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1 Srie Ensino Mdio

Material do aluno

1
CINCIAS DA NATUREZA destes processos consiste, basicamente, na extrao da
1 SRIE ENSINO MDIO energia qumica armazenada nas molculas de glicose,
MATERIAL PEDAGGICO COMPLEMENTAR com a participao do oxignio.
O processo de obteno de energia descrito se refere a
ITEM 1
pela realizao do processo de fotossntese que a (A) fotossntese.
energia do Sol captada e transformada em energia (B) fermentao.
qumica. Os seres vivos fotossintetizantes so as (C) quimiossntese.
plantas, algas e algumas bactrias que possuem (D) respirao celular.
clorofila, pigmento presente nos cloroplastos e essencial (E) respirao anaerbia.
para a realizao da fotossntese.
Atividades relacionadas ao item
A maioria dos seres vivos depende da realizao da
fotossntese, pois este processo fornece 1. Na respirao celular, a clula capaz de produzir
energia para o seu funcionamento. Algumas etapas
(A) gs carbnico e gua para a manuteno da vida no deste processo ocorrem no interior de uma organela
planeta. denominada de

(B) alimento e gs carbnico para a manuteno da (A) cloroplasto.


vida no planeta. (B) ribossomo.
(C) mitocndria.
(C) alimento e oxignio para a manuteno da vida no (D) complexo golgiense.
planeta. (E) retculo endoplasmtico.
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
exercicios-biologia/exercicios-sobre-respiracao-celular.htm>.
(D) gua e oxignio para a manuteno da vida no Acesso em: 23 fev. 2016.
planeta.
2. A maioria dos seres vivos atuais obtm energia, por
(E) alimento e gua para a manuteno da vida no meio da respirao celular, tambm chamada
planeta. respirao aerbica por utilizar o oxignio atmosfrico.
Este tipo de respirao compe-se de trs etapas:
gliclise, ciclo de Krebs e cadeia respiratria.
Atividades relacionadas ao item Indique, corretamente, em quais compartimentos da
clula ocorrem, respectivamente, as diferentes etapas
1. As cianobactrias tm sido motivo de preocupao, da respirao.
pois tm provocado problemas srios para o ser
humano. No tratamento da gua servida populao, os (A) Citosol, mitocndria, mitocndria.
gastos so enormes, em grande parte devido (B) Citosol, citosol, mitocndria.
contaminao por cianobactrias. A respeito desses (C) Mitocndria, mitocndria, citosol.
organismos, correto afirmar que so (D) Mitocndria, citosol, mitocndria.
(E) Citosol, mitocndria, citosol.
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
(A) eucariontes e hetertrofos.
exercicios-biologia/exercicios-sobre-respiracao-celular.htm>. Acesso
(B) eucariontes e fotossintetizantes. em: 23 fev. 2016.
(C) procariontes e fotossintetizantes.
(D) eucariontes e quimiossintetizantes. 3. A fotossntese um processo de transformao de
(E) procariontes e quimiossintetizantes. energia luminosa em energia qumica, realizada por
Disponvel em: <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
organismos autotrficos. Sobre a fotossntese, correto
biologia/exercicios-sobre-algas-azuis-ou-cianobacterias.htm>. Acesso
em: 23 de fev. 2016 (adaptado). afirmar que

2. Qual a importncia do fitoplncton nos ecossistemas (A) ao final da fotossntese so produzidos 38 mols de
aquticos? ATP.
(B) os organismos autotrficos crescem mais sob a luz
3. Todos os seres vivos apresentam uma importncia verde, porque a clorofila verde.
ecolgica. Explique a importncia ecolgica das algas. (C) a fotossntese um processo dependente de luz e
ocorre na ausncia da gua.
ITEM 2 (D) somente plantas vasculares so capazes de realizar a
Os organismos vivos necessitam de energia para realizar fotossntese.
os processos de crescimento e manuteno vital. Um
2
(E) a unidade fotossinttica da planta localiza-se nos 3. (UFPR) O modelo atmico proposto por Dalton foi de
tilacoides dos cloroplastos. grande importncia para alavancar o conhecimento
Disponvel em: <http://www.infoescola.com/biologia/fotossintese/ atual sobre a estrutura atmica. Apesar de algumas
exercicios>. Acesso em: 23 fev. 2016.
ideias desse cientista no serem mais aceitas, algumas
permanecem vlidas, por descreverem corretamente o
ITEM 3 comportamento da matria.
A ideia de tomo foi pensada, inicialmente, pelos Assinale a alternativa que corresponde a uma proposta
filsofos Demcrito e Leucipo, cerca de quatrocentos ainda vlida do modelo de Dalton.
anos a.C., propondo que a matria era constituda de
partculas indivisveis. (A) Cada tomo possui um ncleo onde se concentra a
SANTOS, W. E ML, G. Qumica cidad. 2. ed. So Paulo: Editora AJS,
2013. v.1. p. 150 (adaptado). maior parte de sua massa.
(B) Os tomos so constitudos de partculas com carga
Esta ideia da matria ser formada por partculas,
negativa.
denominadas tomos, somente foi retomada em 1808
pelo cientista (C) Os tomos se combinam, separam ou rearranjam
nas transformaes qumicas.
(A) Dalton. (D) Os tomos possuem carga positiva para balancear
(B) Thomson. a carga negativa dos eltrons.
(C) Rutherford. (E) Os tomos de um mesmo elemento qumico so
(D) Isaac Newton. idnticos em todos os seus aspectos.
(E) Albert Einstein.
ITEM 4
Atividades relacionadas ao item
A propriedade de atrao entre certos corpos
conhecida desde a antiguidade. Ela foi, inicialmente,
1. Faa um desenho esquemtico representando o descrita pelo filsofo e matemtico grego Tales de
modelo atmico de Dalton e suas principais Mileto, aps observar o que acontecia, quando se
caractersticas. causava atrito entre l e mbar, uma resina fssil
translcida e muito dura que, em grego, denominada
Disponvel em: <http://cienciadenise.blogspot.com//2013/03/evolu
cao-dos-modelos-atomicos.html>. Acesso em: 30 mar. 2017. elektron. Da por que o fenmeno passou a ser
conhecido como eletricidade.
2. (Unesp) A Lei da Conservao da Massa, enunciada SANTOS, W. E ML, G. Qumica cidad. 2. ed. So Paulo: Editora AJS,
2013. v.1. p. 151 (adaptado).
por Lavoisier em 1774, uma das leis mais importantes
das transformaes qumicas. Ela estabelece que,
durante uma transformao qumica, a soma das massas O primeiro modelo atmico que levou em considerao
dos reagentes igual soma das massas dos produtos. a existncia do eltron foi o de
Esta teoria pde ser explicada, alguns anos mais tarde,
pelo modelo atmico de Dalton. Entre as ideias de (A) Dalton.
Dalton, a que oferece a explicao mais apropriada para (B) Thomson.
a Lei da Conservao da Massa de Lavoisier a de que: (C) Rutherford.
(D) Heisenberg.
(A) os tomos no so criados, destrudos ou (E) Albert Einstein.
convertidos em outros tomos durante uma
Atividades relacionadas ao item
transformao qumica.
1. Descreva o modelo atmico de Thomson.
(B) os tomos so constitudos por 3 partculas
fundamentais: prtons, nutrons e eltrons. 2. (UEFS) Segundo o modelo de Thomson, o tomo:

(C) todos os tomos de um mesmo elemento so


(A) poderia ser caracterizado por uma esfera gelatinosa
idnticos em todos os aspectos de caracterizao. com carga positiva, na qual estariam incrustados os
eltrons, neutralizando a carga positiva.
(D) um eltron em um tomo pode ter somente certas (B) no macio, mas formado por um ncleo com carga
quantidades especficas de energia. positiva, no qual se concentra praticamente toda a sua
massa, e ao redor do qual ficam os eltrons,
(E) toda a matria composta por tomos. neutralizando a carga positiva.
(C) formado por eltrons que giram ao redor do ncleo
em determinadas rbitas.

