IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESDUOS SLIDOS:

ESTUDO DE CASO DO COLGIO BOM JESUS

Luiz Mauricio Wendel Prado

Mestre em Gesto Integrada em Sade do Trabalho e Meio Ambiente / Centro Universitrio
Senac

RESUMO

Todos os dias os aterros sanitrios e os lixes espalhados pelo planeta chegam perto de seus
limites estruturais devido quantidade de lixo neles despejada. Deste lixo, boa parte poderia ser
reciclada se houvesse uma simples triagem, o que diminuiria o impacto ambiental e aumentaria o
tempo de vida destes aterros. Sendo o Colgio Bom Jesus (Curitiba PR) uma instituio de
ensino que tem como papel fundamental dentro da sociedade a formao de cidados, o seu Setor
de Segurana do Trabalho elaborou um Plano de Gerenciamento de Resduos Slidos PGRS,
seguindo determinaes do Ministrio Pblico, abrangendo no somente os alunos, mas todos os
funcionrios, transformando-os em multiplicadores da proposta preservacionista.
Este plano est fundamentado principalmente nos 3 Rs (Reduzir, Reutilizar e Reciclar). Com
esta filosofia, foi possvel, em dois anos, enviar diretamente para reciclagem mais de setenta
toneladas de resduos que seriam simplesmente jogados ou enterrados em um canto qualquer.
H, entretanto, outros materiais que no fazem parte do peso mencionado, como lmpadas
fluorescentes; produtos qumicos (provenientes de laboratrios de qumica e de biologia) e lixo
hospitalar procedente dos ambulatrios que cada unidade do Colgio possui. Outro fato
importante que contribui para o andamento do plano so as capacitaes realizadas com os
funcionrios, principalmente com os profissionais de limpeza que so a base do programa. Sem o
comprometimento destas pessoas, dificilmente seria possvel executar o PGRS.
Como o plano est sendo difundido inclusive para os alunos, conseqentemente h outros dados
que no podem ser mensurados, como o efeito deste trabalho dentro dos lares dos estudantes e
funcionrios, pois o que eles aprendem nas aulas e nas capacitaes, respectivamente, espera-se
que seja aplicado dentro de suas residncias, formando assim verdadeiros multiplicadores de
atitudes.

Palavras-chave: PGRS, Colgio, Reciclagem, Resduos.

INTRODUO

Um dos grandes problemas ambientais pelos quais o planeta est passando o que fazer com o
lixo, desde a coleta, at o tratamento e a destinao. Na grande maioria das vezes, a totalidade do
lixo jogada em aterros sanitrios ou nos conhecidos lixes. A maior parte destes no possui
nenhum tipo de tratamento para os resduos que so despejados diariamente. Segundo Rodrigues
(1998), os lixes so depsitos de lixo a cu aberto sem nenhum cuidado ou forma de tratamento
adequado, afetando rios e lenis freticos, enquanto que os aterros sanitrios so lugares onde
 2
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

acontece a decomposio adequada e metdica de camadas de lixo alternadas com camadas de

argila, em depresses de terreno bem drenadas para evitar excesso de umidade.

Curitiba, a capital paranaense com mais de 1,5 milho de habitantes, hoje referncia
internacional para solues com lixo reciclvel, isto porque tambm a cidade brasileira com o
melhor ndice de reciclagem. Segundo Scotti h em Curitiba 2,5 mil coletores e 15 caminhes
que recolhem diariamente 445 toneladas de materiais reciclveis, o equivalente a 20% de todo o
lixo domstico.

O programa Lixo que no Lixo, conhecido mundialmente, foi criado em 1989 e convidava as
pessoas a separarem em casa o lixo orgnico do lixo que podia ser reciclvel. Hoje,
aproximadamente 30% de todo o lixo que produzido reciclado. Aps este programa, vieram
outros como o Cmbio Verde, onde um de seus segmentos troca produtos hortigranjeiros por
lixo, atendendo principalmente populao menos favorecida, como os moradores de favelas.
Nestes locais, a coleta dificultada por aspectos tcnicos, o que resultava que boa parte deste lixo
seria despejada nos rios ou terrenos baldios da regio. Com isto, a populao economiza na
compra de alimentos e reduz a poluio nos rios e crregos que atravessam a cidade.

Segundo Martins (2005), 40% do que despejado diariamente no nico aterro sanitrio da regio
metropolitana, o da Caximba, poderia ser reciclado, enquanto que outros 40% so de matria
orgnica (que poderia ser transformada em adubo) e apenas 20% material que efetivamente no
tem como ser aproveitado. Ele ainda menciona que, segundo o superintendente da Secretaria
Municipal de Meio Ambiente de Curitiba, Pedro Pelanda, o volume total de lixo recebido no
aterro da Caximba caiu de 2,4 mil toneladas por dia para 2,15 mil nos ltimos meses, devido s
aes de reciclagem desenvolvidas pela capital e pelos municpios vizinhos. Apesar destes
nmeros, o aterro da Caximba j est saturado e necessita urgentemente de obras de ampliao ou
de escolha de um novo local para um novo aterro. A previso de que em at dois anos,
independente da deciso adotada, a soluo j deva estar sendo executada. O que visivelmente
pode-se perceber que esta deciso s no foi tomada at o momento, em grande parte, por
problemas polticos.

De acordo com Pacheco & Hemais (2000), o sucesso da reciclagem est diretamente ligado ao
fornecimento de matria-prima, tecnologia utilizada no processo de reciclagem e a um mercado
diferenciado para o produto reciclado. Isto significa que, para existir um fornecimento de
matria-prima adequado, h a necessidade de existir uma populao consciente da sua
responsabilidade sobre a gerao de resduos. Com relao tecnologia adotada, existe a
necessidade de seu aprimoramento, compatibilizao e disponibilizao comunidade. A gerao
de novos produtos indispensvel para a criao de um mercado diferenciado.

Independente disto, a maior parte da populao curitibana j adotou a filosofia de separao de

lixo que facilmente pode ser comprovada nas residncias, onde devem existir sempre duas
lixeiras, uma para o orgnico e outra para os reciclveis. Certamente, se no houvesse esta
conscientizao e a colaborao da populao, os aspectos ambientais seriam outros.

O objetivo deste artigo mostrar como o PGRS foi implantado no Colgio Bom Jesus
evidenciando sua implantao, dificuldades e resultados, para que sirva de referncia para que
outras instituies tambm possam implant-lo, pois, ao mesmo tempo em que se colabora com a
 3
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

reduo de resduos reciclveis lanados nos aterros sanitrios, tambm mostra desde cedo a
importncia da preservao do meio ambiente. Mas de nada adianta educar os alunos se os
exemplos prticos dados pelos funcionrios no forem condizentes com o aprendizado dado.
Portanto, h a necessidade do envolvimento de toda a comunidade que constitui a instituio.

PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESDUOS SLIDOS

Apesar da populao estar contribuindo para a diminuio dos resduos enviados ao aterro
sanitrio, a participao dos diversos setores econmicos representados pelas pessoas jurdicas
ainda pequena. Devido a este fato, em 2004, a Prefeitura Municipal de Curitiba, em conjunto
com o Ministrio Pblico Estadual, convocou todos os grandes geradores de resduos, entre eles
as instituies de ensino, para que elaborassem e efetivassem um Plano de Gerenciamento de
Resduos Slidos PGRS, visando minimizar o passivo ambiental destas empresas com a
triagem e envio, a instituies licenciadas, de materiais que podem ser reciclados.

Logicamente que no se pode comparar a produo de resduos de uma indstria com a de uma
instituio de ensino, mas esta tambm no deve ser subestimada, pois a gerao pode ser alta e
resultante de diversos tipos de atividades encontradas neste segmento como, por exemplo: nas
cantinas (latas e embalagens); salas de aula, setores administrativos e bibliotecas (jornais, papel,
etc); manuteno (vidros, lmpadas e ferro); ambulatrios (papel, plsticos, curativos, seringas,
etc) e outros. Estes resduos possuem valor comercial, ao invs de representar um nus. Desta
forma, possvel a sua reutilizao fazendo-se uma triagem, separao e transporte at a unidade
de recuperao desses resduos (PRADO, 2007).

A partir desta solicitao, o Colgio Bom Jesus elaborou este plano que foi absorvido pela
maioria dos colaboradores e alunos e que, atualmente, no mais realizado por uma
recomendao dos poderes pblicos, mas sim pela necessidade de cuidar do meio ambiente.

A fim de se tornar uma poltica de gerenciamento de resduos, o PGRS do Colgio Bom Jesus
est descrito em manuais atravs de procedimentos operacionais padres POPs e tem como
objetivo normatizar as atividades relacionadas com a produo, descarte, coleta, separao e
transporte de resduos gerados em cada uma das sete unidades de Curitiba. Com estes
procedimentos, possvel padronizar as aes a fim de disponibilizar informaes para que todos
possam desempenhar as suas atividades com o mnimo possvel de agresso ao meio ambiente.

Uma das principais ferramentas do PGRS baseia-se na coleta seletiva dos resduos, que a
separao, feita pelos prprios funcionrios e alunos, de materiais passveis de serem reciclados,
preparados para comercializao e vendidos. O que no separado para reciclagem, considera-se
como lixo orgnico, indo posteriormente para o aterro sanitrio.

Da mesma forma, o PGRS visa dar subsdios de forma mais precisa e uniforme para o contedo
pedaggico a ser ministrado aos alunos para que, como cidados, possam tambm exercer esta
forma de preservao do meio ambiente, dentro e fora da instituio de ensino. Assim a
instituio de ensino estar servindo de exemplo a todos, principalmente aos alunos, pois como
muitos esto na fase de absoro de conhecimentos, observam e perguntam sobre tudo. a antiga
retrica do ensinar fazendo.
 4
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

No caso do programa do Colgio Bom Jesus, no existe nenhuma determinao central quanto ao
destino dos recursos financeiros levantados com a venda dos materiais reciclados. Esta deciso
parte do Gestor e do responsvel pelo plano de cada unidade.

O PGRS DO COLGIO BOM JESUS

Breve histrico

Esta histria comea na Curitiba de 1896. A cidade j era um centro cosmopolita, ainda que bem
distante do complexo urbanstico que forma atualmente uma das grandes cidades brasileiras e das
melhores em qualidade de vida. Faltava, porm, uma escola que desse formao educacional e
religiosa a um grupo de filhos de tradicionais famlias de origem alem.

