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LNGUA PORTUGUESA
Durao: 45 minutos
Data: ___ / ___/200

Nome: _____________________________7 ano; Turma: __; N: __

Objectivos desta prova:

. Avaliar a interpretao texto narrativo

. Avaliar as classes morfolgicas
. Avaliar a consulta do dicionrio
. Avaliar a aquisio de vocabulrio/expresso escrita

Esta prova composta por trs grupos de resposta obrigatria

Ateno:

No respondas sem leres todas as perguntas.

Escreve sem erros ortogrficos.
Utiliza o vocabulrio apropriado.
Estrutura o pargrafo de forma clara e coerente.
Encadeia logicamente a sequncia do assunto.
No alteres a ordem nem a numerao das perguntas.
No uses corrector. Caso te enganes, usa um trao por cima do engano.
BOM TRABALHO E BOA SORTE!!!

Avaliao. Observao do Professor:

Enc. de Educao: __________________________________________ Data: ____________

Jos Manuel Martins Cobrado

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L este excerto do conto de Verglio Ferreira, A Estrela:

TEXTO

Um dia, meia-noite, ele viu-a. Era a estrela mais gira do cu, muito viva, e a essa hora
passava mesmo por cima da torre. Como que a no tinham roubado? Ele prprio, Pedro, que
era um mido, se a quisesse empalmar, era s deitar-lhe a mo. Na realidade, no sabia bem
para qu. Era bonita, no cu preto, gostava de a ter. Talvez depois a pusesse no quarto, talvez
a trouxesse ao peito. E da, se calhar, talvez a viesse dar me para enfeitar o cabelo.
De modo que, nessa noite, no aguentou. Meteu-se na cama como todos os dias, a
me levou a luz, mas ele no dormiu. (...) E quando calculou que o pai e me j dormiam,
abriu a janela devagar e saltou para a rua. A janela era baixa. Mas mesmo que no fosse. Com
sete anos, ele estava treinado a subir s oliveiras quando era o tempo dos ninhos, para ver os
ovos ou aqueles bichos pelados, bem feios, com o bico enorme, muito aberto. (...) Assim que
se viu na rua, desatou a correr pela aldeia fora at torre, porque o medo vinha a correr
tambm atrs dele. Mas como ia descalo, ele corria mais. A igreja ficava no cimo da aldeia e
a aldeia ficava no cimo de um monte. De modo que era tudo a subir. Mas conseguiu e agora
estava ali. Olhou a estrela para ganhar coragem, ela brilhava, muito quieta, como se estivesse
sua espera. E de repente lembrou-se: se a porta estivesse fechada? (...) Meteu-se de lado e
entrou. Havia um grande escuro l dentro. (...) .
Aconteceu ento que no dia seguinte se levantou na aldeia um burburinho que nem
quando dois homens discutem facada. Foi o caso que velho bastante velho, e que mal se
podia j mexer, comeou a berrar da varanda coisas que no se percebiam. As pessoas
queriam entender, mas a voz do velho esganiava-se ou saa muito enrodilhada do cuspo ou
s vezes, com a estafa, nem mesmo saa. Foi at preciso que o Cigarra, que era um tipo que
tocava viola, subisse varanda, encostasse o ouvido boca do velho para perceber. E quando
percebeu, largou ele tambm um berro que nem uma trovoada:
-Roubaram a estrela! (...)
E o Sr. Antnio Governo, que era muito importante l na aldeia por ser muito rico e
gostava de ser popular at onde, evidentemente, a coisa no metesse chatices, ps--se logo
ao lado da opinio de toda a gente e chegou mesmo a dizer:
-Olha eu agora a ralar-me por causa de uma estrela. O que mais falta so estrelas. Por
mim podiam lev-las todas que no perdia o sono. (...)
Verglio Ferreira, Apenas Homens, Ed. Inova, 1972

PERGUNTAS
A- LER / INTERPRETAR

1- Este texto pertence ao modo narrativo.

1.1- Identifica o (s) espao (s) onde decorre a aco.
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2- Classifica o narrador do texto, quanto presena, e justifica a resposta com as tuas

prprias palavras.
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3- Identifica a personagem principal e caracteriza-a.

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Jos Manuel Martins Cobrado

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4- Localiza a aco no tempo e, em seguida, justifica a resposta com transcries.
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5. Transcreve um momento de descrio e um de dilogo.

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6- Comenta a afirmao Nem sempre o mundo dos adultos est preparado para entender
as emoes e os sonhos das crianas.
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B- FUNCIONAMENTO DA LNGUA (Gramtica)

1 - Adjectivo a palavra que caracteriza ou qualifica os nomes a que se refere.

1.1- Forma um adjectivo a partir do nome, como no exemplo.

Ex.: Quem revela sensibilidade sensvel.

a) Quem revela amor ___________________

b) Quem revela audcia _________________
c) Quem revela simplicidade ______________
d) Quem revela gentileza ________________
e) Quem revela compreenso _____________
f) Quem revela humildade _______________
g) Quem revela coerncia ________________

1.2- Escreve o superlativo sinttico dos seguintes adjectivos:

Magnfico: _______________ horrvel: __________________ cruel: _________________

Dcil: _____________ livre: ________________ gira: _____________ fcil: ___________

2- Sublinha as palavras invariveis da frase seguinte:

- Hoje o 7 ano faz teste porque foi esta data que escolheu.

3- Recorda o que dissemos sobre a consulta do dicionrio e responde s questes.

3.1- Ordena, alfabeticamente, de um a nove:

natal natalcio nadinha

nadar natalina ndega
nadador nada nado

Jos Manuel Martins Cobrado

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4- L, atentamente, o seguinte verbete de dicionrio relativo palavra combatente:

combatente adj. 2 gn subst. 2 gn. (de combater+ -ente) 1 que ou que combate ou que est
preparado para o fazer 2 que ou que procura vitria em exrcito, jogo ou disputa acalorada
subst. 2 gn. 3 soldado, militar, guerreiro 4 militar que porta uniforme ou insgnia caracterstica.
Como adj. 2 gn.: ver sinonmia de agressivo; como subst. 2 gn.: ver sinonmia de guerreiro.

Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa, Lisboa, Crculo de Leitores, 2002 (adaptado)

Tendo em conta a informao do verbete do dicionrio, assinala com X, na coluna respectiva,

as afirmaes verdadeiras (V) e as afirmaes falsas (F).

Afirmaes V F
A palavra combatente pode ocorrer em contexto com a categoria gramatical de nome.
Combatente um adjectivo uniforme.
Combatente uma palavra derivada por sufixao
Agressivo pode ser sinnimo do nome combatente.
As expresses o que combate ou que est preparado para o fazer correspondem a
um significado do nome combatente.
Soldado, militar, guerreiro so sinnimos do adjectivo combatente.

C- ESCRITA

Escreve frases ORIGINAIS e complexas com os seguintes verbos mais usadas nos testes
das diferentes disciplinas:

1. Transcrever
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2. Redigir
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3. Relacionar
___________________________________________________________________________

4. Identificar
___________________________________________________________________________

5. Enumerar
___________________________________________________________________________

6. Sintetizar
___________________________________________________________________________

7. Classificar
___________________________________________________________________________

8. Fazer a correspondncia
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Bom trabalho!

Jos Manuel Martins Cobrado