3
(D) neutro, cercado de eltrons que estariam dispostos Esta imagem referente ao arranjo cristalino do
ao redor do ncleo, como os planetas ao redor do Sol. composto inico cloreto de sdio, conhecido como sal
(E) formado por um pequeno ncleo macio e positivo, e de cozinha. O arranjo cristalino apresentado tem este
os eltrons movimentam-se em rbita estacionrias, formato devido
sendo que nesse movimento no emitem energia.
(A) ao on sdio atrair os demais ons sdio.
3. (UFMG) Ao resumir as caractersticas de cada um dos
sucessivos modelos do tomo de hidrognio, um (B) ao on cloreto atrair os demais ons cloreto.
estudante elaborou o seguinte resumo:
(C) a no ocorrncia de interaes coulombianas entre
Modelo Atmico: Dalton os ons.
Caractersticas: tomos macios e indivisveis.
(D) ocorrncia da repulso dos ons cloreto e os ons
Modelo Atmico: Thomson sdio.
Caractersticas: eltron, de carga negativa, incrustado
em uma esfera de carga positiva. A carga positiva est (E) ocorrncia de atrao entre os ons cloreto e os
distribuda, homogeneamente, por toda a esfera. ons sdio.

Modelo Atmico: Rutherford


Caractersticas: eltron, de carga negativa, em rbita em Atividades relacionadas ao item
torno de um ncleo central, de carga positiva. No h
restrio quanto aos valores dos raios das rbitas e das 1. As baterias atuais de celulares smartfones so
energias do eltron. compostas de on ltio. O eletrlito presente em uma
soluo eletroltica responsvel pelo movimento das
Modelo Atmico: Bohr cargas constitudo de sais de ltio (LiClO4) dissolvidos
Caractersticas: eltron, de carga negativa, em rbita em em solventes orgnicos.
torno de um ncleo central, de carga positiva. Apenas
certos valores dos raios das rbitas e das energias do Disponvel em: <<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/pi
eltron so possveis. lhas-baterias-litio.htm>. Acesso em: 23 fev. 2017 (adaptado).

O nmero de erros cometidos pelo estudante :

(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4

ITEM 5 O LiClO4 um composto


Observe a imagem:
(A) inico, pois formado por ligaes inicas.
(B) inico, pois formado por ligaes covalentes.
(D) molecular, pois formado por ligaes covalentes.
(C) molecular, pois formado por ligaes inicas.
(E) metlico, pois formado por ligaes metlicas.

2. (UFMG) Um material slido tem as seguintes


caractersticas:

no apresenta brilho metlico;


solvel em gua;
no se funde quando aquecido a 500 C;
no conduz corrente eltrica no estado slido;
conduz corrente eltrica em soluo aquosa.
Com base nos modelos de ligao qumica, pode-se
Disponvel em: <http://www.explicatorium.com/cfq-9/solidos-
ionicos.html>. Acesso em: 17 fev. 2017 (adaptado).
concluir que, provavelmente, trata-se de um slido

4
Atividades relacionadas ao item
(A) inico.
(B) covalente. 1. O grfico abaixo mostra a velocidade de dois ciclistas
(C) molecular. (C1 e C2) em funo do tempo. Ambos partem da
(D) metlico. posio inicial zero para t = 0 e percorrem trajetrias
(E) nda. retilneas no mesmo sentido. Com base nos dados do
grfico a seguir, determine o valor da acelerao do
3. Marque dentre as alternativas a seguir aquela que traz ciclista C1 no instante t = 10 s.
as palavras corretas para completar o enunciado sobre
a propriedade de condutividade eltrica dos compostos
inicos.

Compostos inicos conduzem corrente eltrica quando


dissolvidos em gua ou quando puros no estado
_________ devido existncia de _________ com
liberdade de movimento, que podem ser atrados pelos
__________, fechando o ________ ________.
(A) slido, ons, eletrodos, circuito eltrico.
(B) lquido, ons, eletrodos, curto circuito.
Disponvel em: <http://www.brawnexercicios.com.br/2014/08/exerci
(C) gasoso, ctions, eletrodos, circuito eltrico. cio-resolvido-5-exercicios-de-mru.html>. Acesso em: 21 mar. 2017.
(D) lquido, ons, eletrodos, circuito eltrico.
(E) slido, ctions, eltrons, circuito eltrico.
Disponvel em: <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
quimica/exercicios-sobre-compostos-ionicos.htm>. Acesso em: 23 2. O movimento de um mvel, em trajetria retilnea,
fev. 2017. realizado segundo o grfico abaixo. Ele um movimento
uniformemente variado em apenas alguns intervalos de
ITEM 6 tempo e no no intervalo todo de 0 a 8 h.
O grfico representa a velocidade de um ciclista em
vrios momentos em uma ciclovia. No intervalo de 10 s
a 20 s, o ciclista descreve um movimento em linha reta
com acelerao constante.

Disponvel em: <http://nilsong.com.br/index.php?option=com_content&vi


ew=article&id=60:exercicios-de-movimento-retilineo-uniformemente-
variado-mruv&catid=34:resumo-de-fisica-i&Itemid=82>. Acesso em:
21 mar. 2017.

Determine:
Disponvel em: <http://www.revista.vestibular.uerj.br/questao-discur
siva.php?seq_questao=171>. Acesso em: 30 jan. 2017. a) a acelerao entre os instantes 0 e 2h, em km/h2;
b) a acelerao entre os instantes 4 e 6 h, em km/h2;
A opo correta que d a acelerao desenvolvida pelo
ciclista no intervalo de tempo considerado ser 3. O grfico a seguir representa a velocidade escalar de
um mvel durante 15 s de movimento. Com base no
grfico, correto afirmar que:
(A) 1,0 m/s2.
(B) 1,5 m/s2.
(C) 2,0 m/s2.
(D) 2,5 m/s2.
(E) 3,0 m/s2.

5
(A) 3000
(B) 1080
(C) 300
(D) 108
(E) 30

2. Um carro parte do repouso com acelerao escalar


constante de 2m/s. Aps 10 s da partida, desliga-se o
motor e, devido ao atrito, o carro passa a ter movimento
retardado de acelerao constante de mdulo 0,5 m/s.
O espao total percorrido pelo carro, desde sua partida
Disponvel em: <https://alexfisica.files.wordpress.com/2010/10/cine
matica-mu-e-muv.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2017. at atingir novamente o repouso, foi de:
Disponvel em: <https://alexfisica.files.wordpress.com/2010/10/cine
matica-mu-e-muv.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2017.
(A) o mvel est parado entre os instantes 5,0 s e 10 s.
(B) o movimento do mvel sempre acelerado. (A) 100 m
(C) o mvel percorreu 100 m nos primeiros 5,0 (B) 200 m
(C) 300 m
(D) 400 m
ITEM 7 (E) 500 m
O automvel comercial mais rpido do ano de 2016 foi
o Hennessey Venon GT (veja figura). Este potente carro 3. Um motorista est dirigindo um automvel a uma
capaz de ir de zero a 28 m/s em 2,0 s e pode atingir a velocidade de 54 km/h. Ao ver o sinal vermelho, pisa no
velocidade de 435 Km/h. freio. A desacelerao mxima para que o automvel
no derrape tem mdulo igual a 5 m/s. Qual a menor
distncia que o automvel ir percorrer, sem derrapar e
at parar, a partir do instante em que o motorista aciona
o freio?
Disponvel em: <https://alexfisica.files.wordpress.com/2010/10/cine
matica-mu-e-muv.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2017.

