Módulo 2 - 9 Ano PDF

Prefeito
Jos Camilo Zito dos Santos Filho
Vice-Prefeito
Jorge da Silva Amorelli
Secretria Municipal de Educao

Roseli Ramos Duarte Fernandes
Assessora Especial
ngela Regina Figueiredo da Silva Lomeu
Departamento Geral de Administrao e Recursos Educacionais

Antonio Ricardo Gomes Junior
Subsecretaria de Planejamento Pedaggico

Myrian Medeiros da Silva
Departamento de Educao Bsica

Maringela Monteiro da Silva
Diviso de Educao Infanto-Juvenil

Heloisa Helena Pereira
Coordenao Geral
Bruno Vianna dos Santos
Ciclo de Alfabetizao
Beatriz Gonella Fernandez
Luciana Gomes de Lima
Coordenao de Lngua Portuguesa

Elaborao do Material - 4 Ano de Escolaridade

Beatriz Gonella Fernandez
Ledinalva Colao
Simone Regis Meier

Lilia Alves Britto
Marcos Andr de Oliveira Moraes
Roberto Alves de Araujo
Ledinalva Colao
Coordenao de Matemtica

Claudia Gomes Arajo
Fabiana Rodrigues Reis Pacheco
Jos Carlos Gonalves Gaspar

Claudio Mendes Tavares
Genal de Abreu Rosa
Jos Carlos Gonalves Gaspar
Marcos do Carmo Pereira
Paulo da Silva Bermudez
Design grfico
Diolandio Francisco de Sousa
Todos os direitos reservados Secretaria Municipal de Educao de Duque de Caxias

Duque de Caxias RJ 2011
MDULO II
APOSTILA DE MATEMTICA
9 ANO (2011)
CAPTULO 1
Ento o 5 cede uma dezena ao
REVISANDO AS OPERAES FUNDAMENTAIS E 2. Com isso o cinco passa a
SUAS APLICAES EM NATURAIS E INTEIROS representar 4 dezenas e o 2
(unidade) junto com a dezena
ADIO DE NATURAIS: que ganhou passa a ser 12.
Da (12 6 = 6 unidades) e
(4 3 = 1 dezena). 1 dezena
mais 6 unidades, resulta em 16.
MULTIPLICAO DE NATURAIS:
Algoritmo da Adio:
Vamos calcular a seguinte soma : 78 + 54
Algoritmo usual:
O principal que voc perceba que a multiplicao
Primeiro somamos a unidade: uma ADIO DE PARCELAS IGUAIS.
8 + 4 = 12
Colocamos apenas a unidade
do n 12 o 2. As dez unidades
restantes,ou seja 1 dezena do
n 12 se agrupam com as
outras dezenas
(o famoso vai 1)
Agora somamos as dezenas

( 7+ 5 = 12 com mais uma
dezena que tinha se agrupado,
teremos 13. Portando a soma
resultou em 132.
SUBTRAO DE NATURAIS:
A TABUADA TRIANGULAR:
Tratando-se de nmeros naturais, s possvel

subtrair quando o minuendo for maior ou igual ao
subtraendo.
Obs: Adio e Subtrao so operaes inversas.
Ex: 34 11 = 23 e 23 + 11 = 34
Algoritmo da Subtrao
Primeiro subtramos as
unidades, mas 2 no
d para subtrair de 6
PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 1 MATEMTICA - 2011

MDULO II
9 ANO (2011)
DIVISO DE NATURAIS: Portanto 9 : 0 NO EXISTE e 0:9=0
(a) Armamos a conta
(b) 132 muito

grande para dividi-lo
por 5, logo
pegaremos o 13.
(c) 2 x 5 = 10
colocamos 10 em
baixo do 13 e
subtramos dando 3
(d) abaixamos o 2
do 132, formando 32
no resto.
Em uma diviso exata o resto sempre ser zero. (e) 6 x 5 = 30

colocamos 30 em
baixo do 32 e
E poder ser escrita: 30 : 5 = 6 subtramos dando
como resto 2.
Obs: Multiplicao e a Diviso so operaes
Terminando a conta
inversas. pois 2 menor que
5, e no h mais ns
Ex: 5 x 6 = 30 e 30 : 5 = 6 para baixar.
Algoritmo da Diviso:
O raciocnio : descobrir o nmero (quociente) que
multiplicado por 5 resulta em 30.
EXERCCIOS DE FIXAO
Armamos da conta
01) A Refinaria Duque de Caxias (REDUC) ocupa 13
2
dos cerca de 468 km de rea do municpio.
Percebemos que 6 x 5 = 30
Colocamos 6 no quociente,
multiplicamos 6 por 5
O resultado colocamos em
baixo do Dividendo.
Subtramos o dividendo deste

resultado. Como deu resto
zero, vemos que o quociente
6.
Foto da Refinaria Duque de Caxias (REDUC)
Se toda a rea do Municpio de Duque de Caxias fosse

O ZERO NA DIVISO: ocupada somente por refinarias idnticas REDUC,
quantas Refinarias como essa, no mximo,
a) ZERO dividido por qualquer nmero sempre d poderiam existir na cidade?
ZERO.
Ex: 0 : 9 = 0 (pois 0 x 9 = 0)
02) Na E.M. Aquino de Arajo estudam 954 alunos.
b) Porm NO EXISTE DIVISO POR ZERO , ZERO
Quatro centenas e meia so meninos e o restante
jamais pode ser divisor de algum nmero.
constitudo de rapazes. Quantos rapazes frequentam o
Ex: 9 : 0 = ? deveramos encontrar um nmero que colgio?
multiplicado por zero d nove. Impossvel, j que todo
nmero multiplicado por zero d zero.
MDULO II
9 ANO (2011)
03) Observe o trecho de notcia a seguir: EXERCCIOS PROPOSTOS
A Igreja Nossa Senhora do Pilar foi construda 06) Segundo o ranking interbrand, as marcas mais
em 1720. Ali em frente, funcionava um dos postos valiosas do Brasil em 2010 esto na tabela abaixo:
de fiscalizao das mercadorias carregadas pelos
tropeiros. Era tambm ponto de descanso dos
homens depois de longos dias de viagem a Marca Valor
cavalo.
Ita R$ 20.651,00
Bradesco R$ 12.381,00
Petrobrs R$ 10.805,00
Banco do Brasil R$ 10.497,00
O valor total das 4 marcas juntas de:
(A) R$ 52.124,00
(B) R$ 52.334,00
(C) R$ 54.324,00
(D) R$ 54.334,00
Foto da Igreja Nossa Senhora do Pilar 07) Considerando apenas os nmeros naturais,
Bairro do Pilar Duque de Caxias - RJ quantos algarismos nove ( 9 ) existem entre 1 e 100?
(Fonte: (A) 10
http://rjtv.globo.com/Jornalismo/RJTV/0,,MUL127809- (B) 11
9098,00-IGREJA+DO+PILAR.html - 19//04/2006) (C) 19
(D) 20
Com base na notcia acima, calcule quantos anos
faltam para que a Igreja do Pilar complete 300 anos, 08) Sabendo que domingo ser aniversrio de Pedro e
sem considerar os meses do ano. que o aniversrio de Ana ser 15 dias depois do
aniversrio de Pedro, pode-se afirmar que o aniversrio
04) Uma empresa comprou 35 celulares iguais para de Ana cair:
seus funcionrios. Sabe-se que o preo de um nico
celular destes de R$ 258,00. (A) sbado
(B) domingo
(C) segunda-feira
(D) tera-feira
09) O nmero 90009 pode ser escrito como:

Quanto a empresa gastou no total na compra
desses celulares? (A) noventa mil e nove
05) Roberto comprou um aparelho de som nas (B) noventa mil e noventa
seguintes condies: deu R$ 250,00 de entrada e o (C) nove mil e nove
restante vai pagar em 6 prestaes mensais iguais. (D) nove mil e noventa
10) Carlos tem 28 anos. Sua irm Joana tem 13 anos a

mais que Carlos. A idade de Joana :
(A) 15 anos
(B) 31 anos
(C) 41 anos
(D) 51 anos
Sabendo que vai pagar, ao todo, R$ 1 450,00 pelo
aparelho, qual o valor de cada prestao mensal ?

MDULO II
9 ANO (2011)
11) Pedro tem 52 anos e Joana tem 38 anos. Quantos

anos Pedro tem a mais que Joana? (A) 3 km
(B) 4 km
(A) 90 (C) 5 km
(B) 12 (D) 19 km
(C) 24
(D) 14 15) O ltimo jogo Fla x Vasco, que aconteceu no
Engenho, teve a presena de 21 020 torcedores. O
12) Joana comprou uma bicicleta para pagar em trs nmero de torcedores que compareceram ao estdio
parcelas: R$ 82,00 de entrada e mais duas de R$ por extenso :
69,00. No total, quanto ela pagou?
(A) Vinte e um mil e dois
(B) Vinte e um mil e duzentos
(C) Vinte e um mil e vinte
(A) R$ 151,00 (D) Dois mil e vinte.
(B) R$ 210,00
(C) R$ 220,00
16) Mrio comprou uma bicicleta por R$ 365,00 e
(D) R$ 200,00 revendeu com um lucro de R$ 79,00. Por quanto
vendeu?
(A) R$ 286,00
13) Carlos est colecionando figurinhas. Ele tem 2 (B) R$ 334,00
folhas, com 9 figurinhas cada uma; 7 folhas, cada uma
(C) R$ 344,00
com 5 figurinhas; e mais 3 figurinhas numa outra folha.
(D) R$ 444,00
17) A balana da figura est em equilbrio com bolas e

saquinhos de areia em cada um de seus pratos. As
bolas so todas iguais e os saquinhos de areia
tambm. O peso de um saquinho de areia igual ao
peso de quantas bolas?
(A) 1
Qual expresso representa o nmero de figurinhas de (B) 2
Carlos?
(C) 3
(A) 2 x 9 + 7 x 5 + 3 (D) 6
(B) (2 x 9 + 7 x 5) x 3
(C) 2 x (9 + 7 x 5 + 3)
(D) 2 x 9 + 7 x (5 + 3) 18) Localizado em Saracuruna, o Ciep Municipalizado
318 Paulo Mendes Campos uma das maiores
escolas da rede Municipal de Duque de Caxias. Hoje
14) A distncia entre a Escola Municipal Coronel Eliseu
ele tem aproximadamente 1 400 estudantes, desses
at o Parque Fluminense de 3 km, e a distncia entre
estudantes 834 so meninas. Quantos meninos
Gramacho e Caxias de 4 km.
estudam nessa escola?
(A) 2 552
(B) 2 234
(C) 1 082
Calcule a distncia entre o Parque Fluminense e (D) 566
Gramacho sabendo que a distncia entre a escola e
Caxias de 12 km.

MDULO II
9 ANO (2011)
19) Se m e n so inteiros no negativos com m < n, ADIO DE NMEROS INTEIROS

definimos m n como a soma dos inteiros entre m e n,
incluindo m e n. Por exemplo, 5 8 = 5 + 6 + 7 + 8 = Regras para ADIO de Inteiros
26.
1) SINAIS IGUAIS >> SOMAR e REPITIR O SINAL
22 26
O valor numrico de : 2) SINAIS DIFERENTES >> SUBTRAIR e REPETIR O
4 6 SINAL DO MAIOR.
(A) 4
(B) 6 Ex:
(C) 8
(D) 10 a) (+4) + (+5) = +9 b) (+4) + (5) = 1
20) Joozinho brinca de formar quadrados com palitos c) (4) + (+5) = +1 d) (4) + (5) = 9
de fsforo como na figura a seguir.
SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS
Subtrair nmeros inteiros corresponde a adicionar o

oposto:
Ex: (+5) (+6) = 5 6 = 1

(5) (+6) = 5 6 = 11
A quantidade de palitos necessria para fazer 100 (5) (6) = 5 + 6 = 1
quadrados : (+5) (6) = 5 + 6 = 11
(A) 28
So diversas as situaes em que nos deparamos com
(B) 293
a adio e a subtrao de nmeros inteiros. Observe
(C) 297
os exemplos a seguir:
(D) 301
Ex1:
Um determinado site de previso do tempo em
21) No fundo de um pote de manteiga, podia se ler a 18/02/2011 apresentava a seguinte previso de
seguinte inscrio: temperaturas mnima e mxima para o dia seguinte na
Cidade de Duque de Caxias:
Temperatura mnima:
Temperatura mxima:
Assim, conclumos que a diferena entre as

Qual foi o tempo de validade deste produto ? temperaturas mxima e mnima ao longo desse dia foi
de:
(A) 4 anos
(B) 4 anos e 9 meses 35 23 = 12
(C) 3 anos
o o
(D) 3 anos e 3 meses Ou seja, 12 C ou +12 C.
(E) 3 anos e 9 meses
Ex2:
Tambm encontramos, em relao ao mesmo
dia referido no exemplo anterior, a seguinte previso
para a cidade de Nova York (Estados Unidos):

MDULO II
9 ANO (2011)
No exemplo anterior pudemos constatar que ao

efetuarmos a soma de um valor negativo, como por
Temperatura mnima: exemplo + (8) ou mesmo + (3), foi o mesmo que
subtrair diretamente os referidos valores. Logo,
Temperatura mxima: tambm podemos dizer que:
+ ( valor) = valor
Podemos verificar que nesse caso a diferena
entre as temperaturas mxima e mnima foi a seguinte: Assim:
9 (2) = 9 + 2 = 11 (+ valor) = + ( valor) = valor

o o
Ou seja, 11 C ou +11 C.
Ou seja, tanto subtrair um valor positivo
Devemos observar que no clculo da diferena (tirar o crdito) como somar um valor
das temperaturas para a cidade de Nova York camos negativo (acrescentar a dvida), resulta
numa soma. Isso aconteceu pois ao efetuarmos a em um valor negativo.
diferena de um valor negativo, camos na mesma
situao que a de somar um valor positivo. Assim, Ex4:
podemos dizer que:
(valor) = +(+valor) = + valor Sr. Carlos fez as contas de seu oramento
domstico referente a Janeiro de 2011 conforme a
Ou seja, tanto subtrair um valor negativo tabela a seguir. Se todos os gastos acontecerem como
(tirar a dvida ou tirar o negativo) como o previsto, qual ser o saldo dele no incio do ms
somar um valor positivo (acrescentar o seguinte?
crdito), resulta em um valor positivo.
No caso do Ex1 (cidade de Duque de Caxias),

efetuamos a diferena de um valor positivo, 23 que
poderia ter sido escrito como +23. Logo, tambm
poderamos ter escrito essa diferena da seguinte
forma:
35 (+23) = 35 23 = 12
Assim podemos dizer que:
(+ valor) = valor
Ex3: O gerente de uma empresa fez o

levantamento do nmero total de funcionrios em
exerccio no final de 2010 em funo dos seguintes Uma forma simples de resolver esse problema
nmeros: A empresa tinha 203 funcionrios juntarmos valores que so de uma mesma categoria
efetivamente trabalhando no incio do referido ano. No (valor positivo com valor positivo e valor negativo com
decorrer do mesmo ano houve a admisso de 16 novos valor negativo) e no final fazermos a diferena entre
funcionrios, a demisso de 8, o retorno de 2 ganhos ou crditos (valores positivos) e despesas ou
funcionrias que estavam de licena maternidade e a dbitos (valores negativos). Assim, temos:
sada de 3 que ficaram doentes e entraram de licena
mdica. Qual foi o nmero de funcionrios encontrado Ganhos ou crditos: 1 050 + 72 = 1 122
no levantamento do gerente?
Despesas ou dbitos: 380 420 83 79 35 110
Nesse caso temos a soma das seguintes 92 = 1 199
situaes:
203 + (+16) + (8) + (+2) + (3) = Diferena: 1 122 1 199 = 77
= 203 + 16 8 + 2 3 =
= 210 Logo, Sr. Carlos entrar no ms seguinte com saldo
Assim conclumos que o nmero 210. devedor de R$77,00 (ou saldo de R$77,00)
MDULO II
9 ANO (2011)
MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS Situao antes do parcelamento: 1651

Regras para MULTIPLICAO de Inteiros Situao aps o parcelamento: 1651 + (
113) =
= 1651 113 = 1764
Clculo da diviso:
1764 I 12
-12 147
56
-48
84
Ex: -84
a) (+5) . (+6) = + 30 b) (+5) . (6) = 30 0
c) (5) . (+6) = 30 d) (5) . (6) = + 30
1764) : (+12) = 147
Valor das parcelas: (
Logo, sua conta ter 12 dbitos de R$147,00.
DIVISO DE NMEROS INTEIROS
EXERCCIOS DE FIXAO
A regra de sinais para dividir inteiros a mesma da
multiplicao. 22) Resolva as expresses abaixo:
a) 17 45 =
Ex:
a) (+ 30) : (+6) = + 5 b) 23 32 + 19 =
d) (+ 30) : (6) = 5 c) 67 86 + 75 =
d) ( 30) : (+6) = 5 d) 109 + 5 .( 8) (29) =

d) ( 30) : (6) = + 5
e) 21 : (3 10) + 2 . (66 : 11 13) =
f) 23 [ 4 5 + 3 . (2 4) - 8] (25) =
Ex5:
Sr. Jos comprou pneus para o carro numa de g) 5 + 3.(8) {56 : [4 4] - 2 . [10 + (5 5)]} =
terminada loja atravs de dbito automtico em conta
corrente. Essa uma forma de pagamento em que a
prestao diretamente descontada do saldo da conta 23) Que frio! Voc achou as temperaturas de Nova
bancria. Se o pagamento for efetuado em 5 parcelas York (Ex2) baixas? Ento veja a previso obtida no
mensais iguais de R$138,00, qual ser o dbito total mesmo site, referente ao mesmo dia em questo, s
em sua conta? que para a cidade de Moscou (Rssia):
Nesse caso temos (+5) x (138,00) = 690,00
O dbito ser de R$ 690,00, ou seja, ocorrer o

lanamento total de R$ 690,00 em sua conta Temperatura mnima:
corrente.
Temperatura mxima:
Ex6:
Sem condies para quitar sua dvida de R$ Calcule a diferena entre as temperaturas
1651,00 com o banco, Sr. Pedro pediu o parcelamento mxima e mnima.
da mesma em 12 vezes iguais. Se esse parcelamento
resultou num acrscimo total da dvida de R$ 113,00,
24) A tabela a seguir nos apresenta os sete modelos de
qual ser o valor de cada parcela a ser debitada de sua
automveis mais vendidos no Brasil em 2010 e o
conta corrente ?
respectivo nmero total de unidades vendidas de cada
um deles nesse mesmo ano:
MDULO II
9 ANO (2011)
(Fonte:http://quatrorodas.abril.com.br/QR2/auto 26) Observe a tabela a seguir com as temperaturas

servico/top50/2010.shtml) mxima e mnima registradas para cada um dos dias
de 26/02/11 a 01/03/11 na cidade de Madri, Espanha.
Calcule o que for pedido abaixo:
a) Diferena entre o nmero de unidades do GM Celta

e do VW Gol:
b) Diferena entre o nmero de unidades do Fiat Uno e

do GM Corsa Sedan:
a) Qual foi a menor temperatura registrada?
c) A soma dos totais dos trs mais vendidos:
b) Qual foi a maior temperatura registrada?
d) A diferena entre a soma dos totais vendidos dos
modelos da VW e a soma dos totais dos modelos da c) Qual foi a variao de temperatura ocorrida na
Fiat que aparecem na tabela: TERA?
e) A diferena entre a soma dos totais vendidos dos 27) A tabela a seguir informa a populao de algumas
modelos da GM e a soma dos totais dos modelos da cidades da Baixada Fluminense em 2010. Observe-a e
VW que aparecem na tabela: responda:
Municpio Populao
25) A Tabela a seguir representa o extrato da conta DUQUE DE CAXIAS 855 046
bancria de Dona Maria no perodo de 02 a 12 de NOVA IGUAU 795 212
dezembro de 2010. BELFORD ROXO 469 261
SO JOO DE MERITI 459 356
Data Crdito Dbito Saldo MESQUITA 168 403
NILPOLIS 157 483
02/12 xxxxx xxxxx 86,00
Fonte: IBGE Cidades@ Populao 2010
04/12 895,00 xxxxx http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1(ace
sso em 18/02/2011)
05/12 xxxxx 623,00
07/12 118,00 xxxxx a) Qual a cidade mais populosa? Qual a sua

populao?
09/12 37,00 575,00
b) Qual a diferena em nmero de habitantes entre a
10/12 xxxxx 270,00 cidade de Duque de Caxias e a cidade de So Joo de
Meriti?
Encontre os valores que preenchem corretamente
os espaos vazios da tabela. c) Qual a diferena em nmero de habitantes da
cidade de Nova Iguau para a cidade de Duque de
Caixas?
MDULO II
9 ANO (2011)
28) A pirmide abaixo foi construda da seguinte forma: Se em Braslia for meia-noite, qual a hora local em
cada nmero da linha acima a soma dos nmeros Boston, nos EUA e em Nova Dli, na ndia,
que esto imediatamente abaixo. respectivamente ?
3) + (+2) = 1
Ex. D = ( (A) 3:00 h e 7:30 h
(B) 21:00 h e 7:30 h
(C) 23:00 h e 17:30 h
A (D) 21:00 e 17:30 h
B C 32) Em um jogo, as argolas pretas fazem o jogador

ganhar pontos e as argolas cinza fazem o jogador
D E F perder pontos. Lembre-se de que um jogador pode
perder pontos negativos, e assim, na verdade, ele
-3 +2 -5 +9 ganha esses pontos.
Seguindo o exemplo, descubra o nmero que est

no topo da pirmide.
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
29) Paulo, em seu segundo vo livre, conseguiu

superar em 8 km a sua primeira marca. Se nos dois
vos ele percorreu um total de 80 km, qual a distncia A quantidade de pontos ganhos no jogo acima
percorrida em seu segundo vo?
(A) 20. (B) 10. (C) 0. (D) 20.
(A) 8 km 33) Para completar a pirmide da figura abaixo,

