Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Modelo TCC PDF
Modelo TCC PDF
Comisso de Normalizao
SIBI UFPR.
maro/2016
Capa: recomenda-se capa dura ou cartonada (cor preta) com gravao (inscrio dos
elementos que compe a capa).
Nome da instituio e
do(s) autor(es) com letras
VIDEO INSTITUCIONAL DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PRODUAO CNICA
DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER
negrito,
CURITIBA centralizadas e
entrelinhamento de
2012 (1,5).
Lombada deve indicar, nome do autor, titulo, subttulo, volume (se houver) e ano.
Letra tamanho (12).
Na UFPR pode constar somente o nome do autor e data ou em trabalho de vrios
autores pode-se indicar somente o ttulo e a data na lombada.
Folha de rosto
DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER
CURITIBA
2011
Termo de aprovao: Elemento obrigatrio para
trabalhos que exigem defesa pblica. Depois de
aprovada e corrigida, deve ser inserida com as
assinaturas da banca examinadora. Para trabalho que
no exige a defesa pblica, no incluir este item.
A formatao do texto fica a critrio do curso.
TERMO DE APROVAO
DAIANE JAMIELNIAK
FBIO HENRIQUE DECKER
LETCIA HELEN DECKER
____________________________________
Profa. Mestre Flvia Lcia Bazan Bespalhok
Orientadora - Setor de Educao Profissional e Tecnolgica da
Universidade Federal, UFPR.
_______________________________
Profa. Mestre Juliane Martins
Setor de Educao Profissional e Tecnolgica da Universidade Federal,
UFPR
___________________________________
Prof. Dr. Francisco Jos Pereira de Campos Carvalho
Departamento de Solos e Engenharia Agrcola, UFPR
Aos nossos pais e familiares, que foram grandes incentivadores e que sempre
acreditaram nos nossos sonhos.
Elemento opcional, em letras
tamanho (12) maisculas
centralizadas, negritadas e
entrelinhamento de (1,5).
A formatao do texto livre
AGRADECIMENTOS
espao de 1 linha (1,5)
LISTA DE TABELAS
espao de 1 linha (1,5)
- pargrafo
- beta
Elemento obrigatrio. O
termo SUMRIO com letras
em letras tamanho (12)
maisculas, centralizadas,
SUMRIO negritadas e entrelinhamento
de (1,5).
espao de 1 linha (1,5)
1 INTRODUO............................................................................. 15
2 VDEO.......................................................................................... 17
2.1 A HISTRIA DE PRODUO DE VDEO NO BRASIL .............. 17
2.2 O VDEO COMO MEIO DE COMUNICAO ............................. 18
2.3 O USO DOS VDEOS NAS CORPORAES ............................ 18
2.4 OS TIPOS DE VDEO.................................................................. 19
3 PRODUO DE UM VDEO ....................................................... 20
3.1 PR-PRODUO........................................................................ 20
3.1.1 3.1.1 Briefing................................................................................ 20
3.1.2 Roteiro ......................................................................................... 21
3.2 PRODUO ................................................................................ 21
3.2.1 Enquadramento e posicionamento de cmera ............................ 21
3.2.1.1 Grande plano geral (GPG) ........................................................... 22
3.2.1.2 Plano geral (PG) .......................................................................... 22
3.2.1.3 Plano de conjunto (PC) ................................................................ 23
3.2.1.4 Plano americano (PA) .................................................................. 23
3.2.1.5. Plano mdio (PM) ........................................................................ 24
3.2.1.5.1 Pan vertical (ou tilt)....................................................................... 24
3.2.2 udio ............................................................................................ 24
3.3 PS-PRODUO........................................................................ 25
3.3.1 Decupagem ................................................................................. 25
3.3.2 Edio .......................................................................................... 25
3.3.2.1 Edio paralela.............................................................................. 26
3.3.2.2 Edio de montagem.................................................................... 26
4 CONSIDERAES FINAIS......................................................... 27
REFERNCIAS............................................................................ 28
APNDICE 1 - BRIEFING............................................................ 29
APNDICE 2 - FOTOS DAS INSTALAES FSICAS DO
CURSO DE TECNOLOGIA EM
PRODUO CNICA......................................... 30
ANEXO 1 - E-MAIL DE AUTORIZAO PARA AS
FILMAGENS EM SO JOS DOS PINHAS, NA 31
COLNIA MERGULHO..........................................