(A) 3,0 m
(B) 10,8 m
(C) 291,6 m
Disponvel em: <http://www.top10mais.org/top-10-carros-mais- (D) 22,5 m
rapidos-do-mundo/>. Acesso em: 27 jan. 2017. (E) 5,4 m

Considerando as caractersticas citadas e que o carro ITEM 8


possua uma acelerao constante, a partir do repouso, Um dos jogos mais famosos para celulares o Angry
a distncia em linha reta percorrida por esse automvel Birds. Neste jogo, possvel transformar pssaros em
aps 10 s ser de projteis para atingirem porcos e outros obstculos
conforme a figura a seguir.
(A) 200 m.
(B) 300 m.
(C) 500 m.
(D) 700 m.
(E) 900 m.

Atividades relacionadas ao item

1. No jogo do Brasil contra a Noruega, o tira-teima


mostrou que o atacante brasileiro Roberto Carlos
chutou a bola diretamente contra o goleiro com
velocidade de 108 km/h e este conseguiu imobiliza-la Disponvel em: <http://blogs.estadao.com.br/radar-
em 0,1 s, com um movimento de recuo dos braos. O cientifico/2011/11/10/a-fisica-dos-angry-birds/>. Acesso em: 30 jan.
mdulo da acelerao mdia da bola durante a ao do 2017.
goleiro foi, em m/s, igual a: Considere que o pssaro da figura seja lanado do solo
Disponvel em: <https://alexfisica.files.wordpress.com/2010/10/cine com uma velocidade de 20 m/s, a partir de um ngulo de
matica-mu-e-muv.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2017. 30. O alcance horizontal mximo do pssaro ser
6
(Dado: || = 10 / 2 , sen30 = 0,5 e sen60 = 0,86) ITEM 9
Existem estruturas em forma de grnulos que esto
(A) 10 m.
presentes nas clulas procariontes e eucariontes e so
(B) 20 m.
fundamentais para o crescimento, a regenerao e o
(C) 34,4 m.
controle metablico das clulas.
(D) 58,6 m.
(E) 64,8 m.
O orgnulo responsvel por auxiliar na sntese das
protenas nas clulas o
Atividades relacionadas ao item
1. A partir da borda de uma mesa de altura h = 0,80 m, (A) centrolo.
lana-se horizontalmente duas pequenas esferas A e B, (B) lisossomo.
que cumprem at o solo os alcances indicados na figura (C) ribossomo.
abaixo. Considere o mdulo da acelerao da gravidade (D) peroxissomo.
g= 10 m/s2 e despreze o efeito do ar. (E) retculo endoplasmtico liso.

Atividades relacionadas ao item

1. (PUC SP) A propriedade de captar vida na luz que


as plantas apresentam se deve capacidade de utilizar
a energia luminosa para a sntese de alimento.
O pigmento responsvel por captar a energia luminosa,
que posteriormente transformada em energia qumica

Pede-se:
(A) o tempo da queda de cada esfera at o solo; (A) a clorofila.
(B) o mdulo da velocidade de lanamento de cada esfera. (B) os carotenoides
Disponvel em: <http://interna.coceducacao.com.br/ebook/pages/18
41.htm>. Acesso em: 21 mar. 2017.
(C) os flavonoides.
(D) a mioglobina.
2. (UECE) Num lugar em que o mdulo da acelerao da (E) a xantofila.
gravidade 10 m/s2, lanamos um projtil com a
velocidade de 100 m/s e formando com a horizontal um 2. Algumas organelas celulares so encontradas tanto
ngulo de elevao de 30. A altura mxima ser atingida em clulas de animais quanto em clulas vegetais.
aps: A nica organela encontrada apenas na clula vegetal
(A) 3s
(A) os plastdios.
(B) 4s
(C) 5s
(B) a mitocndria.
(D) 10s (C) o peroxissomo.
(E) 15s (D) o complexo golgiense.
(E) o retculo endoplasmtico liso.
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
3. Ganhou destaque no voleibol brasileiro a jogada exercicios-biologia/exercicios-sobre-organelas-celulares.htm>. Acesso
denominada jornada nas estrelas, na qual a bola em: 30 jan. 2017.
arremessada de um lado da quadra sobe cerca de 20 m de
altura antes de chegar ao adversrio do outro lado. 3. Certas organelas produzem molculas de ATP e outras
Quanto tempo, em segundos, a bola permanece no ar? utilizam o ATP produzido, pelas primeiras, para a sntese
Adote o mdulo da acelerao da gravidade g = 10 m/s2 e despreze o
orgnica a partir do dixido de carbono.
efeito do ar.
As organelas da quais estamos falando,
respectivamente, so
(A) 20
(B) 10
(C) 5,0 (A) os lisossomos e cloroplastos.
(D) 4,0 (B) os lisossomos e mitocndrias.
(E) 2,0 (C) as mitocndrias e cloroplastos.
Disponvel em: <http://www.coladaweb.com/exercicios- (D) o complexo de Golgi e cloroplastos.
resolvidos/exercicios-resolvidos-de-fisica/lancamento-de-projeteis-2>. (E) as mitocndrias e complexo de Golgi.
Acesso em: 30 jan. 2017. Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
exercicios-biologia/exercicios-sobre-organelas-celulares.htm>. Acesso
em: 30 jan. 2017.

7
ITEM 10
As clulas podem ser procariotas ou eucariotas com
formas e funes definidas. Todas so envoltas pela
membrana plasmtica, que tem a funo de proteger e
selecionar o que entra e sai da clula.
So vrios os mecanismos utilizados pela membrana
plasmtica para permitir a passagem de substncias,
dentre eles possvel citar a

(A) osmose.
(B) gliclise.
(C) fotossntese.
(D) quimiossntese.
(E) respirao celular.

Atividades relacionadas ao item

1. A membrana plasmtica, alm de isolar os


componentes internos de uma clula do meio externo,
auxilia na entrada e sada de determinadas substncias.
Por permitir a passagem apenas de certas substncias,
dizemos que a membrana plasmtica :

(A) impermevel.
(B) semipermevel.
(C) permevel.
(D) impenetrvel.
(E) penetrvel.
Disponvel em: <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-difusao-nas-celulas.htm>. Acesso em: 18
fev. 2017.

2. (Mack-SP) As substncias que se destinam a fornecer


energia, alm de serem responsveis pela rigidez de
certos tecidos, sendo mais abundantes nos vegetais, so
os ______________ sintetizados no processo de
________________.

(A) lipdios, fotossntese.


(B) cidos nucleicos, autoduplicao.
(C) cidos nucleicos, fotossntese.
(D) lcoois, fermentao.
(E) carboidratos, fotossntese.

3. A glicose uma substncia que no consegue


penetrar livremente a membrana plasmtica. Para que
seu transporte ocorra para o interior da clula,
fundamental a ajuda de protenas chamadas de
permeases.
Esse tipo de transporte recebe o nome de

(A) osmose.
(B) exocitose.
(C) difuso simples.
(D) difuso facilitada.
(E) bomba de sdio e potssio.
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
exercicios-biologia/exercicios-sobre-organelas-celulares.htm>. Acesso
em: 30 jan. 2017.
8
1 Srie Ensino Mdio
Material do aluno