(B) 72 km observe que cada nmero igual a soma dos dois
nmeros que esto logo abaixo dele.
(C) 36 km
(D) 44 km
30) Um copo cheio de gua pesa 325 g. Se jogarmos

metade da gua fora, seu peso cai para 180 g. O peso
do copo vazio :
(A) 20 g
(B) 25 g
(C) 35 g
(D) 40 g
31) Observe a tabela de fusos horrios de algumas

cidades em relao cidade de Braslia: Assim, os valores correspondentes a x e y, nesta
ordem, so:
Cidade Fuso horrio
Atenas +4 (A) 45 e 48. (B) 36 e 18.
Boston 3
Lisboa +2 (C) 36 e 18. (D) 45 e 48.
Melbourne +13
Mxico 4
Moscou +5
Nova Dli +7h 30 min
Vancouver 6

MDULO II
9 ANO (2011)
CAPTULO 2
FRAES EQUIVALENTES
NMEROS RACIONAIS
Observe a figura abaixo:
Relembrando o mdulo 1:
Outra representao de um nmero racional 3 2

Note que as fraes: e representam o mesmo
Uma frao a/b a representao numrica do 6 4
resultado da diviso de a por b 1
pedao que a frao: , ou seja:
2
Ex:
1 2 3
5 3 = = e todas representam a metade.
a) = 5 2 = 2,5 b) = 3 10 = 0,3 2 4 6
2 10
Frao de um nmero inteiro:
2
Ex 1) Determine de 40
5
2 2 2 40 80
de 40 = 40 = = = 16
5 5 5 5
4 2
Da mesma maneira que as fraes: e
Ex 2) Cludio recebeu R$ 600,00 referente a um
6 3
representam o mesmo pedao, da:
trabalho. Gastou 2/5 do valor com compras e 1/3 do
4 2
valor com roupas. Quanto sobrou? =
6 3
2 2 600 1200
de 600 = = = 240 Podemos obter fraes equivalentes multiplicando
5 5 5
ou dividindo um mesmo n inteiro no numerador e no
denominador, simultaneamente. Observe:
1 1 600 600
de 600 = = = 200
3 3 3
Gastou no total: 240 + 200 = R$ 440,00
Sobrou: 600 440 = R$ 160,00

MDULO II
9 ANO (2011)
Quando apenas dividimos o numerador e o OPERAES COM FRAES

denominador por um mesmo nmero, dizemos que
estamos simplificando a frao. 1) ADIO
Quando no encontramos um nmero que divida o Observe cada um dos casos

numerador e o denominador ao mesmo tempo dizemos
que a frao irredutvel. 1 caso) Fraes de mesmo denominador:
1 2 Ex.1
Exemplos: e (Fraes Irredutveis)
2 3
No caso contrrio, ou seja, as fraes que podem
ser simplificadas so chamadas de redutveis.
4 2 3
Exemplos: , e (Fraes Redutveis)
6 4 6 Ex.2
Observaes importantes:
a) Fraes cujo numerador mltiplo do denominador

so chamadas de fraes aparentes.
14 9 5
Ex: , e observe que :
7 3 5 Para adicionarmos fraes de mesmo denominador,
basta somarmos os numeradores e repetirmos o
14 9 5
=2 , =3 e =1 denominador.
7 3 5
2 caso) Fraes de denominadores diferentes:
b) Fraes cujo numerador menor que o
denominador so chamadas de fraes prprias.
4 1 6
Ex: , e
7 3 13
c) Fraes cujo numerador maior que o denominador
so chamadas de fraes imprprias.
3 7 22
Ex: , e
2 5 9

MDULO II
9 ANO (2011)
Usaremos de maneira mais prtica o seguinte

algoritmo:
a c a.d + b.c
+ =
b d b.d
Exemplos:
1 2 1 .3 + 2 .2 3 + 4 7
a) + = = =
2 3 2 .3 6 6 A figura est dividida em 15 partes iguais e o
retngulo colorido ocupa 8 da figura.
3 5 3.2 + 4.5 6 + 20 26 :2 13 15
b) + = = = :2 = 2 4 o mesmo que 8 , isto :
4 2 4 .2 8 8 4 Ento :
3 5 15
4 3 4 3.5 + 4.1 15 + 4 19
c) 3 + = + = = 2 4 24 8 produto dos numeradores
5 1 5 1 .5 5 5 = =
3 5 3 5 15 produto dos deno min adores
Obs: O nmero misto nada mais que a soma de um
n inteiro (barra completa) com uma frao (barra
Para calcular o produto de duas fraes,
incompleta)
multiplicamos os numeradores entre si e os
Ex: denominadores entre si.
4 4 2 4 2 .9 + 4 .1 18 + 4 22
2 =2+ = + = =
9 9 1 9 1 .9 9 9 Obs: de significa multiplicar por (como j foi visto)
2
2) SUBTRAO Ex 1) Determine de 40
5
2 2 2 40 80
Para subtrairmos usaremos o mesmo algoritmo: de 40 = 40 = = = 16
5 5 5 5
a c a.d b.c
=
b d b.d Ex 2) Determine dois teros de quatro quintos.
Exemplos:
2 4

1 2 1.3 2.2 3 4 1 1 3 5
a) = = = =
2 3 2.3 6 6 6 2 4 24 8
= =
3 5 3 5 15
3 5 3.2 4.5 6 20 14 :2 7
b) = = = :2
=
4 2 4.2 8 8 4 Observe o algoritmo:
a c a c ac
4 3 4 3.5 4.1 15 4 11 = =
c) 3 = = = b d b d bd
5 1 5 1.5 5 5 Exemplos:
3 4 12 1 5 5
3) MULTIPLICAO a) = b) =
5 7 35 3 9 27
2 4 com o auxlio de uma figura.
Vamos calcular
3 5
c) d)
Observe: 1 5 5 4 2 1 8 4
= = =
3 9 27 5 3 2 30 15

MDULO II
9 ANO (2011)
SIMPLIFICAO Outros exemplos:
Em alguns casos podemos efetuar simplificaes,

antes de multiplicar as fraes. A simplificao feita a)
com o numerador e denominador da mesma frao, ou
ento, com o numerador de uma frao com o
denominador de outra.
b)
Exemplos:
a) Obs: Observe o caso abaixo:
c)
b) Observe que (8 divisvel por 4) e (15 divisvel por

5). Neste caso podemos dividir numerador por
numerador e denominador por denominador.
Veja:
c)
4) DIVISO
Imaginemos a seguinte situao: Como dividir Exerccios Resolvidos:

metade de uma barra de chocolate em 3 pedaos
iguais? Observe: ER1) Simplifique as fraes abaixo, tornando-as
irredutveis:
3 3:3 1 15 15:5 3
a) = = b) = =
9 9:3 3 35 35:5 7
ER2) Tranforme os nmeros mistos em fraes

prprias:
2 1 2 1 .3 + 1 .2 3 + 2 5
a) 1 = + = = =
3 1 3 1 .3 3 3
4 2 4 2.5 + 1.4 10 + 4 14
1 b) 2 = + = = =
Perceba que : 3 igual ao produto de pelo 5 1 5 1 .5 5 5
2
inverso de 3, que resulta em um sexto da barra.
ER3) Tranforme as fraes prprias em nmeros
1 1 1 1
:3 = . = mistos:
2 2 3 6
Ou seja: 5 3+ 2 3 2 2
a) = = + =1
3 3 3 3 3
Para efetuarmos uma diviso envolvendo fraes,
14 10 + 4 10 4 4
basta multiplicar a primeira pelo inverso da b) = = + =2
segunda. 5 5 5 5 5

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9 ANO (2011)
ER4) Efetue as seguintes operaes com fraes: e) 8 2 f) 2 + 3 =

7 7 5
7 3 7.4 + 5.3 28 + 15 43
a) + = = =
5 4 5. 4 20 20
g) 5 + 1 = h) 3 5 =
7 3 7.4 5.3 28 15 13 9 6 4
b) = = =
5 4 5.4 20 20
i) 3 + 11 = j) 8 . 6 =
12 15 12 15 180 8 8 3 8
c) . = = =9
5 4 54 20
k) 4 . 15 = l) 14 . 24 =
:3
3 9 3 4 12 4 10 8 12 7
: = . = =
d) 5 4 5 9 45:3 15
m) 3 . 10 = n) 3 . 20 =
5 9 4
EXERCCIOS DE FIXAO
o) 12 . 5 = p) 4 : 2 =
6 27 3
34) Simplifique as fraes abaixo, tornando-as
irredutveis:
q) 5 : 1 = r) 5 : 20 =
8 25 8 3 12 6
a) = b) =
12 45
38) Num colgio h 48 alunos, sendo 3 dos alunos
4
42 36
c) = d) = sendo meninas. Quantos meninos e quantas meninas
63 18 h neste colgio?
75 48 39) Van ganha um salrio de R$ 1.200,00 mensais.

e) = f) =
100 64 Ela gasta 1 com alimentao e 2 com aluguel. Qual o
5 5
35) Tranforme os nmeros mistos em fraes prprias: total de gastos de Van, em reais? E qual o valor, em
reais que sobra do salrio de Van ?
5 4
a) 1 = b) 3 =
8 7
40) Observe a figura abaixo (mosaico) e responda:
7 1
c) 2 = d) 5 =
10 5
36) Tranforme as fraes prprias em nmeros mistos:
12 17
a) = b) =
5 9
25 34
c) = d) =
8 3
a) A parte vermelha representa que frao da figura?
37) Efetue as seguintes operaes com fraes:
a) 1 + 2 = b) 5 7 = b) Qual a forma irredutvel dessa frao?
2 3 2 4
c) A parte amarela representa que frao da figura?
c) 3 + 5 = d) 7 1 =
7 3 6 d) Qual a forma irredutvel dessa frao?

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9 ANO (2011)
41) Observe a figura e responda: 1

46) Um comercirio gastou de seu salrio
3
comprando um aparelho de som por R$ 250,00. Qual o
seu salrio ?
(A) R$ 600,00 (B) R$ 500,00
(C) R$ 330,00 (D) R$ 750,00
47) Seu Manoel tem no banco uma quantia de R$

3
700,00. Ele gastou para pagar o conserto do seu
4
carro. Marque a opo que corresponde ao que ele
a) Quando duas ou mais fraes tm numeradores gastou e o que sobrou, respectivamente:
iguais, qual a maior frao? (A) R$ 300,00 e R$ 400,00
(B) R$ 525,00 e R$ 175,00
b) Quando duas ou mais fraes tm numeradores (C) R$ 475,00 e R$ 225,00
iguais, qual a menor frao? (D) R$ 400,00 e R$ 300,00
2
EXERCCIOS PROPOSTOS 48) Numa escola h 300 alunos. Sabe-se que so
5
meninas. Quantas meninas e quantos meninos h na
42) Qual das seguintes fraes equivalente frao
escola ?
3
? (A) 200 e 500 (B) 100 e 200
5 (C) 225 e 75 (D) 120 e 180
9 6
(A) (B)
5 5 49) Comprei um apartamento por R$ 420.000,00.
2
Paguei de entrada e o resto em 10 parcelas iguais.
6 9 3
(C) (D)
15 15 De quantos mil reais foi o valor de cada parcela ?
(A) 10 (B) 11 (C) 28 (D) 14
43) Quais das fraes abaixo so equivalentes a frao
12 2
? 50) Gasto do meu ordenado com aluguel de casa e
20 5
5 6 1
(A) (B) dele com outras despesas. Fico ainda com R$
3 10 2
4 18 200,00. Qual meu ordenado ?
(C) (D)
14 20 (A) R$ 850,00 (B) R$ 1.000,00
1 (C) R$ 1.250,00 (D) R$ 2.000,00
44) O valor de 3+ :
3 51) A funcionria Van da secretaria da Escola
10 4 Municipal Olga Teixeira, tem como uma de suas
(A) (B)
3 3 funes controlar a presena dos alunos, pois essas
informaes so importantssimas para as famlias dos
7 alunos receberem o Bolsa Famlia. O auxilio federal
(C) (D) 1
3 3
dado apenas s famlias das crianas frequentam
3 1 2 1 4
45) O valor da expresso :
5 5 3 2 das aulas. Se a Escola Municipal Olga Teixeira oferece
840 aulas anuais, a quantas aulas o aluno pode faltar
(A) 17/30 (B) 7/15 anualmente para no perder o Bolsa Famlia ?
(A) 630 aulas (B) 210 aulas
(C) 1/15 (D) 7/30 (C) 315 aulas (D) 420 aulas
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9 ANO (2011)
52) Uma loja de artigos de couro fez um dia de 56) Joo comprou 60 balas. Maria comeu a metade e
promoo de sapatos. As vendas foram um sucesso. A Andr comeu a metade do que sobrou. O nmero de
loja abriu s 9 horas e fechou s 22 horas. Observe balas comidas foi:
nas figuras abaixo a evoluo do estoque durante o dia
da promoo. (A) 15 (B) 30 (C) 45 (D) 60
3
57) Numa prova de Matemtica, dos alunos tiraram
4
1
notas maior que 6,0, tiraram notas iguais a 6,0 e o
5
restante tirou notas menores que 6,0. A frao que
Qual a razo entre os volumes dos estoques de representa o nmero de alunos que tiraram notas
sapatos s 18 horas e s 9 horas? menores que 6,0 :
13 9 6 2 4 1 19 3
(A) (B) (C) (D) (A) (B) (C) (D)
18 18 18 18 9 20 20 20
53) Na tabela abaixo, referente aos alunos de uma 58) Um turista fez uma viagem de 3600 km.
classe da 8a srie de uma escola da cidade de Bom Considerando que 3/4 do percurso foi feito de trem, 2/9
Tempo, est o nmero de alunos dessa classe de de nibus e o restante de carro, quantos quilmetros o
acordo com a idade e o sexo. turista percorreu de carro ?
Escolhendo-se uma pessoa ao acaso nessa classe, (A) 50 Km (B) 100 Km

qual a chance de ser um menino de 14 anos? (C) 150 Km (D) 250 Km
2 4 4 18
(A) (B) (C) (D) 59) Um copo cheio de gua pesa 325 g. Se jogarmos
19 18 14 20 metade da gua fora, seu peso cai para 180 g. O peso
do copo vazio :
54) Dezoito quadrados iguais so construdos e
sombreados como mostra a figura. Qual frao da rea
total sombreada?
(A) 20 g (B) 25 g
7 4 1 5 (C) 35 g (D) 40 g
(A) (B) (C) (D)
18 9 3 9 O texto abaixo refere-se s questes 60 e 61
55) Alan, Cssio e Luciano fizeram compras para fazer Dona Maria vai preparar um delicioso bolo e para
1 isso vai usar 4 litros de leite, meio quilo de farinha, 6
um churrasco num total de R$ 96,00. Alan pagou do ovos, tablete de manteiga e 250 g de acar.
2
1
valor total e Cssio pagou do valor total. Luciano
3 litro do leite R$ 2,30
pagou: dzia de ovos - R$ 2,80
quilo da farinha R$ 1,90
(A) R$ 10,00 (B) R$ 16,00
(C) R$ 26,00 (D) R$ 32,00 tablete de manteiga R$ 2,90
quilo de acar R$ 3,20

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9 ANO (2011)
60) Quanto ela vai gastar para preparar o bolo, 62) Uma colher de sopa de gua tem 15 ml. Quantos
sabendo que ela comprar apenas a quantidade ml tem em 1 e colher de sopa ?
necessria de ingredientes ?
(A) 20 ml
(B) 25 ml
(A) R$ 13,80
(C) 22,5 ml
(B) R$ 13,10
(D) 21,5 ml
(C) R$ 19,00
(D) R$ 15,25 63) Uma colher de sopa de margarina tem 20 g.
Quantas colheres de sopa h em 1 tablete de 250 g de
61) Se ela der uma nota de R$ 50,00 para pagar a margarina ?
conta, quanto receber de troco ?
(A) 10
(A) R$ 34,75 (B) 12
(B) R$ 31,00 (C) 12 e
(C) R$ 36,90 (D) 25
(D) R$ 36,20
64) Uma xcara de farinha de trigo tem 120 g. Quantos
gramas de farinha so usados para fazer a massa da
O texto abaixo refere-se s questes 62, 63, 64 e 65
tortinha de carne moda ?
Tortinha de Carne Moda (A) 60 g
(B) 90 g
Tempo de preparo: 45 minutos (C) 100 g
(D) 120 g
Receita para 2 pessoas
Ingredientes 65) Sabendo que o quilograma de carne moda bovina
custa em mdia R$ 9,00, quanto se gastaria pra fazer o
Massa: recheio da torta ?
(A) R$ 1,00
3 (sopa) de manteiga ou margarina (B) R$ 1,50
(C) R$ 1,35
1e (sopa) de gua (D) R$ 2,40
66) O quiu, kiwi ou quivi um fruto comestvel

de farinha de trigo
proveniente de algumas espcies do gnero Actinidia,
e seus hbridos, originrias do sul da China.
sal a gosto
Recheio:
1 (sopa) de manteiga
de ricota considerado o fruto comercial com maior

quantidade de vitamina C j identificado, alm de ser
150 gramas de carne moda particularmente rico em alguns oligoelementos, como o
magnsio, o potssio e o ferro.
1 cebola mdia picada Os frutos dos cultivares mais comuns so
ovais, com o tamanho aproximado de um ovo de
sal e pimenta a gosto galinha (5 a 8 cm de comprimento e 4,5 a 5,5 cm de
dimetro).
1 ovo batido (Fonte: Wikipdia)
Fontes:
www.livrodereceitas.com
http://www.unirio.br/gastronomiavancada/peso.htm

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9 ANO (2011)
Aqui no Brasil o preo do kiwi ainda um III A colheita de pimento vermelho foi maior
pouco elevado, basta observar que o preo de 1 kiwi, do que a de pimento amarelo.
em alguns locais chega a custar o mesmo que metade
do preo de uma dzia de ovos. Qual ( ou quais) das afirmaes acima (so)
Quantos ovos eu poderia comprar com o valor verdadeira(s)?
correspondente a cinco kiwis?
(A) I e II (B) Apenas a II
(A) 60 ovos (C) II e III (D) I e III
(B) 90 ovos
(C) 20 ovos 70) Quantos quilos a mais o Sr. Francisco colheu de
(D) 30 ovos pimento verde em relao ao pimento amarelo?
7 1 1
(A) kg (B) kg (C) kg (D) 1 kg
67) Leia este anncio:
4 4 2
71) Observe a figura abaixo que representa um muro.
Quantos blocos foram utilizados na construo

deste muro?
A frao de polegada que corresponde menor chave
:
1 3 3 1
(A) (B) (C) (D)
4 8 16 2
O texto abaixo refere-se s questes 68, 69 e 70

1 1
(A) 12 (B) 16 (C) 20 (D) 18
Sr Francisco um dos produtores rurais de Xerm 4 2
(4 distrito do Municpio de Duque de Caxias), Sr.
Francisco colheu a produo de pimentes de sua
horta e colocou-os em 3 sacolas. Veja como ele fez:
72) Para quantos dias d 6 litros de leite se
2
consumimos de um litro por dia ?
3
68) Veremos adiante que 1 kg = 1 000 g (mil gramas).

Sabendo disso, qual das alternativas abaixo representa
a quantidade de pimentes verdes?
(A) 6 litros (B) 12 litros
(A) 2.500 g (B) 3 kg
(C) 2 120 g (D) 2,25 kg (C) 9 litros (D) 4 litros
69) Observe as afirmaes abaixo:

I A colheita total atingiu cinco quilos.
II A colheita de pimento verde foi maior do
que a de pimento vermelho.

