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InglS - Mdulo I
Principais Vantagens do Ensino Distncia
Conciliar tarefas
Trabalhar o dia todo, cuidar dos filhos ou viajar, essas e muitas outras atividades do
nosso dia a dia no so um problema para quem opta pelo ensio distncia. Basta
Como o contedo est disponvel 24 horas por dia, 7 dias por semana, comece a estudar na
melhor hora pra voc, faa quantos intervalos preferir, leia e releia os assuntos da aula quantas
vezes quiser e s avance para a prxima videoaula quando estiver seguro do aprendizado.
Flexibilidade de Horrio
O ideal estudar todos os dias, mas caso no possa no tem problema, estude
As aulas online fazem o aluno aprender a organizar melhor seu tempo e estimulam
Facilidade de estudar
o atrapalhe a estudar, no tem idade e nem tampouco falta de tempo, basta ter um
Economia
Por ser uma instituio de ensino distncia, a Realize consegue ter um custo
operacional mais baixo, j que pode poupar em gastos com energia, gua, aluguel,
entre outros custos de escolas fsicas. Alm disso, voc no gasta nada com
deslocamento at a escola.
Conforto
Dear Student!
Voc tem nas mos um material especialmente elaborado para o aluno brasileiro de ingls. Levamos em
considerao suas dificuldades potenciais, identificadas nas diferenas que existem na estrutura, no vocabulrio e
na pronncia do ingls em relao ao portugus, e organizamos cada aula para que voc obtenha o mximo de sua
aprendizagem. Todas as aulas trazem uma srie de exerccios com respostas (fornecidas no final) e os assuntos
introduzidos so fartamente exemplificados atravs de dilogos, que voc pode acompanhar com o CD. Todo o texto
As tradues, os exerccios com respostas e o CD ainda podem permitir que voc desenvolva seus estudos, se quiser,
I. COMPREENSO DA LNGUA
Explicao do funcionamento da lngua inglesa em comparao com o portugus, fornecendo meios para interpretar
textos e frases, e ainda compreender como construmos as informaes pela palavra; linguagem simples e acessvel,
atravs de perguntas bsicas que correspondem aos elementos que constituem a frase.
Momento comunicativo da aula, com muitos dilogos, ilustraes e exemplos de uso da lngua em situaes reais,
Cada aula traz uma informao importante sobre sons, cuja pronncia pode constituir uma dificuldade para o aluno
brasileiro; so usadas ferramentas de fonoaudiologia para a explicao da produo correta dos sons.
primeira vista, certos usos de palavras em ingls podem no fazer sentido a descobrimos que significam algo alm
As aulas ainda trazem canes feitas especialmente para este curso, para memorizarmos palavras e estruturas impor-
Lembre-se: o que aparece em negrito ingls, e todo o texto que segue o negrito a traduo correspondente. Sem-
pre que possvel, tente evitar a leitura do portugus, concentrando-se no texto negritado.
Muitas vezes, ao longo desse livro os mesmos contedos sero vistos sob a perspectiva da compreenso da lngua e
da comunicao bsica.
Idealizao e coordenao:
Cristina Schumacher
Colaboradores:
Snia Assumpo
Helen Conceio
Joo Bauer
Felipe Lermen
Juliana Curcio
Reviso do ingls:
Cristina Schumacher
Snia Assumpo
Cartunista:
Rodrigo Pelliccioli
SUMRIO
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28 | Invista em voc
AULA I
NICE TO MEET YOU
6 6
Ao fazermos uma pergunta a partir de uma afirmao ou
VOC J PAROU PARA PENSAR negao, por exemplo:
EM COMO FALAMOS?
Existem mais flores na primavera?
Ao longo deste curso voc aprender muito sobre ingls,
As praias no se enchem de gente no inverno?
mas tambm muito sobre como construmos a informao
usando as palavras. Queremos ajud-lo a pensar sobre
Temos sempre apenas duas possibilidades de resposta:
algo que voc faz intuitivamente, que comunicar-se
sim ou no. Isso porque na verdade esse tipo de
verbalmente. Em termos muito simples, vamos esclarecer
pergunta uma dvida.
a forma como a frase se organiza para fazer sentido e
voc ver que, sob o ponto de vista do que estaremos
Mas voc sabe que existe um outro tipo de pergunta, para a
explicando aqui, portugus e ingls so muito parecidos.
qual no usaremos sim ou no como resposta.