1 INTRODUO
espao de 1 linha (1,5)
1,5 cm
pargrafo
Os diferentes formatos de vdeos tm sido considerados uma das mais
Paginao inserida
importantes e eficazes ferramentas da comunicao. A demanda geradanodireita,
pela
canto superior
com letra
tamanho (10).
produo desses vdeos, geralmente, tem interessado s grandes e mdias
Todas as pginas
so contadas a partir
da folha-de-rosto,
empresas como opo de divulgao. porm no
Citao direta numeradas.
at 3 linhas O segmento de produo de vdeo ganhou um impulso muito grande no A indicao de
inserida na nmero colocada a
sentena.
Obrigatrio
sculo XX, comprovando a mxima que afirma que uma imagem diz mais do que partir da Introduo.
indicao
da(s) mil palavras (ZANETTI, 2010, p. 5). Quando o homem conseguiu dar movimento
pgina(s).
s fotografias surgiu o cinema, e com ele, novos formatos audiovisuais. Mais
tarde, vieram as produes em vdeo, que tambm se aprimoraram. Hoje em dia,
com as novas tecnologias, pode-se produzir e ter acesso a vdeos at por
telefones celulares.
Assim, no intuito de compreender melhor a rea de produo de vdeos e
ter a possibilidade de suprir essa demanda, de vdeos alternativos voltados para a
comunicao, a proposta desse trabalho se prope a desenvolver um vdeo
institucional para o curso de Tecnologia em Produo Cnica da Universidade
Federal do Paran. A produo permitir divulgar, como tambm, reforar com
qualidade, a identidade do curso, que muitas vezes confundido com um antigo
curso que havia na universidade, o curso Tcnico em Artes Cnicas, sendo que o
curso de Tecnologia em Produo Cnica tem uma proposta diferente do curso
Tcnico. Esse vdeo ser destinado ao site do prprio curso, como ferramenta de
apoio para auxiliar os futuros alunos. Sendo assim, informar a histria e o foco
principal da graduao, como a formao de produtores cnicos.
Para dar incio a esse intento, procuramos entender como se faz um
Citao
indireta com 2 trabalho cientfico e, por conseguinte, entender o que metodologia cientfica,
autores,
inserida na
sentena. que na acepo de Marconi e Lakatos (2007) consiste em um conjunto de
mtodos e tcnicas detalhadas para atingir o objetivo proposto.
Todas as cincias caracterizam-se pela utilizao de mtodos cientficos;
em contra
partida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes mtodos so
cincias. Dessas afirmaes podemos concluir que a utilizao de mtodos
cientficos no da alada da cincia, mas no h cincia sem oindireta
Citao emprego de
com 2 autores,
mtodos cientficos. (MARCONI e LAKATOS, 2007). inserida no fim da
sentena.
16
de vdeo no Brasil pode ser dividida em trs geraes. No incio, o vdeo era
utilizado exclusivamente por artistas plsticos, que sempre buscavam inovaes
para expressarem suas idias criativas.
Nesse perodo, alguns cineastas importantes se destacaram com as suas
obras, como Andrea Tonacci, Jlio Bressane e Arthur Omar que comeam a
trocar o cinema pelo vdeo. Outros realizadores tambm se destacaram, como
Sandra Kogut, que passou a produzir fora do Brasil, para poder ter acesso a
maiores recursos financeiros e tecnolgicos, e Eder Santos que preferia utilizar
apenas materiais do Brasil. O objetivo da unio dos representantes desta gerao
era investigar de forma expressiva e especfica, o vdeo, para assim, explorar
recursos diferenciados. (MACHADO, 1988).
_______________________
Vdeo Home System (Sistema de Vdeo Domstico), Sistema de vdeo da JVC que era composto
de fitas magnticas de polegada de largura.
Nota explicativa, inserir na parte inferior da
pgina, com letras tamanho (10) e
entrelinhamento simples (1).
18
O vdeo
O indicativo em si, mesmo variando entre suas categorias,
de seo considerado um
deve conter o nmero
(diviso
meio dedocomunicao
trabalho) e um por ter o potencial de transmitir ao pblico - alvo as
espao de caractere
seguido do ttulo da seo.
informaes necessrias, com clareza e objetividade. Conforme Zanetti (2010, p.
