PROVA 724/7 Pgs.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

11./12. Anos de Escolaridade
(Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro)

Durao da prova: 120 minutos

1. FASE

2007
PROVA ESCRITA DE HISTRIA DA CULTURA E DAS ARTES

Identifique claramente os grupos e os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector.
As cotaes da prova encontram-se na pgina 7.
Nos itens de resposta aberta com cotao igual ou superior a
15 pontos, cerca de 10% da cotao atribuda comunicao em
lngua portuguesa.

V.S.F.F.
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GRUPO I

1. Dos finais do sculo XIX ao final da primeira metade do sculo XX, a Europa e o Mundo viveram um
tempo de mudanas profundas e, tambm, de instabilidade, de crise de valores, de inconformismos.
Refira, desse perodo:
a) uma personalidade considerada relevante no domnio do cinema;
b) uma descoberta, ou um desenvolvimento, fundamental no campo da cincia;
c) um pintor do modernismo portugus.

2. Na arquitectura do sculo XX, instituram-se modelos-tipo que deram corpo a uma arte nacionalista
e propagandista que tanto condenava vanguardismos e modernismos, quanto os utilizava como
linguagem.

Figura 1 VESNINE (Irmos). Projecto do Palcio

dos Sovietes em Moscovo. 1933

Figura 2 SPEER, Albert. Chancelaria do

Reich. 1938-9

Figura 3 SPEER, Albert. Ptio de honra da

Chancelaria do Reich. 1938-9

Refira, a partir da leitura do texto e da observao das figuras 1 a 3:

caractersticas patentes em ambos os edifcios que os inserem numa esttica modernista;
reflexos de uma arte nacionalista e propagandista na traa da Chancelaria do Reich
(figuras 2 e 3).
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3.

Figura 4 PICASSO, Pablo. Guernica. 1937. Museu Reina Sofia, Madrid

Guernica (figura 4), obra de Pablo Picasso, testemunha a destruio provocada pela Guerra Civil
de Espanha (1936-1939), convertendo-se, simultaneamente, numa obra comprometida
ideologicamente, numa alegoria histrica e numa sntese formal dos principais movimentos
artsticos da primeira metade do sculo XX.
Analise esta obra, relacionando-a com os seguintes tpicos:
posicionamento de Pablo Picasso no contexto poltico e militar da Guerra Civil de Espanha;
significado da obra enquanto smbolo de um acontecimento concreto;
influncias do Cubismo e do Surrealismo nela patentes.

V.S.F.F.
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GRUPO II

1.

Figura 5

Virtus, clementia, justitia e pietas (virtude, clemncia, justia e piedade) so qualidades

especificadas pelo Senado no escudo de ouro que foi atribudo, em 27 a.C., personalidade
representada na figura 5. Essa personalidade reuniu em si, ao longo do seu trajecto poltico, os trs
principais poderes e levou a cabo a expanso do Imprio, a consolidao das fronteiras e a
pacificao das provncias pela imposio da Pax Romana.
Indique:
a) o nome da personalidade referida;
b) o ttulo que lhe foi atribudo;
c) o nome do terceiro poder que, para alm dos poderes civil e militar, concentrou em si.

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2. Evidencie a existncia de uma cultura do cio na Roma imperial, referindo e caracterizando

sucintamente:
divertimentos pblicos e privados;
tipologias arquitectnicas ao servio do cio.

3. A escultura romana teve no retrato o seu gnero mais cultivado, revelando caractersticas prprias,
centradas na personalidade do indivduo. No perodo de 27 a.C. a 14 d.C., verifica-se uma alterao
no sentido de um maior idealismo, expresso nas representaes das primeiras figuras do Estado
romano, como resultado do seu estatuto, das qualidades que lhes estavam associadas e dos
poderes que lhes foram atribudos.
Explique a evoluo do retrato na escultura romana, tendo em conta:
origem de tradio realista e a passagem para a idealizao;
retrato como reflexo da divinizao do retratado;
imagem da primeira figura do Estado como smbolo da centralizao do poder e elemento
agregador do territrio.

V.S.F.F.
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GRUPO III

De resto, para que serve, nos claustros,

onde os frades lem o Ofcio, aquela ridcula
monstruosidade, aquela espcie de estranha
formosidade disforme e disformidade
formosa? O que esto ali a fazer os imundos
smios? Ou os ferozes lees? Ou os
monstruosos centauros? Ou os semi-homens? Ou os tigres listrados? Ou os
cavaleiros combatendo? Ou os caadores
com as trombetas? Podem ver-se muitos
corpos com uma s cabea ou ento muitas
cabeas sobre um nico corpo. De um lado,
avista-se um quadrpede com cauda de
serpente, do outro, um peixe com cabea de
quadrpede. Ali, um animal com o aspecto
dum cavalo arrasta, atrs de si, a metade de
uma cabra; aqui, um animal cornudo tem um
traseiro de cavalo. Enfim, por todo o lado,
aparece to grande e estranha diversidade de
formas, que ns somos mais tentados a ler no
mrmore do que nos nossos livros e a passar
todo o dia admirando estas coisas, em vez de
meditar na lei divina. Por amor de Deus, se
no nos envergonhamos destas criancices,
por que razo, ao menos, no evitamos estes
gastos?
Bernardo de Claraval Apologia XII, 28 e 29
(Adaptao)

Figura 6 Nave da igreja do Mosteiro de Alcobaa

Explique, com base na leitura do documento e na observao da figura 6, de que forma os

princpios doutrinrios defendidos por Bernardo de Claraval se materializaram na arquitectura.
Atenda aos seguintes tpicos:
reaco de S. Bernardo ao monaquismo da poca;
reaco de S. Bernardo ao pensamento escolstico e materializao de um ideal monstico
associado a uma prtica religiosa;
consequncias estticas da sua atitude.

FIM
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