Você está na página 1de 5

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DA EDUCAO


ESCOLA ESTADUAL PROF MARIA ARIOENE DE SOUZA ENSINO MDIO
RUA PEDRO CNDIDO SOBRINHO, 38
CAMPO REDONDO - RN
CEP: 59 230-000

PLANEJAMENTO ANUAL DE PORTUGUS


Matriz de Referncia: linguagens, Cdigos e suas Tecnologias
1.Componente Curricular:
Lngua Portuguesa

2.Eixos Cognitivos:
Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das
linguagens matemtica, artstica e cientfica e das lnguas espanhola e inglesa.
Enfrentar situaes-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e
informaes representados de diferentes formas, para tomar decises e enfrentar
situaes-problema.
Construir argumentao (CA): relacionar informaes, representadas em diferentes
formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas, para construir argumentao
consistente.
Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para
elaborao de propostas de interveno solidria na realidade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.

3.Competncias:
Competncia 1 - Aplicar as tecnologias da comunicao e da informao na
escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.
Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de
caracterizao dos sistemas de comunicao.
Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicao e
informao para resolver problemas sociais.
Relacionar informaes geradas nos sistemas de comunicao e informao,
considerando a funo social desses sistemas.
Reconhecer posies crticas aos usos sociais que so feitos das linguagens e
dos sistemas de comunicao e informao.

Competncia 2 - Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como


instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais*.
Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema.
Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as
possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas.
Relacionar um texto em LEM, as estruturas lingusticas, sua funo e seu uso social.
Reconhecer a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural
e lingustica.

Competncia 3 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das


linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, funo,
organizao, estrutura das manifestaes, de acordo com as condies de produo
e recepo.
Estabelecer relaes entre o texto literrio e o momento de sua produo, situando
aspectos do contexto histrico, social e poltico.
Relacionar informaes sobre concepes artsticas e procedimentos de construo
do texto literrio.
Reconhecer a presena de valores sociais e humanos atualizveis e permanentes no patrimnio
literrio nacional.
Competncia 4 - Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes
linguagens e suas manifestaes especficas.
Reconhecer em textos de diferentes gneros, recursos verbais e no-verbais
utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hbitos.
Relacionar, em diferentes textos, opinies, temas, assuntos e recursos lingusticos.
Inferir em um texto quais so os objetivos de seu produtor e quem seu pblico alvo,
pela anlise dos procedimentos argumentativos utilizados.
Reconhecer no texto estratgias argumentativas empregadas para o convencimento
do pblico, tais como a intimidao, seduo, comoo, chantagem, entre outras.
Competncia 5 - Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua
materna, geradora de significao e integradora da organizao do mundo e da
prpria identidade.
Identificar, em textos de diferentes gneros, as marcas lingusticas que singularizam
as variedades lingusticas sociais, regionais e de registro.
Relacionar as variedades lingsticas a situaes especficas de uso social.
Reconhecer os usos da norma padro da lngua portuguesa nas diferentes situaes
de comunicao.
Competncia 6 - Entender os princpios, a natureza, a funo e o impacto das
tecnologias da comunicao e da informao na sua vida pessoal e social, no
desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos cientficos, s
linguagens que lhes do suporte, s demais tecnologias, aos processos de
produo e aos problemas que se propem solucionar.
Reconhecer a funo e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicao
e informao.
Identificar pela anlise de suas linguagens, as tecnologias da comunicao e
informao.
Relacionar as tecnologias de comunicao e informao ao desenvolvimento das
sociedades e ao conhecimento que elas produzem.

4.Contedos :

Plano de Curso (simplificado) 1 srie do Ensino Mdio


CONTEDOS DE LITERATURA

CONTEDOS DE GRAMTICA

CONTEDOS DE REDAO

Literatura.

Gramtica
1 Bimestre:
Fonologia.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:

Produo Textual ( Redao).

1 Bimestre:
A arte literria.

1 Bimestre:
Leitura e reflexo: como e para qu
escrever.
Linguagem e comunicao.

A linguagem literria.
Periodizao das literaturas
portuguesa e brasileira.
2 bimestre:
A literatura medieval portuguesa.
O sculo XVI em Portugal e no Brasil.
3 bimestre:
O Barroco
4 bimestre:
O Arcadismo em Portugal e no Brasil.
.