8) um vdeo bem planejado e produzido encurta o tempo das apresentaes, tem
mais preciso, principalmente quando for necessrio mostrar muitas informaes
de uma s vez.
Essa certeza que temos hoje, de que o vdeo um meio de comunicao,
nem sempre foi assim. No incio, quando os primeiros vdeos comearam a
circular, era considerado apenas um auxiliar para programas de TV e produes
cinematogrficas. Isso ocorreu devido ao conceito empregado ao vdeo que era
utilizado, principalmente, por pessoas que no trabalhavam na rea, para referir-
se ao aparelho que reproduzia o teipe. Com base nesse conflito de conceitos no
incio, propagou-se a ideia de que o vdeo seria apenas um suporte e no
chegaria a ser um meio de comunicao. Apenas o passar dos anos fez com que
o conceito de vdeo mudasse de suporte e auxlio para um meio de comunicao.
Meio de comunicao, conforme Santoro (1989, p. 19), que tem outras
caractersticas prprias e algumas vantagens, se comparando a outros meios de
comunicao. Para o autor, essas caractersticas so: facilidade operacional;
baixo custo; pblico definido; independncia na produo; imediaticidade;
facilidade de copiagem; monitoragem direta; condies de exibio; custo de
produo; armazenagem; recursos do equipamento; som e imagem simultneos;
multiplicidade de formatos; multiplicidade de sistema de cor.
3.1 PR-PRODUO
VDEO UDIO
uma imagem com uma grande amplitude como, por exemplo, mostrar de
cima uma cidade. Esse enquadramento assemelha-se a um plano csmico,
enfatizando a imensido de uma paisagem (FIGURA 1).
Esse plano demonstra a imagem fixa, uma tomada geral, por exemplo: a
fachada de uma fbrica e o incio de uma partida de futebol. Se tomarmos como
parmetro a imagem da cidade do exemplo anterior, nesse caso, toma-se apenas
uma poro da cidade, diminuindo-se a amplitude do plano (FIGURA 2).
Com esse plano, que tambm uma verso do plano geral, a cmera
define melhor todo o cenrio com seus elementos, por exemplo, um moo
tomando uma limonada prximo a um balco. Costuma-se tomar como referncia,
nesse tipo de enquadramento, as pessoas de corpo inteiro, interagindo com o
ambiente (FIGURA 3).
Quando a ilustrao/figura,
mapa, grfico, foto, tabela,
quadro for produo do prprio
autor, deve-se indicar na Fonte a
expresso O autor (data).
Enquadra o ator da cintura para cima. Utilizado para mostrar o dilogo entre
duas pessoas (FIGURA 5 e 6).
Quando a ilustrao/figura,
mapa, grfico, foto, tabela,
quadro for modificada, adaptada
pelo autor do trabalho, deve-se
indicar na Fonte Adaptado de
Autor do livro de onde foi
retirado a ilustrao e a data.
FONTE: BRIEFING (2011).
22
3.2.2 udio
3.3 PS-PRODUO
Esta fase final envolve basicamente a etapa de edio, onde feita uma
juno de todo o material, imagens e udios, em um nico vdeo.
Portanto, j com todas as imagens necessrias gravadas, e os sons capturados, o
material j pode se encaixar na ilha de edio. E cabe ao produtor fazer um
levantamento das filmagens, e, assim, juntamente com a equipe de ps-produo,
visualizar todas as cenas, aps registrarem o tempo de durao das imagens,
fornecero ao editor um rascunho, chamado decupagem, que servir como roteiro
para o editor.
3.3.1 Decupagem
3.3.2 Edio
Para a Edio de um vdeo, o editor deve estar atento aos recursos oferecidos
pelos programas. Primeiramente feita a digitalizao das imagens capturadas,
posteriormente feita a seleo das cenas, de modo a no perder espao de
26
25
armazenamento com cenas que no sero utilizadas. Kellinson (2006, p. 229) afirma
25
que o editor marca essas cenas com informaes relevantes com a descrio.
Mostra dois eventos separados, com relao entre si, fazendo a alterao
de uma cena para outra, criando uma excitao ou tenso dependendo da histria
a ser revelada.
4 CONSIDERAES FINAIS 25
ZANETTI, Eloi. Making of como e por que fazer vdeos corporativos. Curitiba: [s.n],
2010. 64 p.
Histrico: