Disciplina de

METODOLOGIA CIENTFICA
ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS
Joslia Schwanka Salom
 Todos os direitos desta edio reservados Universidade Tuiuti do Paran.
Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida e transmitida sem prvia
autorizao.

Diviso Acadmica:
Marlei Gomes da Silva Malinoski Material de
Diviso Pedaggica:
uso didtico
Analuce Barbosa Coelho Medeiros
Margaret Maria Schroeder

Diviso Tecnolgica:
Flvio Taniguchi
Neilor Pereira Stockler Junior

Projeto Grfico e Editorao Eletrnica

Neilor Pereira Stockler Junior

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Biblioteca Sydnei Antonio Rangel Santos
Universidade Tuiuti do Paran
 Universidade Tuiuti do Paran
Reitoria
Luiz Guilherme Rangel Santos
Pr-Reitoria de Planejamento e Avaliao
Afonso Celso Rangel dos Santos
Pr-Reitoria Administrativa
Carlos Eduardo Rangel Santos
Pr-Reitoria Acadmica
Carmen Luiza da Silva
 Disciplina de
METODOLOGIA CIENTFICA

1 Bimestre
Unidade 1.3

ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS

Joslia Schwanka Salom

NOTAS SOBRE A AUTORA
Doutora em Artes pelo Instituto de Artes da UNICAMP - orienta-
dor professor Dr. Joo-Francisco Duarte Jnior (2011), Mestrado em Edu-
cao pela Universidade Tuiuti do Paran - UTP (2004); Especializao
em Arte e Educao pela Universidade Tuiuti do Paran - UTP (1993);
graduao em Educao Artstica pela Universidade Federal do Paran -
UFPR (1993), graduao em Dana - Bacharelado e Licenciatura, pela
Pontifcia Universidade Catlica do Paran - PUC/PR (1988). professo-
ra Adjunto na Universidade Tuiuti do Paran (UTP) desde abril de 1994
onde atuou nas coordenao dos cursos de graduao em Artes Visuais
(janeiro 2005 - 2013) e Tecnologia em Fotografia (janeiro 2009 -2013).
Trabalha no Programa de Ps-Graduao Mestrado em Educao, onde
coordena a linha de pesquisa Polticas Pblicas e Gesto da Educao.
Orienta mestrado na linha de pesquisa Polticas Pblicas e Gesto da
Educao. Coordena o curso de Especializao em Ensino das Artes
Visuais: prticas pedaggicas e linguagens contemporneas. membro
da Associao Nacional de Pesquisadores em Artes Plsticas ANPAP-
comit Educao em Artes Visuais (CEAV). Tem experincia nas reas
de Educao e Artes atuando principalmente nos seguintes temas: edu-
cao esttica, polticas pblicas para a educao e formao de profes-
sores.
ORIENTAO PARA LEITURA

Citao Referencial

Destaque

Dica do Professor

Explicao do Professor

Material On-Line

Para Reflexo
 SUMRIO

INTRODUO AO ESTUDO ............................................. 2

OBJETIVOS DO ESTUDO ................................................. 3
PROBLEMATIZAO ........................................................ 4
CONCEITUAO DO TEMA ............................................. 5
Resumo ........................................................................................ 5
Artigo ............................................................................................ 11
SISTEMATIZANDO ............................................................ 15
EXERCCIOS ...................................................................... 17
REFERNCIAS .................................................................. 18
1
 INTRODUO AO ESTUDO

Os trabalhos cientficos acadmicos possuem caractersticas dis-

tintas quanto estrutura, ao contedo ou forma de apresentao.
Ao ler um resumo, uma resenha ou um artigo, muitas vezes o
estudante tem dificuldades de diferenciar estas caractersticas.
Lakatos e Marconi (2003, p. 234) explicam sobre trabalhos cient-
ficos acadmicos:

[...] devem ser elaborados de acordo com as normas

preestabelecidas e com os fins a que se destinam. Se-
rem inditos ou originais e contriburem no s para
ampliao de conhecimentos ou compreenso de cer-
tos problemas, mas tambm servirem de modelo ou
oferecer subsdio para outros trabalhos.

2
OBJETIVOS DO ESTUDO

Vamos destacar aqui as caracte-

rsticas especficas de cada tipo de traba-
lho cientfico acadmico.

3
 PROBLEMATIZAO

Como diferenciar as caractersticas dos

trabalhos acadmicos?