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9 ANO (2011)
CAPTULO 3 REGRA DE TRS SIMPLES
Grandezas Proporcionais A regra de trs simples uma ferramenta utilizada

para resolver problemas envolvendo duas grandezas
proporcionais.
Ex.
1) Se 3 canetas custam 2 reais, quanto custar uma

caixa com 24 canetas?
Primeiro, vamos analisar as grandezas:

Quantidade de canetas Preo
Tudo aquilo que pode ser medido ou contado
considerado uma grandeza. Podemos considerar como 3 2
grandeza: comprimento, tempo, temperatura, massa,
preo, idade, etc. 24 x
Grandezas diretamente proporcionais Se aumentar a quantidade de canetas, aumenta-se o

preo a ser pago.
So aquelas grandezas onde a variao de uma
provoca a variao da outra numa mesma razo. Se As grandezas so diretamente proporcionais.
uma dobra a outra dobra, se uma triplica a outra triplica,
se uma divida em duas partes iguais a outra tambm Sendo assim, temos:
dividida metade.
3x = 24 . 2
So grandezas diretamente proporcionais: 3x = 48
x = 48/3
A quantidade de laranjas em uma feira e o preo x = R$ 16,00
pago por elas.
Distncia percorrida por um automvel e o gasto de 2) Um carro percorre uma distncia em 6h viajando a 75
combustvel. km/h. Em quanto tempo percorreria a mesma distncia
se o motorista aumentasse a velocidade para 90 km/h ?
Grandezas inversamente proporcionais
Se aumentar a velocidade, o tempo de viagem diminui.
Grandezas inversamente proporcionais ocorrem em
situaes onde h operaes inversas, isto , se As grandezas so inversamente proporcionais.
dobramos uma grandeza, a outra reduzida metade.
A velocidade e o tempo so considerados grandezas Ateno ao resolver a Regra de Trs Inversa. Neste
inversas, pois se aumentarmos a velocidade, o tempo caso, ao montar o problema, deve-se inverter uma das
reduzido, e se diminumos a velocidade, o tempo fraes.
aumenta.
Tempo Velocidade
So exemplos de grandezas inversamente 6 horas 75 km/h
proporcionais: x horas 90 km/h
O nmero de operrios e o tempo necessrio para 6 90

eles construrem uma casa. = 90 x = 450 x = 5 h
x 75
Velocidade mdia de um automvel e o tempo gasto
para fazer uma viagem.
REGRA DE TRS COMPOSTA
A regra de trs composta uma ferramenta utilizada

para resolver problemas envolvendo mais de duas
grandezas proporcionais.

MDULO II
9 ANO (2011)
Ex: Em uma tecelagem, 12 mquinas produzem 600 m

de tecido em 5 dias. Em quantos dias 15 mquinas EXERCCIOS PROPOSTOS
devero produzir 1 200 m do mesmo tecido?
77) Se 3 pezinhos custam R$ 0,36, 15 pezinhos
(A) 2 dias (B) 3 dias devem custar:
(C) 4 dias (D) 6 dias
(E) 8 dias (A) R$ 1,50
(B) R$ 1,80
Vamos separar as grandezas do problema: (C) R$ 2,40
(D) R$ 5,40
Mquinas Qtde tecido Tempo
12 600 5
78) Uma pessoa precisa de 3 dias para montar 2
15 1.200 x
mquinas. Em 30 dias ela montar:
Analisando a grandeza com a incgnita (tempo) com (A) 20 mquinas

as demais, temos: (B) 10 mquinas
(C) 30 mquinas
Se aumentar o nmero de mquinas, o tempo de (D) 50 mquinas
produo diminuir. Grandezas inversamente
proporcionais. 79) Um grupo com 10 pessoas est fazendo uma obra.
Se mais 4 pessoas se integrarem ao grupo, todos com a
Se aumentar a quantidade de tecido, o tempo para a mesma capacidade de trabalho, podemos afirmar que a
execuo do servio aumentar. Grandezas diretamente tendncia :
proporcionais.
(A) O tempo de durao da obra aumentar
Temos portanto: (B) O tempo de durao da obra diminuir
(C) O tempo de durao da obra no se alterar
5 15 600 5 90 (D) O tempo de durao da obra irrelevante
= =
x 12 1200 x 144
80) Para corrigir a segunda fase da Olimpada de
720 Matemtica de Duque de Caxias em 2008, foram
90 x = 720 x = x = 8 dias Letra E. contratados 15 professores de matemtica. Eles
90
terminaram os trabalhos em 6 dias. Em quantos dias 12
professores corrigiriam essas provas se mantivessem o
mesmo ritmo ?
EXERCCIOS DE FIXAO
(A) 8 dias
73) Se uma caneta custa R$ 2,00, quanto custa uma (B) 8 dias e meio
caixa com 24 canetas? (C) 6 dias
(D) 7 dias e meio
74) Se 4 operrios fazem um servio em 1 dia, em 81) Um pedreiro cobrou R$ 400,00 para colocar piso
quanto tempo 1 operrio far o mesmo servio? 2
cermico em uma sala de 20 m . Considerando fixo o
preo do metro quadrado de piso colocado, o preo, em
reais, cobrado por esse pedreiro para realizar o mesmo
75) Se um relgio atrasa 7 segundos por hora, quantos 2
servio em uma sala de 35 m ser:
segundos atrasar em 1 dia?
(A) R$ 1 400,00
(B) R$ 800,00
76) Se um automvel leva 6 horas para fazer uma (C) R$ 750,00
viagem velocidade mdia de 40 km/h, em quantas (D) R$ 700,00
horas essa viagem ser feita velocidade de 80 km/h?
82) Juquinha foi alertado pelo mdico que o intervalo de
tempo entre duas doses do consecutivas do
medicamento que ele estava tomando devia ser sempre
o mesmo, conforme apresentado na tabela abaixo.
MDULO II
9 ANO (2011)
A figura acima representa o mapa de uma estrada.

Nesse mapa, cada cm corresponde a 200 km de
estrada. Quantos km o carro percorrer at chegar ao
posto de gasolina?
(A) 350. (B) 450. (C) 600. (D) 700.
86) Van fez um churrasco em sua casa para 40

pessoas. Nesse churrasco ela comprou 10 kg de carne.
Rui tambm quer fazer um churrasco em sua casa,
Assim, o valor omitido na tabela, representado pelo porm so apenas 20 convidados. Quantos quilos de
smbolo *, igual a: carne Van dever comprar ?
(A) 7. (B) 8. (C) 9. (D) 10. (A) 5 kg (B) 8 kg

(C) 10 kg (D) 20 kg
83) Oito digitadores, que trabalham na mesma
velocidade, digitam um livro inteiro em 8 horas. Em 87) 15 operrios levaram 8 dias para realizar uma
quanto tempo, quatro desses digitadores fariam o determinada obra. Quantos dias levaro 5 operrios
mesmo servio? para a realizao da mesma obra ?
(A) 16h (B) 5h (C) 6h (D) 4h (A) 30 dias

(B) 24 dias
84) Observe a fotografia de Joo e Mrcia para (C) 15 dias
descobrir a altura do menino. A altura de Mrcia j (D) 8 dias
conhecida, de acordo com os dados da tabela.
88) Numa fbrica de brinquedos, 8 trabalhadoras
montam 20 bonecas por dia. Para este Natal, a fbrica
contratou mais 6 funcionrias. Quantas bonecas por dia
elas conseguiro montar juntas ?
(A) 35
(B) 15
(C) 26
(D) 28
89) 30 pintores, trabalhando 5 horas por dia, pintam um

edifcio em 9 dias. Quantos dias sero necessrios para
que 10 pintores, trabalhando 9 horas por dia, pintem o
mesmo edifcio?
Com base nessas informaes, a altura do Joo (A) 10
igual a: (B) 20
(A) 2 m. (B) 1,7 m. (C) 12
(C) 182 cm. (D) 178 cm. (D) 15
85) Observe a figura abaixo. 90) Uma pousada cobra R$ 600,00 para 4 pessoas por
5 dias. Quanto cobrar de 3 pessoas que pretendem
ficar 1 semana?
(A) R$ 700,00
(B) R$ 660,00
(C) R$ 630,00
(D) R$ 600,00

MDULO II
9 ANO (2011)
CAPTULO 4 EXERCCIOS DE FIXAO:
PORCENTAGEM 91) Exprimir sob a forma de porcentagem:
Toda frao de denominador 100, representa uma a) 1/2 b) 1/5 c) 5/8

porcentagem, como diz o prprio nome por cem.
92) Exprimir sob a forma de razo:
Exemplo:
a) 15% b) 12% c) 40%
3 25 100
3% = 25% = 100% =
100 100 100 93) Calcular:
A porcentagem tambm pode ser representada na a) 25% de 200 livros

forma de nmeros decimais, por exemplo:
b) 70% de 15.000 pregos
5 17 10
5% = = 0,05 17% = = 0,17 10% = = 0,1 c) 20% de 30% de R$ 10.000,00
100 100 100
d) 7,5% de R$ 2.000,00
Problemas envolvendo porcentagem:
e) 0,5% de 3 horas
1) Uma televiso custa 350 reais. Pagando vista
94) Uma escola tem 1200 alunos, onde 40% estudam
voc ganha um desconto de 10%. Quanto pagarei se
no turno da tarde. Quantos alunos estudam no turno da
comprar esta televiso vista?
tarde?
10 95) Uma loja de relgios d um desconto de 20% na

10% =
100 compra de qualquer relgio do estoque. Quanto
pagarei por um relgio que custa R$ 70,00 sem o
desconto?
10 3500 R$ 35,00
10% de R$ 350,00 = 350 = =
100 100 96) Uma liga de lato composta por 65% de cobre e o
restante de zinco. Quantos quilos de cobre tem uma
R$ 35,00 o valor do desconto. pea de lato de 20 kg?
Sendo assim, temos 300 30 = 270 97) O salrio de uma pessoa era de R$ 1.400,00 at
ela receber um aumento de 16%. Para quanto foi o
Logo, pagarei 270 reais. novo salrio?
2) Na venda de um imvel de R$ 500.000,00, um 98) Jonas comprou R$ 180,00 em roupas. Deu 10% de
corretor deve receber 4% de comisso. Calcule o entrada e parcelou o restante em 5 prestaes mensais
ganho desse profissional: iguais. Qual o valor de cada prestao?
4
4% de 500.000 = . 500.000 = 20.000 reais 99) Em uma loja, uma TV vendida por R$ 840,00
100 vista. Comprando parcelado, o valor da TV sofre um
acrscimo de 10%. Rogrio comprou a TV parcelando
3) Ian usou 34% de um rolo de arame de 200 m. o valor em 8 vezes iguais. Qual o valor de cada
Determine quantos metros de arame Ian usou. parcela?
34 100) Otvio almoou em um restaurante e consumiu

34% =
100 R$ 25,00. Ao pedir a conta, observou que deveria
34 6800 pagar o que consumiu acrescentado de 10% referente
34% de 200 = 200 = = 68 taxa de servio. O valor pago por Otvio foi:
100 100
Logo, Ian usou 68 metros de arame.

MDULO II
9 ANO (2011)
EXERCCIOS PROPOSTOS 107) Leia a tirinha abaixo:
101) 20% de 40 equivalente a:

(A) 20
(B) 8
(C) 4
(D) 2
102) Fbio foi comprar sapatos e encontrou uma loja

com um desconto de 20% para pagamento vista em
qualquer pea. Sendo assim, um sapato que custa R$
60,00 foi comprado por: Suponha que a garonete Ademilda tenha atendido
(A) R$ 48,00 ao pedido do "Seu" Almeida. Num copo de 300 ml de
(B) R$ 52,00 caf-com-leite (mdia), "Seu" Almeida bebeu quantos ml
(C) R$ 42,00 de leite e quantos ml de caf ?
(D) R$ 54,00
(A) 200 e 100
(B) 250 e 50
103) Que porcentagem da rea total da figura foi (C) 225 e 75
pintada? (D) 210 e 90
108) A confeitaria CARA MELADA famosa por suas

deliciosas tortas de chocolate que custam 40,00. Para
este Natal, haver um aumento de 40% sobre o preo
de custo. A torta passar a custar:
(A) 80,00
(B) 44,00
(A) 4. (B) 12. (C) 25. (D) 40. (C) 56,00
(D) 60,00
104) Numa classe de 60 alunos, 36 so meninas. Qual
a taxa de porcentagem delas? 109) O grfico abaixo mostra o percentual de venda dos
5 tipos de produtos oferecidos por uma lanchonete no
(A) 36%
ms de novembro.
(B) 45%
(C) 50%
(D) 60%
(E) 65%
105) Num restaurante Rui consumiu R$ 70,00. Sabe-se

que o garom leva 10% de gorjeta. Quanto Rui pagou
no total da conta?
(A) R$ 77,00
(B) R$ 78,00
(C) R$ 60,00
(D) R$ 80,00
(E) R$ 90,00 Neste ms, a lanchonete teve um movimento bem
grande e vendeu um total de 1800 produtos dos cinco
tipos.
Marque a alternativa que corresponde ao nmero
106) Uma turma com 36 alunos composta de 18
correto de produtos vendidos de cada tipo:
meninos e 18 meninas. O percentual de meninos na
turma : (A) 720 sanduches e 180 bebidas
(B) 378 sobremesas e 162 bebidas
(A)18% (B) 50% (C) 36% (D) 72% (C) 378 saladas e 270 sopas
(D) 720 sanduches e 162 sobremesas

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9 ANO (2011)
110) Na E.M. Coronel Eliseu, 40 alunos do 9 ano 116) Quinze mil candidatos inscreveram-se num
resolveram fazer uma festa de despedida no final do concurso pblico e foram aprovados 9600. Qual a
ano. No dia da festa, compareceram 25% acima do porcentagem de reprovao ?
previsto. Quantos alunos haviam na festa?
(A) 36%
(A) 30 (B) 30%
(B) 40 (C) 64%
(C) 50 (D) 32%
(D) 65
117) Em uma turma de 50 alunos, os resultados de uma
111) Uma bicicleta, cujo preo era R$ 300,00, teve um prova de Matemtica foram representados no grfico, no
desconto de 10%. Quanto custou a bicicleta? qual foram atribudos os seguintes conceitos: A, B, C, D
e E. Qual o nmero de alunos que, nessa prova, tirou
(A) R$ 150,00 conceito E ?
(B) R$ 270,00
(C) R$ 290,00 (A) 12
(D) R$ 310,00 (B) 9
(C) 3
112) Rui acabou atrasando o pagamento de sua conta (D) 6
de luz de R$ 60,00 e teve um acrscimo de 5% de
multa. Quanto Rui pagou aps o acrscimo?
(A) R$ 57,00
(B) R$ 66,00
(C) R$ 78,00
(D) R$ 63,00
113) Van foi ao shopping para comprar uma saia de R$ A notcia a seguir se refere s questes 118 e 119.
50,00. Como Van pagou vista, recebeu um desconto
de 6%. Quanto Van pagou pela saia aps o desconto ?
Algumas das
principais
(A) R$ 50,00 presses
(B) R$ 44,00 Inflacionrias
(C) R$ 53,00 (IPCA
(D) R$ 47,00 acumulado 12
meses)
114) Na venda de um automvel de R$ 28 000,00 o

vendedor ganhou 4% de comisso. Quantos reais
ganhou de comisso este vendedor ?
(A) R$ 400,00
(B) R$ 1.250,00
(C) R$ 1.560,00
(D) R$ 1.120,00
115) Se eu depositar R$ 60,00 numa caderneta de

poupana, ao final de um ms terei R$ 75,00. Qual a
taxa de porcentagem desse rendimento ?
(A) 15%
(B) 30%
(C) 25% (Fonte: Jornal O Globo 28 de novembro de 2010)
(D) 75%

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9 ANO (2011)
118) A notcia acima compara a inflao acumulada nos O analfabeto funcional sabe ler, mas no consegue
ltimos 12 meses (ndice Geral de Preos ao Consumidor) de participar de todas as atividades em que a
alguns produtos e servios no Rio de Janeiro com o Brasil. alfabetizao necessria para o funcionamento
Entre as opes abaixo, marque aquela que se refere ao efetivo de sua comunidade. Ele no capaz de usar a
produto em que houve a MAIOR diferena percentual de leitura, a escrita e o clculo para levar adiante seu
valores inflacionrios entre o Rio de Janeiro e o Brasil e
informa corretamente essa diferena:
desenvolvimento, segundo a Unesco.
(Fonte:http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/09/18/ult
(A) Cursos, 2,68% de diferena 105u8711.jhtm)
(B) Cursos, 9,32% de diferena
(C) Gs, 6,29% de diferena 120) De acordo com o grfico da notcia, marque a
(D) Gs, 8,52% de diferena opo que indica a regio ou as regies em que o
percentual de mulheres analfabetas funcionais maior
119) Segundo a notcia considerada, a habitao subiu, em que o de homens na mesma situao.
mdia, 5,12% no Rio de Janeiro e 4,26% no Brasil nos
ltimos doze meses. Aplicando esses respectivos percentuais (A) Nordeste
de reajuste para imveis que, h um ano, custavam (B) Norte, Nordeste e Centro-Oeste
R$ 50 000,00 (cinquenta mil reais), quais sero os novos (C) Sudeste e Sul
valores que tero esses imveis, em mdia, respectivamente,
(D) Centro-Oeste
no Rio de Janeiro e no Brasil:
(A) R$ 55 120,00 e R$ 54 260,00 121) Considerando que em 2008 havia na Regio
(B) R$ 51 200,00 e R$ 42 600,00 Centro-Oeste cerca de 6 500 000 de homens, marque a
(C) R$ 2 560,00 e R$ 2 130,00 opo que nos retorna, aproximadamente, a parte
(D) R$ 52 560,00 e R$ 52 130,00 destes homens formada por analfabetos funcionais,
segundo o grfico dado:
O trecho de notcia a seguir, veiculada pela internet
em 18/09/2009, trata de uma difcil realidade que o (A) 650 000
Brasil ainda enfrenta nos dias atuais: O (B) 1 300 000
Analfabetismo funcional. Com base no mesmo (C) 30 000 000
trecho de notcia, responda s questes 120 e 121. (D) 32 500 000
O Brasil ainda tem 14,2 milhes de analfabetos com 15
anos ou mais, segundo os dados mais recentes da
Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de
Domiclios). O estudo foi divulgado pelo IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) nesta
sexta-feira (18) e tem informaes referentes ao ano de
2008.(...)
Analfabetismo funcional
Fonte: Pnad/IBGE
MDULO II
9 ANO (2011)
CAPTULO 5 2) Observe o retngulo abaixo:

lgebra
Valor numrico de uma expresso algbrica
Em uma expresso algbrica, o valor numrico pode

ser obtido substituindo as incgnitas por valores pr-
definidos.
A alternativa que apresenta a expresso algbrica
Ex: do seu permetro e de sua rea :
Determine o valor numrico da expresso 4x y +
3, para x = 2 e y = 1. (A) P = 5x + 1 ; A = 4 x 2
(B) P = 10 x + 2 ; A = 9 x + 6 x + 1
2
Substituindo:
(C) P = 10 x + 2 ; A = 6 x + 2 x
2
4 2 ( 1) + 3 = 8 + 1 + 3 = 12
(D) P = 6 x + 2 x ; A = 10 x + 2
2
Equao do 1 grau Resoluo:

O objetivo da resoluo de uma equao do 1 grau O permetro calculado pela soma dos lados. Logo,
determinar o valor de x de forma que a igualdade seja
verdadeira. P = 3x + 1 + 3x + 1 + 2x + 2x = 10x + 2
Ex:
A rea calculada por: A = b.h, ou seja:
1) Resolva a equao 2x 15 = 7 2
A = (3x + 1).2x = 6x + 2x.
2x 15 = 7
2x = 7 + 15 Resposta: Letra C
2x = 22
x = 22/2
x = 11 EXERCICIOS DE FIXAO
2) Resolva a equao 3x 1 = 2x + 7 122) Resolva as equaes abaixo

3x 1 = 2x + 7
a) 3x + 10 = 16
3x 2x = 7 + 1
x=8
b) 6x 7 = 11
Exerccios resolvidos:
c) 3x 3 = 18
1) Margarida viu no quadro-negro algumas anotaes
d) 6x 8 = 5x + 2
da aula anterior, um pouco apagadas, conforme mostra
a figura. Qual o nmero que foi apagado?
e) x + 20 = 15
f) 6x 6 = 10 + 2x
g) 2x 12 = 20
h) 7x 9 = 4x 6
Chamando o nmero apagado de x, vamos resolver

a equao:
2 12 x 24 x
=5 = 5 24 x = 15
3 3
24 15 = x x=9
MDULO II
9 ANO (2011)
EXERCCIOS PROPOSTOS
130) Para converter graus Celsius (C) em graus
123) O valor numrico de 2x + y para x = 1 e y = 2 9C
igual a: Fahrenheit (F) utiliza-se a frmula: F = + 32. Se
5
(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 23 em Duque de Caxias a temperatura estiver marcando
15C, nos EUA, que utiliza (F), a temperatura ser:
124) Considerando x = 0,9 e y = 0,4, a expresso
algbrica 2x 3y + 1 tem valor numrico igual a:
(A) 0
(A) 1,6 (B) 3 (C) 4 (D) 7,3 (B) 35
(C) 59
125) O valor da expresso 3x 2y + z para x = 1, (D) 69
y = 2 e z = 3 :
(A) 2 (B) 1 (C) -4 (D) 4
126) um engano pensar que uma pessoa que cala 131) Um nmero natural somado com 3 d como
sapatos 38 tem um p com 38 cm de comprimento. resultado um outro nmero natural de 1 algarismo.
Veja a frmula algbrica usada para determinar o Uma expresso que representa esta sentena no
tamanho aproximado dos sapatos. conjunto dos nmeros naturais :
(A) x + 3 > 0
5 P + 28 (B) x + y = 3
N= (C) x + 3 < 10
4 (D) x + 3 > 10
132) Um nmero diminudo de 18 unidades resulta 71.

