Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

XXIII Prmio Expocom 2016 Exposio da Pesquisa Experimental em Comunicao

Entre o Sucesso e a Lama: Experimentaes de linguagens e processos na

construo de (meta)narrativas sobre o rompimento da barragem de Fundo em
Mariana1

Giselle Borges de CARVALHO2

Carlos Eduardo Marques PARANHOS3
Luccas Gabriel Santos CASTRO4
Mayara PORTUGAL5
Jan Alyne Barbosa PRADO6
Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, Mariana, MG

RESUMO

Este artigo um relato de experincia, cujo objetivo refletir sobre o carter inovador em
relao ao desenvolvimento de (meta)narrativas e metarepresentaes em ambientes
digitais, a partir da descrio de etapas de apurao, produo e edio de um produto
digital vinculado disciplina Webjornalismo do curso de Jornalismo da Universidade
Federal de Ouro Preto. O presente relato tem como pano de fundo o desenvolvimento de
um ambiente de experimentao de novas linguagens e processos produtivos, partindo do
uso de ferramentas de coletas, tratamento e anlise de dados nativamente digitais e
procedimentos ligados aos Mtodos Digitais (ROGERS, 2014) os discentes recontaram
parte da histria do rompimento da barragem de Fundo da mineradora Samarco, localizada
no distrito de Bento Rodrigues em Mariana - MG.

PALAVRAS-CHAVE: Bento Rodrigues, jornalismo de dados, metanarrativas, mtodos

digitais, webjornalismo.

1 INTRODUO

Ao longo dos ltimos anos, com o desenvolvimento das mdias digitais e das
linguagens de programao, o ensino e a pesquisa em Comunicao vm consolidando uma
srie de reflexes sobre processos e prticas que permeiam a apurao, produo,
circulao e distribuio de informao jornalstica. Diante deste cenrio, as instituies de
ensino superior comeam a exercer um papel preponderante no que diz respeito ao
desenvolvimento de processos, produtos e linguagens voltados especificamente para o
jornalismo praticado na, para e atravs da Web.

1
Trabalho submetido ao XXIII Prmio Expocom 2016, na Categoria V - Produo Transdisciplinar,
modalidade PT 13 Comunicao e Inovao (avulso).
2
Aluna lder do grupo e estudante do 7. Semestre do Curso de Jornalismo, e-mail:giselleborgesc@gmail.com
3
Estudante do 4. Semestre do Curso de Jornalismo, e-mail: carlos.m.paranhos@gmail.com
4
Estudante do 5. Semestre do Curso de Jornalismo, e-mail: lukasgabryel.sc@gmail.com
5
Estudante do 4. Semestre do Curso de Jornalismo, e-mail: mayaraports@gmail.com
6
Orientador do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo, e-mail: janalyne@gmail.com

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A posio de Salaverra (2011), por exemplo, sintomtica destas tendncias.

Segundo o autor, para ensinar o jornalismo na Web, no basta apenas demonstrar como as
tecnologias so usadas, mas tambm explorar as possibilidades comunicativas das
linguagens, conhecer as diversas possibilidades de interao e adquirir hbitos ticos que
vise produo das informaes com responsabilidade e qualidade.

A migrao das atividades de ensino-aprendizagem para o ciberespao,

diante de um ambiente marcado por mudanas constantes, pressiona os
professores e estudantes a substiturem a aula reprodutiva, que tem como
regra o instrucionismo, pelo exerccio da autonomia orientada em torno de
atividades determinadas (MACHADO; PALACIOS [Org.], 2007 p.14).