Foi o padre Franz Aling quem teve a iniciativa de fazer funcionar a Escola Popular Alem
Catlica, marcando a data de 11 de maio como inaugurao. Na poca, comeou a ensinar as
matrias convencionais a meninos e meninas em alemo, juntamente com aulas sobre os
fundamentos da religio. A escola cresceu e, em 1902, com a volta do padre Franz para a
Alemanha, assumem a direo da instituio os frades franciscanos (ARNS, 1997).

O nvel de 3o grau se inicia em 1957, quando fundada a Faculdade Catlica de Administrao e

Economia FAE, com cursos de graduao na rea e, em 1974, forma-se o Centro de
Desenvolvimento Empresarial CDE, oferecendo cursos de Ps-Graduao em diversos campos
da Administrao e Economia. Em 2005, a FAE passa por sua maior transformao, passando a
ser denominada UNIFAE Centro Universitrio, com a abertura de novos cursos em 2006.

Hoje, todo o conjunto de escolas o ambiente dirio de trabalho de mais de mil funcionrios e
treze mil alunos entre professores e outros profissionais divididos em dezessete unidades nos
estados do PR, SC, SP e RJ.

Com o objetivo de disseminar o ideal preservacionista para assim aperfeioar a sua Excelncia de
ensino, em junho de 2004, o Setor de Segurana do Trabalho foi designado para coordenar a
elaborao do PGRS, implantando-o em outubro do mesmo ano nas unidades de Curitiba, atravs
de trabalhos com os funcionrios e alunos sobre a importncia da preveno do meio ambiente,
de exemplos dados pela instituio e atividades pedaggicas, dentro e fora de sala de aula.

Implementao

Em uma primeira etapa, apenas cinco unidades de Curitiba do Colgio Bom Jesus e uma outra
exclusivamente administrativa participam do PGRS, pois como as demais se distanciam
fisicamente, seria difcil iniciar o plano sem acompanhamento ou antes de descobrir as possveis
e necessrias correes para o seu bom andamento nas unidades em que ele pode ser implantado.
Para os prximos anos, este plano tambm atender s demais unidades. As unidades
participantes do PGRS e sua respectiva populao em 2005, podem ser verificadas na tabela 1 a
seguir:
 5
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

TABELA 1 - QUANTIDADE TOTAL DE MATERIAIS ENVIADOS RECICLAGEM PELAS

UNIDADES DO BOM JESUS NO ANO DE 2005, EM KG

Unidade Funcionrios Alunos

Centro 549 8.541
Nossa Senhora de Lourdes 155 2.210
gua Verde 108 1.598
Internacional 13 120
Aldeia 221 818
Lamenha Lins (administrativa) 80 0

A partir de 2006 houve, em Curitiba, a incluso de mais uma unidade, o Bom Jesus Divina
Providncia, cujos resultados fazem parte dos dados que sero vistos neste artigo.

O PGRS entrou na fase prtica em fevereiro de 2005, quando as lixeiras coloridas j estavam
instaladas e quase todas as zeladoras j haviam passado por trabalho de capacitao.

Estrutura do PGRS

Por se tratar de um projeto amplo e complexo, pois envolve tanto a parte de infra-estrutura
(depsitos, lixeiras seletivas, contratos etc), como a de envolvimento com os funcionrios
(treinamentos, campanhas, dilogos etc) e alunos (didtica, planos de aula, materiais de apoio,
etc), foram criadas duas comisses para o gerenciamento do PGRS nas unidades selecionadas:
- a Geral, cujas responsabilidades so de coordenar as atividades do PGRS;
planejar e controlar em conjunto com os gestores de cada unidade, o desempenho do projeto;
sugerir e implementar melhorias quando necessrio e acompanhar resultados. Ela encabeada
pelo SST com a colaborao direta de acadmicos do curso de Biologia. Atualmente, o formato
desta comisso passa por um processo de reestruturao.
- a outra comisso a da Unidade, que formada por 3 ou 4 integrantes indicados
pela administrao da unidade, sendo um representante da CIPA Comisso Interna de
Preveno de Acidentes. A sua responsabilidade a de elaborar planilhas de acompanhamento do
PGRS; conscientizar e orientar funcionrios, alunos, docentes e terceirizados de suas unidades
sobre a necessidade da manuteno do plano; fazer cumprir as padronizaes definidas, relativas
ao descarte, coleta, separao e triagem dos resduos produzidos e sugerir melhorias comisso
geral quando necessrio.

Para que todos tenham acesso ao plano, foi elaborado um manual interno (POP) com o objetivo
de descrever todos os procedimentos. So executadas revises programadas anualmente, podendo
ocorrer alteraes sempre que necessrio. Ele disponibiliza em rede de intranet, os
procedimentos, formulrios utilizados na consecuo das atividades, fluxogramas descritivos da
atividade ou processo, tabelas de acompanhamento etc, podendo ser consultado por qualquer
funcionrio.

