A Nuvem da Educao Online

Thasa SOUZA1
Marcelo Mendona TEIXEIRA2

Resumo

Consequncia da globalizao e da expanso tecnolgica, a sociedade em rede, da

resultante, prescreve uma nova estrutura social, composta por pessoas e empresas de
diversos segmentos, norteados por interaes, colaboraes, troca de saberes no recm
adulto universo virtual, neste sentido que o presente trabalho tem por objetivo
investigar um tema incipiente na literatura, ao descrever os contributos da Educao em
Nuvem para a educao online. Norteado por um estudo emprico-descritivo,
apresentamos as vantagens e desvantagens de um recurso inovador para o processo
educativo distncia.

Palavras-Chave: Computao em Nuvem. Educao Online. Educao em Nuvem.

Comunicao em Rede.

Introduo

Desde o final da dcada de 90 que a introduo de recursos tecnolgicos na

educao aceita por sistemas de ensino em todo o mundo como um eptome do
desenvolvimento educacional na histria da humanidade e os governos nacionais tm
investido massivamente na compra de hardwares, softwares e formao docente
contnua, conforme o aparecimento de tecnologias educativas inovadoras. Na verdade,
criou-se um estigma globalizado que co-relaciona o aparato tecnolgico da escola,
universidade ou centro de ensino qualidade da educao, sinnimo de progresso e
formao profissional qualificada, mas at ento nenhuma evidncia cientfica lastreia
s novas tecnologias como nica soluo para os problemas encontrados no processo
educativo. Por outro lado, a absteno no uma opo para instituies de ensino,
professores e gestores educacionais, j que a introduo das tecnologias de informao e
comunicao na educao faz parte de uma revoluo sociocultural mais ampla e

1
Graduada em Sistemas de Informao pela Faculdade Escritor Osman da Costa Lins. E-mail:
thaisa384@hotmail.com
2
Doutorando em Tecnologia Educativa no Instituto de Educao da Universidade do Minho. E-mail:
marcelo.uminho.pt@gmail.com

Ano IX, n. 05 Maio/2013

profunda, e que est modificando as formas de pensar, agir, relacionar, trabalhar,
aprender e ensinar na sociedade contempornea (TEIXEIRA, 2013).
Consequncia da globalizao e da expanso tecnolgica, a sociedade em rede,
da resultante, prescreve uma nova estrutura social, composta por pessoas e empresas de
diversos segmentos, norteados por interaes, colaboraes, troca de saberes no recm
adulto universo virtual, revelam Teixeira e Farias Jnior (2013) no livro Multimedia
resources: extensions for collaborative classroom. Por isso, quem deseja sobreviver a
essas mudanas no tem outra opo seno adaptar-se a era digital: dos novos modos de
comunicao, estilos de vida, identidades, entretenimento e colaborao s novas
formas de ensinar e aprender no universo virtual, prdigos elementos da educao
online. neste cenrio que floresce a Educao em Nuvem ou Cloud Education,
oriunda da Computao em Nuvem.
Mediante a importncia de investigar os contributos da Educao em Nuvem
para o processo educativo online, um tema incipiente na literatura, decidimos
desenvolver um estudo qualitativo de cariz emprico-descritivo, objetivando estudar as
vantagens e desvantagens da Cloud Education. A pesquisa foi realizada em peridicos
e sites especializados na Internet, no primeiro trimestre de 2013. Diante desta proposta
metodolgica, seguimos um princpio basilar, regido por uma pergunta de investigao
a que buscamos responder: Quais as potencialidades educativas da Educao em
Nuvem como uma interface dinamizadora da prtica educativa? Conforme os
resultados obtidos, descobrimos que esta representa um valioso recurso complementar e
de apoio s aulas.