9
LNGUA PORTUGUESA joga no lixo (quando no na rua mesmo, o que no raro
1 SRIE ENSINO MDIO de ver por a).
MATERIAL PEDAGGICO COMPLEMENTAR
O consumo alucinado e a consequente produo
desenfreada de lixo so problemas sociais e ambientais
Atividades que podem colaborar para o
aos quais no d mais para fechar os olhos. Tanto que j
desenvolvimento das habilidades
despertam nos jovens o desejo de buscar alternativas de
Avaliadas nos itens.
consumo, de reutilizao e de reciclagem de materiais.
ITEM 1 Cludio Alves, 17, criou um projeto com a orientao da
Atividades relacionadas ao item 1 ONG Aprendiz Comgs de reciclagem do papel
dispensado por empresas para gerar renda para
Leia os textos e, a seguir, responda a atividade moradores de rua.
Danielle Jurado, 17, confeccionou roupas reaproveitando
Texto I
materiais encontrados nos lixos e nas ruas de So Paulo.
Achei muito interessante e de bom gosto a edio
Peri Pane, 28, do grupo Refluxo, realizou uma
Especial Mulher (junho de 2007), principalmente a
performance artstica de conscientizao de consumo na
reportagem 10 coisas para ter antes de morrer. A
qual passou sete dias acumulando todos os resduos
revista novamente nos brindou com um excelente
inorgnicos que produzia em uma capa especial, o
presente. Parabns pelo trabalho.
Marcos Cesar Mattedi, Eunpolis, BA .
parangolixo-luxo.
O lixo um dos grandes problemas de hoje, tanto
Texto II porque os recursos naturais da Terra esto se esgotando
Interessante a edio especial Mulher, com quanto porque no h mais o que fazer com tanto lixo,
reportagens esclarecedoras e atuais, mostrando, explica Alves.
principalmente a quem viaja com frequncia, novidades
para comprar. Apenas achei as ltimas pginas Precisamos tomar uma atitude que influencie as
desnecessrias (10 coisas para ter antes de morrer). pessoas e que minimize o problema. [...]
Poderiam ter aproveitado melhor o espao. H tantas Folhateen. Folha de S. Paulo. 08 set. 03, p. 6. *Adaptado: Reforma
coisas que uma mulher contempornea gostaria de saber Ortogrfica.
e sobre as quais gostaria de ser informada.
Rosiclr Bondan, Novo Hamburgo, RS.
Disponvel em: <http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014
Texto II
/08/29/atividaes-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-des Lixo gera renda no Qunia
critores >. Acesso em: 16 abr. 2017.
Chinelos de borracha so usados em todo o
mundo, em alguns lugares at para ir escola e ao
1. Sobre a reportagem 10 coisas para ter antes de trabalho. Um dia eles vo parar no lixo ou se perdem nas
morrer, esses textos apresentam opinies ruas. As chuvas os levam para o mar e, em algum
momento, tudo vai parar numa praia. Na ilha Kiwayu, que
(A) complementares. faz parte da Reserva Marinha Nacional de Kiunga, no
(B) divergentes. Qunia, dezenas so trazidas pelas correntes martimas
(C) idnticas. do Oceano Indico. Ningum sabia que fim dar a tanto lixo,
(D) incoerentes. que prejudicava a pesca e a postura de ovos de
(E) similares. tartarugas. Mas os brinquedos produzidos pelas crianas
com os chinelos acabaram inspirando os adultos a fazer
Leia os textos e, a seguir, responda as atividades. arte com a borracha que se acumulava nas praias.
Nasceu assim, em 1997, o projeto FlipFlop (sandlias de
Texto I borracha em ingls). Mulheres de Kiwayu, que at ento
pouco tinham a fazer na ilha alm de cuidar de marido e
Lixo Luxo filhos, formaram a primeira comunidade de catadoras de
No tem nada mais fcil que jogar coisas fora. chinelos e artess. Os homens da comunidade Bajun
continuam pescando e cultivando, mas agora h outra
Um simples movimento e voc j est livre forma de se gerar renda.
daquilo que no queria nem usava mais. um fluxo Razo Social. O Globo. 03 nov. 2009, p. 9.
automtico: voc compra, usa e dispensa coisas tantas
vezes ao dia que no se d conta da quantidade de Disponvel em: <http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014
/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-
resduos que produz nem pensa no destino daquilo que descritores/>. Acesso em: 16 abr. 2017.

10
2. Nesses dois textos, qual o trao comum apresentado 2. O ltimo pargrafo do texto expressa um fato ou uma
em relao questo da reciclagem do lixo? opinio? Explique.

3. De acordo com as ideias apresentadas, podemos dizer Leia o texto e, a seguir, responda a atividade.
que os dois textos so
O pai telefona para casa:
(A) contraditrios Al?
(B) inconsistentes ...
(C) excludentes Reconhece o silncio da tipinha. Voc liga? Quem fala
(D) indiferentes voc.
(E) semelhantes Al, fofinha.
Nem um som. Criana no para ser chamada fofinha.
ITEM 2 Cinco anos, j viu.
Atividades relacionadas ao item 2 Oi, filha. Sabe que eu te amo?
Eu tambm.
Leia o texto e, a seguir, responda as atividades. Puxa, ela nunca disse que me amava.
Tambm o qu?
Sobre o milho Eu tambm amo eu.
Crianas (seleo). Curitiba, 2001. p. 31.
No Brasil, a venda do vegetal tem fora
Disponvel em: <http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014
principalmente no caso dos enlatados, que so utilizados,
/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-
sobretudo, em saladas ou pizzas (cuidado com o sdio, descritores/ >. Acesso em: 10 abr. 2017.
inimigo do corao). Alm disso, no entanto, as grandes
empresas de distribuio oferecem o alimento na espiga, 3. Em qual dos trechos desse texto est expressa a
que destinado produo de curau ou pamonha, opinio do narrador?
segundo o Centro Nacional de Pesquisa de Milho e Sorgo
da Embrapa, rgo ligado ao governo federal. (A) Reconhece o silncio da tipinha..
Do ponto de vista nutricional, o milho riqussimo (B) Criana no para ser chamada de fofinha..
em clcio, entre outros minerais. No contato com o fogo (C) Oi filha. Sabe que eu te amo?
(pipoca), parte dos nutrientes so perdidos. (D) Puxa, ela nunca disse que me amava.
Outra funo importante do milho alimentao (E) Eu tambm amo eu..
diria: dele, os produtores conseguem extrair a farinha
de milho e fub, utilizados para preparo de pratos tpicos ITEM 3
brasileiros. Ambos so ricos em amido e polissacardeo
que ajuda a fortalecer o sistema imunolgico. Atividades relacionadas ao item 3
O ideal que as substncias encontradas no milho
faam parte do cardpio, mesmo que seja de forma Leia o texto e, a seguir, responda a atividade.
indireta, como na polenta ou na pamonha caseira.
Vida Natural e equilbrio. Escala, nmero 19. p. 25.
Tempestade
Jorge Amado
Disponvel em: < http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014
/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-
descritores/ >. Acesso em: 10 abr. 2017. A noite se antecipou. Os homens ainda no a
esperavam quando ela desabou sobre a cidade em
1. Uma opinio do autor quanto ao consumo de milho nuvens carregadas. Ainda no estavam acesas as luzes do
est presente em: cais, no Farol das Estrelas no brilhavam ainda as
lmpadas pobres que iluminavam os copos [...], muitos
(A) ...a venda do vegetal tem fora principalmente no saveiros ainda cortavam as guas do mar quando o vento
caso dos enlatados, .... trouxe a noite de nuvens pretas.
AMADO, Jorge. Mar morto. 79 ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.
(B) do ponto de vista nutricional, o milho riqussimo
Fragmento.
em clcio, ....
(C) no contato com o fogo (pipoca), parte dos Disponvel em: <http://ucienebertoldo.wordpress.com/2014
nutrientes so perdidos.. /08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-
(D) ...polissacardeo que ajuda a fortalecer o sistema descritores/>. Acesso em: 10 abr. 2017.
imunolgico..
(E) o ideal que as substncias encontradas no milho
faam parte do cardpio, ....
.

11
1. No trecho ... que iluminavam os copos..., o pronome O homem pegou o rio e o levou para casa, esperando
destacado retoma o substantivo que, l, ele desse a mesma beleza. Mas o que aconteceu
foi sua casa ser inundada e suas coisas levadas pela gua.
(A) homens. O homem devolveu o rio plancie. Agora quando lhe
(B) luzes do cais. falam das belezas que antes admirava, ele diz que no se
(C) Farol das Estrelas. lembra. No se lembra das plancies, das grandes pedras,
(D) lmpadas pobres. dos reflexos do sol e da grama verde e macia. Lembra-se
(E) saveiros. apenas de sua casa alagada e de suas coisas perdidas pela
corrente.
Leia o texto e, a seguir, responda a atividade. FRANA JUNIOR, Oswaldo. As laranjas iguais. So Paulo: Nova
Fronteira, 1985, p.13.