Treinamento e Conscientizao

Segundo citao de Freitas, o treinamento (...) visa a desenvolver as habilidades na execuo de

tarefas (BARBOSA, 1994), principalmente envolvendo os funcionrios que esto diretamente
 6
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

envolvidos com o PGRS, como a zeladoria, manuteno e as comisses internas. Em um segundo

momento, abranger todos os demais funcionrios. J o trabalho de educao, ainda segundo
Freitas, implica em levar mais conhecimento para a inteligncia das pessoas (BARBOSA,
1994) alm dos funcionrios, tambm envolve os alunos (da pr-escola ps-graduao),
professores, funcionrios, terceirizados e fornecedores em geral da instituio, atravs das
seguintes aes tcnicas e pedaggicas:
- aes tcnicas: definio da destinao dos resduos, estocagem, aplicao dos
recursos obtidos etc.
- aes pedaggicas: conscientizao dos gestores e representantes das unidades
assim como dos professores, funcionrios e terceirizados e o desenvolvimento de atividades
voltadas a cada segmento (crianas, jovens e adultos). Somente no ano de 2005, 173 funcionrios
foram capacitados para este programa.

Sobre a ao pedaggica, os tipos de atividades realizadas foram separados pelos seguintes

segmentos:
- Pr-escola;
- 1 a 3 srie do ensino fundamental;
- 4 a 7 srie do ensino fundamental;
- 8 srie do ensino fundamental a 3 srie do ensino mdio;
- Faculdade (Graduao);
- Ps-Graduao.

Para cada segmento, existe um Plano de Aula PA diferenciado, elaborado por uma junta de
professores que no Colgio Bom Jesus denominado CEP - Centro de Estudos e Pesquisas que o
organiza de acordo com a escolaridade. Este tema, Meio Ambiente, ministrado aos alunos
atravs da transversalidade dos assuntos, ou seja, o envolvimento do estudo da Matemtica,
Geografia, Portugus e demais disciplinas, com o prprio Meio Ambiente.

Tanto os treinamentos quanto a educao esto intimamente ligados, pois segundo Freitas,
Atravs da educao e treinamento podemos ajudar as pessoas no desenvolvimento de sua
capacidade de raciocnio, (...) favorecer em alto grau o cultivo da sensibilidade e tenacidade para
a mudana, podemos despertar para a vontade de ser e fazer sempre melhor (BARBOSA, 1994).

Um mtodo utilizado no trabalho de comunicao a todos os funcionrios e alunos envolvidos

para a reduo de resduos (que poderiam ser reciclveis) e que so descartados
indiscriminadamente conhecido, popularmente, como o dos 3Rs, que transforma o lixo em
insumo at o mximo de sua capacidade como matria-prima. Segundo CEMPRE (BRASIL,
Cempre, 2006), A essa necessidade de transformao, conforme a economia de mercado comea
a responder apontando para a forma dos 3Rs:. Assim,

- Reduo
- Reaproveitamento
- Reciclagem

Com relao aos 3Rs,a Reduo a introduo de novas tecnologias na explorao, transporte e
armazenamento de matrias-primas, com o objetivo de reduzir ou, se possvel, eliminar o
desperdcio dos recursos retirados da natureza.
 7
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

Quanto ao Reaproveitamento, entende-se como a reintroduo, no processo produtivo, de

produtos j no apropriados para o consumo, visando sua recuperao e recolocao no
mercado, evitando assim seu encaminhamento para o lixo.

J a Reciclagem, consiste na reintroduo, no processo produtivo, dos resduos, quer esses sejam
slidos, lquidos ou gasosos para que possam ser reelaborados, dentro de um processo produtivo,
gerando assim um novo produto. Tambm neste caso, o objetivo evitar o encaminhamento de
resduos para o lixo.

Para a melhor identificao dos comunicados, documentos, materiais, treinamentos etc, relativos
ao PGRS, foi elaborada uma logomarca do plano, interagindo com o nome da instituio como
uma forma de Marketing. Alm disto, foi criado um e-mail (pgrs@bomjesus.br) coletivo, onde
todos que de alguma forma participam deste programa possam se corresponder, alm de receber
simultaneamente mensagens enviadas por terceiros com sugestes ou crticas.

Uma forma de divulgao e conscientizao do PGRS perante funcionrios e alunos a constante

presena nas Semanas Internas de Preveno de Acidentes do Trabalho SIPAT, onde este tema
discutido e ilustrado aos participantes.

Tambm h uma pgina no site da instituio (www.bomjesus.br) denominada para onde vai o
seu lixo? no qual todas as informaes referentes ao plano tambm estaro disponveis, como o
contato com os responsveis, indicadores e links sobre meio ambiente, que podem servir de
pesquisa para os alunos.

Infra-estrutura

Foram providenciadas lixeiras seletivas em conformidade com as cores de cada tipo de material
comumente encontrado nas instalaes das escolas. Portanto, as lixeiras amarelas (metais)
receberiam: latinhas de suco e de refrigerante, latas em geral, partes de carteiras escolares,
ferragens e sucatas de reforma. As lixeiras de cor azul (papis): papis brancos e coloridos, caixas
de papelo, papis toalha limpas, jornais, revistas, cadernos e apostilas. As de cor vermelha
(plsticos): copos de gua e de cafezinho limpos, sacos plsticos, garrafas Pets, embalagens,
canetas e canos plsticos. As de cor cinza (no reciclveis): papel higinico, papel e guardanapo
sujos, chicletes, restos de comida, isopor, tocos de cigarro, espelho, cermica, pilha alcalina,
papel plastificado e embalagens de salgados industrializados. A lixeira verde correspondente aos
resduos de vidro no foi instalada, pois proibida a venda de qualquer produto em embalagem
de vidro na instituio, elas perderiam a sua finalidade (alm de aumentar os custos), portanto.
Quando necessrio descartar algum vidro, o prprio setor de zeladoria se responsabiliza pela
sua separao e guarda no local apropriado.