A Educao Online

O conceito de educao online idealizado por Moran (2003) como um

conjunto de aes de ensino-aprendizagem que so desenvolvidas atravs de meios
telemticos, como a Internet, a videoconferncia e a teleconferncia, e ocorre em
diferentes nveis educativos da educao infantil a ps-graduao. Abrange desde
cursos totalmente virtuais (sem a presena fsica), passando por cursos semipresenciais
a cursos presenciais com atividades complementares fora das salas de aula (em
ambiente virtual). Desse modo, viabiliza-se um processo educativo que transcende a
educao distncia, estendendo-se a espaos multimidiaticamente interativos e

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colaborativos cujo foco a aprendizagem. Filatro (2003) adiciona, afirmando que a
educao online uma ao sistemtica de uso de interfaces tecnolgicas, abrangendo
o hipertexto e redes de comunicao interativa, para a distribuio de contedos
educacionais e promoo da aprendizagem. As tecnologias digitais mais utilizadas nas
atuais prticas de educao online so os ambientes virtuais de aprendizagem, que
incorporam uma multiplicidade de linguagens (udios, vdeos, textos, imagens) e
envolvem no s um conjunto de interfaces para a socializao de informao, de
contedos de ensino e aprendizagem, mas, tambm, interfaces de comunicao sncrona
e assncrona (SANTOS, 2009).
Com o objetivo de facilitar o processo educativo, docentes e gestores
educacionais incorporam interfaces tecnolgicas nesses ambientes compatveis aos
interesses da formao, rompendo com o sistema unidirecional e linear de transmisso
de conhecimentos, e estabelecendo uma nova dinmica de comunicao educativa,
centrada na interatividade multidirecional, cooperao e troca de saberes. Para a
educao online, particularmente, significa a mudana de um sistema de comunicao
sncrono e inflexvel para um sistema que integra mltiplos modos de comunicao
numa rede digitalizada, sncrona e assncrona, flexvel e interativa (TEIXEIRA, 2012b).
Diante do exposto, ao sintonizar-se com os fundamentos da interatividade e a lgica
comunicacional hipertextual e multimiditica acelerada pela presena das novas
tecnologias de informao e comunicao, o educador percebe que o conhecimento no
est mais centrado no seu discurso e, propondo-o, atenta para certos cuidados na
interlocuo, redimensionando sua autoria na perspectiva da participao ativa dos
aprendizes, numa unio de emisso-recepo, potencializando a dialogicidade e a
autonomia, esclarece Arajo (2007).

O Estado da Arte da Cloud Computing

Nas dcadas de 60 e 70, a informtica era desenvolvida em universidades e

laboratrios de pesquisa, e nesses centros de investigao, restrito a poucos
privilegiados, formaram-se grupos seletos de programadores, visionrios e entusiastas,
como Robert Noyce, Steve Jobs, Steve Wozniack e Bill Gates, habitantes do Vale do
Silcio. Em 1960, Theodor Holm Nelson produz um importante momento para a
computao, com o Projeto Xanadu (base terica da World Wide Web e da

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comunicao em rede). Inspirado no Memex do cientista Vannevar Bush, Ted cria os
termos hipertexto e hipermdia em 1963, os quais foram publicados em 1965 na
obra Complex information processing: A file structure for the complex, the changing
and the indeterminate. No hipertexto, o estudioso parafraseia claramente os
fundamentos do Memex, com o objetivo de suprir as limitaes da memria humana
atravs de trilhas informacionais interligadas por associao em palavras, termos, siglas,
ideias de forma no-linear (TEIXEIRA, 2012a). Na mesma dcada, nasce o termo
Cloud Computing idealizada pelo cientista da computao John McCarthy
(considerado como o pioneiro da Inteligncia Artificial). Atravs do estudioso,
compreendemos a Computao em Nuvem como um espao de processamento e
armazenamento de dados que no depende de hardware ou software para funcionar na
Internet. Mas de onde vem nuvem?
Luli Radfahrer (2012) explica que tecnicamente nuvem um sinnimo de
rede, em especial, de Internet, lembrando que esta no sua enciclopdia, pelo
contrrio, seu conceito muito mais amplo, pois abrange aplicativos e servios
hospedados, armazenados ou processados remotamente, utilizando a conexo de
computadores como estrutura de comunicao. Taurion (2009) diz que a nuvem (cloud)
e sua imagem vem das telecomunicaes, mas posteriormente foi adotada como
metfora para descrever a Internet nos diagramas de redes. Ampliando a nomenclatura,
Mansur et al (2010) afirmam que Computao em Nuvem descrita por Taurion (2009)
como a interligao dos sistemas computacionais de uma organizao, definindo uma
estrutura de recursos dinmicos pela virtualizao de computadores. Esses recursos
podem ser oferecidos partindo-se de uma infraestrutura para desenvolvimento de
aplicativos denominada Infraestructure as a Service (IaaS), de uma plataforma de
desenvolvimento em nuvem, chamada Plataform as a Service (PaaS) ou, ainda, de
softwares em nuvem conhecidos como Software as a Service (SaaS).
A educao nas nuvens viabiliza o trabalho colaborativo e cooperativo entre os
membros da instituio de ensino, com a possibilidade de compartilhar contedos e
servios com outras instituies educacionais dispersas geograficamente. Na prtica,
Veras e Tozer (2012) concordam que a virtualizao ajudou as empresas de qualquer
rea a usar os recursos do hardware com mais eficiencia e produtividade, pois
possibilitou desacoplar o ambiente do software do hardware. Agora, os servidores
existem como se fossem um nico arquivo, uma mquina virtual (ibidem, p. 1). Para