4
 CONCEITUAO DO TEMA

RESUMO
Resumo a apresentao concisa do contedo do livro, artigo,
dissertao, tese, com a finalidade de apresentar a ideia completa do
documento analisado. Pode-se resumir uma obra completa, um texto e/ou
captulo.
Adotando o critrio do desenvolvimento de um texto: introduo,
desenvolvimento e concluso, ao resumir um texto, o estudante deve
manter-se fiel s ideias do autor.
Para a redao devem-se usar frases breves e objetivas.
Resumir no fazer uma colagem de partes do texto lido, mas
exprimir as ideias centrais com as prprias palavras. No caso de transcri-
o literal (cpia) de alguma parte (citao) devem-se usar aspas e fazer
a devida referncia, segundo as normas de citao direta da ABNT.
Para que possamos compreender e assimilar a ideia do autor,
importante procedermos leitura conforme tratado na unidade anterior
desta disciplina.

5
 Relembrando: devemos proceder leitura de reconhecimento e
depois na segunda leitura, anotar as ideias importantes, buscando no
dicionrio o sentido das palavras que nos so desconhecidas ou mais
complexas. Aps esta etapa fazemos um esboo para ento, elaborar-
mos o resumo.
Os autores Salomon (2001, p. 114-115) e Medeiros (2004, p. 142
-144) apresentam alguns itens importantes a serem observados ao cons-
truirmos o resumo.

a primeira frase deve ser significativa, expondo a

ideia principal, isto , identificando o objetivo do autor
quando escreveu o texto;
a articulao das ideias deve seguir a lgica dada s
ideias pelo autor, incluir todas as divises importan-
tes, dando igual proporo a cada uma delas e sem-
pre observando o tema principal do documento;
as concluses do autor do texto objeto do resumo;
dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular
e o verbo na voz ativa (descreve, aborda, estuda
etc.);
evitar a repetio de frases inteiras do original;
respeitar a ordem em que as ideias ou fatos so a-
presentados;
no deve apresentar juzo valorativo ou crtico;
deve ser compreensvel por si mesmo, dispensando
a consulta ao original;
explicaes detalhadas, expresses como: o autor
trata, no texto do autor o artigo trata e similares,
figuras, tabelas, grficos, frmulas, equaes e dia-
gramas.

6
 So trs tipos de resumo utilizados na universidade conforme as
especificidades do material trabalhado:

Resumo informativo:
Obedece aos passos apontados acima, de leitura inicial e elabo-
rao de um esquema apresentando as principais ideias contidas no tex-
to, redao de forma clara, fazendo pargrafo a cada ideia principal, res-
peitando as ideias do autor e referenciando as fontes citadas.

Resumo crtico:
Tambm chamada de resenha, alm de seguir os passos do re-
sumo informativo, implica na manifestao da opinio do estudante sobre
o assunto tratado pelo autor do texto.
De acordo com Dmitruk (2004, p. 91),[...] sempre, aps o resu-
mo, acrescentam-se opinies e apreciaes pessoais.
Antes de iniciar a escrita do resumo crtico, o leitor deve certificar-
se de ter feito uma leitura aprofundada do texto buscando identificar o
tema tratado pelo autor, a problemtica colocada e a posio defendida
pelo autor com relao este problema enfatizando os argumentos por ele
utilizados.
A resenha crtica implica na sua anlise sobre o texto. Anlise
pode ser entendida como a capacidade de relacionar o que est lendo,
com outros textos lidos sobre o tema em questo visando a contextualiza-
o do contedo que est sendo trabalhado.
Para que seja possvel desenvolver esta prtica, importante
que voc tenha informaes sobre o autor e suas obras, bem como o
conhecimento de outros autores e obras que tratem da questo analisa-
da.
Inicie o seu resumo crtico apresentando a obra resenhada e na
sequncia enfatize as ideias centrais do texto apontando os argumentos
do autor e conclua apresentando a sua avaliao destas ideias do autor
frente a outros textos e autores, alm da profundidade, alcance e contri-
buies do texto lido para a rea estudada.

7
 Quanto formatao do texto da resenha, deve ocupar geral-
mente at trs laudas de papel A4.
Segundo as normas tcnicas para a elaborao de trabalhos aca-
dmicos e cientficos da UTP (2012, p. 42).

A NBR 6028 expe que a resenha pode ser chamada

de Resumo Crtico1 e, por suas caractersticas especi-
ais, geralmente seu texto curto. Quanto estrutura
da resenha crtica, devem-se colocar, antes do texto,
elementos de apresentao, como o ttulo, dados do
resenhista e referncia da obra a ser resenhada.