Criado em 2008, o curso de Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto foi

estruturado de modo a articular os mltiplos aspectos do campo da Comunicao e do
Jornalismo numa formao acadmico-profissional voltada para amplas habilidades prticas
e domnio terico consistente, com nfase na tica, cidadania e papel social do
comunicador. Para cumprir tais objetivos, a matriz curricular se estrutura de modo a
mesclar a reflexo terica e metodolgica, articulando prticas profissionais que perpassam
as diversas linguagens e modalidades, colocando o conhecimento e a profisso em
perspectivas inter e transdisciplinares.
A disciplina Webjornalismo ofertada aos discentes do terceiro perodo do Curso
de Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto. Vem se modificando ao longo do
tempo, buscando propiciar continuamente um ambiente de reflexo sobre as transformaes
por que passa o jornalismo, atrelando teoria e prtica, que perpassa o desenvolvimento de
prticas e projetos pedaggicos inovadores na rea do jornalismo digital. Em 2015.2, o
carter inovador da disciplina residiu: 1) na experimentao de modelos, processos
produtivos e estruturas narrativas em ambientes jornalsticos digitais, partindo 2) do uso de
ferramentas e procedimentos ligados aos Mtodos Digitais (ROGERS, 2014) e 3) da anlise
e do emprego de elementos multimdia e critrios de composio (SALAVERRA, 2014),
e 4) da experimentao de novas habilidades, por meio da diviso de funes jornalsticas
raramente exploradas no mbito acadmico e profissional.

2 OBJETIVO

O objetivo do artigo relatar a experincia de ensino e sistematizar parte dos

procedimentos pedaggicos ligados disciplina Webjornalismo vinculada ao curso de

2
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Jornalismo da UFOP. O relato sistematiza um ambiente de experimentao que perpassa a

instaurao de processos de apurao de dados extrados de ambientes digitais, a diviso de
funes jornalsticas para o desenvolvimento de (meta)narrativas e linguagens
disponibilizadas atravs da ferramenta StoryMapJS7. Tais procedimentos visam a recontar
parte da histria do rompimento da barragem de Fundo da mineradora Samarco, localizada
no distrito de Bento Rodrigues em Mariana-MG, fazendo uso de caractersticas do
jornalismo praticado na Web, a saber: a multimidialidade, memria e a hipertextualidade.

3 JUSTIFICATIVA

No dia 05 de novembro de 2015, a pacata cidade de Mariana MG, onde est

localizado o Instituto de Cincias Sociais Aplicadas ICSA e, mais especificamente, o
curso de Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, tornou-se capa dos
principais jornais do Brasil e do Mundo, diante do rompimento da barragem de Fundo da
mineradora Samarco. A tragdia destruiu subdistritos inteiros, a saber de Bento Rodrigues e
Barra Longa, alm de diversos ecossistemas; provocou a contaminao da nascente do Rio
Doce, afetando diretamente a vida de muitas pessoas. Para alm dos ambientes jornalsticos,
o assunto dominou as mdias sociais, a exemplo do Instagram, Twitter e Facebook,
mobilizando pessoas de diversos lugares, com o intuito de divulgar e auxiliar os
desabrigados.
Partindo do rompimento da barragem de Fundo, os discentes de Webjornalismo,
conduzida pela Profa. Dra. Jan Alyne Barbosa Prado, deveriam criar um especial em
hipermdia como requisito para a avaliao da disciplina. Os alunos tinham entrado em
contato com um vasto aporte terico e prtico. Em relao ao primeiro, conheciam em parte
os fundamentos da comunicao digital (MANOVICH, 2001), bem como as caractersticas
do jornalismo praticado na, para e atravs da Web (CANAVILHAS [Org.], 2014). Mais
especificamente, tais aportes serviram como pano de fundo para que os discentes pudessem:
1) refletir sobre modelos, processos e prticas de apurao / interatividade / participao /
crowdsourcing; 2) fazer uso ferramentas de coleta, tratamento e anlise de dados digitais
para a construo de (meta)narrativas jornalsticas, partindo de protocolos ligados aos
Mtodos Digitais (ROGERS, 2014); 3) praticar escrita hipertextual, de acordo com as
especificidades de sistemas, interfaces e ambientes da Web.

7
Disponvel em: https://projects.knightlab.com/projects/storymapjs

3
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A importncia da criao de um produto digital pautado por todo este referencial,

como atividade avaliativa da disciplina, reside em (re)produzir ambientes de
experimentao para o desenvolvimento de projetos inovadores na rea do jornalismo
digital. Para alm disso, justifica-se sua importncia no sentindo de sistematizar processos
de natureza didtico-pedaggica para o ensino de jornalismo praticado na, para e atravs da
Web.