Assim tambm ficar claro que possvel olhar para
a lngua inglesa como algo sem mistrio, algo que a
nossa lngua portuguesa pode nos ajudar muito bem a
compreender, pois de um modo geral estamos seguindo
NICE TO MEET YOU
os mesmos passos para nos comunicarmos nas duas
lnguas (e em todas as outras!).
NS FAZEMOS:
1. armaes:
O dia est bonito. / O dia est nublado.
Existem mais flores na primavera.
Este curso apresenta explicaes muito fceis.
2. Negaes:
Hoje no est chovendo. / Hoje no tem sol.
As praias no enchem de gente no inverno.
Nesta aula voc vai aprender:
O que dizer quando conhecer pessoas novas;
Claro, as negaes podem aparecer de outra forma, que
O verbo to be (ser/estar);
no por meio do uso da palavra no, e que tm o sentido
Como dizer o primeiro e o ltimo nome;
negativo, como nunca ou ningum ou nada, por
Como tratar pessoas mais velhas ou pessoas cujo
exemplo:
tratamento exige respeito;
Como cumprimentar nos diferentes momentos do dia;
Os elefantes nunca esquecem.
Como se despedir.
Ningum veio festa.
Agora vamos aprender o que dizer quando conhecemos
pessoas novas:
3. perguntas, ou interrogaes:
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1. INTRODUCTIONS / APRESENTAES
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TITLES - PRONOMES DE 2. GREETINGS / CUMPRIMENTOS
TRATAMENTO
Como tratar as pessoas mais velhas, ou cujo tratamento
exige respeito?
homens:
mr. /mster/ + o sobrenome ou o nome completo
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Para um estrangeiro que aprende portugus essas
dificuldades tambm ocorrem!
aberto.
A. Sons do ingls que no existem em portugus,
As duas palavras tm a mesma
como os sons do R para alguns brasileiros e do
Cesso x Sesso pronncia, mas so escritas e
TH, incomum para todos ns. Estes sons exigem
tm significados diferentes.
bastante prtica. Aparecem em muitas palavras,
x em txi tem som de ks; o
como the, mother, that, rat, remember. txi x prxima
x de prxima tem som de s
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Song / Msica
TIP / DICA FAMILY SONG / CANO DA FAMLIA
Oua e complete:
I ..... a father
I . a mother
Survival Sentences
We . together
We .. a family
He .. my husband
She . my wife
Together for life
We .. a family
We .. parents of a boy and a girl
They ..good friends, brother and sister
She .. my daughter
He .. .my son
Porque frases de sobrevivncia? Porque so comunicaes
We .. together
importantes, que sempre precisaremos utilizar.
We .. a family
Toby ...a puppy
Survival Sentence of the day / Frase de Sobrevivncia do dia
It .. our dog
I dont understand. Eu no entendo.
Its small and furry
Use para expressar que voc no entendeu e precisa de
And .. it part of the family
uma explicao.
Welcome to our home
You .. not alone
1 - What is to learn? I dont understand.
You .. a new friend
A: What is to learn? I dont understand. O
And part of the family
que to learn? Eu no entendo.
Part of the family
B: To learn is aprender. To learn aprender.
Part of the family
understand.
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A tcnica de usar perguntas bsicas para compreender De um modo geral, [WHAT?] [O QU?] representa coisas,
como formamos uma frase, tanto em portugus quanto em pessoas, animais, etc.
ingls, tem duas finalidades: Faa um crculo em torno das palavras que respondem
pergunta [O QU?]
1) Para voc ter algum instrumento, alguma teoria sobre
a gramtica, que no precise passar pelos contedos da este porm cavalo ouvimos interessante feliz
gramtica tradicional. Oferecemos a voc um instrumento trabalhei cedo bicicleta mas xcara silncio
novo para lidar com a gramtica. Novo enquanto
tcnica, mas muito conhecido de um modo geral, uma vez sempre mais difcil dizer se a palavra responde
que emprega perguntas que qualquer pessoa sabe usar. pergunta [O QU?] quando ela est sozinha. Mas
Afinal, as perguntas bsicas O QU?, QUEM?, COMO?, mesmo assim voc pode usar a sua intuio e conferir as
FAZ O QU?, ONDE? e QUANDO? so parte da nossa respostas abaixo:
comunicao cotidiana.
este porm cavalo ouvimos interessante feliz
2) Para voc conseguir entender mais sobre as diferenas trabalhei cedo bicicleta mas xcara silncio
entre as lnguas inglesa e portuguesa.