Um p de qu? Disponvel em: <http:// jucienebertoldo.wordpress.com/2014


/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com-de
Antes de existir a cidade de Belm, vivia l uma tribo scritores/>. Acesso em: 10 abr. 2017.
que sofria de falta de alimentos. Por isso, o cacique
mandava sacrificar todas as crianas que nasciam. Por 3. No trecho ... e se entusiasmou pela sua beleza. , o
ironia do destino, sua filha, Ia, ficou grvida. Quando a termo destacado refere-se palavra
criana nasceu, foi sacrificada. Durante dias, Ia rogou a
tup uma soluo para acabar com o sacrifcio das (A) rvores.
crianas. Foi quando ouviu um choro de um beb do lado (B) pedras.
de fora de sua tenda. Era sua filha sorridente ao p de (C) plancie.
uma palmeira. Ia correu para abra-la, mas acabou (D) rio.
dando de cara com a palmeira. Ia ficou ali chorando at (E) sol.
morrer. No dia seguinte, o cacique encontrou Ia morta,
agarrada palmeira, olhando fixamente para as frutinhas ITEM 4
pretas. Ele as apanhou, amassou e fez delas um vinho Atividades relacionadas ao item 4
vermelho encarnado. Para os ndios, aquilo eram as
lgrimas de sangue de Ia. Por isso, aa, em tupi, quer Leia o texto e, a seguir, responda as atividades.
dizer fruto que chora.
O aa virou o prato principal dos ndios da regio. O Mestre Sala dos Mares
Joo Bosco
Depois, foram chegando os portugueses, os nordestinos,
os japoneses. E o que se diz que eles s ficaram porque H muito tempo nas guas da Guanabara
experimentaram aa. O drago do mar reapareceu
Almanaque Brasil Socioambiental 2008. 2 ed. So Paulo. outubro,
2007. Fragmento.
Na figura de um bravo feiticeiro
A quem a histria no esqueceu
Disponvel em: <http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014 Conhecido como navegante negro
08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com- Tinha dignidade de um mestre sala
descritores/>. Acesso em 10 abr. 2017. E ao acenar pelo mar na alegria das regatas
Foi saudado no porto, pelas mocinhas francesas
2. No trecho Ia correu para abra-la,..., o pronome Jovens polacas e por batalhes de mulatas
em destaque refere-se Rubras cascatas jorravam das costas
Dos santos entre cantos e chibatas
(A) criana. Inundando o corao do pessoal do poro
(B) tenda. E a exemplo do feiticeiro gritava ento
(C) filha. Glria aos piratas, s mulatas, s sereias
(D) palmeira. Glria farofa, cachaa, s baleias
(E) Ia. Glria a todas as lutas inglrias
Que atravs da nossa histria
Leia o texto e, a seguir, responda a atividade. No esquecemos jamais
Salve o navegante negro
O rio Que tem por monumento
Osvaldo Frana Junior
As pedras pisadas do cais
O homem viu o rio e se entusiasmou pela sua beleza.
Disponvel em: <https://www.vagalume.com.br/joao-bosco/o-mestre-
O rio corria pela plancie, contornando rvores e sala-dos-mares.html>. Acesso em: 10 abr. 2017.
molhando grandes pedras. Refletia o sol e era margeado
por grama verde e macia.

12
1.Rubras cascatas jorravam das costas/Dos santos entre ITEM 5
cantos e chibatas. No trecho, a expresso destacada Atividades relacionadas ao item 5
refere-se a qu?
Leia o texto e, a seguir, responda as atividades.
Leia o texto e, a seguir, responda a atividade.
Folhas secas
Turismo
Eu estava dando uma aula de Matemtica e todos
A nica coisa que perturba harmonia do ambiente so os alunos acompanhavam atentamente. Todos?
os turistas. Alguns. Eles no viajam a fim de ver o mar, Quase. Carolina equilibrava o apontador na ponta
ouvir o vento, sentir a areia. Eles s querem mudar de da rgua, Lucas recolhia as borrachas dos vizinhos e
cenrio para fazer as coisas que fazem sempre. E, para construa um prdio, Renata conferia as canetas e os lpis
eles, o som essencial. A todo volume. Para que todos do seu estojo vermelhssimo e Hlder olhava para o
saibam que eles tm som. Nunca desembarcam de si ptio.
mesmos. Por onde vo, sua presena uma perturbao O ptio? O que acontecia no ptio?
para o esprito. Fico a me perguntar: por que no gostam Aps o recreio, dona Natlia varria calmamente as
do silncio? Acho que para eles, o silncio o mesmo que folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um
o vazio. E o vazio sinal de pobreza. Nossa cultura enorme saco plstico azul. Terminando o varre-varre,
provocou uma transformao perversa nos seres dona Natlia amarrou a boca do saco plstico e
humanos, de forma que eles acreditam que, para estar estacionou aquele bafu de folhas secas perto do porto.
bem, preciso estar acoplado a objetos tecnolgicos. Hlder observava atentamente. E eu observava a
ALVES, Rubem. Turismo. In: Quarto de Badulaques. So Paulo: observao de Hlder sem descuidar da minha aula de
Parbola, 2003. p. 158. Fragmento
Matemtica. De repente, Hlder foi arregalando os olhos
Disponvel em: < http://jucienebertoldo.wordpress.com/2014 e franzindo a testa.
/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com- Qual o motivo do espanto?
descritores/ >. Acesso em: 17 abr. 2017. Hlder percebeu alguma coisa no meio das folhas
movendo-se desesperadamente, com aflio, sufoco,
2. No trecho Nunca desembarcam de si mesmos. , o falta de ar. Hlder buscava interpretaes para a cena,
autor usou a expresso destacada para ressaltar que os analisava possibilidades, mas o perfil do passarinho j se
turistas tm dificuldade de delineava na transparncia azul do plstico.
Um pssaro novo caiu do ninho e foi confundido
(A) respeitar o lugar. com as folhas secas e foi varrido e agora lutava pela
(B) mudar os hbitos. liberdade.
(C) sentir a paisagem. Ele t preso!
(D) conviver em harmonia. O grito de Hlder interrompeu o final da
(E) transformar as pessoas. multiplicao de 15 por 127. Todos os alunos olharam
para o ptio. E todos ns concordamos, sem palavras: o
Leia o texto e, a seguir, responda a atividade. bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele
azul. Hlder saiu da sala e ns fomos atrs. E antes que
Protegendo os inocentes eu pudesse pronunciar a primeira slaba da palavra
que Deus, sbio demais, calma, o saco plstico simplesmente explodiu, as folhas
pe cenrios diferentes voaram e as crianas pularam de alegria.
nas impresses digitais. Alguns alunos dizem que havia dois passarinhos
(Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.)
presos. Outros viram trs passarinhos voando felizes e
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol. agradecidos. Lucas diz que era um beija-flor. Renata
com.br/exercicios-literatura/exercicios-sobre-denotacao-co- insiste que era uma cigarra. Eu, sinceramente, s vi folhas
notao.htm#resposta-1359 >. Acesso em: 17 abr. 2017.
secas voando.
Para concluir esta inesquecvel aula de
3.No trecho acima, a palavra destacada (cenrios) tem Matemtica, pegamos vassouras, ps e sacos plsticos e
qual significado? fomos varrer novamente o ptio.
MARQUES, Francisco.

Disponvel em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamenta


l-1/folhas-secas-634210.shtml>. Acesso em: 17 abr. 2017.

13
1. Qual o elemento gerador dessa narrativa? 2. Por que o pai era contra o fato de o filho praticar a
quiromancia?
2. Que tipo de narrador responsvel pela narrao da
histria? 3. Por que o rapaz se assustou com o cliente e resolveu
parar com trabalho?
3. Qual o clmax do texto?
ITENS 9 E 10

ITEM 6 Atividades relacionadas aos itens 8, 9 e 10


Atividades relacionadas ao item 6
Leia o texto e, a seguir, responda as atividades propostas
Releia o texto Folhas secas (Item 5) e, a seguir, para os itens 8, 9 e 10.
responda as atividades.