A resenha deve ser escrita em texto corrido, sem separaes ou

subdivises entre as partes. A resenha deve sempre indicar a obra que
est sendo resenhada.
Apresentamos um exemplo de resenha crtica do livro O Pensa-
mento Artificial de Pierre de Latil, elaborada por Parra Filho e Santos
(2001, p. 158):

O PENSAMENTO ARTIFICIAL
Parra Filho e Santos

LATIL, Pierre de. O pensamento artificial. 2. ed. So Paulo: Ibrasa, 1968.

99 p.
Pierre de Latil um especialista e divulgador francs no campo da Ciber-
ntica.
O livro O Pensamento Artificial de Pierre de Latil comea pela definio
da ciberntica como sendo a cincia que estuda as mquinas automticas e os
seres vivos no que eles tm de sistema autogovernado.
Com o objetivo de estabelecer um paralelo entre a organizao nervosa
e os circuitos eletrnicos, Latil apresenta na pgina 16 as idias de Claude Ber-
nard, que diz que os rgos nervosos no so outra coisa que no aparelhos de
mecnicas e de fsicas criados pelo organismo. Esses mecanismos so mais
complexos do que os de corpos brutos, mas no diferem deles quanto s leis que

8
 regem seus fenmenos. por isso que podem ser submetidos s novas
teorias e estudados pelos mesmos mtodos.
Enfatiza, em forma de dvida, a interfecundao das cincias biolgicas
e matemticas.
A ideia da ciberntica, ou seja, de animais sintticos, existe desde os
tempos dos gregos. Frisa, tambm, que a mquina faz nascer em nossa ideia
uma nova filosofia.
A reunio peridica de cientistas das vrias reas foi o ponto de partida
no sentido de se tentar construir mquinas com capacidade de atuaes idnticas
a dos seres vivos.
As primeiras tentativas na construo de equipamentos servomecnicos,
a construo da tartaruga mecnica por Grey Walter, marcou o incio das tentati-
vas mais arrojadas.
O autor discute a noo fundamental do feedback (reatroalimentao ou
retroao) no rdio, nas mquinas trmicas, na economia, no seres vivos.
Para o autor, os elevados princpios a que as pessoas chegaram corres-
ponderiam ao domnio da metafsica, se s as vias do pensamento tivessem con-
duzido as pessoas a eles, mas baseados nas funes mecnicas das mquinas
desenvolvidas sempre a posteriori, nunca a priori, impem-se com valor absoluto.
Sendo a ciberntica, uma ponte entre as diversas especializaes de
grande interesse para cientistas das mais variadas reas.
A obra tem como objetivo dar uma ideia do que seja a ciberntica, do
terreno que ela alcana e das conquistas futuras que se pode conseguir.

Resumo acadmico cientfico:

Utilizado em monografias, dissertaes, teses e artigos cientfi-
cos. Este resumo deve possibilitar que o leitor determine a necessidade
da leitura do documento na ntegra.
A extenso deste tipo de resumo recomendada segundo a nor-
ma da ABNT NBR 6028:2003, sendo:
250 palavras para trabalhos como monografias e artigos.
500 palavras para relatrios, teses e dissertaes.

9
 150 a 300 palavras (podendo variar), para os resumos elabora-
dos para publicaes.
100 palavras para trabalhos com menor extenso.
A formatao deste tipo de resumo tambm segue as normas da
ABNT NBR 6028:2003: ser feito em um nico pargrafo, em espao sim-
ples entre linhas e sem entrada. O ttulo RESUMO vem escrito em mais-
cula, negrito e centralizado. Estes resumos devem ser seguidos das pala-
vras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave
(normalmente trs a cinco palavras), precedidas da expresso Palavras-
chave: separadas entre si por ponto e finalizadas tambm por ponto. Es-
tas palavras-chave so termos extrados de vocabulrios especficos de
cada rea de conhecimento.
Na sequncia apresentamos um exemplo de resumo integrante
de um projeto de pesquisa. (SALOM, 2010)