O lixo hospitalar, apesar de muito pouco (menos de 1Kg por semana por unidade) tambm requer
um cuidado muito especial, inclusive com treinamento dos manipuladores diferenciados dos
demais, de acordo com a RDC 306 de 7/12/2004 (dispe sobre o Regulamento Tcnico para o
gerenciamento de resduos de servios de sade) da ANVISA (AGNCIA NACIONAL DE
VIGILNCIA SANITRIA, 2006). Este lixo diferenciado dos demais pela cor de sua
 8
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

embalagem, que branca contendo o smbolo de material contaminante e pelas caixas de perfuro-
cortantes, que j saem do ambulatrio lacradas.

Tanto o lixo hospitalar como as lmpadas no esto includos na planilha de controle do PGRS. O
respectivo controle feito pela Nota Fiscal - NF (nela aparece detalhada a quantidade descartada)
e por certificado de descarte de lmpadas, onde aparece a quantidade.

Todas as unidades possuem um depsito prprio exclusivo tanto para os resduos reciclveis
(fechados) como para os orgnicos, que, neste caso, ficam em containeres.

Destinao

Para a elaborao de uma coleta seletiva importante pensar inicialmente na destinao dos
resduos coletados. Felizmente Curitiba possui uma estrutura onde h a preocupao com a
reciclagem de lixo, mas ela exceo entre muitas cidades brasileiras.

Apesar disto, o comrcio de reciclveis tem caractersticas que podem dificultar a implantao de
coleta seletiva, pois somente empresas licenciadas pelos rgos competentes (como a Secretaria
Municipal de Meio Ambiente de Curitiba e o IAP Instituto Ambiental do Paran) podero
receber os resduos descritos at o momento. J em algumas empresas no licenciadas,
desconhecida a destinao final de alguns tipos de resduos, principalmente aqueles com baixo
valor de venda. Portanto, h constante exigncia destas empresas da apresentao das licenas
atualizadas, necessrias para esta atividade. Outra observao importante a visita a estas
empresas, confirmando o trato e a destinao correta dos resduos vendidos pelo Colgio.

As lmpadas fluorescentes que se acumulavam por depsitos agora so recolhidas por empresas
especializadas em sua reciclagem, tanto do vidro como dos metais que leva em seu interior. Em
alguns casos, elas so destrudas no prprio local atravs de um aparelho triturador, que com um
sistema de aspirao consegue separar os metais pesados existentes nas lmpadas do vidro j
triturado.

Com relao ao lixo hospitalar, segundo Bulhes (1998), a resoluo do Conselho Nacional de
Meio Ambiente CONAMA, de 19 de setembro de 1991, extinguiu a obrigatoriedade da queima
do lixo hospitalar no Brasil. A partir desta data, estados e municpios deveriam encontrar
solues adaptadas s suas realidades locais, para a destinao final de seus resduos. Algumas
empresas que recolhem estes resduos se utilizam do processo de autoclave para a
descontaminao biolgica, para depois depositarem como lixo orgnico no aterro sanitrio.
Inclusive o transporte deste tipo de material tambm deve ser especializado.

Apesar de no fazer parte do PGRS, importante salientar que em todas as unidades do Colgio
est sendo realizado um vasto levantamento sobre os produtos qumicos encontrados nos
laboratrios didticos. Preocupao esta devido existncia de reagentes vencidos e outros sem
identificao nenhuma, provenientes de escolas recm assumidas administrativamente pelo
Grupo Bom Jesus. Estes produtos, que no possuem mais serventia, esto sendo encaminhados,
atravs de transportadoras, a empresas especializadas em recicl-los ou neutraliz-los de acordo
com a legislao ambiental vigente. Todas estas contratadas possuem as licenas de operao
emitidas por rgos competentes.
 9
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

Fator financeiro

Um fator limitador do PGRS o alto custo das lixeiras seletivas, que custam em torno de R$
290,00 (valores de 2004) o conjunto com 4 lixeiras. O investimento total aproximado na
aquisio destes equipamentos chegou a aproximadamente R$ 11.000,00. Para muitas pessoas,
poderia parecer um investimento alto demais, mas isto deve se diferenciar em uma instituio de
ensino, onde o aprendizado sobre meio ambiente sobrepe-se aos custos.

O PGRS do Colgio no prioriza um retorno financeiro, mas apesar disto, logo na implementao
arrecadou-se aproximadamente (somando-se todas as unidades) R$ 18.500,00 com a venda dos
resduos. Este valor foi convertido em cestas bsicas e at mesmo em jantares de fim de ano,
principalmente, para os setores menos favorecidos no mbito social como o da zeladoria.

Acompanhamento e Resultados

O acompanhamento deste projeto se d em parte, por planilhas de descarte dos resduos

reciclveis onde o responsvel pelo PGRS na unidade o preenche e encaminha mensalmente para
o Setor de Segurana do Trabalho - SST, que como j foi visto, coordena o PGRS. Recebendo as
planilhas, o SST as analisar, arquivando esta documentao e levantando os dados para a
formao de indicadores quantitativos e qualitativos, que seriam os resduos separados e
encaminhados para a reciclagem. H tambm reunies semestrais, envolvendo a comisso geral e
a da respectiva unidade alm dos responsveis de todas as unidades.

