diverso e a emoo de torcer para o Bra
sil
EM46 Alegria.
EM50 Muita bebida, muita felicidade, quando o Brasil ven
ce.
EM66 Festa, alegria, amizade.
De fato, uma tradio assistir os jogos da seleo brasileira em
Copa do Mundo em grupo, seja em casa, em bares e restaurantes ou
em parques e locais pblicos amplos. Diante da tela da TV ou dos
grandes teles instalados em locais pblicos, brasileiros se concentram
num clima de festa e diverso. Aps a vitria da seleo, uma grande
concentrao de pessoas vai para as ruas comemorar, festejar, seja nas
pequenas, mdias ou grandes cidades brasileiras.
Outros estudantes destacaram o significado de espetculo, de com
petio e de mercadorizao relacionado ao mundial de futebol.
EM04 O maior espetculo do futebol mundial e confraterni
zao dos pases.
EM05 A escolha da melhor seleo de futebol do mundo.
EM23 Tempo que o mundo para pelo futebol, todos os pases
acompanham o maior evento de futebol do mundo.
EM41 A melhor competio, a mais disputada e a mais admi
rada pelos amantes do futebol do mundo todo.
EM59 O encontro de grandes jogadores e selees que lutam
por um ttulo importantssimo. E todas que chegam ali so me
recedoras.
EM53 Um grande 'torneio' de futebol, que gera muito dinhei
ro.
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O futebol o esporte hegemnico em quase todo o mundo. de se

esperar que a Copa do Mundo seja um dos campeonatos mais impor
tantes, aguardado ansiosamente por muitas naes. O direito de parti
cipar de uma Copa disputado ao longo de vrios anos, as
eliminatrias sulamericanas para a Copa de 2010 por exemplo, come
aram em outubro de 2007. Conforme Franco Junior:
As Copas do Mundo exprimem interesses geopolticos, da o
nmero de pases ter oscilado de 13 logo aps a Depresso
(1930) para 16 em 1934, 15 no perodo prGuerra (1938), 13
no psGuerra (1950). Entre 1954 e 1978 a fixidez do mapa da
Guerra Fria estabilizou a quantia em 16. A posteriori expanso
da Comunidade Europeia e ao fim da Cortina de Ferro corres
pondeu ao alargamento do mundo futebolstico, com 24 pases
presentes entre 1982 e 1994 e 32 a partir de 1998. () graas
aos interesses da crescente globalizao, a frica, a partir de
1982, contou com duas selees, em 1994 com trs, desde 1998
com cinco. A sia compareceu em 1938, este presente em cinco
das oito Copas realizadas entre 1954 e 1982, mas a partir de
1986 ganhou duas vagas fixas, que subiram para quatro desde
1998 (FRANCO JUNIOR, 2010, p. 8).
A Copa tambm um grande negcio e envolve muito dinheiro,
mas nem sempre os pases organizadores que ficam no lucro. A FIFA
exige uma srie de garantias governamentais e iseno tributria sobre
todas suas atividades no pas, o fator risco todo do pas sede e o
lucro da FIFA que recebe milhes (em direitos de transmisso, pa
trocinadores etc.) sem risco algum (MARMO, 2010).
J outro grupo de estudantes destacou os significados de unio de
diferentes culturas e de promoo da paz atravs do futebol.
EM06 A unio de culturas em um s local, unio dos povos.
EM27 Significa paz entre os povos.
EM33 a forma de confraternizao entre os pases.
EM37 Campeonato que reune (sic.) muitas pessoas e promo
ve a paz.
EM44 Um encontro de culturas e nacionalidades diferentes.
EM61 A unio dos pases.
EM62 Um encontro cultural, mistura de nacionalidades.
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As Copas do Mundo colocam em contato diferentes culturas se