4 MTODOS E TCNICAS UTILIZADOS

As etapas de planejamento, produo e desenvolvimento do especial intitulado do

produto Entre o Sucesso e a Lama8 aconteceram ao longo do segundo semestre de 2015.
Os discentes matriculados na disciplina Webjornalismo, sob orientao da Prof Dr Jan
Alyne Barbosa Prado, se dividiram em equipes, de acordo com o seu interesse, com a
natureza da pauta e com o desempenho de funes e suas respectivas atribuies, descritas
no quadro abaixo:

Funes Atribuies

Alm de fazer raspagem (scrapping) de dados das mdias sociais e sites

de notcias de acordo com combinaes possveis oferecidas pelas
Jornalista de ferramentas9 de acordo com a cobertura das reas atingidas pela lama,
Dados coube ao jornalista de dados descobrir informao relevante ao padro
da cobertura estabelecido pela linha narrativa ligada ao produto, alm
de coletar os dados e organiz-los de modo a produzir o gancho
jornalstico, facilitar a verificao dos fatos e a composio da matria.

Construir (meta)narrativas a partir dos dados coletados pelos jornalistas

de dados, criando um modelo de composio da histria. Produzir
Redator leituras distantes (BURDICK et al), por meio do uso de elementos
em hipermdia e formatos para alm do texto verbal.

Coordenar a equipe formada pelo jornalista de dados e redatores. Deve

selecionar os assuntos, enquadramentos, auxiliar a composio da
Editor (meta)narrativa, planejar como os recursos devem ser empregados afim
de garantir uma matria de qualidade. E, sntese, gerenciar a equipe e
as sub-pautas derivadas de cada rea de cobertura.

8
Disponvel em: https://jornalismo142.exposure.co/entre-o-sucesso-e-a-lama. Acesso em 17 de abril de 2016.
9
Disponibilizadas em um banco de dados e que podem ser acessada no seguinte link:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sSQ1-ab1xOMH-
g_jTsceFAcxbqJbfOEFN8d4E2NWmZU/edit#gid=0

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de sua responsabilidade montar o produto, pensar sua sequncia da

narrativa, coordenar e acompanhar o trabalho dos editores, averiguar a
Editor de
disponibilizao de documentos complementares ao produto (atravs
Interface
da gerao de arquivos extrados pelos jornalistas de dados) e se
necessrio, interferir em todas as etapas do processo produtivo.

Editoria de Ajudar o redator a criar formas de visualizao ou a contar a histria

Planejamento atravs de elementos visuais e cuidar do aspecto visual do produto.
Visual

Organizar o documento geral sobre o desenvolvimento do produto no

Gerente de
Google Drive; averiguar a organizao das tabelas e documentos
documentao de
dados
derivados dos processos de descoberta levadas a cabo pelos jornalistas
de dados.

As equipes eram compostas por um editor, um jornalista de dados e dois ou mais

reprteres. A editoria de planejamento visual, gerncia de documentao de dados e
Editoria de interface atendiam a todas as equipes. A tarefa seguinte foi a distribuio das
regies de cobertura para a elaborao das pautas, definindo, posteriormente, os aspectos a
serem apurados, a partir da descoberta de pautas relevantes, extradas a partir da raspagem
de dados de ambientes digitais.
Cada equipe ficou responsvel por coletar dados atravs de ferramentas
especficas, disponibilizadas pela Digital Methods Initiative10, focadas em processos de
descoberta a partir da raspagem (scrapping) de dados derivados em ambientes digitais. Os
Mtodos Digitais, na acepo de Rogers (2014), buscam reorientar o domnio da
investigao na Internet, ao estudar e redefinir mtodos incorporados aos dispositivos on-
line que abrangem as tcnicas para coleta, classificao e anlise de dados nativamente
digitais (a exemplo de tags, hiperlinks, resultados de pesquisas em motores de busca etc.),
visando produo de diagnsticos culturais e sociais. Embora os mtodos digitais sejam
largamente voltados ao desenvolvimento de novas perspectivas epistemolgicas e
metodolgicas para se pensar fenmenos, comportamentos e prticas sociais e culturais,
decidimos experimentar parte destas perspectivas para produzir pautas e metanarrativas,
partindo do uso de ferramentas de extrao de dados de ambientes nativamente digitais, a