1. Por que o comportamento de Helder chamou a Texto e resumo adaptado livremente da pea, extrados
ateno do professor? do livro Auto da barca do Inferno, da Editora Zero Hora,
1998.
2. Qual o motivo do grito do menino?
Auto da barca do Inferno: Publicado em 1517, pelo
3. O que provocou a alegria das crianas? prprio autor a ao de pea desenvolve-se a partir da
chegada dos personagens, que, um a um, desfilam por
esse porto procura da passagem para a vida eterna.
ITENS 7 e 8 Todos sero julgados pelo que fizeram em vida. O Diabo
e o Anjo acusam, mas s o Anjo pode absolver. Em
Atividades relacionadas ao item 7 seguida ao julgamento, so encaminhados a uma das
barcas. Tem como cenrio fixo duas embarcaes, em um
Leia o texto e, a seguir, responda as atividades. porto imaginrio, para onde vo as almas no instante da
morte.
O Quiromante
TRECHO 1: O primeiro interlocutor que chega um
H muitos anos atrs, havia um rapaz cigano que, fidalgo com um pajem que lhe leva a cauda da roupa e
nas horas vagas, ficava lendo as linhas das mos das uma cadeira com encosto. Comea o Arrais do inferno
pessoas. antes que o Fidalgo fale:
O pai dele, que era muito austero no que dizia Diabo: barca, barca, ol que temos gentil mar! Ora
respeito tradio cigana de somente as mulheres lerem venham todos barca.
as mos, dizia sempre para ele no fazer isso, que no era Companheiro: Feito! Feito!
ofcio de homem, que fosse fazer tachos, tocar msica,
Diabo: Bem est! Vai tu em m hora. Arruma tudo para
comerciar cavalos.
aquela gente que vir. barca, barca, hu-u! Depressa,
E o jovem cigano teimava em ser quiromante. At
que se quer ir! Que tempo de partir, louvemos Berzabu!
que um dia ele foi ler a sorte de uma pessoa e, quando ela
Ora vamos, que fazes tu? Arruma tudo.
se virou de frente, ele viu, assustado, que ela no tinha
mos. Companheiro: Em boa hora! Feito! Feito!
A partir da, abandonou a quiromancia. Diabo: Iar velas, preparar a barca. Oh, que caravela
esta! Pe bandeira, que festa! Verga alta! ncora a
PEREIRA, Cristina da Costa. Lendas e histrias ciganas. Rio de Janeiro: pique. poderoso fidalgo! C vinde vs? Que coisa
Imago, 1991. esta?
Disponvel em: <http:// jucienebertoldo.wordpress.com/2014 Vem o Fidalgo chegando.
/08/29/atividades-de-lingua-portuguesa-ensino-medio-com Fidalgo: Esta barca onde vai?
descritores/>. Acesso em: 17 abr. 2017.
Diabo: Vai para a ilha perdida e h de partir logo.
Fidalgo: Para l vai a Senhora?
1. O trecho A partir da, abandonou a quiromancia
Diabo: Senhor, a vosso servio.
apresenta, com relao ao que foi dito no pargrafo
Fidalgo: Parece um cortio.
anterior, o sentido de
Diabo: Porque o vedes de fora, mas entra para ver que
beleza.
(A) consequncia.
Fidalgo: A que terras iras passar?
(B) comparao.
Diabo: Para o inferno, senhor.
(C) finalidade.
Fidalgo: Terra bem sem sabor.
(D) condio.
Diabo: Que, estais a zombar.
(E) oposio.
Fidalgo: E passageiros achais para tal habitao?
14
Diabo: Vejo que pode voc vir ao nosso cais. Diabo: Quando ela hoje rezou foi por dar graas infinitas
Fidalgo: Eu no! a quem a desassombrou.
Diabo: Em que esperas ter a salvao? Fidalgo: Quanto ela chorou por mim?
Fidalgo: Eu deixo na outra vida quem reze sempre por Diabo: De alegria, caro amigo.
mim. Fidalgo: E as lstimas que dizia?
Diabo: Quem reze sempre por ti? (risada) E tu viveste a Diabo: Sua me as ensinou. Entrai, entrai. Coloque o p
teu prazer. Por que rezam l por ti?! Embarcai! Embarcai! na prancha.
Que haveis de ir de qualquer jeito. Mandai meter a Fidalgo: Entremos, pois assim.
cadeira, que assim passou o vosso pai. Diabo: Ora, senhor, descansai, passeai e suspirai. Ter
Fidalgo: Que? Que? Assim lhe vai? logo mais companheiros.
Diabo: Vai ou vem, embarcai depressa! Segundo l Diabo: barca, barca, boa gente, que queremos dar
escolhestes, assim c vos contentai. Pois que j a morte vela! Chegar a ela! Chegar a ela. Muitos e de boa mente!
passastes, haveis de passar o rio. Que barca to valente
Fidalgo: No h aqui outro navio? O fidalgo entra a contragosto na Barca.
Diabo: No senhor que este fretastes, e primeiro me
destes sinal. Disponvel em: <http:// http://arteinvisivel.blogspot.com.br/20
12/01/adaptacao-e-atividades-do-testo-de-gil.html. Acesso em: 08
Fidalgo: Que sinal foi esse tal?
nov. 2015.
Diabo: Do que vs vos contentastes.
Entrada da outra barca. Atividades relacionadas ao item 8
Fidalgo: A esta outra barca me vou. O da barca! Para onde
vai? Ah, barqueiros! No me ouve? Respondei-me! Estou 1. Que motivo apresentado pelo Anjo para impedir a
perdido! Que estpidos. Com o devido respeito. No me entrada do Fidalgo na Barca do Paraso?
entende.
Anjo: Que quereis? 2. Mesmo diante das palavras do Anjo, o Fidalgo no
Fidalgo: Que me digas, pois parti sem aviso, se esta a desiste em aceitar seu destino e tenta argumentar com o
Barca do Paraso? Diabo. Que razo ele apresenta para no embarcar na
Anjo: Esta ; que procuras? Balsa do inferno?
Fidalgo: Que me deixes embarcar. Sou fidalgo de solar,
bem que me recolhais. 3. De acordo com o Diabo, por que, segundo o Fidalgo, a
Anjo: No se embarca tirania nesta barca divinal. barca parecia um cortio?
Fidalgo: No sei por que haveis por mal que eu entre
minha senhoria... Atividades relacionadas ao item 9
Anjo: Para vossa fantasia muito estreita essa barca.
Fidalgo: Para um senhor de minha importncia no h 1. No trecho: Diabo: Em que esperas ter a salvao? /
aqui cortesia? Abaixe a prancha. Levai-me desta ribeira! Fidalgo: Eu deixo na outra vida quem reze sempre por
Anjo: No vindes vs de maneira para ir neste navio. O mim. / Diabo: Quem reze sempre por ti? (risada) E tu
outro mais vazio: a cadeira entrar, e o rabo caber, e viveste a teu prazer. Por que rezam l por ti?! Embarcai!
todo vosso senhorio. Vs ireis mais espaoso com esta A reao do Diabo revela o que em relao ao modo
senhoria (aponta para o Diabo), cuidando na tirania do como fala com o Fidalgo?
pobre povo queixoso. E porque, de generoso,
desprezastes os pequenos, achar-vos-eis tanto menos 2. Ao insistir com o Anjo para entrar na Barca do Paraso,
quanto mais fostes pretencioso. o Fidalgo recebe do Anjo uma resposta que pode ser
Diabo: barca, barca, senhores! Que mar to prata! considerada
Um eventozinho que mata e valentes remadores.
Fidalgo: Ao inferno, todavia! Inferno h a para mim? (A) mentirosa.
Enquanto vivi, no contei que o inferno havia. Tive que (B) agressiva.
era fantasia: folgava ser adorado; confiei em meu estado (C) potica.
e no vi que me perdia. Venha esta prancha! Veremos (D) irnica.
esta barca de tristeza. (E) falsa.
Diabo: Embarque vossa doura, que c nos
entenderemos.... Pegue um par de remos, veremos como 3. No trecho: Fidalgo: Quanto ela chorou por mim?
remais. E, chegando ao nosso cais, todos bem vos /Diabo: De alegria, caro amigo. /Fidalgo: E as lstimas que
serviremos. dizia? /Diabo: Sua me as ensinou. Entrai, entrai. Coloque
Fidalgo: Espere um pouco. Tornarei outra vida, ver o p na prancha. Explique de que modo a fala final do
minha dama querida que quer se matar por mim. Diabo resume o sarcasmo/ironia com que ele trata o
Diabo: Que quer se matar por ti? Fidalgo e como esse fato se relaciona s intenes
Fidalgo: Isto certo que eu sei. pretendidas pelo autor.