gundo o depoimento dos estudantes. Mesmo sem ir assistir os jogos in
locu, atravs da tela da TV podemos conhecer um pouco mais o pas
sede, suas principais cidades, clima, vegetao, fauna, geografia, eco
nomia, cultura, entramos em contato com o modo de vida das selees
que se confrontam no campeonato mundial. De acordo com Franco Ju
nior (2010), as Copas do Mundo so rico observatrio cultural.
Em relao ao significado do esporte ou da Copa promovendo a
paz entre os povos, isto nos remete aos jogos olmpicos da Grcia An
tiga, nos quais todas as guerras cessavam durante o perodo das dispu
tas. Alm disto, nos remete tambm ao discurso da nova funo do
esporte no mundo, divulgado pela ONU nas suas Metas para o Mil
nio:
O esporte pode atravessar as barreiras que dividem as socieda
des, tornandoo assim uma poderosa ferramenta para apoiar es
foros de preveno de conflitos e de construo da paz, tanto
simbolicamente no nvel global, quanto de maneira bastante
prtica dentro das comunidades. Quando aplicados eficazmente,
os programas de esportes promovem a integrao social e fo
mentam a tolerncia, ajudando reduzir a tenso e gerar dilogo.
O poder de organizao e reunio do esporte o torna uma ferra
menta ainda mais eficaz para a comunicao e a conscientiza
o (ONU, 2003).
Ainda sobre o significado de paz associado a Copa, Marmo (2010)
lembra que os hondurenhos deixaram suas diferenas de lado na noite
em que o pas se classificou para a Copa, e as ruas ficaram lotadas
com a comemorao. Do mesmo modo, na Srvia, a classificao para
o mundial de futebol propiciou raro momento de unidade e orgulho
nacional. No entanto, nas Copas tambm emergem diferentes rivalida
des, nem tudo paz e unio. Em 1930, o consulado uruguaio foi ataca
do em Buenos Aires por argentinos inconformados pela derrota para o
pas vizinho. A partida entre a ustria e a Hungria em 1938 foi uma
verdadeira batalha, refletindo as tenses no resolvidas de longas d
cadas em que as duas naes tinham vivido politicamente unidas e
culturalmente afastadas. Em 1950 a Argentina se recusou a participar
da Copa porque ela foi realizada no Brasil (FRANCO JUNIOR, 2010).
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Outros estudantes ressaltam que a Copa do Mundo um momento

de sentir orgulho por ser brasileiro.
EF03 querer e poder presenciar esse momento em alegria e
emoo com todos e ter o orgulho de ser brasileiro.
EF27 Alegria, significa quase tudo, sentirse feliz e orgulhoso
do seu pas.
EF29 Tanto como brasileiro, como para outras onde todos es
peram com ansiedade de ver seu pas entrar em campo e muitas
vezes se sentir um vencedor, melhor que os outros. Uma forma
de amor, garra e orgulho de seu prprio pas.
EM03 O momento de honrar a sua nao torcendo e defen
dendo o seu pas.
No perodo deste grande evento esportivo, podemos observar que
brasileiros de todos os cantos do pas exibem com mais orgulho as co
res nacionais de diversas formas. Gastaldo (2000) considera que a Co
pa do Mundo representa o verdadeiro momento de celebrar a
nacionalidade para os brasileiros, ao contrrio dos desfiles cvicos de
Sete de Setembro, que lembram muito mais a memria da ditadura
militar. De acordo com Helal, Cabo e Silva (2010, p. 2), no se iden
tifica, na atualidade, por exemplo, fatores histricos capazes de reunir
os brasileiros em torno de uma mesma e compartilhada consagrao.
Para alguns estudantes, a Copa do Mundo significa obrigao de
ganhar e o favoritismo da seleo brasileira.
EF02 Uma oportunidade de seu pas se destacar no que real
mente bom, porque quase todos os brasileiros adoram futebol
e so bons na sua prtica.
EM02 Mais uma conquista mundial.
EM15 Tudo, pois o Brasil o pas do futebol.
EM41 Significa: obrigao, porque a Copa do Mundo uma
forma de mostrar aos outros quem realmente o melhor.
EM47 Tudo, somos pentacampees.
EM57 Festas, alegria e principalmente ganhar a Copa.
Conforme Gastaldo (2003), grande parte da ligao da cultura bra
sileira contempornea com o futebol se deve a bem sucedida partici
pao brasileira na Copa do Mundo. Realizada desde 1930, o Brasil
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o pas com maior nmero de ttulos e o nico a participar de todas as

edies. Os eventos ocorridos durante as Copas do Mundo fazem par
te de um passado mtico da cultura brasileira. Em uma Copa do
Mundo os participantes no so meros times de futebol, mas selees
nacionais, uma espcie de encarnao simblica de cada nao
participante. Assim, a Copa uma chance de colocar a prpria nao
em perspectiva comparada com o resto do mundo. No Brasil, a Copa
do Mundo o apogeu do mundo dos esportes, sendo dada mais impor
tncia do que as Olimpadas, afinal quem vence a Copa , incontesta
velmente o melhor do mundo. Bitencourt (2009) destaca que nosso
principal rito de autoridade Voc sabe com quem est falando? Ns
somos pentacampees do mundo. Gastaldo lembra que o tetracampe
onato deu ao Brasil uma salvaguarda contra a derrota. Na Copa de
1998, mesmo a derrota para a Frana na deciso do torneio no impe
diu a atribuio de significados positivos seleo, como a melhor do
sculo ou campe do sculo (GASTALDO, 2003, p. 5).
Apenas um dos estudantes lembrou que alm da Copa este um
ano de eleies: AM19 Um evento em que para o pas, quando tem
Copa do Mundo tem eleio, ou seja, o ano que marca muito o pas.
Percebese certo grau de conscincia poltica, que apesar da festa e
das comemoraes em torno da Copa, este um momento decisivo
para o pas, para escolher o prximo presidente da Repblica, gover
nadores, senadores e deputados. Ainda que ele no tenha desenvolvido
muito sua ideia, entendemos que o momento da Copa no pode afetar
a discusso dos problemas sociais e as propostas para a construo de
um pas melhor.
Consideraes finais