Na tabela 2, pode-se verificar a quantidade de resduos por unidade encaminhados para a

reciclagem no ano de 2005:

TABELA 2 - QUANTIDADE TOTAL DE MATERIAIS ENVIADOS RECICLAGEM PELAS

UNIDADES PESQUISADAS, NO ANO DE 2005, EM KG

Resduos Reciclveis (Kg)

Unidade Pessoas Metal Papel Plstico Kg/pessoa
(1)
Centro 9.090 1.032,0 18.338,9 2.286,7 2,4
N. Sra. de Lourdes 2.365 251,5 591,0 1.445,0 1,0
gua Verde 1.706 92,5 1.370,8 349,8 1,1
Internacional 133 53,4 882,8 633,3 11,8
Aldeia 1.039 377,2 7.867,8 864,0 8,8
Lamenha Lins 80 4,0 1.495,0 91,0 19,9
Total 14.413 1.810,6 30.546,3 5.669,8 2,6
Total enviado para
reciclagem: 38.026,7 Kg
(1) O nmero de alunos da unidade Centro refere-se s seguintes quantidades: 3.531 alunos do Ensino
Bsico; 2.081 do Ensino Superior e 1.912 de Ps Graduao

Este material enviado reciclagem composto principalmente de papel, como pode ser
constatado na figura 1 a seguir.
 10
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

Kg
35.000,0
30.000,0

25.000,0
20.000,0

15.000,0
10.000,0
5.000,0
0,0 Materiais
Metal Papel Plstico Vidro

2005 2006

FIGURA 1 - COMPARATIVO 2005 X 2006 DE TIPOS DE MATERIAIS ENVIADOS RECICLAGEM NO

PERODO DE 2005 E 2006
FONTE: SESMT do Colgio Bom Jesus, 2007

Como se trata de uma instituio de ensino, provavelmente o papel ser o principal material a ser
descartado neste tipo de atividade econmica. Observa-se que a quantidade de vidro
insignificante em praticamente ambos os anos, pois a venda de produtos cujas embalagens so
feitas deste material proibida nas cantinas. A quantidade registrada em 2006 (558 kg) deve-se a
vidros de janelas, de mesas e de portas.

Sobre o PGRS do Colgio Bom Jesus, importante analisar os dados referentes aos resultados
obtidos entre os anos de 2005 e 2007 (neste ltimo ano, os dados referem-se at maio), expostos
na figura 2 a seguir.

Kg
9.000,0
8.000,0
7.000,0
6.000,0
5.000,0
4.000,0
3.000,0
2.000,0
1.000,0
0,0
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
2005 2006 2007

FIGURA 2 - QUANTIDADE DE RESDUOS ENVIADOS RECICLAGEM PELO COLGIO BOM JESUS

2005 A 2007
FONTE: SESMT do Colgio Bom Jesus, 2007
 11
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

importante observar que em relao a 2005 (38.028,7 Kg), o ano de 2006 teve um leve aumento
na quantidade de resduos enviados reciclagem (38.963,3 Kg). Isto pode significar uma lenta
assimilao por parte de todos os envolvidos da importncia em separar os seus resduos pelo seu
tipo. impossvel afirmar de que forma o uso de maiores ou menores quantidades de materiais
contribuiu para o surgimento destes itens. At o momento no foi possvel adequar alguma
ferramenta que possa mostrar precisamente estas diferenas.

Em relao a 2007, apesar de ainda no ter se encerrado (17.205,0 Kg at maio) observa-se uma
queda (no mesmo perodo demonstrado) em relao aos anos anteriores. Entre os possveis motivos
desta reduo de resduos enviados destaca-se o desconhecimento das pessoas com relao ao
PGRS do Colgio devido alta rotatividade existente na instituio e at mesmo o descaso com a
destinao de seus prprios resduos, apesar de o descarte ser amplamente divulgado nas
instalaes.

Ainda no possvel definir um padro com relao ao perodo de menor e maior envio de
materiais para reciclagem, pois observou-se que em algumas unidades, h um aguardo de at 4
meses para o recolhimento, pois muitos "compradores" exigem uma quantidade mnima para ir
apanhar o material.

Apesar do PGRS ainda no estar em pleno funcionamento, pois os trabalhos realizados com os
alunos ainda esto na fase inicial, foi possvel observar que muitos alunos (destacando-se os
menores pr a 4 sries) j depositam os seus resduos nas respectivas lixeiras nos recreios.

No possvel realizar uma anlise precisa sobre os resultados apresentados, pois em se tratando
de uma instituio de ensino onde h uma produo elevada de trabalhos escolares, provas e
outros tipos de resduos, alm da presena de adultos (principalmente na parte administrativa) os
dados no so precisos, j que a caracterstica de cada unidade se difere at mesmo na produo
de lixo: alguns alunos separam, outros no; somente algumas unidades so de perodo integral;
em outras h mais adultos (universitrios) que crianas etc.

Apesar de todas as unidades pertencerem mesma instituio de ensino, h diferenas

comportamentais entre elas, envolvendo tanto os alunos como os prprios funcionrios,
significando diferentes maneiras de implementao do PGRS e conseqentemente, nos resultados
obtidos.