10
Disponvel em: https://wiki.digitalmethods.net/Dmi/ToolDatabase. Acesso em 20 de abril de 2016.

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exemplo do Instagram (hashtags e geomapeamento11), Facebook (fanpages, textos ou

matrias compartilhadas e outros indicadores12) e Sites de notcia13.
Com a definio dos temas derivados dos processos de descoberta possibilitados
pelo uso de tais ferramentas de extrao de dados dos ambientes digitais, os jornalistas de
dados produziram os ganchos das matrias e as pautas, posteriormente encaminhadas aos
redatores, responsveis pela composio da histria, baseada no sincretismo de linguagens e
em (meta)narrativas intermdia (LONGHI, 2009) e em caractersticas do jornalismo
praticado na, para e atravs da Web (CANAVILHAS, ORG. 2014).
A pesquisa realizada pelos jornalistas de dados para ser utilizada como base da
construo da narrativa do produto gerou bases de dados, contendo respectivamente as
publicaes no Facebook, agrupadas pela ferramenta Netwizz, fotos publicadas no
Instagram agrupadas pela ferramenta Instagram Hashtag Explorer, incluindo legenda e
efeitos usados na postagem, e todas as notcias relacionadas ao rompimento da barragem e
suas implicaes publicadas em determinados sites agrupadas pela ferramenta Google
Scraper. Como boa parte do contedo foi gerada pelas prprias vtimas do rompimento, os
jornalistas de dados propuseram ganchos que aproximam a pesquisa dessas pessoas e
histrias de vida. A experincia de poder coletar dados para produzir contedo e indicar o
gancho a partir deles, configura uma experincia inovadora e estimulante.
Uma das principais funes do editor foi gerenciar a equipe composta pelos
jornalistas de dados e os redatores, bem como coordenar as atividades a eles incumbidas.
Tais encaminhamentos eram feitos de acordo com as outras duas funes citadas,
respeitando o tema abordado e estabelecendo as pautas a serem desenvolvidas.
Tambm era funo do editor desenvolver e editar os contedos segundo as
especificidades da plataforma usada, definindo os formatos informativos e os modelos
hipermiditicos, de forma a aperfeioar a narrativa, tudo para que a histria fosse bem
construda e apresentada.
Todo esse processo trouxe experincias inovadoras, uma vez que subvertem
processos de descoberta, curadoria, composio, edio e circulao. Os alunos tambm se
engajaram no desenvolvimento do produto, incluindo a a interface e os formatos

11
Instagram Hashtag Explorer. Disponvel em: https://tools.digitalmethods.net/netvizz/instagram/. Acesso em
20 de abril de 2016.
12
Netvizz. Disponvel em: https://tools.digitalmethods.net/netvizz/facebook/netvizz/. Acesso em 20 de abril
de 2016.
13
Google Scrapper (Lippmanian Device). Disponvel em: https://tools.digitalmethods.net/beta/scrapeGoogle/.
Acesso em 20 de abril de 2016.

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informativos, condicionando-as de acordo com as possibilidades oferecidas pelos Sistemas

de Gerenciamento de Contedo. Para alm disso, os alunos se engajaram em processos de
tomada de decises, trabalhando em equipe, de maneira colaborativa. A confiana foi outro
quesito especial para que o resultado final fosse satisfatrio.