A presente pesquisa objetiva resgatar, na histria da educao brasileira,
o movimento de arte-educadores na dcada de 1980, propondo discurtir os refle-
xos destas aes no ensino da arte daquele perodo e tambm dos susbseqen-
tes, haja vista que os reflexos destes movimentos se fizeram sentir at o inicio do
ano de 2000. A pertinencia deste projeto se d na necessidade de entender este
momento histrico e de se revitalizar a discusso sobre o papel da arte na educa-
o escolar. Esta pesquisa levantou at o momento vrios documentos referentes
aos movimentos dos Arte Educadores no Brasil, na dcada de 1980 e para a con-
tinuidade dos trabalhos, foram agendadas entrevistas com alguns dos participan-
tes destes movimentos a fim de aclarar questes presentes nos documentos para
compreender como chegamos ao atual estgio da arte-educao. As entrevistas
sero realizadas durante evento da Associao Nacional dos Pesquisadores em
Artes Plsticas em setembro de 2010 no Centro de Arte, Humanidades e Letras
da Universidade Federal do Recncavo da Bahia e tambm na Universidade Es-
tadual de Campinas durante o ms de fevereiro de 2011. Os dados que sero
levantados nestas entrevistas permitiro obter respostas para questes histricas
relacionadas ao ensino da arte, como a no continuidade do processo de luta
pelo ensino da arte voltado educao esttica e o fim da polivalncia nos cursos
de formao de professores.
Palavras Chave: Arte-educao. movimento de arte-educadores. polti-
cas educacionais.

10
ARTIGO
Durante o curso de graduao, os estudantes se deparam com
uma vasta literatura cientfica apresentada por seus professores nas dis-
ciplinas. Dentre estas indicaes, temos os artigos cientficos.
Um artigo cientfico, objetiva comunicar com clareza, objetividade
e coerncia ideias e informaes sobre um assunto pesquisado e pode
ser publicado em revistas ou peridicos especializados.Fruto de criteriosa
avaliao por membros acadmicos para ser considerado cientfico. O
jornal ou revista deve submeter os artigos reviso por consultores cien-
tficos especializados no tema. S assim podemos chamar aquele artigo
de cientfico.
Segundo as normas tcnicas para a elaborao de trabalhos
acadmicos e cientficos da UTP (2012, p. 19):

Artigo cientfico, tambm chamado de paper, parte

de uma publicao com autoria declarada, que apre-
senta e discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e
resultados nas diversas reas do conhecimento. Os
artigos cientficos so publicados em peridicos: peri-
dicos so edies em fascculos ou partes, com inter-
valos regulares ou irregulares de publicao, seja na
forma impressa ou outra.

Assim, um artigo pode ser considerado o resultado de um estudo

desenvolvido atravs de uma pesquisa ou ainda de projeto de ensino, de
pesquisa ou de extenso desenvolvidos no mbito da universidade e cujo
objetivo o de divulgar os resultados ao conhecimento do pblico interes-
sado.
O artigo possui uma estrutura de argumentao, iniciando pelo
problema e objetivos da investigao, as possveis solues para este
problema e os modos de se atingir os objetivos. Na sequncia so descri-
tos os mtodos e tcnicas utilizados analisando os resultados obtidos e
finalizando o artigo com uma concluso ou consideraes finais sobre a
pesquisa realizada.

11
 Em geral o artigo composto por elementos pr-textuais, textuais
e ps-textuais.
Segundo as normas tcnicas para a elaborao de trabalhos aca-
dmicos e cientficos da UTP (2012, p. 20-22):

Pr-textuais:
Ttulo: acompanhado de subttulo (se houver) devem
figurar na pgina de abertura do artigo, na lngua do tex-
to e diferenciados pela formatao da fonte ou separa-
dos por dois-pontos (:).
Nome(s) do(s) autor(es): acompanhado(s) de breve
currculo na rea de conhecimento do artigo e endereo
eletrnico ou postal, em rodap, indicado por asterisco
na pgina de abertura. Opcionalmente, o currculo apa-
rece no final dos elementos ps-textuais, onde tambm
devem ser colocados os agradecimentos do(s) autor(es)
e a data de entrega dos originais redao do peridico.
Resumo e palavras-chave na lngua do texto: so
elementos obrigatrios. A extenso de resumos para
artigos de peridicos deve ser de 100 a 250 palavras. O
resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes
de um trabalho, seguido das palavras representativas do
contedo.

Textuais:
Introduo: Parte inicial do artigo, onde devem constar
a delimitao do assunto tratado, os objetivos da pesqui-
sa e outros elementos necessrios para situar o tema.
Desenvolvimento: Parte principal do artigo, que contm
a exposio ordenada e pormenorizada do assunto trata-
do. Divide-se em sees e subsees, conforme a NBR
6024, que variam em funo da abordagem do tema e
do mtodo.
Concluso: Parte final do artigo, na qual se apresen-
tam as concluses correspondentes aos objetivos e
hipteses.