15
Atividades relacionadas ao item 10

1. Na frase: Diabo: Embarque vossa doura, que c nos


entenderemos..., qual a funo das reticncias?
.

2. Observe: Fidalgo: Eu deixo na outra vida quem reze


sempre por mim.
Diabo: Quem reze sempre por ti? (risada) E tu viveste a
teu prazer. Por que rezam l por ti?! Embarcai! Embarcai!
Que haveis de ir de qualquer jeito. Mandai meter a
cadeira, que assim passou o vosso pai.
O emprego do ponto de interrogao na fala do Diabo
pressupe a espera de resposta? Explique.

3. Observe: Embarcai! Que haveis de ir de qualquer


jeito. Mandai meter a cadeira, que assim passou o vosso
pai.
Fidalgo: Que? Que? Assim lhe vai? o emprego do ponto
de interrogao, desta vez na resposta do fidalgo, sugere,
alm de dvida, que sentimento?

16
1 Srie Ensino Mdio
Material do aluno

17
MATEMTICA 2. Observe o tringulo a seguir:
1 SRIE ENSINO MDIO
MATERIAL PEDAGGICO COMPLEMENTAR

Atividades que podem colaborar para o


desenvolvimento das habilidades
Avaliadas nos itens.

ITEM 1
Observe o tringulo ABC a seguir:
Em relao ao tringulo ABC, pode-se afirmar que

(A) b a altura do tringulo.


(B) h um dos catetos do tringulo.
(C) a o cateto oposto do ngulo B.
(D) x e y so as projees ortogonais dos catetos b e c
sobre a hipotenusa.
(E) c a hipotenusa desse tringulo.

3. O tringulo ABC a seguir retngulo em A.

Em relao a esse tringulo, pode-se dizer que

(A) b = medida da hipotenusa BC.


(B) a = medida do cateto AC.
(C) h = medida da altura AE.
(D) h = medida do cateto AB.
(E) c = medida da altura AE.

Atividades relacionadas ao item Em relao a esse triangulo, pode-se afirmar que

1. Observe o tringulo a seguir. (A) a o cateto oposto ao ngulo C.


(B) c o cateto oposto ao ngulo B.
(C) b o cateto adjacente ao ngulo C.
(D) c a hipotenusa desse tringulo.
(E) a o cateto oposto ao ngulo B.

ITEM 2
Observe a equao polinomial de 2 grau a seguir:

2 4 = 0
Assinale a alternativa que apresenta as razes dessa
equao.

(A) = 2 = 2
Em relao a esse tringulo, podemos afirmar que (B) = 2 = 2
(A) a hipotenusa do tringulo BDC. (C) = 4 = 4
(B) c cateto do tringulo ADB. (D) = 1 = 1
(C) m projeo do cateto b do tringulo ABC. (E) = = 0
(D) b hipotenusa do tringulo BDC.
(E) n projeo do cateto c do tringulo ABC.

18
(D) exatamente 18.
(E) um nmero menor que 18.

Atividades relacionadas ao item


Atividades relacionadas ao item
1. Resolva as equaes polinomiais de 2 grau
2 + = 0. 1. Observe a figura a seguir:

a) 25 = 0

b) 7 14 = 0

c) 2 225 = 0

2. Resolva as equaes polinomiais de 2 grau


2 + = 0, onde = 0:

a) 2 5 = 0 As retas a, b e c so paralelas.
O valor de x na figura igual a
b) 3 2 10 = 0
(A) 6.
c) 9 2 3 = 0 (B) 5.
(C) 4.
3. (ENEM-2013) A temperatura T de um forno (em graus (D) 3.
centgrados) reduzida por um sistema a partir do (E) 2.
instante de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo
2 Por se tratar de uma medida, a soluo que satisfaz a
com a expresso () = + 400 com t em minutos.
4 equao x = 6.
Por motivos de segurana, a trava do forno s liberada
para abertura quando o forno atinge a temperatura de
39 C. Qual o tempo mnimo de espera, em minutos, aps 2. Observe a figura a seguir:
se desligar o forno, para que a porta possa ser aberta?

(A) 19,0.
(B) 19,8.
(C) 20,0.
(D) 38,0.
(E) 39,0.

ITEM 3
Observe o croqui de um terreno a seguir:

Os trs terrenos tm frente para a rua A e para a rua B,


com o valor total de frente para a rua B de 180 metros.
As divisas laterais so perpendiculares rua A.
Qual a medida de frente para a rua B de cada lote?

3. A sombra de uma torre de celular, na vertical,


projetada, pelo sol sobre um cho plano, mede 12 m.
Neste mesmo instante, a sombra de um basto, na
vertical, de 1 m de altura mede 0,6 m.
Qual a altura da torre?
O valor do comprimento x , em metros,

(A) nmero primo.


(B) nmero mpar.
(C) est entre 20 e 25.

19
ITEM 4 ITEM 5
Considere a equao polinomial de 2 grau, a seguir: Considere o tringulo retngulo a seguir:
3x2 6x 144 0
Assinale a alternativa que apresenta a soluo dessa
equao.

(A) S 3; 8
(B) S 6;3
(C) S 6; 8
(D) S 6; 8
Assinale a alternativa que indica a medida do valor de h,
(E) S 6;8 em metros.

(A) 3
Atividades relacionadas ao item
(B) 2,84
(C) 2,55
1. Observe a equao polinomial de 2 grau a seguir:
(D) 2,4
2 5 24 = 0 (E) 2,1
Assinale a alternativa que apresenta a soluo dessa
equao. Atividades relacionadas ao item
(A) S = {-3; 8}
(B) S = {-3; -8} 1. Determine a hipotenusa de um triangulo retngulo,
(C) S = {2; 8} cujos catetos medem respectivamente 12 m e 5 m.
(D) S = {3; 4}
(E) S = {-1; 7} 2. Desenhe, com suas respectivas medidas, o tringulo
retngulo da atividade anterior.
A medida da altura relativa a hipotenusa, desse tringulo
2. Considere a equao a seguir:
retngulo, igual a
(A) 25.
2 + 10 + 24 = 0
(B) 30.
O conjunto soluo dessa equao dado por
60
(A) S = {4; 6}. (C)
13
(B) S = {-6; -8}.
65
(C) S = {-4; 6}. (D)
12
(D) S = {-6; -4}.
156
(E) S = { -2; 8}. (E)
5

3. Seja a equao polinomial de 2 grau a seguir:


3. Observe o tringulo retngulo a seguir:
2 2 + 10 8 = 0

O conjunto soluo dessa equao dado por


(A) S = {-2; 3}.
(B) S = {1; 4}.
(C) S = {-1; -2}.
(D) S = {-3; 7}.
(E) S = {-2;4}.