5 DESCRIO DO PRODUTO OU PROCESSO

Figura 1 - Interface do produto Entre o Sucesso e a Lama

Quanto ao uso de critrios de composio, buscou-se analisar produtos em

hipermdia e aplicando aspectos referentes : 1) compatibilidade, 2) complementaridade, 3)
ausncia de redundncia, 4) hierarquizao, 5) ponderao e 6) adaptao (SALAVERRA
[In: CANAVILHAS], 2014). A compatibilidade perpassa a mescla de texto, imagens,
udios e vdeos, tornando a experincia mais "enriquecedora". Tais formatos esto ali
porque faz sentido tais presenas, uma vez que " conveniente utilizar apenas aqueles
elementos cujo seguimento simultneo possa ser compatvel sem esforo por parte do
pblico geral" (SALAVERRA, 2014, p. 41).
A homogeneidade temtica diz respeito ao rompimento da barragem de Fundo em
Bento Rodrigues e suas consequncias. Durante o processo, buscou-se desenvolver
composies (meta)narrativas pautadas pela ausncia de redundncia entre os contedos.
Como o ttulo e todos os demais elementos j indicavam qual tpico seria abordado, a
repetio de certos termos tornou-se dispensvel, seguindo a observao de Salaverra

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(2014, p. 42), segundo a qual "a excessiva redundncia aborrece o utilizador de uma
informao multimdia".
A multimdia, dentro da hierarquizao, um dos elementos principais. (...)
hierarquizar os elementos multimdia consiste, sobretudo, em determinar qual a
linguagem que melhor se adequa transmisso desse contedo (SALAVERRA, 2014, p.
43).
Foi preciso dividir entre camadas as informaes do especial Entre o sucesso e a
lama pela quantidade de informao coletada, e para manter o leitor interessado na pgina.
"No obstante, o facto de 'caber tudo' na internet no significa que os utilizadores estejam
dispostos a dedicar todo o seu tempo a consumir informao. necessrio tecer os
contedos com alguma ponderao, limitando a quantidade de informao disponvel"
(SALAVERRA, 2014, p. 44).
A concepo dos elementos da narrativa, a exemplo dos udios, animaes e at do
texto verbal foi pensada segundo as especificidades da interface. Sua arquitetura
hipertextual e de informao foi concebida de modo a facilitar a leitura e a usabilidade.

6 CONSIDERAES

Atrelando a teoria e prtica, tem-se como produto deste trabalho o especial Entre
o Sucesso e a Lama, desenvolvido no semestre 2015.2 durante as aulas de Webjornalismo,
da Universidade Federal de Ouro Preto. Em torno de um processo de experimentao
laboratorial, a realizao do produto, permitiu a diviso de funes pouco explorada em
modelos produtivos do jornalismo, bem como de novas funes e habilidades, a exemplo do
uso de ferramentas de raspagem (scrapping), da prtica incipiente do jornalismo de dados,
que integram os mtodos digitais. Segundo Aron Pilhofer, editor-executivo digital do The
Guardian, no Congresso Internacional de Jornalismo Investigativo14 que aconteceu em So
Paulo, em julho de 2014, os jornalistas precisam ser mais empreendedores e proativos,
pois agora as histrias precisam ser contadas com diferentes ferramentas".
Considerando que o jornalismo est passando por transformaes, saindo de uma
zona de conforto secular, onde novas rotinas de trabalho jornalstico so necessrias, tendo
como foco a concepo de integrao e convergncia dos ambientes de trabalho
jornalsticos (as redaes), com uma viso de jornalista multitarefa e multimdia. A partir

14
Disponvel em https://knightcenter.utexas.edu/pt-br/blog/00-15687-empreendedorismo-e-inovacao-sao-
chaves-para-o-futuro-do-jornalismo-na-era-digital Acesso 27 de abril de 2016

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deste trabalho, os discentes vivenciaram uma experincia inovadora, uma vez que
subvertem processos de descoberta, curadoria, composio, edio e circulao. Para alm
disso, os alunos se engajaram em processos de tomada de decises, trabalhando em equipe,
de maneira colaborativa, permitindo discutir a emergncia de prticas inovadoras em busca
de perspectivas para o Jornalismo.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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