No ano de 2005, o Colgio Bom Jesus enviou para o aterro sanitrio da cidade, a quantidade de
2.294,40 m3 de resduos no reciclveis, o equivalente a 0,305m3 de lixo por pessoa no Colgio
(como existe uma populao flutuante no Colgio, no possvel calcular o nmero exato de
pessoas que transitam pelas dependncias. Portanto, foi convencionado que o nmero de pessoas,
para efeito deste clculo, o de alunos mais funcionrios, totalizando 7.524 pessoas).

Segurana do trabalho

Como teoricamente toda instituio de ensino deve possuir um PGRS, na maioria dos casos
existe a necessidade de uma triagem final (superficial) dos resduos antes de serem encaminhados
empresa responsvel pela reciclagem, pois utpico ainda pensar que mesmo havendo um
 12
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

trabalho intenso em Educao Ambiental e em capacitaes, os resduos sero colocados de

acordo com as respectivas lixeiras de coleta seletiva. Sempre haver algum que colocar o
resduo na lixeira errada por engano ou at mesmo por m f (inclusive resduos orgnicos).
Portanto, quando da triagem desses resduos, existe a necessidade (obrigao) da utilizao de
Equipamentos de Proteo Individual - EPI (como luvas; cremes para as mos; calados de
segurana; mscaras semi-faciais de proteo respiratria e culos contra impactos e respingos
acidentais) de acordo com a Norma Regulamentadora NR-6 - Equipamento de Proteo
Individual EPI. Redao dada pela Portaria no 25 de 15/10/2001 (BRASIL, 2006), alm da
existncia do CA Certificado de Aprovao gravado no equipamento. Alm dos EPIs tambm
no se deve esquecer a utilizao dos uniformes de uso dirio.

H tambm os resduos provenientes do ambulatrio (curativos, medicamentos e perfuro-

cortantes), que apesar de ser em pouca quantidade (normalmente no deve ultrapassar 1Kg por
ms), h todo um processo de coleta interna, transporte, armazenamento e coleta externa quando
tambm obrigatria a utilizao de EPI's. Estes e demais procedimentos esto inseridos na NR-
32 - Segurana e Sade no Trabalho em Servios de Sade (BRASIL, 2006) e na Resoluo de
Diretoria Colegiada - RDC 306/04, que determina que "Todo gerador deve elaborar um Plano de
Gerenciamento de Resduos de Servios de Sade PGRSS, (...)" (AGNCIA NACIONAL DE
VIGILNCIA SANITRIA, 2006, p.143). Alm disto, para a manipulao destes resduos,
segundo a RDC 306/04 captulo IV, item 2, sub-item 2.4 "Prover a capacitao e o treinamento
inicial e de forma continuada para o pessoal envolvido no gerenciamento de resduos, (...)"
(AGNCIA NACIONAL DE VIGILNCIA SANITRIA, 2006, p.148) e na NR-32, item 32.5 -
Dos Resduos - "Cabe ao empregador capacitar, inicialmente e de forma continuada, os
trabalhadores (...)" (BRASIL, 2006).

To importante quanto entrega de EPIs a capacitao continuada de todos os envolvidos no

PGRS e no PGRSS com relao aos procedimentos que devem ser adotados na preveno de
acidentes de trabalho e preservao do meio ambiente, inclusive com treinamentos sobre a
utilizao de EPIs.

Dificuldades encontradas

Mesmo no tendo atingido a sua capacidade total na maioria das unidades, o plano encontrou
algumas dificuldades que tiveram de ser superadas, enquanto outras ainda esto sendo.

Entre as superadas, o trabalho de aceitar ou seja, de se tornar parte dele de alguns setores
envolvidos diretamente, como a zeladoria e a inspetoria de alunos. Isto foi mudado atravs de
palestras e treinamentos em que a importncia destas pessoas para o plano e principalmente para
o meio ambiente era essencial. Logicamente, as chefias destes setores tiveram forte influncia
nesta mudana comportamental.

Mas, infelizmente, muitos setores ainda no aceitaram muito bem o plano, com a desculpa de no
terem tempo para separarem nas lixeiras os seus resduos de escritrio, principalmente
funcionrios administrativos.
 13
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

H tambm um pouco de distrao de funcionrios que se esquecem freqentemente de

separar copinhos de caf e/ou gua das lixeiras de papel, mesmo estando escrito na tampa dos
recipientes.

Portanto, antes de iniciar a implantao de qualquer programa referente aos resduos slidos em
uma instituio de ensino, muito importante conhecer a cultura organizacional deste ambiente,
seus funcionrios e alunos, pois apesar de pertencerem mesma rede de ensino, h diferenas
peculiares entre elas.

Um outro problema que surgiu posteriormente ao lanamento do plano foi o atendimento das
empresas que compram e recolhem os resduos reciclveis. Apesar de todas serem licenciadas
para tal atividade, muitas so muito exigentes, no aceitando alguns tipos de papel ou de
plsticos, sendo necessrio em alguns casos o Colgio colocar um funcionrio exclusivo para
realizar a triagem dos resduos antes de entregar ao comprador. Ainda com relao a estas
empresas houve at mesmo um caso de roubo de lixo, em que o comprador carregou o seu
veculo e foi embora apressadamente sem pagar, nunca mais retornando.

Alm de serem exigentes, outra dificuldade encontrada a pequena quantidade de empresas ou

cooperativas licenciadas para trabalharem com os resduos reciclveis, deixando com poucas
opes de escolha.