Agora, olhe para as palavras que voc marcou dentro de
Grosso modo, aprender uma outra lngua aprender a dar frases.
outros nomes para o que j conhece- Veja como portugus e ingls tm semelhanas, e veja
mos, e tambm aprender a organizar estes nomes dentro como podemos usar o que j sabemos de portugus para
das frases de outras formas. Mas como entender o que entender como so as frases em ingls.
diferente? muito importante que voc tenha conscincia
do que caracterstico da lngua inglesa. As perguntas I. [Cavalo] gosta de pasto.
bsicas e as informaes que elas respondem ajudam [O QU?] gosta de pasto.
voc a ter conscincia disso. cavalo em ingls horse; horse tambm responde
pergunta [WHAT?]
Vamos aprender sobre a primeira palavra para pergunta
bsica. Em ingls estas palavras so chamadas de ii. [Bicicletas] substituem carros e nibus.
QUESTION WORDS: [O QU?] substituem carros e nibus.
bicicleta = bicycle; bicycle = [WHAT?]
Question Word I - [WHAT?] - Palavra para
Pergunta I [O QU?] iii. quebro [xcaras] toda a semana!
Quebro [O QU?] toda a semana!
Veja abaixo as ilustraes de exemplos de informaes que xcara = cup; cup = [WHAT?]
a palavra para pergunta [O QU?] [WHAT?] responde:
iv. [silncio] ajuda a concentrao.
[WHAT?] [O QU?] [O QU?] ajuda a concentrao.
silncio = silence; silence = [WHAT?]
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AULA II
HOW OLD ARE YOU?
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Claro, normalmente as palavras que respondem pergunta
[O QU?] no aparecem sozinhas, como podemos ver 1 Numbers - Nmeros
abaixo: 1 one
2 two
I. [Todo cavalo] gosta de pasto. 3 three
[O QU?] gosta de pasto. 4 four
todo cavalo = every horse; every horse = 5 five
[WHAT?] 6 six
7 seven
ii. dei [uma bicicleta] para o meu lho. 8 eight
Dei [O QU?] para o meu filho. 9 nine
uma bicicleta = a bicycle; a bicycle = [WHAT?] 10 ten
11 eleven
iii. J quebrei [vrias xcaras]. 12 twelve
J quebrei [O QU?]. 13 thirteen
vrias xcaras = many cups; many cups = 14 fourteen
[WHAT?] 15 fifteen
16 sixteen
Iv. [o silncio] na sala ajudava a concentrao. 17 seventeen
[O QU?] na sala ajudava a concentrao. 18 eighteen
o silncio = the silence; the silence = [WHAT?] 19 nineteen
20 twenty
Mesmo nesses casos, a pergunta continua sendo [O 21 twenty-one
QU?] por que palavras como o, vrios, um, todo, 22 twenty-two
etc. so uma informao a mais sobre [O QU?]. 30 thirty
33 thirty-three
Lembre-se, em um dicionrio, de um modo geral 40 forty
as palavras seguidas de n. respondem pergunta 45 forty-five
WHAT? N. a abreviatura de noun, que quer dizer 50 fifty
substantivo. 60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
HOW OLD ARE YOU? 100 one hundred / a hundred
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Nmeros terminados em ty
Thirty
PRONUNCIATION / PRONNCIA
Forty
Sons com voz e sons sem voz
Fifty
Sons sem voz so aqueles formados apenas pela passagem do
Sixty
ar pela boca, sem que ocorra vibrao das pregas vocais, como o
Seventy
som de f ou t.
Eighty
Ninety
Sons com voz so aqueles formados pela passagem do ar pela
boca e que foram a vibrao das pregas vocais, produzindo a
voz.
TIP / DICA
Survival Sentence of the day / Frase de Sobrevivncia do dia
Excuse me. Com licena, ou Perdo.