20
2. Em um tringulo retngulo, a hipotenusa mede 14 cm
a) Preencha o quadro a seguir, conforme os dados e um dos catetos mede 53 cm.
apresentados nos tringulos retngulos ABC, ADC e ADB. A medida do outro cateto , aproximadamente, igual a

(A) 11.
Tringulo Hipotenusa Cateto Cateto (B) 13.
menor maior (C) 15.
ABC (D) 17.
ADC (E) 19.
ADB
3. O porto de entrada de uma casa tem 1,6 m de
b) No tringulo retngulo ABC, representado acima, comprimento e 1,2 m de altura. Que comprimento teria
considere b = 40 cm; c = 30 cm e a = 50 cm. uma trave de madeira que se estendesse do ponto A at
Assinale a alternativa que apresenta as medidas, em cm, o ponto C?
das projees m e n, respectivamente.

(A) 30; 32.


(B) 40; 18.
(C) 50; 32.
(D) 32; 18.
(E) 18; 32.
Disponvel em:
ITEM 6 <http://www.colegionomelini.com.br/midia/arquivos/2014/10/c67c8d
Observe o tringulo retngulo a seguir: ceecfe0ad4c2b4b2d330d21741.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2017.
______________________________________________
______________________________________________

ITEM 7
Observe a equao polinomial a seguir:

Assinale a alternativa que indica a medida de x. 2x2 18x = 0

(A) 8 Os valores de que correspondem a essa equao so


(B) 10
(C) 14 (A) = 4 = 6.
(D) 18 (B) = 6 = 0.
(E) 20 (C) = 0 = 9.
(D) = 3 = 0.
Atividades relacionadas ao item (E) = 3 = 0.

1. Aplicando o teorema de Pitgoras, determine a medida Atividades relacionadas ao item


x indicada no tringulo retngulo a seguir.
1. Seja a equao polinomial a seguir:

(2 + 3)2 = 3 ( + 3)

A equao tem como soluo os valores

3
(A) = 0 = .
2
______________________________________________ 1
______________________________________________ (B) = = 3.
3
3
(C) = = 2.
2
9
(D) = 0 = .
4
1 3
(E) = = .
3 2
21
2. Seja a equao polinomial a seguir:

2 5 3 2
( ) ( + ) =
5 3 5 3

A equao tem como soluo os valores

5 2 De acordo com as informaes, a medida do cabo que


(A) = = . ligar a estaca ao topo do poste um nmero
3 3
2
(B) = 0 = .
5
2 5 (A) inteiro.
(C) = .
5 3
2
(B) compreendido entre 7 e 8.
(D) = 0 = .

(C) maior que 10.
3
2
(E) = 0 = (D) menor que 7.
3
(E) compreendido entre 6 e 7.
3. Seja a equao polinomial a seguir:
2. A figura a seguir representa uma porteira, cujas tbuas
esto perpendiculares s ripas de apoio.
5 ( 2) + 16 = ( 4)2

Os valores para que satisfaro a igualdade so

1
(A) = 0 = .
2
1
(B) = 0 = .
5
1
(C) = 0 = .
3
9
(D) = 0 = .
2
1
(E) = 0 = . Pretende-se colocar um reforo na diagonal entre as duas
5
ripas de apoio.
ITEM 8 A medida do comprimento desse reforo, em metros,
Lucas pretende colocar piso em uma rea retangular cuja um nmero
medida de 250 m de diagonal e 200 m de comprimento.
Sabe-se que, se a medida da largura for maior que 180 (A) primo.
m, Lucas no ter condies de colocar o piso. (B) maior que 2,5.
Nessas condies, conclui-se que ele (C) compreendido entre 2,5 e 3,5.
(D) compreendido entre 1,25 e 2,6.
(A) ter condies, pois a medida da largura menor que (E) inteiro.
100 m.
(B) no ter condies, pois a medida da largura igual a 3. Uma escada rolante foi construda, ligando os dois
200 m. pisos de uma loja, conforme mostra a figura a seguir:
(C) ter condies, pois a medida da largura igual a 150
m.
(D) ter condies pois a medida da largura igual a 180
m.
(E) no ter condies pois a medida da largura maior
que 200 m.

Atividades relacionadas ao item

1. A figura a seguir representa um croqui de um projeto


onde se pretende colocar um cabo de sustentao A medida do comprimento da escada um valor
ligando o topo do poste, que est perpendicular ao solo, (A) igual a 33 m.
a uma estaca. (B) compreendido entre 55 m e 58 m.
(C) maior que 8,5 m.
(D) compreendido entre 6 m e 7 m.
(E) menor que 30.
22
ITEM 9 2. Observe a figura a seguir:
A figura a seguir mostra a barreira de uma hidreltrica.

Sabendo que as retas , , so paralelas, pode-se


afirmar que
Disponvel em: <http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/
exercicios-matematica/exercicios-sobre-teorema-tales.htm>. Acesso
em: 15 mar. 2017 (adaptado). (A) o valor de x menor que o valor de y.
(B) x um nmero par e y um nmero decimal.
Admitindo que as linhas retas r, s e t sejam paralelas, (C) a soma dos valores de x e y 30.
pode-se afirmar que a barreira possui (D) o valor de x triplo do valor de y.
(E) o valor de y a metade do valor de y.
(A) 24 m porque = .
(B) 28 m porque = 2. 3. A instalao eltrica de um edifcio est representada
(C) 31 m porque proporcional a AC. na figura a seguir, onde os dois fios r e s so transversais
(D) 33 m porque proporcional a DF. aos fios da rede central demonstrados por a, b, c, d.

(E) 38 m porque =

Atividades relacionadas ao item

1. A figura a seguir representa trs lotes. Sabe-se que as


divisas entre os lotes so perpendiculares rua A, e suas
frentes esto para a rua B.

Disponvel em: <http://brasilescola.uol.com.br/matematica/aplicacoes


-teorema-tales.htm>. Acesso: 30 mar. 2017 (adaptada).

Sabendo que os fios da rede central so paralelos, pode-


se afirmar que

Com base na figura, pode-se afirmar que (A) a soma dos valores de x e y 18 cm.
(B) o produto dos valores de x e y 3 cm.
(A) a soma dos valores de maior que 60m. 1
(C) o quociente do valor de x pelo valor de y .
(B) a soma das trs frentes dos lotes mede 84 m. 4

(C) a soma das frentes e dos fundos dos lotes de 130 m. (D) o valor de x um tero do valor de y.
(D) no lote 1 a medida da frente 10 m maior do que a (E) os valores de x e y valem, respectivamente, 12 cm e 4
medida do fundo. cm.
(E) no lote 3 a medida da frente menor que a medida
do fundo. ITEM 10
A rea do retngulo a seguir igual a 264 cm2.

23
Sobre a medida da maior dimenso desse retngulo, 3. Observe o retngulo a seguir, cujas dimenses so
correto afirmar que um nmero dadas em centmetros:

(A) inferior a 14.


(B) igual a 14.
(C) entre 14 e 22.
(D) igual a 22.
(E) superior a 22.

Atividades relacionadas ao item

1. Observe a equao polinomial de 2 grau a seguir: Sabe-se que a medida da rea desse retngulo igual 192
3 ( 2) (2 1) = 0 cm2.
De acordo com as informaes apresentadas, correto
Assinale a alternativa que apresenta a frao imprpria
afirmar que
correspondente a soma das solues dessa equao.
(A) o permetro desse retngulo igual a 28
5
(A) centmetros.
2
7 (B) a medida do comprimento do retngulo possui 4
(B)
3 centmetros a mais que a medida da largura do
8 mesmo.
(C)
5
9 (C) a medida da diagonal desse retngulo igual a 18
(D) cm.
7
13 (D) a medida da largura do retngulo possui 2
(E)
9 centmetros a menos que a medida do
comprimento do mesmo.
2. A rea do retngulo a seguir igual a 1540 cm2.
(E) o semi permetro desse retngulo igual a 56 cm.

Assinale a alternativa que apresenta o permetro desse


retngulo.

(A) 30
(B) 35
(C) 40
(D) 50
(E) 55

24