Correta separao silbica. (Identificao Competncias e habilidades a serem


dos encontros voclicos e consonantais. alcanadas:
Produo de textos, observando a coeso e
a coerncia , de acordo com as regras
2 bimestre:
gramaticais.
Ortografia.
Competncias e habilidades a serem
2 bimestre:
Nveis de linguagem.
alcanadas:
Correta grafia e pronuncia das palavras.
Funes da linguagem. (material para a
aula sobre funes da linguagem
3 bimestre:
-Funo referencial
Acentuao grfica.
-Funo conativa/apelativa
-Funo emotiva
-Funo metalinguistca
Competncias e habilidades a serem
-Funo ftica
alcanadas:
-Funo potica
Identificar e empregar corretamente os
diferentes acentos grficos.
Competncias e habilidades a serem

Competncias e habilidades a serem 4 bimestre:


alcanadas ao final do curso:
Estrutura e formao das palavras.
A intertextualidade, a metalinguagem e a
interdisciplinaridade
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
Identificar o uso e significado dos afixos
(prefixos e sufixos).

alcanadas:
Observar o uso das linguagens em
diferentes situaes.
3 bimestre:
A intertextualidade
As vrias vozes presentes no texto.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
Reconhecer os diferentes elementos da
narrativa.
4 bimestre:
O texto e sua coerncia.
Coeso textual.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
Estabelecer a diferenciao entre textos
objetivos e subjetivos.

Estratgias de ensino:
Leitura e interpretao de textos diversificados e exibio de vdeos.
Temas transversais:
Cidadania, tica, trabalho e sade em diferentes culturas.
Referncia bibliogrfica: TERRA, Ernani - Portugus de olho no mundo do trabalho: volume nico/ Ernani Terra, Jos
De Nicola - So paulo - Scipione, 2004 - ( Coleo de olho no mundo do trabalho).

Contedo Programtico para o 2 ano do Ensino Mdio


CONTEDOS DE LITERATURA
Literatura.
1 Bimestre:
Romantismo (poesia em Portugal e no
Brasil).

CONTEDOS DE GRAMTICA
Gramtica
1 Bimestre:
- Substantivo.
. Flexes do substantivo
- Artigo. (material par a aula
- Adjetivo.
- Numeral.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
- Reconhecer as caractersticas da
Competncias e habilidades a serem
poesia romntica de Portugal e do Brasil. alcanadas:
- Observar os recursos expressivos
-Aprender noes bsicas de substantivo,
explorados pelos poetas.
artigo, adjetivo e numeral, sabendo
- Identificar as caractersticas da poesia reconhec-los em contextos diversos.
romntica em Portugal e no Brasil.
(Classes de palavras

CONTEDOS DE REDAO
Produo Textual ( Redao).
1 Bimestre:
-Gneros e tipos textuais
-Textos conversacionais.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Classificar a tipologia textual de autores
diversos.
-Reconhecer as vrias caractersticas de
textos conversacionais.
2 bimestre:
-Texto Descritivo.

2 bimestre:
Romantismo (prosa em Portugal e no
Brasil).

2 bimestre:
- Pronome

Competncias e habilidades a serem


Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
alcanadas:
-Conhecer os diversos pronomes e saber
- Reconhecer as caractersticas da prosa utiliz-los apropriadamente , observando a
romntica no Brasil e em Portugal.
concordncia.
- Observar os recursos expressivos
explorados pelos autores.
3 bimestre:
- Interpretar textos.
- Verbos
3 bimestre:
Realismo Naturalismo (Portugal e
Brasil).
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
- Reconhecer as caractersticas do
Realismo e Naturalismo.
- Observar os recursos expressivos
utilizados pelos autores.
- Interpretar textos
4 bimestre:
Parnasianismo no Brasil.
Simbolismo em Portugal e no Brasil.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
-Reconhecer os verbos, seus tempos e
modos especficos.
4 bimestre:
- Categorias gramaticais invariveis.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas ao final do curso:
-Identificar as categorias gramaticais
invariveis;
advrbio, conjuno, preposio e
interjeio.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
- Reconhecer as caractersticas do
Parnasianismo e Simbolismo.
- Observar os recursos expressivos
utilizados pelos autores.
- Interpretar textos

-A descrio e o ponto de vista.


Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Reconhecer as vrias caractersticas dos
textos descritivos.
-Aplicar com criatividade o texto descritivo,
produzindo textos originais.
3 bimestre:
-Texto Narrativo.
-Texto argumentativo.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Reconhecer as diversas caractersticas dos
textos narrativo e argumentativo.
-Analisar diferentes textos narrativos e
argumentativos.
4 bimestre:
-Persuaso e argumentao.
-Texto explicativo.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Reconhecer as caractersticas e recursos
utilizados em textos persuasivos e
argumentativos.
-Reconhecer e analisar textos explicativos
diversificados.
-Analisar, interpretar e produzir textos
persuasivos, argumentativos e explicativos.

Temas transversais:Cidadania, tica, trabalho e sade em diferentes culturas.


Referncia bibliogrfica: TERRA, Ernani - Portugus de olho no mundo do trabalho: volume nico/ Ernani Terra, Jos
De Nicola - So paulo - Scipione, 2004 - ( Coleo de olho no mundo do trabalho).

Contedo Programtico do 3 ano do Ensino Mdio


CONTEDOS DE LITERATURA

CONTEDOS DE GRAMTICA

CONTEDOS DE REDAO

Literatura.

Gramtica

Produo Textual ( Redao).

1 Bimestre:
- A Revoluo Artstica do inicio do
sculo XX.
- O sculo XX em Portugal e no Brasil.

1 Bimestre:
- Termos essenciais da orao.
- Termos integrantes da orao.
- Termos acessrios da orao.

1 Bimestre:
- Palavras imperativas.
- Pargrafo.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
- Reconhecer as diversas caractersticas
do sculo XX e identificar os vrios
autores.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
- Identificar e classificar o sujeito e o
predicado.
- Reconhecer a transitividade verbal
- Classificar os termos da orao.

2 bimestre:
- O Pr-Modernismo no Brasil.
- Primeiro Momento Modernista no
Brasil.
Competncias e habilidades a serem

2 bimestre:
- Perodo composto e oraes
coordenadas.
- Oraes subordinadas.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
- Redigir textos dissertativos ou narrativos a
partir de uma temtica.
-Reescrever contos alterando o foco
narrativo.
2 bimestre:
- A correspondncia e suas linguagens.
- A narrativa ficcional.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:

alcanadas:
- Identificar as caractersticas
modernistas nos autores.
3 bimestre:
- Segundo Momento Modernista no
Brasil A poesia.
- Segundo Momento Modernista no
Brasil A prosa.

Competncias e habilidades a serem


alcanadas:
-Distinguir as oraes coordenadas das
oraes subordinadas.
- Classificar as oraes.
3 bimestre:
- Sintaxe e concordncia.

Competncias e habilidades a serem


Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
alcanadas:
-Reconhecer os casos de concordncia
-Reconhecer as vrias caractersticas do nominal e verbal.
Modernismo, diferenciando tipologia
textual entre a prosa e a poesia.
4 bimestre:
- Sintaxe de regncia.
4 bimestre:
- Crase.
- o Ps-Modernismo
Competncias e habilidades a serem
Competncias e habilidades a serem
alcanadas ao final do curso:
alcanadas:
-Identificar a sintaxe de alguns verbos.
-Identificar e classificar as caractersticas - Empregar corretamente a crase.
do Ps-Modernismo.

- Analisar os personagens do ponto de vista


da narrativa, a temtica.
3 bimestre:
- Estabelecer a diferena entre os textos
objetivos e subjetivos.
- Criar textos orais e escritos (contos e
romances).
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Reconhecer as diversas caractersticas dos
textos narrativo e argumentativo.
-Analisar diferentes textos narrativos e
argumentativos.
4 bimestre:
-Objetividade e subjetividade no texto
argumentativo.
Competncias e habilidades a serem
alcanadas:
-Reconhecer as caractersticas objetivas e
subjetivas em variadas tipologias textuais.

Temas transversais:Cidadania, tica, trabalho e sade em diferentes culturas.


Referncia bibliogrfica: TERRA, Ernani - Portugus de olho no mundo do trabalho: volume nico/ Ernani Terra, Jos
De Nicola - So paulo - Scipione, 2004 - ( Coleo de olho no mundo do trabalho).

5.Aes Metodolgicas:
Estratgias de ensino (adaptvel pelo professor).
- Exposio oral e escrita.
- Exerccios orais e escritos.
- Vdeo.
- Debates.
- Leitura.
- Seminrio.

6.Avaliao:
Formas de avaliao
- Produo de texto (redao)
- Pesquisa
- Seminrios
- Provas e testes.
- Participao em aula.