Use para chamar a ateno de algum e fazer uma
pergunta, pedir um favor, ou pedir desculpa.
Agora que voc sabe os nmeros, ir aprender a
perguntar e responder as idades.
1 What day is today?
a: excuse me. what day is today? Com licena. Que dia
3a how old are you?
hoje?
a: how old are you? Quantos anos voc tem?
B: today is the third day of the month. Hoje o terceiro
B: im 26 years old. Eu tenho 26 anos de idade.
dia do ms.
a: how old is your brother? Quantos anos tm o
seu irmo?
2 can you help me?
B: hes 18 years old. how old is your sister? Ele
a: excuse me. can you help me? Por favor. Voc pode me
tem 18 anos de idade. Quantos anos tem a sua irm?
ajudar?
a: shes 21. ela tem 21.
B: Yes. how can i help you? Sim. Como posso ajudar
voc?
Existem duas formas de responder a idade. Substitua
XX por quantos anos voc tem:
3 Did I hurt you?
I am XX years old, ou I am XX.
a: excuse me. did i hurt you? Perdo. Eu machuquei
voc?
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i. [mes] amam seus lhos.
TIP / DICA [QUEM?] amam seus filhos.
mes em ingls mothers; mothers tambm responde
De agora em diante, quando voc quiser chamar a ateno II. [Felipe] ainda no chegou.
de algum e fazer uma pergunta, pedir um favor, ou pedir [QUEM?] ainda no chegou.
Veja abaixo as ilustraes de exemplos de informaes que professores = teachers; teachers = [WHO?]
Usando a sua intuio, ache no quadro abaixo as palavras [QUEM?] so pessoas dedicadas.
que respondem a pergunta [QUEM?] faa um crculo em Meus professores = my teachers; my teachers = [WHO?]
torno delas:
me porm chinelo ouvimos interessante feliz iv. [muitas meninas] tambm brincam de carrinho.
professor menina bicicleta Felipe xcara silncio [QUEM?] tambm brincam de carrinho.
muitas meninas = many girls; many girls = [WHO?]
professor menina bicicleta Felipe xcara silncio que palavras como toda, meus,
Agora, olhe para as palavras que voc marcou dentro de Em ingls, nomes de pessoas sempre aparecem sozinhos, ou
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TIP / DICA Vou morar com meu amigo porque estou sem dinheiro.
significao, a, os, as) antes de [WHO] quando [WHO] o Full Names / Nomes completos
O Joo est aqui = Joo is here (e no The Joo is here). Marta Martins
Essa frase, formada apenas por palavras que respondem Family relationships / Parentescos
muito sentido da maneira como foi construda. Agora observe a Husband = marido
Father = pai
sentido completo frase. Mas observe tambm como essas Sister = irm
palavras sublinhadas, se forem tomadas sozinhas uma por uma, Parents = pais
stepmother = madrasta
Grandparents = avs
a frase sem a presena das palavras sublinhadas: seria possvel Granddaughter = neta
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AULA III
MY FAMILY
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Grandchildren = netos
in-laws = famla via casamento mothers ana. O nome do meu pai Carlos e o da
daughter-in-law = nora Marcos: Yes, lets go. Bye, Jane. Vamos. Tchau, Jane.
sister-in-law = cunhada
O s mostra que o nome que vem depois do nome que vem - para alguma pessoa ou coisa perto:
Cristinas mother a me da Cristina That bird... Aquele pssaro... That car aquele carro
Agora que voc conhece os Martins, os Santos e os Barreto, Ateno: em ingls no importa se masculino ou feminino, O ou
observe os dilogos abaixo. Falaremos tambm sobre: A. S importa se est perto ou longe de quem aponta ou fala.
Jane: hi paula. Nice to meet you! Oi Paula. Muito This is Carlos and Ana. Estes so Carlos e Ana.*
prazer!
Paula: Nice to meet you too. How old are you? O prazer
e voc?
tem 5.
