1 Questo: Discorra um texto reflexivo sobre duas das tendncias liberais (tradicional, renovada

progressista, renovada no-diretiva) que estudamos em nossa disciplina at ento. (2 pontos)

Podemos citar duas Tendncias Liberais que so opostas, assim iremos melhor tratar estes temas:
Tradicional e Renovada Progressista.
Na primeira, o ensino ainda arraigado em tradies. Prepara intelectualmente e moralmente aluno.
Ensina atravs de livros, textos no reflexivos e o ponto central o professor em todo processo de
aprendizado. Assim o aluno no estimulado a pensar, a conhecer as matrias e seus fundamentos. O
aluno decora o conhecimento.
A segunda, Renovada Progressista, trabalha o aluno como ponto central do ensino e aprendizado.
Assim como a sociedade evolui os alunos e o ensino tambm; nesta modalidade o ensino para ele e
por ele.
O conhecimento estimulado atravs de metodologias diferenciadas. A escola te o papel no apenas
de ensinar uma grade curricular, mas tambm associar outros tipos de conhecimentos. Trabalha
aspectos ligados a formao de cidado.
Com estes dois conceitos acima, como educadores, fica claro em que mbito devemos trabalhar.
O conhecimento por ele prprio intil, deve star associado a outros conhecimentos como, pessoal, de
vivncia, de experincias e de troca de saberes.
Novas metodologias de ensino devem estar ligadas a esta prtica. Recursos tecnolgicos, recursos
didticos com estimulaes diversas devem estra no centro das aes.

2 Questo: Exemplifique a utilizao de um material didtico musical, dentro de uma das

perspectivas das tendncias abordadas inicialmente em seu texto na questo anterior
construindo um plano de ensino. (2 pontos)

Tema: (pessoal) Educador: Seu nome

Faixa etria 12 anos

Durao 50 minutos.

Recursos Teclado, quadro , carteiras, lpis de cor, folha.

necessrios

Contedo Noo de altura atravs e de sons atravs do teclado.

ministrado

Nome da O teclado
atividade

Objetivo Trabalhar percepo musical, atravs dos sons e tons do teclado.

geral

Objetivos - Identificar os sons graves e agudos atravs da audio de sons do teclado

especficos
-Trabalhar a concentrao na descoberta da altura das notas musicais.

Descrio da
atividade
-Organizo a sala de antes da chegados alunos e posiciono o teclado no meio da sala

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 de forma a todos os alunos verem os demais colegas de classe.

-distribuo uma folha e um lpis de cor para cada aluno

- explico que a cada nota quero que faam um trao na folha, quanto mais alto o
tom, maior o trao, quanto menor o tem menor o trao.

- comeo com notas altas e os alunos ficam mais dispersos pois escutam com maior
clareza o som e fazem o trao maior

-vou abaixando o tom gradativamente e comeam ento a se concentrarem e um

silncio toma conta da sala, assim podem escutar melhor e fazem traos pequenos.

-Assim enfatizo tambm a importncia da concentrao na msica

-Termino com descontrao onde cada aluno vai ao centro, no teclado e pede a um
colega de sua escolha que faa no quadro um trao pequeno ou grande diante do
som que faz.

Eles se divertem e trabalho desta forma vrios conceitos.

3 Questo: Discorra um texto reflexivo sobre duas das tendncias progressistas (libertadora,
libertria, crtico-social dos contedos) que estudamos em nossa disciplina at ento. (2 pontos)

A Tendncia Progressista Libertadora defende a auto gesto pedaggica, ligada a pedagogia do

oprimido de Paulo Freire, est ligada a luta de classes.
A prtica do conhecimento adquirido forma novas formas de conhecimento e isso faz com que o
indivduo melhore seus conhecimentos e os aprimora. Este ciclo forma pessoas capazes de se libertar
de politicamente e economicamente de prticas que aprisionam o indivduo.
J a Tendncia Progressista Crtico Social, enfatiza a escola como instrumento de transformar
indivduos. Ela prepara o aluno com mtodos metodolgicos onde as experincias do aluno auxiliam na
sua formao.
Podemos citar:
Mtodo Ativo: o aluno participa integralmente do processo de aprendizagem
Mtodo Ativo Individualizado: ajusta o ensino de acordo com a capacidade do aluno.
Mtodo Ativo Socializador: socializao atravs de aes didticos
Mtodos Ativos Mistos: globalizados e socializados.
Atravs destas duas tendncias, o aluno pode ser preparado para sua formao cidad , sua
participao neste processo fundamental e contribui para o auto conhecimento. Assim poder ser um
propagador do verdadeiro conhecimento, no apenas didtico mas tambm pessoal.

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4 Questo: Exemplifique a utilizao de um material didtico musical, dentro de uma das
perspectivas das tendncias abordadas inicialmente em seu texto na questo anterior
construindo um plano de ensino.(2 pontos)

Tema: Construo de instrumentos Educador: MARCELO H FERNANDES

musicais

Faixa etria 14 anos.

Durao 50 minutos.

Recursos Garrafas pets, areia, feijes, tampas, colas, canetinhas, cordas dentre outrso
necessrios

Contedo Rtmos e tempos musicais.

ministrado

Nome da Construindo os sons.

atividade

Objetivo Trabalhar noes de reciclados atravs da atividade prtica com sons.

geral

Objetivos -Identificar os tempos musicais atravs dos instrumentos construdos

especficos
-Trabalhar conceitos ligados a reciclagem.

Descrio da -Peo aos alunos que tragam a sala de aulas os materiais citados para a construo
atividade de chocalhos

-Alguns sero de feijo outros de areia

-divido a sala em dois grupos: os que iro encher os pets com feijes e os com areia.

-os alunos com as garrafas pets constroem os instrumentos

-aps a confeco cada grupo comea a balanar e reconhecem a diferenciao de

sons.

-os alunos se organizam e comeam a construir ritmos diferentes

-conhecem os tons e dois diferentes sons

Os alunos se divertem com a possibilidade de criarem um s ritmo com dois sons

diferentes.