12
Ps-textuais:
Ttulo em lngua estrangeira: acompanhado de subttu-
lo (se houver), precedem o resumo em lngua estrangei-
ra, diferenciados pela formatao da fonte ou separados
por dois-pontos (:).
Resumo e palavras-chave em lngua estrangeira: so a
traduo do resumo e das palavras-chave para um ou
mais idiomas de divulgao internacional, mantendo as
mesmas caractersticas. Por exemplo, em ingls Abs-
tract e Key words; em espanhol Resumen e Palabras
clave; em francs Rsum e Mots-cls.
Nota(s) explicativa(s): Nota de fim de texto usada para
comentrios, esclarecimentos, explanaes, tradues e
remisses que no convm ser includos no texto. A nu-
merao das notas explicativas feita em algarismos
arbicos, devendo ser nica e consecutiva para cada
artigo. Isso significa que no se inicia a numerao a
cada pgina. um elemento condicionado necessida-
de de cada trabalho.
Referncias: Lista das obras utilizadas como fonte de
pesquisa para a produo do texto. Elemento obrigat-
rio.
Glossrio: Lista em ordem alfabtica de palavras ou
expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscu-
ro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas
definies. Elemento condicionado necessidade de
cada trabalho.
Apndice(s): Texto ou documento elaborado pelo autor,
a fim de complementar e esclarecer aspectos e procedi-
mentos da pesquisa. um elemento condicionado ne-
cessidade de cada trabalho.
Anexo(s): Textos ou materiais ilustrativos e complemen-
tares no elaborados pelo autor. So anexos tambm os
trabalhos do prprio autor, porm no realizados especi-
ficamente para o trabalho atual. um elemento condicio-
nado necessidade de cada trabalho. ...

13
 ...
Ps-textuais:
Agradecimentos do(s) autor(es): Elemento opcional.
Trata-se de expresses de agradecimento s pessoas
que contriburam efetivamente para o desenvolvimento
do trabalho.
Data de entrega dos originais redao do peridi-
co: A forma de apresentao e a obrigatoriedade ficam a
critrio do peridico.
Opcionalmente, o(s) currculo(s) do(s) autor
(es) aparece(m) no final dos elementos ps-textuais, se
no apresentado(s) na pgina inicial do artigo.

O artigo cientfico possibilita que as pesquisas realizadas no m-

bito das instituies e universidades tornem-se pblicas e abertas ao de-
bate, pois so publicados em revistas, jornais ou outros peridicos espe-
cializados e cientficos de acesso aberto aos pesquisadores interessados,
sendo, portanto, o meio fundamental para a divulgao e o desenvolvi-
mento do conhecimento.

Para conhecer alguns artigos cientficos, acesse:

http://periodicos.capes.gov.br

Finalizando, importante ressaltar que todo trabalho acadmico

deve apresentar uma folha de rosto contendo:
Nome do(s) autor(es), ttulo do trabalho, nota explicativa e profes-
sor responsvel, cidade e ano, conforme exemplo abaixo.

14
SISTEMATIZANDO

15
Fonte:
http://www.utp.br/normastecnicas/NT_online_2012/
elementos.html

16
 EXERCCIOS

Todos os exerccios esto disponveis na pgina da

disciplina no Ambiente Virtual de Aprendizagem em
http://cead.utp.edu.br, para responde-los necess-
rio fazer login.

17
 REFERNCIAS

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica:

para uso dos estudantes universitrios. 3. ed. So Paulo: MCCRAW-HILL
do Brasil, 1983.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 5.

ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002.

DMITRUK, Hilda Beatriz (Org.). Cadernos Metodolgicos: diretrizes do

trabalho cientfico. 6. ed. rev. ampl. e atual. Chapec: Argos, 2004.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de

metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003.

SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 10. ed. rev. So
Paulo: M. Fontes, 2001.

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARAN. Normas tcnicas: elaborao e

apresentao de trabalho acadmico-cientfico. 3. ed. Curitiba: UTP,
2012.

18
Disciplina de
METODOLOGIA CIENTFICA

Coordenadoria de Educao a Distncia

Coordenao
Marlei Gomes da Silva Malinoski
Diviso Pedaggica
Analuce Barbosa Coelho Medeiros
Margaret Maria Schroeder
Editorao
Neilor Pereira Stockler Junior