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Bueno (2006), o carter voltil e flexvel que a informao assume nos dias atuais est
alm da capacidade da escola. Isto faz com que os educadores assumam novos papis,
como formar alunos capazes de uma anlise crtica das informaes que recebem para
que possam utiliz-las estrategicamente e, a partir da experincia de vida, construir
conhecimento (ibidem). Observemos uma arquitetura de Computao em Nuvem:

Figura 1. Arquitetura da Cloud Computing

Fonte: Williams (2013)

Contemporaneamente, a Computao em Nuvem comeou a ser utilizada em

larga escala por provedores de servios de Internet, como o Google e a Amazon, com o
desenvolvimento de suas prprias infraestruturas, comenta Rocha (2009). O autor
adiciona que quase todos os servios podem ser distribudos como servios de nuvem
computacional: aplicaes, processamento, capacidade de armazenamento,
networking e servios de comunicao. nesse sentido que um imenso contingente
de informaes digitais so produzidos e armazenados em servidores e mainframes
distribudos por todo mundo, e conectados entre si, concretizando o sonho de Theodor
Holm Nelson da interligao da computao global, com o Xanadu Project.

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 Retomando as caractersticas da Cloud Computing apresentados na figura 1,
descrevemos, sucintamente, as aplicaes da Infraestructure as a Service (IaaS);
Plataform as a Service (PaaS); e Software as a Service (SaaS):

a) Infraestructure as a Service: Refere-se ao fornecimento de infraestrutura

computacional (geralmente em ambientes virtualizados) como um servio. Ao invs da
empresa comprar novos servidores e equipamentos de rede, aproveitado os recursos
ociosos disponveis e provisado novos servidores virtuais infraestrutura existente de
maneira dinmica (SINHORELI, 2009);

b) Plataform as a Service: Modelo de execuo de aplicativos sem necessidade de

manuteno de hardware e infraestrutura de software. Ou seja, consiste no servio de
hospedagem e implementao de hardware e software para o uso e acesso de aplicativos
atravs da Internet;

c) Software as a Service: Representa a comercializao de softwares ou aplicaes onde

a empresa ou consumidor paga pela utilizao dos recursos em nuvem. No modelo SaaS
o fornecedor do software se responsabiliza por toda a estrutura necessria para a
disponibilizao do sistema (servidores, conectividade, cuidados com segurana da
informao, etc.), e o cliente utiliza o software via Internet, pagando um valor
recorrente pelo uso (WIKIPEDIA, 2013). Na figura abaixo, constatamos algumas
empresas que utilizam os recursos da Computao em Nuvem:

Figura 2. Empresas e Suas Aplicaes em Nuvem

Fonte: Adaptado da Jones (2013)

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 De igual modo, os recursos mencionados em epgrafe tambm so utilizados no
contexto da Educao em Nuvem.