Se for acrescido de 18 unidades, resultar:
onde N o nmero do sapato e P o comprimento do p
em centmetros.
Calcule o nmero N do sapato de uma pessoa cujo
p mede 24 cm: (A) 71 (B) 83 (C) 89 (D) 107
(A) 32 (B) 37 (C) 39 (D) 42 133) A equao que representa A metade de um
nmero mais 6 igual a zero :
127) O valor numrico da expresso algbrica
2
b 4ac para: a = 1 b = 8 e c = 7 : (A) 6x + 1/2 = 0 (B) 3x + 6 = 0
(C) 2x + 6 = 0 (D) x/2 + 6 = 0
(A) 36 (B) 10 (C) 4 (D) 6
134) Dada a figura abaixo:
128) Paulo dono de uma fbrica de mveis. Para 2x + 6
calcular o preo V de venda de cada mvel que fabrica,
ele usa a seguinte frmula: V = 1,5C + 10, sendo C o 3x
preo de custo desse mvel. Considere que o preo de
custo de um mvel que Paulo fabrica R$ 100,00. 2x
Ento, ele vende esse mvel por: +
2x
(A) R$ 110,00. (B) R$ 150,00. 4x + 3
(C) R$ 160,00. (D) R$ 210,00.
Qual a expresso algbrica que representa o seu
129) Roberto est resolvendo um problema e chegou permetro ?
seguinte expresso: P = 2x 3x + 4. Quando x = 2,
2
(A) 22x (B) 13x + 9
o valor numrico da expresso P ser igual a: (C) 16x + 6 (D) 19x + 3
(A) 6 (B) 0 (C) 6 (D) 18

MDULO II
9 ANO (2011)
135) Considere um nmero inteiro x e faa com ele as 139) A idade de Daniel o dobro da idade de
seguintes operaes sucessivas: multiplique por 2, Hamilton. H 10 anos, a idade de Daniel era o
some 1, multiplique por 3 e subtraia 5. Se o resultado qudruplo da idade de Hamilton.
for 220, o valor de x : As idades de Daniel e de Hamilton so determinadas
resolvendo-se o sistema:
(A) um nmero primo.
(B) um nmero par. x
(C) um nmero entre 40 e 50. x = 2y y = y = 2x
(D) um nmero mltiplo de 3. (A) (B) 2 (C)
(E) um nmero cuja soma dos algarismos 9. 4x = y 4 x + y = 30 y 4 x = 10
136) A tabela mostra as quatro equipes classificadas

para a fase final de uma competio, com os
y = 2x x + y = 10
(D) (E)
respectivos pontos ganhos, que so nmeros pares 4 x y = 30 4 x y = 30
positivos e consecutivos. Sabe-se que a soma dos
pontos obtidos por todas as equipes igual a 124.
140) Joo e Pedro foram a um restaurante almoar e a
conta deles foi de R$ 28,00. A conta de Pedro foi o
triplo do valor de seu companheiro. O sistema de
equaes do 1 grau que melhor traduz o problema :
(A) (B)
O nmero de pontos da equipe Delta :
(A) 28 (B) 31 (C) 34 (D) 36 (C) (D)
137) Jos viaja 350 quilmetros para ir de carro de sua

casa cidade onde moram seus pais. Numa dessas
viagens, aps alguns quilmetros, ele parou para um
cafezinho. A seguir, percorreu o triplo da quantidade
de quilmetros que havia percorrido antes de parar.
Quantos quilmetros ele percorreu aps o caf?
(A) 87,5
(B) 125,6
(C) 262,5
(D) 267,5
138) Joo e Maria tm juntos 60 revistas. Maria tem o

dobro de revistas de Joo. Um sistema que melhor
traduz esse problema :
x + y = 60 2x + y = 60
(A) (C)
x = 2 y x = y
x + y = 60 x y = 60
(B) (D)
x 2 y = 0 2x = y

MDULO II
9 ANO (2011)
CAPTULO 6 Note que, para fazermos a converso de km para

cm, devemos pular 5 casas. Ento, devemos
UNIDADES DE MEDIDA multiplicar por 10 cinco vezes.
Durante muito tempo, cada regio do mundo, cada 6 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 600 000 cm.
pas teve um sistema de medidas diferente, o que
gerava muitos problemas para o comrcio devido ER2) Carlos era um jovem sedentrio que decidiu fazer
falta de padro para tais medidas. caminhadas todos os dias. Numa semana ele andou
A fim de resolver esse problema foi criado o uma mdia de 650 metros por dia. Quantos quilmetros
Sistema Mtrico Decimal que adotou inicialmente trs ele caminhou na semana ?
unidades bsicas de medida: o metro, o litro e o
grama. (A) 6,5 km
(B) 6,57 km
Unidades de Comprimento (C) 45,5 km
(D) 4,55 km
km hm dam m dm cm mm
Primeiro, devemos multiplicar 650 x 7 dias = 4 550
Unidades de Massa m.
Depois vamos fazer a converso de m para km.
kg hg dag g dg cg mg
Note que, para fazer a converso, devemos voltar
Unidades de Massa 3 casas. Portanto, temos que dividir por 10 trs vezes
(ou dividir diretamente por 1 000 = 10 x 10 x 10).
kl hl dal l dl cl ml
4 550 m 1 000 = 4,550 m ou 4,55 m.
Para fazermos a converso de medidas, usamos a
seguinte regra prtica: ER3) Uma garrafa de 1 litro de refrigerante d pra
encher 8 copinhos. Quantos ml tem em cada copinho ?
Cada casa para a direita multiplica-se por 10.
Primeiro devemos fazer a converso de litros para
Cada casa para a esquerda divide-se por 10. ml.
1 litro x 1 000 = 1 000 ml.
Agora efetuamos a diviso: 1 000 8 = 125 ml.

OUTRAS RELAES ENTRE MEDIDAS
1 tonelada = 1 000 kg ER4) Com 8 toneladas de papel foram feitos 10.000

1 arroba = 15 kg livros de 200 folhas cada um. Calcule a massa de cada
folha desses livros em gramas.
EXERCCIOS RESOLVIDOS Converso de medidas: 8 ton x 1 000 = 8 000 kg.

8 000 kg x 1 000 = 8 000 000 g.
ER1) O comprimento de 6 km tem: Agora devemos efetuar duas divises:
(A) 6 000 cm 8 000 000 gramas 10 000 livros = 800 gramas cada
(B) 60 m livro.
(C) 600 000 cm 800 gramas 200 folhas = 4 gramas por folha.
(D) 60 000 m
Note que, para fazermos a converso de km para ER5) Um Boi tem 26 arrobas. Quantos quilos ele pesa?
m, devemos pular 3 casas. Ento, devemos
multiplicar por 10 trs vezes. 26 arrobas x 15 kg = 390 kg.
6 x 10 x 10 x 10 = 6 000 m. (no h opo correta),

Obs: Lembrando: Permetro a soma das
continuando... mediadas dos lados de um polgono

MDULO II
9 ANO (2011)
ER6) Calcule o permetro do polgono abaixo em 144) Calcule o permetro do polgono abaixo em
metros: metros:
60 dm
200 cm 0,2 dam
400 cm 0,05 hm
3m
8m
Primeiro, devemos transformar todas as medidas
para metros.
145) Para fazer uma deliciosa CANJICA, a Dona
200 cm 100 = 2 m
0,2 dam x 10 = 2 m Carmem comprou:
3m=3m
* 6 pacotes de 500 g de milho de Canjica R$ 2,50
Portanto, o permetro ser P = 2 m + 2 m + 3 m = 7 m. cada
* 5 latas de leite condensado de 300 ml R$ 1,50 cada
* 8 caixas de Leite de 1 litro R$ 2,00 cada
EXERCCIOS DE FIXAO:
RESPONDA:
141) Passe as medidas abaixo para metro:
A) Quantos gramas de milho de canjica ela comprou ?
Transforme para kg.
a) 2 km = ______m b) 500 cm = ______ m
B) Quantos ml de Leite Condensado ? Transforme para
c) 30 dam = ______m d) 850 dm =______ m
litros.
e) 7,2 hm = _______m f) 70 mm = _______ m
C) Quantos litros de Leite ? Transforme para ml.
g) 0,58 km = ______m h) 652,5 cm =_____ m
D) Quanto ela gastou com o milho para canjica ?
i) 0,2 hm = _____ m j) 250 cm =_____ m
F) Quanto ela gastou com Leite Condensado?
F) Quanto ela gastou com Leite ?

142) Passe as medidas abaixo para centmetro (cm):
G) Quanto ela gastou no total ?
a) 7 km =_______ cm b) 50 m =_______ cm
H) Se ela foi ao mercado com 3 notas de R$ 20,00,
c) 60 dam =______ cm d) 80 dm =______ cm quanto sobrou de troco ?
e) 0,06 hm =______ cm f) 5,75 dam =____ cm
EXERCCIOS PROPOSTOS
g) 10.000 mm =___ cm h) 200 mm =_____ cm
146) A quantidade de refrigerante necessria para
i) 250 m =_______ cm j) 0,35 m =_______ cm encher 16 copos de 250 ml :
(A) 3 L. (B) 4 L. (C) 3,5 L. (D) 5 L.

143) Passe as medidas abaixo para as unidades
pedidas: O texto abaixo refere-se s questes 147, 148 e 149
a) 2 kg =_________ g b) 50 l =_________ dal ATERRO SANITRIO DE GRAMACHO

UM PACIENTE EM ESTADO TERMINAL
c) 60 l =_________ ml d) 80 dag =______ mg
e) 0,04 hl =_______ l f) 5,75 dag =_____ cg Situado s margens da Baia de Guanabara e
ocupando, atualmente, uma rea de aproximadamente
g) 50.000 ml =_____ cl h) 200 mg =______ g 1,3 milhes de m, o Aterro Sanitrio de Gramacho est
com os dias contados: deve ser desativado at 2011.
i) 0,2 kg =_______ mg j) 0,45 m=_______ mm
MDULO II
9 ANO (2011)
Mas ainda h muita gente trabalhando l: estima-se 151) Para pesar um pacote de arroz, Seu Manoel
que cerca de 3 mil trabalhadores tiram o seu sustento e equilibrou a balana usando trs pesos: um de 800 g,
o da sua famlia, literalmente, do lixo. So um de 400 g e outro de 200 g, como mostra a figura
aproximadamente 7,5 mil toneladas de lixo despejadas acima. Assim, pode-se concluir que o pacote de arroz
diariamente no Aterro. pesava:
Esses trabalhadores so chamados Catadores de
Material Reciclvel.
(A) entre 0,5 kg e 1,0 kg

(B) exatamente 1,0 kg
(C) entre 1,0 kg e 1,5 kg
147) Segundo o texto, a rea do lixo de Gramacho (D) mais de 1,5 kg
corresponde a:
2
(A) 1 300 m O texto abaixo refere-se s questes 152 e 153
2
(B) 1,3 m
2
(C) 1 300 000 m Dona Maria, uma doceira que mora em Imbari, vai
2
(D) 130 000 m preparar um delicioso bolo. Para isso vai utilizar 4 litros
de leite, meio quilo de farinha, 6 ovos, tablete de
148) Supondo que cada trabalhador tenha uma famlia manteiga e 250 g de acar.
composta de mulher e 3 filhos, quantas pessoas,
aproximadamente, vivem do salrio dos catadores de Veja a tabela de preos do mercado:
lixo:
(A) 3 000 litro do leite R$ 2,30
(B) 9 000
dzia de ovos - R$ 2,80
(C) 12 000
(D) 15 000 quilo da farinha R$ 1,90
tablete de manteiga R$ 2,90
149) A partir da leitura do texto, pode-se concluir que o quilo de acar R$ 3,20
aterro sanitrio de Gramacho recebe, mensalmente,
aproximadamente:
152) Quanto ela vai gastar para preparar o bolo,
(A) 7,5 toneladas de lixo
sabendo que ela comprar apenas a quantidade
(B) 210 toneladas de lixo
necessria de ingredientes ?
(C) 225 toneladas de lixo
(D) 500 toneladas de lixo
(A) R$ 13,80
(B) R$ 13,10
150) A figura abaixo mostra a planta de um terreno e as (C) R$ 19,00
medidas dos lados do terreno. Sr. Joo, o proprietrio, (D) R$ 15,25
cercar o terreno com arame farpado em 3 camadas,
ou seja, a cerca ter 3 voltas de arame. 153) Se ela der uma nota de R$ 50,00 para pagar a
conta, quanto receber de troco ?
(A) R$ 34,75
(B) R$ 31,00
(C) R$ 36,90
(D) R$ 36,20
Qual o permetro do terreno, em km ?

(A) 2 200 km (B) 220 km (C) 22 km (D) 2,2 km

MDULO II
9 ANO (2011)
154) Com o refrigerante contido em uma garrafa de 2 158) Abaixo, temos o mapa de um clube. Veja o
litros possvel encher: comprimento de cada trilha entre um local e outro do
clube.
(A) 7 copos de 300 ml
(B) 5 copos de 500 ml
(C) 3 copos de 300 ml e 2 de 500 ml
(D) 2 copos de 300 ml e 3 de 500 ml
155) O suco de abacaxi Tanaboca concentrado. Isso

significa que, para ser consumido, o suco deve ser
diludo em gua.
Uma garrafa contm 300 ml de suco concentrado
para ser misturado a 1,5 litros de gua. Aps a mistura,
obtm-se:
Para ir do restaurante at o pomar, passando
(A) menos de 2 litros de suco. primeiro pelo campo de futebol e depois pelo parque de
(B) menos de 1,1 litro de suco. diverso, quantos quilmetros sero percorridos ?
(C) entre 2 e 3 litros de suco.
(D) entre 3 e 4 litros de suco. (A) 3,9 km (B) 5,2 km
(C) 5,5 km (D) 8,2 km
159) Gabriel foi comprar um refrigerante para o almoo.
156) Uma fbrica de refrigerantes produz 70 000 litros

por dia. Se a produo distribuda em latinhas de
350 ml , calcule quantas latinhas so usadas por dia.
Ele comprou esta garrafa de 2 litros. Quantos

mililitros (ml) de refrigerante h na garrafa?
(A) 2 (B) 20 (C) 200 (D) 2 000
(A) 200 (B) 2 000 (C) 20 000 (D) 200 000
160) Aninha nasceu com 3,250 quilos, ou seja 3 kg e
157) Observe a planta de parte de um apartamento. De 250 gramas.
acordo com as medidas apresentadas, qual a largura A figura mostra Aninha sendo pesada com um
da porta de entrada ? ms de idade. Quanto ela engordou, em gramas, em
seu primeiro ms de vida ?
(A) 550
(B) 650
(C) 750
(D) 850
(A) 85 cm (B) 95 cm
(C) 100 cm (D) 105 cm

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9 ANO (2011)
161) O mapa abaixo mostra um trecho da Rodovia 164) A quadra da E.M. Coronel Eliseu, em Duque de
Washington Luiz, que corta praticamente todo o Caxias, possui 18 m de largura e 38 m de
municpio de Duque de Caxias. comprimento. Um aluno deu uma volta completa nessa
quadra. Quantos metros ele percorreu ?
(A) 112 m
(B) 102 m
(C) 56 m
(D) 46 m
165) Carla tinha um metro e cinquenta e cinco

centmetros, aps 3 anos ela cresceu 23 cm, e passou
a ter uma altura de x metros.
No canto esquerdo esto o retorno de Campos

Elseos e a Reduc e, no canto direito, est a Linha
Vermelha.
Com base nas informaes, podemos dizer que a

distncia da Reduc linha vermelha :
(A) Menor que 5 000 metros

(B) Menor que 6 km
(C) Maior que 20 km Qual o valor de x (a nova altura de Carla) ?
(D) Maior que 6 000 m (A) 1,32 m (B) 1,68 m
(C) 1,78 m (D) 1,65 m
162) Num armazm foram empilhadas embalagens
cbicas conforme mostra a figura a seguir. 166) Nesta malha triangular, o lado de cada tringulo
Se cada caixa pesa 25 kg, quanto pesa toda a pilha ?
equiltero mede 1,5 cm.
(A) 300 kg
(B) 325 kg
(C) 350 kg
(D) 375 kg
163) Francisco vai capinar um terreno para a O polgono destacado tem permetro igual a
construo de uma biblioteca. Ele precisa cercar o
terreno com 4 voltas de arame para segurana do seu (A) 24,5 cm (B) 15 cm
trabalho. Sabendo que o terreno mede 25 m de (C) 12 cm (D) 10 cm
comprimento por 16 m de largura, a quantidade de
metros de arame que Francisco usar : 167) Daniela quer cercar o terreno representado pela
figura. Nessa figura dois lados consecutivos so
(A) 48 m sempre perpendiculares e as medidas de alguns lados
(B) 82 m esto indicadas em metros.
(C) 164 m Quantos metros de cerca Daniela ter que
(D) 328 m comprar?

MDULO II
9 ANO (2011)
(A) 140 (B) 280 (C) 320 (D) 1 800
168) Uma de nossas fazendas de hortalias, no distrito

de Xerm, dever ser totalmente cercada conforme a
planta abaixo:
O elevado, com 5,7 quilmetros, cruzado

diariamente por 85 mil veculos e ter um trecho de
3900 metros demolido, entre o Arsenal de Marinha e a
Rodoviria Novo Rio, na Regio Porturia. (Fonte:
Revista O Globo 28 de novembro de 2010, p.22)
169) Segundo a notcia, o Elevado apresenta uma

extenso total de 5,7 km. Marque a opo a seguir cujo
valor representa essa mesma extenso, porm
apresentado em outra unidade de medida.
(Fig. A)
(A) 3 900 m (B) 5 700 cm
(C) 5 700 m (D) 5,7 m
170) O elevado ... cruzado diariamente por 85 mil

veculos. A partir dessa afirmao, marque a opo
que estima corretamente o nmero de veculos que
passar pela Perimetral, do incio de uma segunda-
feira ao final da sexta da mesma semana:
(Fig. B)
(A) 425 000
Sabe-se que sero utilizados trs fios de arame (B) 595 000
farpado (um em cada altura Figura B) para cercar (C) 850 000
todo o contorno da fazenda (parte escura da Figura A). (D) 85 000
Quantos metros de arame devero ser utilizados 171) O elevado, com 5,7 quilmetros, ... ter um
para cercar esta fazenda ? trecho de 3 900 metros demolido. Conforme
observamos, segundo a notcia, um significativo trecho
(A) 68 m (B) 125 m (C) 187 m (D) 204 m de 3,9 km da Perimetral dever ser demolido. Marque a
opo cujo percentual mais se aproxima do que esse
A notcia a seguir refere-se s questes 169, 170 e trecho representa em relao ao todo do elevado.
171:
(A) 57% (B) 68% (C) 146% (D) 684%
Ame-a ou deixe-a. Urbanistas saem em defesa
da Perimetral, marco de feira que a prefeitura quer
derrubar.