Os resultados da pesquisa evidenciaram uma forte ligao dos alu

nos do Ensino Mdio com a mdia, o futebol, a Copa do Mundo e o
nacionalismo. Grande parte dos estudantes tem o hbito de assistir jo
gos de futebol na TV. Mais de dois teros deles leem matrias sobre
futebol em jornais, revistas ou Internet, mas numa frequncia menor
do que assistem futebol na TV. Pouco mais de 80% dos estudantes
tm o hbito de jogar futebol, percentual menor do que o de estudan
tes que veem o futebol pela TV. Os significados que atribuem a prtica
do futebol esto mais associados sade e ao lazer. Praticamente to
dos os alunos assistem aos jogos da Copa pela TV, com os amigos ou
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a famlia, a maioria assiste em casa. H uma preparao para assistir

aos jogos da Copa, quase metade dos estudantes usam camisas da se
leo ou roupas verde e amarela.
Os significados da Copa para os estudantes so: uma paixo nacio
nal, que serve para integrar todos os brasileiros, unio de famlias, de
torcidas de clubes rivais, de pessoas de todas as raas ou classes soci
ais festa, alegria, comemorao, um momento de celebrao espet
culo, competio e mercadorizao unio de diferentes culturas e de
promoo da paz momento de sentir orgulho por ser brasileiro obri
gao de ganhar e o favoritismo da seleo brasileira.
Como se viu, existe um forte vnculo dos estudantes com o futebol,
a Copa do Mundo e o Nacionalismo, em grande parte fomentado pela
mdia. Num momento posterior, cabe refletirmos criticamente junto
com os estudantes sobre esta relao, em especial o fenmeno do na
cionalismo cclico em pocas de Copa, a identificao da seleo com
o pas, e do pas com o povo brasileiro e sua autoestima, a construo
dos heris esportivos, a corrupo no esporte, o carter mercadolgico
e os interesses econmicos que esto por trs deste grande evento es
portivo. Com a Copa do Mundo de 2014 e as Olimpadas de 2016 no
Brasil, cabe ainda acompanhar os investimentos e possveis desvios
de verbas na realizao dos eventos, afinal o dinheiro do povo brasi
leiro que est sendo gasto. Tudo isto pode ser tema de estudo na Edu
cao Fsica escolar. No momento, estamos dando continuidade a
pesquisa, fazendo a leitura crtica de algumas publicidades da Copa e
desenvolvendo um blog para dialogar com os alunos sobre temas cor
relatos. Esperamos apresentar estes dados numa prxima oportunida
de.

Habits and meanings related to media, soccer, world cup and nationalism for
high school students
Abstract
Our goal was to understand the relationship of high school students with the media,
football, World Cup and nationalism. We applied a questionnaire to 120 students
infour classes in the 1st year of high school IFMT, So Vicente campus. Ba
sed on dataanalysis, we concluded that students have the habit of watching football
matches on TV, especially at the WorldCup, and football practice less (even in a
high percentage) of what they see. The meanings of the Cup is a national passion,
marriage, party, peace, performance, pride, duty to victory.
Keywords: Media World Cup Nationalism
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Hbitos y significado relacionados a los medios, la copa mundial de futbol, y el
nacionalismo para nacionalismo para estudiantes de secundaria
Resumen
Nuestro objetivo era entender la relacin de estudiantes de secundaria con los me
dios de comunicacin, el ftbol, la Copa del Mundo y el nacionalismo. Se aplic
un cuestionario a 120 estudiantes en cuatro clases en el 1er ao de IFMT la escuela
secundaria, el campus de So Vicente. Con base en el anlisis de datos, llegamos a
la conclusin de que los estudiantes tienen la costumbre de ver los partidos de ft
bol en la televisin, especialmente en la Copa Mundial, y la prctica de ftbol me
nor (incluso en un alto porcentaje) de lo que ven. Los significados de la Copa es
una pasin nacional, el matrimonio, en una fiesta, la paz, el rendimiento, el orgullo,
el deber de la victoria.
Palabras clave: Medios de Comunicacin Copa del Mundo Nacionalismo

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Recebido em: 15/02/2011
Revisado em: 25/04/2011
Aprovado em: 13/09/2011
Endereo para correspondncia
mrgodoi78@hotmail.com
Marcos Roberto Godoi
Faculdade Aum
Avenida Dom aquino n 38
Centro CuiabMT
CEP:78015200 Brasil

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