Apesar destas dificuldades, percebe-se que a cada ano elas vo diminuindo e que a maior parte da
famlia Bom Jesus vai assimilando esta nova tendncia.

CONSIDERAES FINAIS

Em uma cidade como Curitiba, conhecida internacionalmente como Capital Ecolgica, todos
os esforos devem estar entrosados na melhora contnua da qualidade de vida ambiental da
metrpole, pois a cada saco de lixo enviado para a coleta, menos espao haver nos aterros e
lixes das cidades, o que significa que mais espaos devem ser criados, gerando mais um impacto
ambiental na sociedade.

Na sociedade, deve-se refletir que a escola est inserida em um ambiente que por si s gera as
maiores agresses ao meio, que a Cidade. O PGRS desenvolvido apenas pelas unidades do Bom
Jesus citadas neste trabalho, evitou que fossem enviadas ao aterro sanitrio quase 95 toneladas de
resduos! E nas escolas onde ainda no existe esta estratgia? at difcil de imaginar a
quantidade de resduos provenientes das milhares de instituies de ensino, que so despejados
diariamente nos diversos aterros e lixes espalhados pelo pas! Ou seja, h a um grande equvoco
nos objetivos da escola, que no cumpre o que ensina.

Ao se falar em meio ambiente em uma escola, pensa-se imediatamente no contedo que

transmitido aos alunos no ensino, mas raramente lembrado como uma instituio de ensino
pode agredir este meio. Para que isto no acontea, um dos principais trabalhos realizado com
os prprios funcionrios, atravs de trabalhos de conscientizao, como treinamentos e palestras.
 14
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

Certamente que para obter resultados satisfatrios, um dos maiores desafios o

comprometimento de todos com o plano, ou seja, a realizao de trabalhos de estudos tanto com
os funcionrios quanto com os alunos. Apesar do PGRS ainda no estar em pleno funcionamento,
percebe-se que, a cada dia, mais pessoas aderem a esta prtica, pois os trabalhos de
conscientizao realizados at o momento tm frutificado o que leva a necessidade de estabelecer
novos objetivos e metas.

Um objetivo que est sendo atingido a de mudana comportamental em algumas residncias de

alunos (que acabam influenciando a famlia com seus novos aprendizados na escola) e de
funcionrios (atravs de informaes sobre danos natureza com atitudes equivocadas), que
anteriormente no estavam totalmente envolvidos com a cultura que perpassa a cidade em se
tratando de separao do lixo. Em muitas, agora devem estar.

Apesar das dificuldades, percebe-se nitidamente que a principal a falta de conhecimento a

respeito do assunto, culpa da inexistncia de educao ambiental no passado. Portanto, deve
haver um esforo de todos os envolvidos, no s dos governantes, mas da populao e
empresrios tambm, para iniciar uma mudana cultural. Como esta mudana um trabalho de
longo prazo, a educao uma pea chave para o sucesso do desenvolvimento desta nova
filosofia. Um dos melhores meios de modificar este cenrio surge justamente na escola, que a
formadora dos cidados do futuro.

REFERNCIAS

AGNCIA NACIONAL DE VIGILNCIA SANITRIA. Gerenciamento dos resduos de

servios de sade. Brasilia: ANVISA, 2006.

ARNS, Frei J.C. Uma Escola Centenria em sua Moldura Histrica. Curitiba : Editora
Linarth, 1997.

BARBOSA, E.F. et al. Gerncia da Qualidade Total na Educao. Belo Horizonte : UFMG,
Escola de Engenharia, 1994.

BRASIL, Cempre. Fichas Tcnicas. Disponvel em

<http://www.cempre.org.br/fichas_tecnicas>. Acesso em: 3 de jan. de 2006.

BRASIL. Lei no 6.514, de 22 de dezembro de 1977. 59. ed. So Paulo: Atlas, 2006. (Manuais
de legislao Atlas) Altera o Captulo V do Tutulo II da Consolidao das Leis do Trabalho,
relativo Segurana e Medicina do Trabalho.

BULHES, I. Riscos do Trabalho de Enfermagem. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora Folha

Carioca, 1998.

MARTINS, Fernando. Curitiba vai reforar reciclagem de lixo. Gazeta do Povo, Curitiba, p. 12.
11 de outubro de 2005.
 15
IX ENGEMA - ENCONTRO NACIONAL SOBRE GESTO EMPRESARIAL E MEIO AMBIENTE

CURITIBA, 19 a 21 de novembro de 2007

PACHECO, E. B.; HEMAIS, C. A. O Desenvolvimento da Reciclagem no Brasil. In Anais do

VI Congresso Brasileiro de Defesa do Meio Ambiente da UFRJ, 2000.

PRADO, Luiz Mauricio Wendel. Desafios s implementaes de estratgias para as gestes

de segurana e meio ambiente: estudo de caso de uma instituio de ensino do Paran.
2007. 145f. Dissertao (Mestrado) Centro Universitrio SENAC. So Paulo, 2007.

RODRIGUES, F.L. Lixo, de onde vem? Para onde vai? So Paulo: Moderna, 1998.

SCOTTI, M. A renda que vem do lixo. Revista do CREA-PR, n. 32, Curitiba, p. 22. Janeiro de
2005.