A Cloud Education

O ciberespao, responsvel pela rede global de comunicao mediada,

possibilita as relaes tecno-sociais atuantes na sociedade contempornea, ampliada por
redes sociais - expoente literrio de uma sociedade em rede, conectada, colaborativa,
hipertextual, destituda de presencialidade corprea e apoiada por interfaces da Web 2.0,
mais recente, por recursos da Web Semntica e pela computao em nuvem,
contextualiza Teixeira (2012a). Em linhas gerais, revendo a literatura de Radfahrer
(2012) e Taurion (2009), constatamos que no compreendemos a Educao em Nuvem
sem percebermos os aspectos tcnicos da Computao em Nuvem. Pois bem, trata-se
precisamente da aplicao do conceito da computao em nuvem na educao online.
Mansur et al. (2010), confirmam que a Educao em Nuvem agrega caractersticas da
Computao em Nuvem, que a diferencia do Ensino a Distncia (EaD) ou da Educao
Flexvel. Neste contexto, o conceito de Educao em Nuvem, baseado no conceito de
Computao em Nuvem, mostra-se como um novo paradigma, no sentido que os
saberes no mais esto encarcerados em ambientes fsicos ou em locus virtuais, mas
disseminados pelo universo virtual atravs da rede como uma nuvem de conhecimentos,
de maneira quase onipresente (ibidem).
Nos dias atuais, como vemos na obra de Mark Warschauer (2011) Learning in
The Cloud, a Educao em Nuvem vem sendo desenvolvida e aperfeioada por
empresas de multinacionais do ramo de Tecnologia da Informao, por se tratar de um
negcio lucrativo e em franca expanso, assim como ocorreu no incio do sculo XX
com as plataformas de e-learning e os sistemas de gesto de aprendizagem (LMS),
justifica Teixeira (2013).
De acordo com a Intel (2013), a computao em nuvem oferece uma dinmica
de negcios diferente e novas formas de construo dos sistemas. Isto cria um mundo de
novas oportunidades para integradores de servios, que so motivados a inovar
continuamente ao invs de dependerem de servios de consultoria. E vai alm, ao
propor que a computao em nuvem pode ajudar as comunidades e as naes a
transformar a educao e o processo educativo.

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 Em 2011, o Instituto Claro realizou uma enquete com seus usurios no portal
(http://www.institutoclaro.org.br) a educao nas nuvens e descobriu algumas
percepes do pblico:
Figura 3. Enquete do Instituto Claro

Fonte: Instituto Claro (2011)

Atravs do mapa de conceitos, observamos, na figura seguinte, o nascimento da

Educao em Nuvem a partir da Computao em Nuvem, bem como os elementos e as
situaes que dela se originam:

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 Figura 4. Mapa de Conceitos da Educao em Nuvem

Fonte: Recuperado em 25 de fevereiro, 2012, de cmapspublic2.ihmc.us/rid=1KPQLST4R-29DG8D-

105/Educacao_em_Nuvem.cmap

No h como negar a importncia do tema para a sociedade contempornea e

para a educao online, por isso, fizemos um quadro descritivo das propostas oferecidas
por empresas TI e renomadas universidades do mundo, com produtos e servios em
nuvem educacional, referenciando vantagens e desvantagens para o pblico estudantil:

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 Tabela 1. Vantagens e Desvantagens da Cloud Education
Intel Vantagens Desvantagens

e-Arquivos Os utilizadores (alunos, professores, pais, Demanda de formao

gestores escolares), podem acessar os e- adequada para uso,
Arquivos a qualquer momento, a partir de entre pais, professores,
qualquer dispositivo conectado a rede. O alunos e funcionrios
diretor escolar ou acadmico, por exemplo, administrativos.
pode usar os e-Arquivos remotamente para O problema reside no
monitorar o desempenho da instituio de tempo que todos
ensino, e os pais ou responsveis para precisam dispor para
observar o desempenho dos filhos nas aprenderem a usar o
atividades escolares. recurso.

www.intel.com.br/.../cloud-computing-
Fonte: education.pdf
Microsoft Vantagens Desvantagens

Office 365 Oferece a professores e alunos a Nem todos os softwares

oportunidade de ensinar e aprender por da Microsoft funcionam
meio de diferentes interfaces em harmonia com sua
disponibilizadas em nuvem. Inclui o Word, rival, a Apple, ou seja,
o Excel e o Powerpoint, alm do Exchange alguns programas so
Online (e-mail, calendrio, contatos no incompatveis. Assim,
computador, no telefone, etc). Como esto nem todos utilizadores
dispostos em nuvem, no precisam ser poderiam se beneficiar
baixados (download) e podero ser dos recursos oferecidos.
utilizados a partir qualquer dispositivo
conectado a rede.
As instituies de ensino tm acesso a
videoconferncias, compartilhamento
online de documentos e edio de arquivos
em tempo real.

Fonte: http://porvir.org/porcriar/microsoft-libera-
pacote-office365-escolas/20120628
Amazon Vantagens Desvantagens

Kindle Plataforma para leitura de livros digitais Ao contrrio do baixo

desenvolvido pela empresa Amazon. Em valor do equipamento,
nuvem, a plataforma Kindle possibilita a os valores cobrados
compra de livros, revistas, artigos, jornais para visualizao e
diretamente de seu Website ou atravs de download no so
um dispositivo fsico de leitura de livros acessveis para todos os
digitais, que faz uso da tecnologia pblicos.
Eletronic Paper Digital.

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 Fonte: Mansur et al (2010, p.81).
EDX Vantagens Desvantagens

EDX um ambiente de e-learning que reune Por se tratar de cursos

Platform renomadas univerdades do mundo, como a online, tem poucos
Havard University; a Australian National recursos de interao
University; a Toronto University; o com o aluno. Por outro
Massachusetts Institute of Technology, lado, para acessar os
entre outros, com o intuito de oferecer contedos audiovisuais
cursos online em diversas reas de forma necessrio uma
gratuita e armazenados em nuvem para velocidade de banda
estudantes de qualquer parte do mundo. larga compatvel, e
fluncia intermediria
https://www.edx.org/ no idioma Ingls.
Fonte:
USP Vantagens Desvantagens

Nuvem Os servios de nuvem baseiam-se em trs No indentificamos

USP domnios: corporativo, educacional e desvantagens na
cientfico. O educacional, abriga servios nuvem educacional da
voltados da graduao a extenso USP, ainda em fase de
universitria, com contedos educacionais implantao. Trata-se
e digitalizao e disposio online dos de um projeto inovador
acervos de suas bibliotecas e museus. No no Brasil, semelhante
cientfico, os servios sero voltados ao que vem sendo
atividade de investigao cientfica, tanto desenvolvido em
com nfase no armazenamento massivo de universidades europeias
dados quanto no processamento e norte-americanas.
computacional intensivo.
http://b2bmagazine.consumidormoderno.uol.co
Fonte: m.br/index.php/software-e-
hardware/item/2754-nuvem-usp

Entre outras vantagens, as escolas ou universidades podem hospedar seus

contedos de ensino na nuvem. Isso otimiza o tempo em sala de aula, j que os
professores podem disponibilizar o material didtico pela internet e aproveitar o contato
com os alunos para outras atividades, como o esclarecimento de dvidas e o
aprofundamento dos assuntos (IBM, 2013). No mbito administrativo, documentos e
arquivos da instituio de ensino e de seus alunos podem ser colocados na nuvem,
permitindo o acesso democrtico, ubquo e transparente s informaes.

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Consideraes finais

A educao online possibilita o auto-aprendizado, facilita a interatividade e

estimula a troca de informaes e saberes, afirma Teixeira (2013), mas no garante o
sucesso do aprendizado, commumente desmotivado pela falta de interesse dos alunos
em aprender a distncia. Por isso, a importncia da escola e do professor como
mediadores do conhecimento a ser construdo, aliado s estratgias pedaggicas,
materiais didticos e metodologias de ensino. nesse sentido que vislumbramos a
Educao em Nuvem como uma nova etapa da educao online, com inmeros desafios
a serem vencidos. Entre vantagens e desvantagens, o saldo positivo tanto para s
instituies de ensino quanto para educadores e educandos; da mobilidade de acesso aos
contedos armazenados e disponibilizados em rede reduo de custos na compra de
software e hadware. As desvantagens, versam do despreparo dos atores envolvidos no
processo educativo em utilizar os recursos em nuvem necessidade permanente de
acesso a rede.
Ainda assim, para a educao, urge a necessidade de implementarmos mudanas
no ensino tradicional, secularmente institucionalizado, reconfigurando prticas
educativas de acordo com o novo cenrio sociotcnico atual, face a emergncia de
novas formas de comunicao interativa (muitos para muitos) e a mirade de contedos
informativos na rede (ibidem). Doravante, acompanhar a evoluo miditica e fazer uso
dos antigos e novos recursos comunicativos um imenso desafio, congnere as
peculiaridades de cada contexto educativo (situaes ambientais quanto s
transformaes da conscincia coletiva em rede). Obviamente, em sentido figurado,
tendo em vista que a nuvem educacional uma realidade distante para boa parte da
populao escolar e acadmica global.

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