MDULO II
9 ANO (2011)
REAS
C) Tringulo
As figuras geomtricas planas possuem dimenses
que possibilitam o clculo de sua rea. A rea de uma
figura plana nada mais do que o espao ocupado por bxh
ela, ou seja, a medida da superfcie que ela ocupa. A=
Veja o exemplo: 2
Considere o retngulo com a superfcie dividida em
quadradinhos de lados iguais a 1 centmetro.
D) Trapzio
( B + b) x h
A=
2
Unidades de rea
A rea ocupada por cada quadradinho de 1 cm x
2 2 2 2 2 2 2 2
1 cm = 1 cm . Como h um total de 3 x 5 = 15 km hm dam m dm cm mm
quadradinhos, ento a rea do retngulo ser de 15
2
cm .
Cada casa para a direita multiplica-se por 100.
claro que no precisamos dividir um retngulo ou
Cada casa para a esquerda divide-se por 100.
outra figura plana em quadradinhos, mas podemos
multiplicar diretamente o valor do comprimento (ou
base) pela largura (ou altura) do retngulo:
EXERCCOS DE FIXAO
A=c xl 1) Calcule a rea das figuras:
A)
REAS DAS PRINCIPAIS FIGURAS PLANAS
A) Quadrado
2
A = 2,5 x 2,5 = 6,25 cm
A = l x l = l2
B)
B) Retngulo
A=b xh 2
A = 8 x 3,5 = 28 cm

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9 ANO (2011)
C) 174) Cada quadradinho do quadriculado tem 1 cm de

lado. Qual a rea da regio hachurada ?
2
(A) 16 cm
2
(B) 15 cm
2
(C) 12 cm
2
(D) 10 cm
7.3 21
A= = = 10,5 cm2
2 2
D) 175) Jorge e Fernando compraram terrenos vizinhos

em um condomnio. Os dois terrenos so retangulares.
O comprimento do terreno do Jorge tem o dobro do
comprimento do terreno de Fernando e a largura do
terreno de Jorge tem a metade da largura do terreno de
Fernando. possvel afirmar com esses dados que:
(A) O terreno de Jorge no pode ser quadrado

(B) Os terrenos tm reas iguais
A=
( B + b ) x h = (7 + 4)x3 = 11x3 = 33 = 16,5 cm2 (C) O terreno de Jorge tem rea maior que o terreno de
2 2 2 2 Fernando.
(D) O terreno de Fernando tem rea maior que o
terreno de Jorge.
EXERCCOS DE FIXAO
176) Um quadrado tem 5 cm de lado. Se dobrarmos o
172) Passe as medidas abaixo para metro quadrado: lado do quadrado, seu permetro ser igual a:
2 2 2 2
a) 2 dam = _______m b) 500 cm = _____ m (A) 20 cm
(B) 40 cm
2 2 2 2 (C) 25 cm
c) 30 km = _______m d) 850 dm =______ m
(D) 100 cm
2 2 2 2
e) 7,2 hm = ______m f) 7000 mm = ____ m
177) Os quadrados abaixo tm todos o mesmo
tamanho.
EXERCCIOS PROPOSTOS
173) Em uma loja de arte, a moldura de um quadro,

ilustrada abaixo, tem largura x. Quando x = 10 cm, qual
a rea da moldura ?
Em qual deles a regio sombreada tem a maior rea ?
(A) I (B) II (C) IV (D) V
178) A figura formada por trs quadrados, um deles

2 2
com rea de 25 cm e o, outro com 9 cm . Qual o
2 2
(A) 200 cm (B) 3 500 cm permetro da figura ?
2 2
(C) 2 000 cm (D) 2 400 cm

MDULO II
9 ANO (2011)
(A) 20 cm VOLUMES
(B) 22 cm
(C) 24 cm O volume de um corpo a quantidade de espao
(D) 26 cm que ele ocupa. Quanto maior o espao ocupado, maior
seu volume, e vice-versa.
Volume do Paraleleppedo
O volume do paraleleppedo dado pela

multiplicao (ou produto) das trs dimenses:
V = comprimento x largura x altura V=c xl xa.

179) O piso de uma cozinha foi revestido de ladrilhos
brancos e pretos, conforme a figura. Cada ladrilho
branco custou R$ 2,00 e cada ladrilho preto custou R$
3,00. Quanto foi gasto na compra dos ladrilhos ?
(A) R$ 126,00
(B) R$ 144,00
(C) R$ 174,00
(D) R$ 177,00
Volume do Cubo
180) A Polcia Militar estimou em 15.000 o nmero de
pessoas presentes em uma manifestao realizada
numa regio retangular de 30 metros de largura.
Sabendo que essa estimativa considera 4 pessoas por
metro quadrado, o comprimento dessa regio de:
(A) 120 m
(B) 125 m
(C) 130 m
(D) 135 m
181) O anncio abaixo foi publicado em um grande O cubo um caso especial de paraleleppedo que
jornal. possui as trs dimenses (arestas) de mesma medida
e o volume do cubo calculado multiplicando-se as
VENDO TERRENO em Gramacho, 9 m x 20 m. medidas das trs arestas.
Excelente localizao, R$ 27 000,00.
V=axaxa=a V=a .
3 3
Tratar pelo tel. 2498-56XX. Horrio comercial.
De acordo com as informaes do anncio, cada Unidades de Volume

metro quadrado desse terreno custa, em reais:
3 3 3 3 3 3 3
Km hm dam m dm cm mm
(A) R$ 1 500,00
(B) R$ 1 200,00
(C) R$ 300,00 Cada casa para a direita multiplica-se por 1000.
(D) R$ 150,00 Cada casa para a esquerda divide-se por 1000.
2
182) Pedro possui um terreno de 800 m e quer Relaes Principais:
construir nele um canteiro que ocupe 20% da metade
da rea do terreno. Para isso contratou um jardineiro 3
1 cm = 1 ml
2
que cobrou R$ 25,00 por m de canteiro construdo. 3
1dm = 1 l
Quanto Pedro gastar, em reais? 3
1 m = 1 000 l
(A) 2 000,00 (B) 2 120,00
(C) 2 250,00 (D) 2 400,00
MDULO II
9 ANO (2011)
EXERCCO RESOLVIDO Quantos decmetros cbicos, no mximo, essa jarra

pode conter ?
1) Um aqurio possui o formato de um paraleleppedo
com as seguintes dimenses:
Determine quantos litros de gua so necessrios

para encher o aqurio.
V = comprimento x largura x altura

V = 50 cm x 20 cm x 15 cm
V = 15 000 cm (centmetros cbicos) Quantos decmetros cbicos, no mximo, essa jarra
pode conter ?
Consultando as relaes entre as medidas, sabe-se (A) 1,00 dm
3
(B) 1,50 dm
3
3 3
que: 1 cm = 1 ml , ento: 15 000 cm = 15 000 ml . (C) 2,00 dm
3
(D) 3,50 dm
3
Transformando para litros, temos: 15 000 ml = 15 l 186) Uma piscina olmpica tem as seguintes
dimenses: 50 metros de comprimento, 25 metros de
largura e 3 metros de profundidade. Determine o
EXERCCOS DE FIXAO volume e quantos litros de gua so necessrios para
encher essa piscina.
183) Passe as medidas abaixo para metro cbico:
3 3 3 3
a) 4 dam = _____m b) 50000 cm = ____ m
3 3 3 3
c) 70 hm = _____m d) 560 dm =______ m
EXERCCIOS PROPOSTOS
184) Uma piscina mede 6 m de comprimento por 2,5 m

de largura e 2 m de altura.
(A) 50 milhes de litros.

(B) 150 milhes de litros.
(C) 3 milhes e setecentos e cinqenta mil litros.
(D) 1 milho e duzentos e cinqenta mil litros.
187) Um vendedor de refresco acondiciona o seu

produto numa caixa de isopor com as seguintes
dimenses internas: 1 m 60 cm 40 cm. Cada copo
A capacidade mxima de gua nesta piscina, em litros,
de refresco de 300 ml vendido por R$ 4,00. Nestas
:
condies, ao trmino de um dia de trabalho, pela
venda de uma quantidade de refresco correspondente
(A) 10 500 litros (B) 12 000 litros
(C) 15 000 litros (D) 30 000 litros a 3 4 da capacidade da caixa, o vendedor apurou:
185) Observe as dimenses internas da jarra de suco (A) R$ 3 600,00 (B) R$ 3 000,00
na figura a seguir. (C) R$ 2 700,00 (D) R$ 2 400,00

MDULO II
9 ANO (2011)
CAPTULO 7 EXERCCIOS de FIXAO
NGULOS 188) Qual o ngulo formado pelos ponteiros do relgio?
ngulo a regio formada pelo encontro de duas

semi-retas.
Uma reta:
Uma semi-reta:
Encontro de duas semi-retas:

189) O valor de x na figura abaixo :
Tipos de ngulos
I. AGUDO: ngulo cuja medida maior do que 0 e

menor do que 90.
190) Calcule o valor de cada um dos ngulos na figura:
II. RETO: Um ngulo reto um ngulo cuja medida

exatamente 90. Os seus lados esto localizados em
retas perpendiculares.
191) Calcule o valor de cada um dos ngulos nas

figuras:
III. OBTUSO: um ngulo cuja medida maior que
90 e menor que 180. A)
IV. RASO ou MEIA VOLTA: ngulo que mede 180.
B)
V. VOLTA INTEIRA: ngulo que mede 360.

MDULO II
9 ANO (2011)
195) Qual o ngulo formado pelos ponteiros do relgio?

C)
192) Classifique os ngulos na figuras em: agudo, reto,

obtuso ou meia volta. (A) 120 (B) 135 (C) 150 (D) 90
(A) (B)
196) Os dois ngulos formados pelos ponteiros de um
relgio s 8 horas medem:
(A) 60 e 120
(B) 120 e 160
(C) 120 e 240
(C) (D) (D) 140 e 220
197) Qual a medida do menor ngulo formado pelos

ponteiros de um relgio quando ele marca 12 horas e
30 minutos ?
EXERCCIOS PROPOSTOS (A) 150

(B) 120
193) Um ngulo agudo : (C) 135
(D) 165
(A) Um ngulo que tem medida igual a 180
(B) Um ngulo que tem medida igual a 90
(C) Um ngulo que tem medida menor que 90
(D) Um ngulo que tem medida maior que 90
198) Na figura abaixo, a medida do ngulo b igual ao
194) Observe a seguinte sequncia. dobro da medida do ngulo a. Calcule os ngulos.
(A) a = 14 e b = 100 (B) a = 28 e b = 86

(C) a = 38 e b = 76 (D) a = 30 e b = 84
Abrindo a figura, o ngulo que aparece entre as

dobras marcadas no papel vale:
(A) 45 (B) 60 (C) 90 (D) 120

MDULO II
9 ANO (2011)
TRINGULOS EXERCCIOS DE FIXAO
A soma dos ngulos internos de qualquer tringulo 199) Calcule o valor de x em cada tringulo e
sempre igual a 180. classifique-o:
A)
A +B
$ + C = 180
CLASSIFICAO:
B)
A) QUANTO AOS NGULOS
Retngulo possui um ngulo reto. Num tringulo

retngulo, denomina-se hipotenusa o lado oposto ao
ngulo reto. Os demais lados chamam-se catetos.
Obtusngulo possui um ngulo obtuso e dois

C)
ngulos agudos.
Acutngulo todos os trs ngulos so agudos.
200) Um tringulo retngulo tem um de seus ngulos

agudos igual a 55. O outro ngulo agudo mede:
Retngulo Obtusngulo Acutngulo
201) Um tringulo tem 2 ngulos internos agudos iguais
B) QUANTO AOS LADOS a 80. Classifique o tringulo quanto aos lados e quanto
aos ngulos.
Equiltero todos os lados congruentes (mesma
medida). Tambm equingulo: todos os seus 202) No parque de uma praa, podemos observar
ngulos internos so congruentes (medem 60), sendo, vrios tringulos. A partir dos seus conhecimentos de
portanto, um POLGONO REGULAR. Geometria, calcule o valor do ngulo x em cada caso.
Issceles possui pelo menos dois lados A)

congruentes e dois ngulos congruentes (mesma
medida). O tringulo equiltero , consequentemente,
um caso especial de um tringulo issceles, que
apresenta no somente dois, mas trs lados iguais,
assim como os ngulos.
Escaleno as medidas dos trs lados e dos trs

ngulos so diferentes. B)
Equiltero Issceles Escaleno

MDULO II
9 ANO (2011)
EXERCCIOS PROPOSTOS
203) No tringulo abaixo, qual ngulo obtuso ?
Qual a medida em graus do ngulo ?

(A) A
(B) B (A) 60 (B) 90 (C) 100 (D) 120
(C) C
(D) Nenhum
QUADRILTEROS
204) O tringulo abaixo, segundo as medidas :
Os quadrilteros podem ser convexos ou no
convexos. A soma de seus ngulos internos sempre
igual a 360.
Exemplos:
(A) retngulo
(B) acutngulo
(C) obtusngulo CONVEXO NO-CONVEXO
(D) issceles
1) Paralelogramo Paralelogramo o quadriltero
que tem os lados opostos paralelos.
205) Qual a natureza do tringulo abaixo ?
AB // CD
AD // BC
A) Retngulo o paralelogramo em que os quatro

ngulos so congruentes (retos).
(A) Issceles (B) Retngulo
(C) Obtusngulo (D) Equiltero
206) Ricardo fez uma pipa, juntando dois tringulos

equilteros, como mostra a figura abaixo:
B) Losango o paralelogramo que possui os quatro

lados congruentes (de mesma medida).

MDULO II
9 ANO (2011)
A =B
$
C=D
C) Trapzio Escaleno aquele em que todos os

C) Quadrado o paralelogramo em que os quatro lados e ngulos so diferentes.
lados e os quatro ngulos so congruentes.
EXERCCIOS DE FIXAO
O NICO QUADRILTERO REGULAR.
O QUADRADO TAMBM, AO MESMO TEMPO, 207) Calcule o valor dos ngulos na figura:
RETNGULO e LOSANGO.
2) Trapzio o quadriltero que apresenta somente

dois lados paralelos chamados bases.
208) Calcule a base mdia do trapzio abaixo:
AD base menor ; BC base maior

AH altura do trapzio ; MN base mdia
A Base Mdia do trapzio calculada pela mdia

das bases.
B+b
Ou seja: Bm =
2 209) Determine a medida dos ngulos indicados:
A) Trapzio Retngulo aquele que possui dois A)

ngulos retos.
B) Trapzio Issceles aquele em que os lados

no-paralelos so congruentes.

MDULO II
9 ANO (2011)
B) (C) (D)
OBS: Trapzio Issceles
212) Qual dos polgonos abaixo no convexo ?
210) Calcule o valor dos ngulos nas figuras:

(A) (B)
A)
(C) (D)
213) Na figura tem-se o trapzio issceles ABCD no

qual as bases medem 15 cm e 27 cm. Os lados AB e
CD foram divididos em 4 partes iguais, e pelos pontos
B)
de diviso, foram traados 3 segmentos paralelos s
bases. Determine a medida dos trs segmentos
traados.
C)
(A) 18 cm, 21 cm e 24 cm
(B) 20 cm, 21 cm e 22 cm
(C) 17 cm, 21 cm e 25 cm
(D) 21 cm, 23 cm e 25 cm
D) POLGONOS
Elementos de um Polgono
diagonal ng. interno
EXERCCIOS PROPOSTOS Ai
211) Observe os quadrilteros abaixo. Qual tem todos Ae lado

os ngulos retos ?
ng. externo vrtice

(A) (B)
Polgono Regular o polgono que tem todos os

lados congruentes e todos os ngulos congruentes.

MDULO II
9 ANO (2011)
Ex: Tringulo Eqiltero Hexgono Regular EXERCCIOS PROPOSTOS
218) Um enegono:
(A) um polgono com 7 lados

(B) um tipo de ngulo
(C) um polgono com 9 lados
D) Formulrio
(D) um tipo de trapzio
Soma dos ngulos internos Si = 1800 (n 2) 219) Observe a clssica bola de futebol. Todas tm
ngulo Interno 1800 (n 2) algo em comum: so formadas por figuras geomtricas
ai = planas costuradas. Qual o nome das figuras
n geomtricas presentes na bola ?
Soma dos ngulos externos S e = 360 0
ngulo externo 3600

ae =
n
Total de Diagonais n(n 3)
D=
2
(A) Quadrado e Pentgono
(B) Somente Pentgonos
(C) Pentgono e Hexgono
EXERCCIOS DE FIXAO (D) Somente Hexgonos
214) A soma dos ngulos internos de um heptgono : 220) O pentgono representado abaixo regular. O
valor do ngulo x :
(A) 360 (B) 540 (C) 720 (D) 900
215) Quantas diagonais tem um dodecgono ?
(A) 35 (B) 46 (C) 90 (D) 54
216) A prefeitura de uma cidade do interior decidiu

ladrilhar uma praa do centro da cidade com ladrilhos
em forma de polgonos regulares, sendo todos do (A) 18 (B) 36 (C) 72 (D) 108
mesmo tamanho. O arquiteto responsvel pela obra
escolheu ladrilhos cujo ngulo interno mede 108. 221) As abelhas constroem seus alvolos com a nica
finalidade de armazenar mel, a juno desses vrios
Nesse caso, os ladrilhos escolhidos tem a forma de: alvolos formar os favos. Mas por um instinto
admirvel, as abelhas procuram obter a forma perfeita
(A) pentgono (B) hexgono para seus alvolos (ou seja, a que apresente maior
(C) octgono (D) decgono capacidade de armazenamento, para a menor poro
de material empregado na construo).
217) Preencha a tabela abaixo: Observa-se tambm que para evitar o desperdcio,
preciso que a parede de um alvolo sirva de parede
Polgono N de lados para o alvolo vizinho. Logo, o alvolo cilndrico no
Octgono o ideal. Mas qual seria ento o ideal? Teria de ser um
5 lados alvolo em forma de prisma, ento quais os prismas
Hexgono que atenderiam estas necessidades ?
Enegono
10 lados Os trs nicos seriam os primas: triangular,
20 lados quadrangular e o hexagonal, mas qual desses possui
Dodecgono maior capacidade pelo menor custo ?
15 lados Aps alguns clculos simples, descobriram que o
melhor justamente o prisma hexagonal (justamente o
adotado pelas abelhas). O problema das abelhas ainda
no est terminado. Como fechar os alvolos ?

MDULO II
9 ANO (2011)
(A ALTA MATEMTICA DAS ABELHAS GEMETRAS 223) Quais so os valores dos ngulos e ?
escritor Belga Maurice Materlinck)
(A) 120 e 90 (B) 100 e 60
Suponha que as abelhas da cidade de Caxipolis (C) 135 e 90 (D) 150 e 60
usassem o pentgono regular para construir seus
alvolos. 224) Qual o nome da figura geomtrica em azul ?
x (A) Retngulo (B) Quadrado

(C) Trapzio (D) Pentgono
225) A figura abaixo uma planificao da bola de

futebol.
O valor do ngulo x que representa o espao

entre os alvolos :
(A) 15 (B) 30 (C) 36 (D) 45
222) Voc j reparou a moeda de R$ 0,25 ? Esta

moeda foi cunhada em 1995 e apresenta um polgono Note que os polgonos no preenchem
regular com os vrtices apoiados na circunferncia. completamente o plano.
Neste caso dizemos que o polgono est inscrito na H um espao (ngulo) entre o polgono preto e o
circunferncia. Logo, podemos afirmar que o nome do polgono branco e esse ngulo pode ser calculado se
polgono e a medida do ngulo interno desse polgono voc descobrir o ngulo interno dos dois polgonos.
so:
Veja os espaos indicados pelas setas:
(A) Heptgono ; 51 (B) Hexgono ; 52

(C) Octgono ; 127 (D) Heptgono ; 129
Qual o valor do ngulo indicado pela seta ?
O texto abaixo refere-se s questes 223 e 224
(A) 12 (B) 15 (C) 10 (D) 9
Observe o mosaico abaixo. Ele foi construdo utilizando
octgonos regulares.
226) A figura descreve o movimento de um rob:
Partindo de A, ele, sistematicamente, avana 2 m e
gira 45 para esquerda.
Quando esse rob retornar ao ponto A, a trajetria
percorrida ter sido:
(A) uma circunferncia 2m

(B) um hexgono regular 45
(C) um octgono regular
(D) um decgono regular
2m
2m 45
A

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9 ANO (2011)
227) Uma pessoa desloca-se conforme o esquema Na posio Ee desse mapa est a:
abaixo. Partindo do ponto A, ela avana 40 metros na
horizontal e desvia 36 para a esquerda. Em seguida, (A) Praa do Sol (B) Praa da Paz
avana mais 40 metros e desvia 36 para a esquerda. (C) Praa do Vento (D) Praa da Lua
Ela repete esse movimento algumas vezes at retornar
ao ponto A, fechando a trajetria. 230) Observe a figura:
Qual o polgono regular que esta trajetria delimita ?
(A) Pentgono (B) Hexgono

(C) Heptgono (D) Decgono
LOCALIZAO NO PLANO
228) Uma lagartixa sai de um ponto x, anda 6 metros

para a esquerda, 5 metros para cima, 2 metros para a
direita, 2 metros para baixo, 6 metros para a esquerda No esquema acima, esto localizados alguns
e 3 metros para baixo, chegando ao ponto y. Qual a pontos da cidade. A coordenada (5,G) localiza:
distncia entre x e y ?
(A) a catedral
(A) 0 m (B) 1 m (C) 2 m (D) 3 m (B) a quadra poliesportiva
(C) o teatro
229) Num guia de cidade podemos encontrar parte de (D) o cinema
um mapa de ruas e praas como este:
231) A rosa-dos-ventos um instrumento de
orientao baseado nas quatro direes principais e
quatro direes intermedirias (pontos cardeais).
A rosa-dos-ventos corresponde volta completa do
horizonte e surgiu da necessidade de indicar
exatamente uma direo que nem mesmo os pontos
intermedirios determinariam, pois um mnimo desvio
inicial torna-se cada vez maior, medida que vai
aumentando a distncia.
Rogrio sai de um ponto A e chega um ponto B

seguindo as orientaes abaixo:

MDULO II
9 ANO (2011)
100 m para NORTE, 50 m para LESTE, 50 m para Neste mapa esto anotadas as coordenadas de
NORTE, 100 m para OESTE e 200 m para SUL. um Arbusto (5,6), de uma Barraca (1,2), de uma
Caverna (1,6) e de Destroos (6,1). Barba Negra sabe
Qual das figuras abaixo melhor representa o ainda que se marcar no mapa retas ligando o Arbusto
caminho percorrido por Rogrio ? Barraca e a Caverna aos Destroos, o tesouro fica
determinado na interseo destas retas. Quais as
(A) (B) coordenadas deste tesouro ?
8
y
7
6
5
4
3
2
1
x
(C) (D)
1 1 2 3 4 5 6 7 8
1
(A) T(3,4) (B) T(2,4) (C) T(4,3) (D) T(4,2)
PLANIFICAO DE SLIDOS GEOMTRICOS
234) A figura abaixo mostra a planificao de uma

figura espacial. Qual o nome dessa figura ?
232) Na figura abaixo, trs pontos importantes da

cidade esto localizados no plano cartesiano.
(A) Cilindro (B) Pirmide

(C) Cubo (D) Cone
235) Se dobrarmos convenientemente as linhas

tracejadas das figuras a seguir, obteremos trs
modelos de figuras espaciais cujos nomes so:
Em qual das opes abaixo encontram-se os trs

pontos C, H e P, nessa ordem ?
(A) C(0,0) ; H(4,2) ; P(3,1)

(B) C(2,4) ; H(0,0) ; P(1,3)
(C) C(4,2) ; H(0,0) ; P(3,1)
(D) C(2,4) ; H(0,0) ; P(3,1)
233) Conhecido como o terror dos sete mares, o pirata (A) Cubo, Prisma e Cilindro.
Barba Negra, parte em busca de um tesouro na ilha (B) Paraleleppedo, Cubo e Prisma.
Lorosae. Para encontrar o tesouro, Barba Negra (C) Pirmide Quadrada, Prisma Pentagonal e Cubo.
possui um mapa com coordenadas cartesianas e (D) Pirmide Pentagonal, Prisma Pentagonal e Cubo.
algumas informaes.
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9 ANO (2011)
236) Na figura abaixo aparece a planificao de um (C) (D)

dado. Em cada uma de suas faces aparece uma pea
do jogo de xadrez. Ao montar essa planificao, a face
que ficar oposta ao Cavalo ser:
238) Ana fez diversas planificaes de um cubo e

escreveu em cada uma nmeros de l a 6. Ao montar o
cubo, ela deseja que a soma dos nmeros marcados
nas faces opostas seja 7. A nica alternativa cuja figura
representa a planificao desse cubo tal como deseja
Ana :
(A) Rainha (B) Bispo

(C) Torre (D) Peo
237) Como seria a viso do cubo abaixo se ele

estivesse desmontado ?
Qual das opes abaixo melhor correlaciona cada

planificao com seu respectivo slido ?
(A) (B) (A) (1,A) ; (2,B) ; (3,C) ; (4,D)

(B) (1,A) ; (2,V) ; (3,F) ; (4,D)
(C) (1,E) ; (2,C) ; (3,F) ; (4,D)
(D) (1,E) ; (2,A) ; (3,B) ; (4,C)
239) Qual a soma dos lados ocultos desses trs

dados?
(Obs: A soma dos nmeros nas faces opostas de cada
dado sempre 7)
(A) 14
(B) 32
(C) 12
(D) 31

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9 ANO (2011)
240) A figura abaixo representa um slido geomtrico.

Determine o total de arestas desse slido ?
(A) 3 (B) 4 (C) 6 (D) 8
241) O pdio utilizado na premiao dos trs melhores

alunos de cada nvel da nossa maratona est
representado abaixo:
Quantas faces tm o slido geomtrico que

representa este pdio ?
(A) 12 (B) 10 (C) 8 (D) 6

MDULO II
APOSTILA
LNGUA PORTUGUESA
9 ANO (2011)
Duque de Caxias RJ 2011
PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 51 LNGUA PORTUGUESA - 2011

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APOSTILA
LNGUA PORTUGUESA
9 ANO (2011)

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APOSTILA
LNGUA PORTUGUESA
9 ANO (2011)
1) LEIA O TEXTO:
VIAGEM MAIS CURTA PARA A SERRA

Rodovia ter o maior tnel do pas e moradores de Caxias deixaro de pagar pedgio
Geraldo Perelo
Vai ficar mais fcil e seguro para o morador da Baixada subir a Serra de Petrpolis. Alm disso, a
populao vai ganhar uma rea ecoturstica entre Caxias e a cidade serrana. Para isso, ser necessria a
construo do maior tnel do Brasil e a ampliao de estrada que liga os dois municpios. Os planos esto
na fase final de elaborao pela Concer, concessionria que administra a BR-040 (Rio-Juiz de Fora). Para
5 concretizar o projeto, sero investidos cerca de R$ 650 milhes.
O projeto prev a remoo da praa de pedgio, passando de KM 104 para o KM 102, liberando
os 55 mil moradores de Xerm da taxa, que vem sendo cobrada desde 1996.
A rodovia vai ganhar uma nova pista de subida da Serra e o tnel ter quase cinco quilmetros de
extenso, entre Belvedere e a comunidade de Duarte da Silveira, para encurtar o trajeto e reduzir o tempo
10 de viagem em 15 minutos, at Petrpolis.
(...)
Jornal O Dia, 07/11/2010
De acordo com o texto, vai ficar mais fcil e seguro para o morador da Baixada subir a Serra de Petrpolis graas:
(A) criao de uma rea ecoturstica entre Caxias e a cidade serrana.

(B) construo do maior tnel do Brasil e ampliao de estrada.
(C) remoo da praa do pedgio.
(D) construo de uma nova pista de subida da Serra.
2) LEIA O TEXTO
O QUANTO ANTES
A primeira vitria do Pan-Americano de 2007, no Rio, j pode ser detectada: a parceria entre
Estado e Prefeitura no anncio do pacote de obras para melhorar o transporte da capital. A governadora
Rosinha Garotinho e o prefeito Csar Maia pretendem pedir audincia ao Governo Federal e conseguir
financiamento para projetos que incluem a construo da Linha 6 do metr, ligando a Barra da Tijuca a
5 Duque de Caxias.
O metr um sistema de transporte moderno e inteligente que, eficientemente ampliado, poderia
evitar as mazelas que o Rio enfrenta hoje: caos nas ruas, poluio, nibus superlotados, escassez de
vagas, flanelinhas, transporte ilegal, acidentes.
As grandes capitais do mundo souberam investir nisso. O metr de Nova Iorque tem 25 linhas que
10 percorrem 471 quilmetros. Paris tem 15 linhas e 212 quilmetros. Londres, a pioneira nos trilhos
subterrneos, tem 12 linhas com 415 quilmetros. Aqui no Rio, o metr foi inaugurado em 1979 e at hoje
tem apenas duas linhas, num total de 34 quilmetros. Privilgio para poucos.
Que o Pan 2007 tire pelo menos a Linha 6 do papel, e o quanto antes. Iniciadas as obras, restar
populao fiscalizar para que tudo saia a contento e o investimento no perca nos tneis do desvio de
15 dinheiro pblico.
Jornal O DIA 08.08.2003
O texto acima apresenta como tema:
(A) A construo da Linha 6 do metr.

(B) Os meios de transporte de Nova Iorque.
(C) A parceria entre Estado e Prefeitura para melhoria do transporte no Rio.
(D) A ineficincia dos meios de transporte do Rio.
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APOSTILA
LNGUA PORTUGUESA
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3) LEIA O TEXTO:
No muro
O gato.
Na rvore
O passarinho.
5 Agora:
O gato
Na rvore.
O passarinho
No muro.
10 Na janela
Uma criana rindo.
Ao ler o poema com ateno, possvel perceber que se trata de
(A) uma perseguio.

(B) uma brincadeira.
(C) uma corrida.
(D) um passeio.
4) LEIA O TEXTO:
O MELHOR AMIGO
A me estava na sala, costurando. O menino abriu a porta da rua, meio ressabiado, arriscou um
passo para dentro e mediu cautelosamente a distncia. Como a me no se voltasse para v-lo, deu uma
corridinha em direo de seu quarto.
- Meu filho? gritou ela.
5 - O que respondeu, com o ar mais natural que lhe foi possvel.
- Que que voc est carregando a?
Como podia ter visto alguma coisa, se nem levantara a cabea? Sentindo-se perdido, tentou
ainda ganhar tempo.
- Eu? Nada...
10 - Est sim. Voc entrou carregando uma coisa.
Pronto: estava descoberto. No adiantava negar o jeito era procurar comov-la.
Veio caminhando desconsolado at a sala, mostrou me o que estava carregando:
- Olha a, mame: um filhote...
Seus olhos splices aguardavam a deciso.
15 - Um filhote? Onde que voc arranjou isso?
- Achei na rua. To bonitinho, no , mame?
Sabia que no adiantava: ela j chamava o filhote de isso. Insistiu ainda:
- Deve estar com fome, olha s a carinha que ele faz.
- Trate de levar embora esse cachorro agora mesmo!
20 - Ah, mame ...- j compondo uma cara de choro.
- Tem dez minutos para botar esse bicho na rua. J disse que no quero animais aqui em casa.
Tanta coisa para cuidar. Deus me livre de ainda inventar uma amolao dessas (...)
Fonte: Adaptado de Sabino, Fernando. Apud BENDER, Flora, org. Fernando Sabino: Literatura comentada. So
Paulo.
Observe a frase: Onde voc arranjou isso? (L. 18). O pronome em destaque mostra que a me:
(A) no sabe que se trata de um cachorro.

(B) mostra- se surpresa ao ver o cachorro.
(C) mostra desdm em relao ao animal.
(D) mostra-se irritada com o filho.
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5) LEIA O TEXTO:
Na opinio da Mnica, o espelho
(A) achou que ela feia.

(B) achou que ela a mais bonita.
(C) ficou indiferente.
(D) calou-se porque no tem opinio.
6) LEIA O TEXTO
ACHO QUE TOU
__ Acho que tou __ disse a Vanessa.

__ Ai, ai, ai __ disse o Cido.
No entusiasmo do momento, os dois a fim e sem um preservativo mo, a Vanessa tinha dito
Acho que d. E agora aquilo. Ela podia estar grvida.
5 Do Acho que d ao Acho que tou. A histria de uma besteira.
Mais do que uma besteira. Se ela estivesse mesmo grvida, uma tragdia. Tudo teria que
mudar na vida dos dois. O casamento estava fora de questo, mas no era s isso. A relao dos dois
passaria a ser outra. A relao dela com os pais. Os planos de um e de outro. O vestibular dela, nem
pensar. O estgio dele no exterior, nem pensar. Ele no iria abandon-la com o beb, mas a vida dele
10 teria que dar uma guinada, e ele sempre culparia ela por isto. Ela no saberia como cuidar de um beb,
sua vida tambm mudaria radicalmente. E se livrarem do beb tambm era impensvel. Uma tragdia.
__ Quando que voc vai saber ao certo?
__ Daqui a dois dias.
Durante duas noites, nenhum dos dois dormiu. No terceiro dia ela chegou correndo na casa
15 dele, agitando um papel no ar. Ele estava no seu quarto, adivinhou pela alegria no rosto dela qual era a
grande notcia.
__No tou! No tou!
Abraaram-se, aliviados, beijaram-se com ardor, amaram-se na cama do Cido, e ela
engravidou.
VERSSIMO, Lus Fernando. Acho que tou In: Mais Comdias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008.
p. 65-66.
No encontramos registro de opinio, no seguinte texto, em:
(A) No entusiasmo do momento, os dois a fim e sem um preservativo mo, (...)

(B) Mais do que uma besteira. Se ela estivesse mesmo grvida, uma tragdia.
(C) A relao dos dois passaria a ser outra.
(D) O casamento estava fora de questo, mas no era s isso.

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7) LEIA O TEXTO
O ALMIRANTE NEGRO
(Joo Bosco-Aldir Blanc)
H muito tempo nas guas da Guanabara

O Drago do Mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
5 A quem a histria no esqueceu
Conhecido como o Almirante Negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas

Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
10 Jovens polacas e por batalhes de mulatas
Rubras cascatas jorravam das costas dos negros
Pelas pontas das chibatas
Inundando o corao de toda tripulao
Que a exemplo do marinheiro gritava ento
15 Glria aos piratas, s mulatas, s sereias

Glria farofa, cachaa, s baleias
Glria a todas as lutas inglrias
Que atravs da nossa histria
No esquecemos jamais
20 Salve o almirante negro
Que tem por monumento
As pedras pisadas do cais
Mas faz muito tempo...
Fonte: Jornal O Dia, 21.11.2010.
No texto, a expresso em destaque refere-se
(A) ao drago do mar representado pela figura de um bravo marinheiro.

(B) ao Almirante negro.
(C) ao sangue que escorria nas costas dos negros.
(D) ao corao dos escravos negros.
8) LEIA O TEXTO
LOBATO ATACA O CABOCLO

Marcelo Coelho
Monteiro Lobato (1882-1948) ser sempre lembrado como o autor das histrias infantis do Stio do
Picapau Amarelo. Sua atividade como polemista, todavia, foi marcante nas primeiras dcadas do sculo.
Velha Praga, artigo publicado em 1914, contra o costume das queimadas no interior paulista, revelou-o
no cenrio nacional. Tendo herdado uma fazenda do av, em 1911, Lobato ficou chocado com o
5 comodismo dos caboclos que viviam em suas terras. Reagindo, talvez, ao impacto de Os Sertes, de
Euclides da Cunha (publicado em 1902), Lobato reage contra as idealizaes do sertanejo nesse texto de
1914. Logo em seguida, em 1918, ele corrigiria sua viso sobre a indolncia do caipira. No se tratava
de deficincia moral, mas de doena fsica, de verminose principalmente. tpico do pensamento
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APOSTILA
LNGUA PORTUGUESA
9 ANO (2011)
conservador atribuir a pobreza falta de vontade psquica, em vez de procurar causas materiais para o
10 problema. O esteretipo do jeca, criado por Lobato em sua fase conservadora, teria de todo modo
grande xito
(Revista Lngua Portuguesa, n 7, pg. 34, 2006)
O ttulo dado ao texto se justifica porque
(A) o patrimnio de Monteiro Lobato estava sendo ameaado.

(B) o homem do campo leva sua vida de forma simples.
(C) Lobato fizera crticas ao desleixo do caipira.
(D) Monteiro Lobato era famoso por seus preconceitos.
9) LEIA O TEXTO:
QUADRILHA
Joo amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que no amava ningum.
Joo foi para o Estados Unidos, Teresa para o convento,
5 Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que no tinha entrado na histria.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica. 12 ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1978. p. 136.)
O poema marcado pelo (a)

(A) alegria.
(B) frustrao.
(C) romantismo.
(D) eterno encontro.
10) LEIA O TEXTO
ACHO QUE TOU
__ Acho que tou __ disse a Vanessa.

__ Ai, ai, ai __ disse o Cido.
No entusiasmo do momento, os dois a fim e sem um preservativo mo, a Vanessa tinha dito
Acho que d. E agora aquilo. Ela podia estar grvida.
5 Do Acho que d ao Acho que tou. A histria de uma besteira.
Mais do que uma besteira. Se ela estivesse mesmo grvida, uma tragdia. Tudo teria que
mudar na vida dos dois. O casamento estava fora de questo, mas no era s isso. A relao dos dois
passaria a ser outra. A relao dela com os pais. Os planos de um e de outro. O vestibular dela, nem
pensar. O estgio dele no exterior, nem pensar. Ele no iria abandon-la com o beb, mas a vida dele
10 teria que dar uma guinada, e ele sempre culparia ela por isto. Ela no saberia como cuidar de um beb,
sua vida tambm mudaria radicalmente. E se livrarem do beb tambm era impensvel. Uma tragdia.
__ Quando que voc vai saber ao certo?
__ Daqui a dois dias.
Durante duas noites, nenhum dos dois dormiu. No terceiro dia ela chegou correndo na casa
15 dele, agitando um papel no ar. Ele estava no seu quarto, adivinhou pela alegria no rosto dela qual era a
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9 ANO (2011)
grande notcia.
__No tou! No tou!
Abraaram-se, aliviados, beijaram-se com ardor, amaram-se na cama do Cido, e ela
engravidou.
VERSSIMO, Lus Fernando. Acho que tou In: Mais Comdias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008.
p. 65-66
A expresso dar uma guinada (l. 11) no texto significa
(A) saltar de um lado para o outro.

(B) mudar para melhor.
(C) mudar para pior.
(D) voltar ao passado.
11) LEIA O TEXTO:
Jornal O Dia 10/10/2010
Infere-se do segundo quadrinho da tira que:
(A) Calvin no tem conscincia da alienao gerada pela TV s pessoas.

(B) A TV uma forma de entretenimento passivo.
(C) Calvin tem conscincia de que est sujeito a tornar-se um ser alienado.
(D) A TV tem poder hipntico sobre o Calvin.
12) LEIA O TEXTO
TESTES
Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da Internet. O nome do teste era
tentador: O que Freud diria de voc. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte:
Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos, depois disso voc buscou
conhecimento intelectual para seu amadurecimento.
5 Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma
consulta paranormal com o pai da psicanlise, e ele acertou na mosca.
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LNGUA PORTUGUESA
9 ANO (2011)
Estava com tempo sobrando, e curiosidade algo que no me falta, ento resolvi voltar ao teste
e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrxulas, que
nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: Os
10 acontecimentos da sua infncia a marcaram at os 12 anos, depois disso voc buscou conhecimento
intelectual para seu amadurecimento.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).
Do texto acima, deduz-se que
(A) os testes propostos por sites da Internet so confiveis.

(B) os testes propostos por sites da Internet apresentam resultados generalizantes.
(C) os resultados dos testes no correspondem s perspectivas das pessoas.
(D) os resultados dos testes da Internet afirmam que os indivduos so seres nicos.
13) LEIA O TEXTO
O NDIO
Contou como que foi. Disse que de repente- resolveu se fantasiar, coisa que no fazia h anos.
Podia optar por duas fantasias: a de rabe ou a de ndio, que so as mais fceis de se fazer a domiclio.
rabe sabem como a gente faz at com toalha escrito Bom Dia. Amarra uma de rosto na cabea e
enrola outra de banho no corpo. Por baixo: cueca. Nos ps: sandlia. No fica um rabe rico, mas j d pro
5 consumo.
ndio ainda mais fcil. Faz-se com uma toalha s, bem colorida. Enrola-se a dita na cintura, com
short por baixo. Na cabea coloca-se o que antes foi o espanador.
Contou que foi de ndio porque em casa tinha dois espanadores. No ficou um ndio legal. Mas
tambm no chegava a ser desses ndios mondrongos que tiravam retrato com o Dr. Juscelino.
10 Se tivesse sado de rabe no teria apanhado a vizinha, distinta que vinha cercando desde
setembro, quando ela se mudara para o 201. E continuou contando. ndio de culos tambm j era
debochar demais da realidade. Assim, ao sair pela a, deixou os culos na mesinha-de-cabeceira. Andou
pela Avenida, viu as tais sociedades carnavalescas e depois entrou num bar para lavar a caveira.
Quando voltou para casa estava ziguezagueando. Bebera de com fora e entrou no edifcio
15 balanando. E coitado sem culos, no enxergava direito. Subiu no elevador, saltou no segundo e foi se
encostando pelas paredes no corredor. Tava um ndio desses que quer apito.
__ Que que tem tudo isso a ver com a vizinha?
Sem culos tornou a explicar em vez de entrar no 202 (seu apartamento), viu a porta do 201
aberta e foi entrando de ndio e tudo.
20 __ Era o apartamento da vizinha?
__ Era.
__ E ela?
__ No comeo no quis. Mas acabou entrando pra minha tribo.
PRETA, Stanislaw Ponte. O ndio. In: Tia Zulmira e Eu.

Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira. 8 ed. 1994. p. 178-179.
Que trecho do texto traduz uma opinio do narrador acerca do fato narrado.
(A) (...) que so as mais fceis de se fazer a domiclio.