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AULA IV
SPELLING NAMES AND DESCRIBING PEOPLE
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demonstrative pronouns / pronomes demonstrativos
AULA 4 - SPELLING NAMES AND
This book - Este livro
and e
Veja abaixo as ilustraes de exemplos de informaes que a palavra para
family famlia
pergunta [COMO? (o qu / quem?) [HOW?] (what? / who?) responde:
go ir
my meu(s), minha(s)
[HOW?] (what? / who?) [COMO?] (o qu? / quem?)
need precisar, necessitar
say dizer
well bem
EXPRESSIONS / EXPRESSES
Circule as palavras que usamos para dizer como as coisas so, ou seja,
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sempre mais difcil dizer se a palavra responde pergunta Abaixo esto outros exemplos de respostas para a pergunta [COMO?] (o
[COMO?] (o qu? / quem?) quando ela est sozinha. Mas mesmo qu?) formadas por mais de uma palavra. Voc normalmente no faria a
assim voc pode usar a sua intuio e conferir as respostas pergunta [COMO?] para obter as informaes abaixo, mas como elas tm
abaixo: relao com coisas, pessoa, animais, etc, para aplicarmos a nossa tcnica
Agora olhe para as palavras que voc marcou dentro de frases: Gosto de caf [COMO? (o qu?)].
legal = nice; nice = [HOW?] (what?) As palavras para voc explicam sobre o presente, dizendo [COMO] o
presente .
III. Marcelo estava [feliz]. Aqui para voc em ingls for you.
TIP / DICA
i. a notcia me deixou [um pouco triste].
A notcia me deixou [COMO?] (quem?). Em ingls palavras [HOW?] (what / who) tm uma forma s, ou seja, no
um pouco triste = a little sad; a little sad = [HOW?] (who?) tm plural e nem a variao masculino/feminino. Veja os exemplos:
ii. o passeio foi [muito legal]. O meu filho [alto]. = My son is [tall].
muito legal = very nice; very nice = [HOW?] (what?) A minha filha [alta]. = My daughter is [tall].
III. Marcelo estava [bastante feliz]. Os meus filhos so [altos]. = My sons are [tall].
Marcelo estava [COMO?] (quem?). Os meus filhos so [COMO?]. = My sons are [HOW?].
bastante feliz = very happy; very happy = [HOW?] (who?) As minhas filhas so [altas] = My daughters are [tall].
Mesmo nesses casos, a pergunta continua sendo [COMO] Repare como em ingls o [HOW] (what / who) permanece sempre
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spelling names and describing people 3) Describing People / Descrevendo as pessoas
Como soletrar; * Nem sempre podemos traduzir uma frase ou expresso palavra por
1) The Alphabet O Alfabeto dizer a mesma coisa, mas so ditas de forma diferente.
mesmos?
2a how do you spell your last name? I am a woman. We are women. Eu sou uma mulher. Ns somos
Jane:B-A-R-R-E-T-O.
Martins. Muito prazer, Lus. Meu nome nio I am a man. We are men. Eu sou um homem. Ns somos homens.
Martins.
Martins?
nio: m a r t i n s.
how do you spell? I am a child. We are children. Eu sou uma criana. Ns somos
Responda:
I dont have a middle name. No tenho um nome do Nem sempre usamos o som do S para mostrar que algo ou algum
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IRREGULAR PLURALS / PLURAIS IRREGULARES
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4) lets learn the colors / vamos aprender as cores
pronunciation / pronncia
Diferente do portugus, onde o h no tem som quando inicia as palavras (horta, harpa, por exemplo), ingls o som do h deve ser produzido com o
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1A
1B
1C Ateno
Tip / Dica
im sorry. desculpe.
im sorry. Desculpe-me.
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E tem mais:
suporte online;
relatrio de aproveitamento;
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Invista em voc!
10 super dicas para se dar bem no mercado de trabalho
4. Seja persistente
No desistir da carreira com que se identifica por causa das dificuldades.
6. Foque em resultados
Ser proativo e sempre sugerir ideias ou coloc-las em prtica. O foco em resultados
um dos principais fatores de acelerao de desenvolvimento da carreira. descobrindo o
seu ponto forte que voc vai se destacar.
8. Seja ousado
Olhar adiante e tomar atitudes inovadoras. Quem no arrisca corre o risco de
perder grandes oportunidades.
9. Busque a excelncia
Fazer o melhor, sempre! Buscar melhorias para que a sua capacidade e competncia
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