(B) (...) Amarra uma de rosto na cabea e enrola outra de banho no corpo.
(C) ndio ainda mais fcil.(...)
(D) Contou que foi de ndio porque em casa tinha dois espanadores.

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14) LEIA O TEXTO:

CONSELHO
(Adilson Bispo / Z Roberto)
Deixe de lado esse baixo astral
Erga a cabea enfrente o mal
Que agindo assim ser vital para o seu corao
que em cada experincia se aprende uma lio

5 Eu j sofri por amar assim
Me dediquei mas foi tudo em vo
Pra que se lamentar

Se em sua vida pode encontrar
Quem te ame com toda fora e ardor
10 Assim sucumbir a dor (tem que lutar)
Tem que lutar

No se abater
S se entregar
A quem te merecer
15 No estou dando nem vendendo

Como o ditado diz
O meu conselho pra te ver feliz
(http://www.letras.com.br/almir-guineto/conselho)
O ditado popular a que se refere a letra do samba no verso 16 est corretamente reproduzido em:
(A) Mais vale um pssaro na mo que dois voando.

(B) Se conselho fosse bom, ningum dava, vendia.
(C) na necessidade que se conhece o amigo.
(D) No h bem que sempre dure, nem mal que nunca se acabe.
______________________________________________________________________________________
15) LEIA O TEXTO
(http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?!pag=comics/tirinhas/tira294)
Chove todo dia... (1 quadrinho).
Assinale a alternativa em que a palavra todo tenha o mesmo significado que o da tirinha anterior.
(A) Todo o dia chove aqui.

(B) Todo o bolo tinha formigas.
(C) O livro foi lido por todo aluno.
(D) Meu aluno chegou todo feliz.
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16) LEIA O TEXTO:
(Caulos, Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 1978, in

http://www.inep.gov.br/download/enem/2001/prova/amarela_2001.pdf)
Os quadrinhos do texto anterior falam de

(A) desmatamento.
(B) seca.
(C) enchente.
(D) descaso das autoridades.
17) LEIA O TEXTO:
DORMIR FORA DE CASA PODE SER TORMENTO

Mirna Feitosa
A euforia de dormir na casa do amigo to comum entre algumas crianas quanto o pavor de
outras de passar uma noite longe dos pais. E, ao contrrio do que as famlias costumam imaginar, ter medo
de dormir fora de casa no tem nada a ver com a idade. Assim como h crianas de trs anos que tiram
essas situaes de letra, h pr-adolescentes que chegam a passar mal s de pensar na ideia de dormir
5 fora, embora tenham vontade.
Os especialistas dizem que esse medo comum. A diferena que algumas crianas tm mais
dificuldade para lidar com ele. Para o adulto, dormir fora de casa pode parecer algo muito simples, mas,
para a criana, no , porque ela tem muitos rituais, sua vida toda organizada, ela precisa sentir que tem
controle da situao, explica o psicanalista infantil Bernardo Tanis, do Instituto Sedes Sapientiae. Dormir
10 em outra casa significa deparar com outra realidade, outros costumes. um desafio para a criana, e
novas situaes geram ansiedade e angstia , afirma. (...)
(Folha de S. Paulo, 30/8/2001)

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Marque a opo que indique a finalidade do texto acima:
(A) entreter.
(B) informar.
(C) relatar.
(D) convencer.
18) LEIA O TEXTO:
TRAGDIA BRASILEIRA
Misael, funcionrio da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa
prostituda, com sfilis, dermite nos dedos, uma aliana empenhada e os dentes em petio de misria.
Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado do Estcio, pagou mdico, dentista,
manicura... Dava tudo quanto ela queria.
5 Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.
Misael no queria escndalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. No fez nada disso:
mudou de casa.
Viveram trs anos assim.
Toda vez que Maria Elvira arranjava um namorado, Misael mudava de casa.
10 Os amantes moraram no Estcio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos,
Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marqus de Sapuca, Niteri, Encantado, Rua Clapp, outra vez no
Estcio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Invlidos...
Por fim na Rua da Constituio, onde Misael, privado de sentidos e de inteligncia, matou-a
com seis tiros e a polcia foi encontr-la cada em decbito dorsal, vestida de organdi azul.
Fonte: BANDEIRA, Manuel. Tragdia Brasileira. In: Poesia Completa e Prosa.

Rio de Janeiro, Cia. Jos Aguilar Editora, 1967. p. 283.
A finalidade do texto acima
(A) narrar.
(B) descrever.
(C) argumentar.
(D) divertir.
19) LEIA O TEXTO:
Fonte: Revista Veja. 30 jul. 1997, p. 15

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Infere-se, da imagem acima, que
(A) a evoluo dos meios de comunicao faz com que as pessoas desliguem-se das pessoas prximas.
(B) as pessoas gostam da comunicao mtua.
(C) cada vez mais cedo, os jovens aprendem a lidar com a tecnologia.
(D) os modernos meios de comunicao possibilitam um contato maior comas pessoas ao nosso redor.
__________________________________________________________________________________________
20) LEIA O TEXTO
A tristeza uma emoo criada para permitir um ajustamento a uma grande perda ou uma decepo
importante. E os especialistas sabem que quando a tristeza muito profunda, aproximando-se da depresso, a
velocidade metablica do corpo fica muito reduzida, o que originalmente deveria deixar a pessoa quase
imobilizada, em casa, onde h menos perigo e mais segurana.
Luiz Lobo, para a TVE
Site: www.tvebrasil.com.br/links/homo/historia/historia/htm
Identifique a finalidade do texto abaixo.
(A) informar.
(B) relatar.
(C) divertir.
(D) convencer.
21) LEIA OS TEXTOS:
TEXTO I
A FESTA DA PENHA
Olavo Bilac
Pelas estradas que levam ermida branca, uma quinta parte da populao carioca ir rezar e
folgar l em cima. Por toda a manh, e toda a tarde, ferver na Penha o pagode; e, sentados vontade
na relva, devastando os farnis bem providos de viandas gordas e esvaziando os chifres pejados de
vinho, os romeiros celebraro com gudio a festa da compassiva Senhora.
Vocabulrio:
ermida: pequena igreja
viandas: carnes
pejados: cheios
gudio: alegria
compassiva: piedosa.
TEXTO II
ROMARIA
Carlos Drummond de Andrade
No alto do morro chega a procisso.

Um leproso de opa empunha o estandarte.
As coxas das romeiras brincam no vento.
Os homens cantam, cantam sem parar.
5 No adro da igreja h pinga, caf,
Imagens, fenmenos, baralhos, cigarros
E um sol imenso que lambuza de ouro
O p das feridas e o p das muletas.
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Vocabulrio:
Opa: Espcie de capa sem mangas.
Em relao estrutura formal dos textos I e II, correto afirmar que
(A) O texto I est organizado em perodos que compem um pargrafo.

(B) No texto II h o predomnio da ordem direta.
(C) O texto I est organizado em versos.
(D) O ritmo do texto II acompanha a naturalidade da fala.
22) LEIA OS TEXTOS:
TEXTO I
EVOCAO DO RECIFE
(Fragmento)
A vida no me chegava pelos jornais nem pelos livros

Vinha da boca do povo na lngua errada do povo
Lngua certa do povo
Porque ele que fala gostoso o portugus do Brasil
5 Ao passo que ns
O que fazemos
macaquear
A sintaxe lusada.
MANUEL BANDEIRA. Evocao do Recife. In Poesia completa e prosa.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.
TEXTO II
Defesa da inventividade popular ( o povo o inventa-lnguas, Maiakovski) contra os burocratas

da sensibilidade, que querem impingir ao povo, caritativamente, uma arte oficial, de boa conscincia,
ideologicamente retificada, dirigida.
(...)
Mas o povo cria, o povo engenha, o povo cavila. O povo o inventa-lnguas, na malcia da
5 mestria, no matreiro da maravilha. O visgo do improviso, tateando a travessia, azeitava o eixo do sol... O
povo o melhor artfice.
Haroldo de Campos. Circulado de Ful, in Isto no um livro de viagens. 16 fragmentos de

Galxias. CD gravado no Nosso Estdio, So Paulo, para a Editora 34, Rio de Janeiro, 1992.
* Maiakovski poeta russo que viveu entre 1893 e 1930.
Em relao aos textos I e II, observa-se a valorizao do falar do povo brasileiro. No entanto, h um trecho do
texto I que apresenta uma crtica negativa em relao a esse falar. Marque a opo que contm essa crtica.
(A) A vida no me chegava pelos jornais nem pelos livros

(B) Vinha da boca do povo na lngua errada do povo
(C) Lngua certa do povo
(D) Porque ele que fala gostoso o portugus do Brasil

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23) LEIA OS TEXTOS:
TEXTO I
O ALMIRANTE NEGRO
(Joo Bosco Aldir Blanc)
H muito tempo nas guas da Guanabara

O Drago do Mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a histria no esqueceu
5 Conhecido como o Almirante Negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas

Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhes de mulatas
10 Rubras cascatas jorravam das costas dos negros
Pelas pontas das chibatas
Inundando o corao de toda tripulao
Que a exemplo do marinheiro gritava ento
Glria aos piratas, s mulatas, s sereias

15 Glria farofa, cachaa, s baleias
Glria a todas as lutas inglrias
Que atravs da nossa histria
No esquecemos jamais
Salve o almirante negro
20 Que tem por monumento
As pedras pisadas do cais
Mas faz muito tempo...
Jornal O Dia, 21.11.2010
TEXTO II
A LETRA ORIGINAL DE O MESTRE-SALA DOS MARES
Em 1974, a ditadura exigiu mudanas at no ttulo do samba em homenagem a Joo Cndido,

lder da Revolta da Chibata. Na vspera dos 100 anos do motim contra os castigos fsicos na Marinha, o
Informe publica a letra original. Ah, Drago do Mar foi o jangadeiro que, em 1884, impediu o embarque de
escravos em Fortaleza e precipitou a Abolio no Cear.
Jornal O Dia, 21.11.2010.

Em relao aos textos abaixo, correto afirmar que
(A) O texto I apresenta a letra do samba em sua verso original e o texto II ratifica isso.
(B) O texto II faz um esclarecimento acerca das mudanas feitas no texto I por ocasio da Ditadura.
(C) O texto II faz referncia as poucas mudanas na letra do samba por ocasio da Ditadura.
(D) Devido Ditadura, o texto I utiliza uma linguagem denotativa.

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24) LEIA OS TEXTOS:
TEXTO I
QUARTO DE BADULAQUES
Sou feliz pelos amigos que tenho. Um deles muito sofre pelo meu descuido com o
vernculo. Por alguns anos ele sistematicamente me enviava missivas eruditas com precisas
informaes sobre as regras da gramtica, que eu no respeitava, e sobre a grafia correta dos
vocbulos, que eu ignorava. Fi-lo sofrer pelo uso errado que fiz de uma palavra no ltimo Quarto de
5 badulaques. Acontece que eu, acostumado a conversar com a gente das Minas Gerais, falei em
varreo? do verbo varrer. De fato, tratava-se de um equvoco que, num vestibular, poderia me
valer uma reprovao. Pois o meu amigo, paladino da lngua portuguesa, se deu ao trabalho de
fazer um xerox da pgina 827 do dicionrio (...). O certo varrio, e no varreo. Mas estou
com medo de que os mineiros da roa faam troa de mim, porque nunca os ouvi falar de varrio.
10 E se eles rirem de mim no vai me adiantar mostrar-lhes o xerox da pgina do dicionrio(...). Porque
para eles no o dicionrio que faz a lngua. o povo. E o povo, l nas montanhas de Minas gerais,
fala varreo, quando no barreo. O que me deixa triste sobre esse amigo oculto que nunca
tenha dito nada sobre o que eu escrevo, se bonito ou se feio. Toma a minha sopa, no diz nada
sobre ela, mas reclama sempre que o prato est rachado.
(Rubem Alves, Quarto de badulaques)
TEXTO II
O GIGOL DAS PALAVRAS

(Fragmento)
(...)
Um escritor que passasse a respeitar a intimidade gramatical das suas palavras seria to
ineficiente quanto um gigol que se apaixonasse pelo seu plantel. Acabaria tratando-as com a
deferncia de um namorado ou com a tediosa formalidade de um marido. A palavra seria a sua
patroa! Com que cuidado, com que temores e obsquios ele consentiria em sair com elas em
5 pblico, alvo da impiedosa ateno de lexicgrafos, etimologias e colegas. Acabaria impotente,
incapaz de uma conjuno. A gramtica precisa apanhar todos os dias para saber quem que
manda.
VERSSIMO, Lus Fernando. O gigol das palavras. In: Mais

Comdias para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. p.145.
Acerca dos textos I e II correto afirmar que
(A) os dois textos defendem o uso das regras gramaticais em qualquer situao.
(B) o amigo do enunciador do texto 1 um gigol das palavras.
(C) Os enunciadores dos dois textos comportam-se como um gigol das palavras.
(D) Os enunciadores dos textos so contra obedincia s normas gramaticais.

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25) LEIA OS TEXTOS

TEXTO I
A PTRIA
Ama, com f e orgulho, a terra em que nasceste!
Criana! No vers nenhum pas como este!
Olha que cu! Que mar! Que rios! Que floresta!
A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,
5 um ceio de me a transbordar carinhos.
V que vida h no cho! V que vida h nos ninhos,
Que se balanam no ar; entre os ramos inquietos!
V que luz, que calor, que multido de insetos!
V que grande extenso de matas, onde impera
10 Fecunda e luminosa, a eterna primavera!
Boa terra! Jamais negou a quem trabalha

O po que mata a fome, o teto que agasalha...
Quem com seu suor fecunda e umedece,

V pago o seu esforo, e feliz, e enriquece!
15 Criana! No vers pas nenhum como este:
Imita na grandeza a terra em que nasceste!
In: BILAC, Olavo. Poesias infantis. 18. ed. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1952.
TEXTO II
PROSTITUIO INFANTIL
No sei que jornal, h algum tempo, noticiou que a polcia ia tomar sob a sua proteo as crianas
que a vivem, s dezenas, exploradas por meia dzia de bandidos. Quando li a notcia, rejubilei. Porque, h
longo tempo, desde que comecei a escrever, venho repisando este assunto, pedindo piedade para essas
crianas e cadeia para esses patifes.
5 Mas os dias correram. As providncias anunciadas no vieram. Parece que a piedade policial no
se estende s crianas, e que a cadeia no foi feita para dar agasalho aos que prostituem corpos de sete a
oito anos... E a cidade, noite, continua a encher-se de bandos de meninas, que vagam de teatro em teatro
e de hotel em hotel, vendendo flores e aprendendo a vender beijos.
Anteontem, por horas mortas, (...) vi sentada uma menina, a uma soleira de porta. Dormia. Ao lado,
10 a sua cesta de flores murchas estava atirada sobre a calada. Despertei-a. A pobrezinha levantou-se, com
um grito. Teria oito anos, quando muito. Louros e despenteados, emolduravam os seus cabelos um rosto
desfeito, amarrotado de sono e de choro. (...)
Perdera toda a fria. S conseguira obter, ao cabo de toda uma tarde de caminhadas e de pena,
esses dez tostes perdidos ou furtados. E pelos seus olhos molhados passava o terror das bordoadas que
15 a esperavam em casa...
Mas teu pai quem te esbordoa?
um homem que mora l em casa...
(...) no penseis que me iluda sobre a eficcia das providncias que possa a polcia tomar, a fim de
salvar das pancadas o corpo e da devassido a alma de qualquer dessas meninas. (...)
BILAC, Olavo. In: DIMAS, Antonio (org). Vossa insolncia: crnicas. So Paulo, Companhia das Letras,
1996. p. 305-8.
Os textos acima foram escritos com propsitos distintos, com base nessa observao, marque a opo que
apresente comentrio adequado em relao aos textos.
(A) O texto I apresenta uma exaltao ptria e o texto II ratifica essa exaltao.
(B) Ambos os textos fazem referncia a problemas enfrentados pelo povo brasileiro.
(C) Somente o texto I exalta a ptria, o texto II fala de um ato falho do Estado.
(D) O texto I de carter ufanista e o texto II fala da piedade que os policiais tm pelas crianas.
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26) LEIA OS TEXTOS:

TEXTO I
SE EU MORRESSE AMANH!
Se eu morresse amanh, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irm;
Minha me de saudades morreria
Se eu morresse amanh!
5 Quanta glria pressinto em meu futuro!

Que aurora de porvir e que manh!
Eu perdera chorando essas coroas
Que sol! Que cu azul! Que doce nalva

10 Acorda a natureza mais loua!
No me batera tanto amor no peito
Mas essa dor da vida que devora

A nsia de glria, o dolorido af...
15 A dor no peito emudecera ao menos
AZEVEDO, lvares de. Se eu morresse amanh. In: FACIOLI, Valentim & OLIVIERI,
Antonio C. Antologia de poesia brasileira Romantismo. So Paulo, tica, 2000. p. 60.
TEXTO II
EPITFIO
Devia ter amado mais
Ter chorado mais
Ter visto o sol nascer
Devia ter arriscado mais
5 E at errado mais
Ter feito o que eu queria fazer
Queria ter aceitado as pessoas
Como elas so
Cada um sabe a alegria e a dor
10 Que traz no corao
O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar distrado
O acaso vai me proteger
Enquanto eu andar...
15 Devia ter complicado menos
Trabalhado menos
Ter visto o sol se pr
Devia ter me importado menos
Com problemas pequenos
20 Ter morrido de amor
Queria ter aceitado a vida
Como ela
A cada um cabe alegrias e a tristeza que vier
(...)
In: TITS. A melhor banda de todos os tempos da ltima semana. 2001.

MDULO II
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Apesar de os textos acima apresentarem vises opostas em relao morte (texto I viso positiva e texto II viso
negativa) h uma estrofe no texto I em que o autor apresenta as desvantagens que a morte traria se ele morresse.
Identifique essa estrofe.
(A) Primeira estrofe.

(B) Segunda estrofe.
(C) Terceira estrofe.
(D) Quarta estrofe.
27) LEIA O TEXTO:

QUADRILHA
Joo amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que no amava ningum.
Joo foi para o Estados Unidos, Teresa para o convento,
5 Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que no tinha entrado na histria.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica.

12 ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1978. p. 136.)
O texto defende a tese de que
(A) as histrias de amor sempre tm final feliz.

(B) o amor deve ser para sempre.
(C) o amor marcado pelo desencontro.
(D) a liberdade deve ser cultivada nos dias de hoje.
.
28) LEIA O TEXTO
A COMPRA DE ARMAS DEVE SER PROIBIDA?
Estou convencido de que, em benefcio da segurana de todo o povo, o comrcio de armas

deveria ser bastante restringido e rigorosamente controlado. Todos os argumentos usados, pelos meios
de comunicao e no Congresso Nacional, em favor da ampla liberdade na venda e compra de armas
procuram esconder o verdadeiro e real objetivo, que o comrcio de armas, altamente lucrativo e causa
5 das maiores tragdias sociais e individuais da humanidade. absolutamente falso dizer que o comrcio
deve ser livre para dar segurana aos cidados honestos, pois quem tem o dever legal de dar
segurana ao povo o governo, que recebe impostos e tem gente treinada para executar essa tarefa,
estando realmente preparado para enfrentar criminosos. Se os organismos policiais so deficientes, o
caminho a mobilizao de toda a sociedade exigindo eficincia e no a barbrie da autodefesa, que
10 fatalmente acaba gerando os justiceiros privados, arbitrrios e violentos, no trazendo nenhum benefcio
para os que no tm dinheiro para comprar armas sofisticadas nem vocao para matadores. No me
parece necessrio chegar ao extremo da proibio, mas a venda de armas aos cidados deveria se
restringir a casos excepcionais, definidos em lei.
Dalmo Dallari Folha de So Paulo

A tese do texto abaixo
(A) O comrcio de armas deveria ser bastante restringido e rigorosamente controlado.

(B) O comrcio deve ser livre para dar segurana aos cidados honestos.
(C) O governo tem o dever legal de dar segurana ao povo.
(D) A liberao do comrcio de armas gera justiceiros privados arbitrrios e violentos.
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29) LEIA O TEXTO:
DE QUEM SO OS MENINOS DE RUA?

(Fragmento)
Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou meu brao, falou qualquer coisa que no entendi. Fui
logo dizendo que no tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. No estava. Queria saber a hora.
Talvez no fosse um Menino De Famlia, mas tambm no era um Menino De Rua. assim que a gente
divide. Menino De Famlia aquele bem-vestido com tnis da moda e camiseta de marca, que usa relgio
5 e a me d outro se o dele for roubado por um Menino De Rua. Menino De Rua aquele que quando a
gente passa perto segura a bolsa com fora por que pensa que ele pivete, trombadinha, ladro. (...).
Na verdade no existem Meninos De Rua. Existem meninos Na rua. E toda vez que um menino est
NA rua porque algum o botou l. Os meninos no vo sozinhos aos lugares. Assim como so postos no
mundo, durante muitos anos tambm so postos onde quer que estejam. Resta ver quem os pe na rua. E
10 por qu.
COLASSANTI, Marina. Eu sei, mas no devia. Rio de Janeiro, Rocco, 1999.
O pronome EU que inicia o texto refere-se
(A) me de um menino de rua.

(B) me de um menino de famlia.
(C) narradora que uma das personagens do texto.
(D) narradora que descreve a cena sem ter participado da mesma.
30) LEIA O TEXTO:
HOJE A NOITE NO TEM LUAR

(Renato Russo)
.
Ela passou do meu lado 15 Lua de prata no cu
"Oi amor" eu lhe falei O brilho das estrelas no cho
- Voc est to sozinha Tenho certeza que no sonhava
Ela ento sorriu pra mim A noite linda continuava
5 Foi assim que a conheci E a voz to doce que me falava
Naquele dia junto ao mar 20 O mundo pertence a ns
As ondas vinham, beijar a praia E hoje a noite no tem luar
O sol brilhava de tanta emoo E eu estou sem ela
Um rosto lindo como o vero J no sei onde procurar
10 E um beijo aconteceu No sei onde ela est
Nos encontramos a noite 25 E hoje a noite no tem luar
Passeamos por ali E eu estou sem ela
E num lugar escondido J no sei onde procurar
Outro beijo lhe pedi Onde est meu amor
Fonte: http://letras.terra.com.br/renato-russo/74502/
A letra da msica acima constitui um texto narrativo, identifique o trecho que representa o clmax dessa narrativa.
(A) Ela passou do meu lado (...).

(B) (...) Ela ento sorriu pra mim (...)
(C) (...) E um beijo aconteceu (...)
(D) (...) outro beijo lhe pedi(...)

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31) LEIA O TEXTO:
O filho do alfaiate chega para o pai l no fundo da loja e pergunta:

__ O terno marrom encolhe depois de lavado?
__ Por que voc quer saber, filho?
__ O fregus quem quer saber.
5 __ Ele j experimentou?
__ J.
__ Ficou largo ou apertado?
__ Largo.
__ Ento diz que encolhe.
ZIRALDO, Novas anedotinhas do Bichinho da ma. 15. ed.

So Paulo: Melhoramentos, 2005. p. 22)
Que valor semntico a palavra em destaque no ltimo perodo do texto estabelece entre a orao anterior e a
orao seguinte?
(A) adio.
(B) oposio.
(C) concluso.
(D) explicao.
32) LEIA O TEXTO:

O RISCO DA BOLSA-ESMOLA
Inegavelmente foi um avano a unificao de programas de distribuio de recursos no Bolsa-

famlia, apesar de ainda faltar a adeso de prefeitos e governadores. A unificao indica a busca de
racionalidade para reduzir desperdcio e aumentar eficincia administrativa. Claro que a operao ainda
uma incgnita, mas o anncio merece ser festejado.
5 A discusso essencial e mais delicada saber at quando o poder pblico vai manter esses
milhes de bolsas. Se os recursos distribudos diretamente aos mais pobres no promoverem a
autonomia dos indivduos para que, uma vez escolarizados, consigam dispor de uma fonte de renda,
iremos distribuir apenas bolsas-esmola.
esse o grande risco, como se v em vrias partes do mundo, desse tipo de programa. As
10 pessoas se acomodarem com aquela ajuda e, pela falta de estmulo econmico, no encararem aquele
dinheiro como algo provisrio, mas uma esmola.
A eficincia desses programas ser medida pelo nmero de brasileiros que no dependem mais
de nenhuma bolsa.
(Folha de So Paulo, 21/10/2003)
O apresenta como tese
(A) a unificao de programas de distribuio de recursos no Bolsa-famlia foi um avano.

(B) a manuteno de milhes de bolsas temporria.
(C) os recursos distribudos aos mais pobres devem promover a autonomia dos indivduos.
(D) a falta de estmulo econmico gera o comodismo nas pessoas pobres.

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33) LEIA O TEXTO:
O LAZER DA FORMIGA
A formiga entrou no cinema porque achou a porta aberta e ningum lhe pediu bilhete de entrada.
At a, nada demais, porque no costume exibir bilhete de entrada a formigas. Elas gozam de certos
privilgios, sem abusar deles.
O filme estava no meio. A formiga pensou em solicitar ao gerente que fosse interrompida a projeo
5 para recomear do princpio, j que ela no estava entendendo nada; o filme era triste, e os anncios
falavam de comdia. Desistiu da idia; talvez o cmico estivesse nisso mesmo.
A jovem sentada sua esquerda fazia rudo ao comer pipoca, mas era uma boa alma e ofereceu
pipoca formiga. __ Obrigada, respondeu esta, estou de luto recente. __ Compreendo, disse a moa,
ultimamente h muitas razes para no comer pipoca.
10 A formiga no estava disposta a conversar, e mudou de poltrona. Antes no o fizesse. Ficou ao
lado de um senhor que coleciona formigas, e que sentiu, pelo cheiro, a raridade de sua espcie. Voc ser
a 70001 de minha coleo, disse ele, esfregando as mos de contente. E abrindo uma caixinha de rap,
colocou dentro a formiga, fechou a caixinha e saiu do cinema.
Carlos Drummond de Andrade. Contos plausveis.
Marque a opo cujo contedo expresse o fato representante da complicao da narrativa:
(A) A formiga entrou no cinema porque achou a porta aberta(...)

(B) A formiga pensou em solicitar ao gerente que fosse interrompida a projeo.
(C)A formiga no estava disposta a conversar, e mudou de poltrona.
(D) Ficou ao lado de um senhor que coleciona formigas, (...)
34) LEIA O TEXTO
FAA QUALQUER MOVIMENTO E SER MORTO.
Identifique o valor semntico do conectivo em destaque no perodo abaixo:
(A) adio.
(B) adversidade.
(C) alternncia.
(D) consequncia.
35) LEIA O TEXTO:
VERSSIMO, Lus Fernando. Aventuras da famlia

Brasil: parte 2. Porto Alegre, L&PM, 1993. p. 14

MDULO II
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9 ANO (2011)
Em relao charge abaixo, infere-se que a tese do filho em relao ao casamento :
(A) O casamento uma instituio slida e duradoura.

(B) As pessoas devem casar-se na adolescncia.
(C) Casar-se cedo cometer um ato de loucura.
(D) O casamento efmero.
36) LEIA O TEXTO
O MITO DO AUTOMVEL
O automvel o smbolo mximo das sociedades modernas. A demanda de automveis teve um

aumento to rpido que em apenas algumas dcadas transformou a indstria automobilstica num dos
motores da economia de mercado. Mas isso ocorreu porque os carros satisfazem inmeras necessidades,
anseios e fantasias dos homens e das mulheres de hoje em especial o sonho da liberdade de
5 movimentos. Qual ser o futuro desse fruto do casamento do sonho com a tcnica? No corremos talvez o
risco de ver nossa liberdade de possuir um carro vir a transformar-se em escravido a esse mesmo carro?
(Correio da Unesco. Fundao Getlio Vargas)
Observe o trecho: A demanda de automveis teve um aumento to rpido que em apenas algumas dcadas
transformou a indstria automobilstica num dos motores da economia de mercado.
O conector em destaque introduz uma orao que estabelece uma relao de:
(A) comparao.
(B) consequncia.
(C) intensidade.
(D) explicao.
37) LEIA O TEXTO:

GENTILEZA GERA SADE
(Fragmento)
A gentileza algo difcil de ser ensinado e vai muito alm da palavra educao. Ela difcil de
ser encontrada, mas fcil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas e desprendidas, que se
interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. uma atitude desobrigada, que se
manifesta nas situaes cotidianas e das maneiras mais prosaicas.
SOMURO,S. A. B. Ser gentil ser saudvel. Disponvel em:
http://www.abqv.org.br. Acesso em: 22 jun. 2006(adaptado)
Identifique a tese do texto
(A) a gentileza extrapola as regras de boa educao.

(B) a gentileza acompanha pessoas generosas.
(C) a gentileza algo que pode ser ensinado.
(D) a gentileza manifesta-se nas situaes cotidianas.

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38) LEIA O TEXTO:
TREM DAS ONZE

(Adoniran Barbosa)
No posso ficar nem mais um minuto com voc

Sinto muito amor, mas no pode ser
Moro em Jaan
Se eu perder esse trem
5 Que sai agora s onze horas
S amanh de manh
Moro em Jaan
10 Se eu perder esse trem
Que sai agora s onze horas
S amanh de manh
Alm disso mulher, tem outra coisa
Minha me no dorme enquanto eu no chegar
15 Sou filho nico, tenho minha casa pr olhar
No posso ficar, no posso ficar...
Moro em Jaan
20 Se eu perder esse trem
Que sai agora s onze horas
S amanh de manh
Alm disso mulher, tem outra coisa
Minha me no dorme enquanto eu no chegar
25 Sou filho nico, tenho minha casa pr olhar
No posso ficar, no posso ficar...
http://www.vagalume.com.br/adoniran-barbosa/trem-das-onze.html
Ao longo da letra da msica, o autor lista uma srie de argumentos para sustentar uma determinada tese, essa
tese refere-se
(A) ao fato de o trem sair s 11h.

(B) ao fato de ter de dormir fora de casa.
(C) ao fato de no poder ficar nem mais um minuto com a namorada.
(D) ao fato de a me do rapaz no dormir enquanto ele no chegar.
___________________________________________________________________________________________

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39) LEIA O TEXTO
O CO E O PEDAO DE CARNE
http://sabedorias.spaceblog.com.br/image/1283378126.jpg/
Um co, que carrega um pedao de carne na

boca, enquanto atravessava um rio, viu seu reflexo na
gua. Julgou, de imediato, que um outro co levava
um outro pedao de carne maior do que o seu. Por
5 isso, largou o que possua e tentou pegar o outro,
acabando por ficar sem alimento.
Adaptao da fbula de Esopo
Marque a opo cujo contedo indique o conflito gerador do enredo dessa fbula.
(A) Um co carregava um pedao de carne na boca.

(B) O co viu seu reflexo na gua.
(C) O co julgou que um outro co levava um outro pedao de carne.
(D) O co ficou sem alimento.
40) LEIA O TEXTO:
ARGUMENTO
(Paulinho da Viola)
T legal,
Eu aceito o argumento
Mas no me altere o samba tanto assim
Olhe que a rapaziada est sentindo a falta
5 De um cavaco, de um pandeiro e de um tamborim.
Sem preconceito,
Ou mania de passado,
Sem querer ficar do lado
De quem no quer navegar
10 Faa como o velho marinheiro,
Que durante o nevoeiro
Leva o barco devagar.
http://letras.terra.com.br/paulinho-da-viola/48050/

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9 ANO (2011)
Com base na leitura atenta da letra da msica, possvel depreender que o autor contra-argumenta com os
argumentos propostos por outra pessoa. Tendo em vista essa informao, indique a opo cujo contedo
apresente o argumento proposto.
(A) O samba deve ser concebido fora dos moldes do passado.

(B) Deve-se inserir no samba instrumentos musicais tradicionais.
(C) Mudar o samba sem grandes alteraes.
(D) Conceber o samba nos moldes tradicionais.
______________________________________________________________________________________
41) LEIA O TEXTO:
A professora passou a lio de casa: fazer uma redao com o tema Me s tem uma.
No dia seguinte, cada aluno leu a sua redao. Todas mais ou menos dizendo as mesmas coisas:
a me nos amamenta, carinhosa conosco, a rosa mais linda de nosso jardim etc. etc. etc. Portanto,
me s tem uma.
5 A chegou a vez de Juquinha ler a sua redao:
Domingo foi visita l em casa. As visitas ficaram na sala. Elas ficaram com sede e minha me
pediu para mim ir buscar Coca-Cola na cozinha. Eu abri a geladeira e s tinha uma Coca-Cola. A, eu
gritei pra minha me: Me, s tem uma!.
(Viaje Bem revista de bordo da Vasp, n 4, 1989)
O humor do texto gerado pelo fato de
(A) a professora no ter empregado a vrgula na frase-tema da redao.

(B) a turma no ter compreendido o tema da redao.
(C) o Juquinha ter atribudo ao vocbulo Me a funo de vocativo.
(D) o Juquinha no ter empregado a vrgula aps o vocbulo Me.
42) LEIA O TEXTO:
Os tcnicos foram reunio acompanhados da secretria, do diretor e de um coordenador.
(Texto extrado do livro: ABAURRE, Maria Luiza & PONTARA, Marcela

Nogueira. Portugus. 1 Ed. So Paulo: Moderna, 1999. p. 308.
Se tirarmos a vrgula, teremos o seguinte sentido:
(A) uma pessoa a menos ter ido reunio.

(B) o sentido no se alteraria.
(C) uma pessoa a mais ter ido reunio.
(D) a ausncia da vrgula implicar um erro gramatical.

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43) LEIA O TEXTO:
SE OS HOMENS SOUBESSEM O VALOR QUE TM,

AS MULHERES VIVERIAM DE JOELHOS A SEUS PS
CARNEIRO, Agostinho Dias. Texto em Construo: interpretao

de texto. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1996. p.159.
Identifique o efeito de sentido que a vrgula pode gerar no perodo abaixo.
(A) O emprego da vrgula gerou uma orao de carter feminista.

(B) Se deslocarmos a vrgula para depois do vocbulo mulheres a frase torna-se machista.
(C) Se deslocarmos a vrgula para depois do vocbulo mulheres a frase torna-se feminista.
(D) O deslocamento da vrgula no gera mudana de sentido.
44) LEIA O TEXTO:
(Angeli, Folha de S. Paulo, 14.05.2000, in http://www.alcioneideoliveira.pro.br/REDACAO_REDACAO_ENEM.htm)

Na charge, os pontos de exclamao so usados para indicar
(A) surpresa.
(B) admirao.
(C) tristeza.
(D) irritao.

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45) LEIA O TEXTO
Primeira mulher: _ Trabalhar o tempo inteiro e tomar conta da casa est me levando loucura!
Depois do trabalho, cheguei em casa e lavei a roupa e a loua. Amanh tenho de lavar o cho da
cozinha e as janelas da frente.
Segunda mulher: _ Ento? E teu marido?
5 Primeira mulher: _ Ah! Isso eu no fao de maneira alguma! Ele pode muito bem se lavar sozinho!
(Rodolfo Ilari)
O humor do dilogo abaixo gerado pelo fato de

:
(A) as reclamaes estarem contidas na fala da primeira mulher.
(B) a segunda mulher no ter compreendido a fala da primeira.
(C) o questionamento E teu marido? estar incompleto.
(D) a mulher se negar a lavar o marido.
46) LEIA O TEXTO:
BRASILEIROS GASTAM CINCO VEZES MAIS GUA QUE O INDICADO PELA OMS
O brasileiro gasta, em mdia, cinco vezes mais gua do que o volume indicado como suficiente
pela Organizao Mundial da Sade a organizao recomenda o consumo dirio de 40 litros dirios por
pessoa, enquanto no Brasil so consumidos 200 litros dia/pessoa, em mdia. A informao resultado de
uma pesquisa desenvolvida pela H2C Consultoria e Planejamento de Uso Racional da gua. De acordo
5 com a consultoria, faltam polticas globais de incentivo ao uso racional da gua e as iniciativas existentes
esto sempre voltadas para o aumento da produo de gua, e no para a diminuio do consumo. At
quando vamos deixar as campanhas de uso racional da gua nas mos das concessionrias; isto
contraditrio, porque o negcio delas vender gua, assim, quanto maior o consumo e, por decorrncia, a
venda de gua, mais as concessionrias lucram, destaca Paulo Costa, consultor e especialista em
10 projetos de Uso Racional da gua.
<http://www.ecoterrabrasil.com.br/home/index.php?
pg=temas&tipo=temas&cd=1750> (com adaptaes)
Em a organizao recomenda o consumo dirio de 40 litros dirios por pessoa (L.2), o uso do termo sublinhado
indica
(A) ordem.
(B) pedido.
(C) conselho.
(D) solicitao.
47) LEIA O TEXTO
No meio de uma visita de rotina, o presidente daquela enorme empresa chega ao setor de produo e
pergunta ao encarregado:
__ Quantos funcionrios trabalham neste setor?
Depois de pensar por alguns segundos, o encarregado responde:
__ Mais ou menos a metade!
Jornal Viso de Baro Geraldo, seo Sorria.

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O humor da anedota abaixo gerado pelo seguinte fato:
(A) o presidente da empresa no ter formulado bem a pergunta.

(B) o encarregado no ter compreendido teoricamente a pergunta do presidente.
(C) o encarregado no saber com exatido quantos funcionrios trabalham na empresa.
(D) o encarregado omitir a realidade para o presidente.
48) LEIA O TEXTO:
O MITO DO AUTOMVEL
O automvel o smbolo mximo das sociedades modernas. A demanda de automveis teve um

aumento to rpido que em apenas algumas dcadas transformou a indstria automobilstica num dos
motores da economia de mercado. Mas isso ocorreu porque os carros satisfazem inmeras necessidades,
anseios e fantasias dos homens e das mulheres de hoje em especial o sonho da liberdade de
5 movimentos. Qual ser o futuro desse fruto do casamento do sonho com a tcnica? No corremos talvez o
risco de ver nossa liberdade de possuir um carro vir a transformar-se em escravido a esse mesmo carro?
(Correio da Unesco. Fundao Getlio Vargas)
Ao empregar o verbo primeira pessoa do plural em No corremos talvez o risco de..., o autor do texto refere-se
(A) a ele e mais uma pessoa.

(B) a apenas ele mesmo.
(C) a ele e a todos da sociedade moderna.
(D) s pessoas que integram a sociedade moderna.
49) LEIA O TEXTO
TESTES
Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da Internet. O nome do teste era
tentador: O que Freud diria de voc. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte:
Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos, depois disso voc buscou
conhecimento intelectual para seu amadurecimento.
5 Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma
consulta paranormal com o pai da psicanlise, e ele acertou na mosca.
Estava com tempo sobrando, e curiosidade algo que no me falta, ento resolvi voltar ao teste
e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrxulas, que
nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: Os
10 acontecimentos da sua infncia a marcaram at os 12 anos, depois disso voc buscou conhecimento
intelectual para seu amadurecimento.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).
Identifique a passagem do texto abaixo que contenha alguma marca lingustica cujo contedo denuncie que o
narrador pertence ao gnero feminino.
(A) Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da Internet.
(B) Respondi a todas as perguntas(...)
(C) Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos(...)
(D) Estava com tempo sobrando, e curiosidade algo que no me falta, (...)

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50) LEIA O TEXTO
EU ESCREVI UM POEMA TRISTE
Eu escrevi um poema triste

E belo, apesar da sua tristeza.
No vem de ti essa tristeza
Mas das mudanas do tempo,
5 Que ora nos traz esperanas
Ora nos d incerteza...
Nem importa, ao velho Tempo,

Que sejas fiel ou infiel...
Eu fico, junto correnteza,
10 Olhando as horas to breves...
E das cartas que me escreves
Fao barcos de papel!
QUINTANA, Mrio. Eu escrevi um poema triste.

A cor do invisvel. Porto Alegre, Globo, 1994.
De acordo com o poema acima, o pronome oblquo nos que aparece no quinto e no sexto verso se refere
(A) ao emissor do poema;

(B) ao destinatrio do poema;
(C) ao emissor e ao destinatrio;
(D) a todos ns.

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RELAO DE TEXTOS
01 Viagem mais curta para a Serra

02 O quanto antes
03 No muro...
04 O melhor amigo
05 Tirinha Mnica (Espelho, espelho meu...)
06 Acho que tou
07 O Almirante Negro
08 Lobato ataca o caboclo
09 Quadrilha
10 Acho que tou
11 Tirinha Calvin e Haroldo: TV
12 Testes
13 O ndio
14 Conselho
15 Tirinha Mnica: Casco e Anjinho
16 Quadrinho: Passarinho
17 Dormir fora de casa pode ser tormento
18 Tragdia brasileira
19 Frias nos anos 90
20 A tristeza uma emoo criada...
21 A festa da Penha / Romaria
22 Evocao do Recife / Circulad de Ful
23 O Almirante Negro / A letra original de O Mestre-sala dos Mares
24 Quarto de badulaques / O gigol das palavras
25 A Ptria / Prostituio infantil
26 Se eu morresse amanh / Epitfio
27 Quadrilha
28 A compra de armas deve ser proibida?
29 De quem so os meninos de ruas?
20 Hoje noite no tem luar
31 O filho do alfaiate...
32 O risco da bolsa-esmola
33 O lazer da formiga
34 Faa qualquer movimento e ser morto
35 Casamento (charge)
36 O mito do automvel
37 Gentileza gera sade
38 Trem das onze
39 O co e o pedao de carne
40 Argumento
41 A professora...
42 Me... s tem uma...
43 Os tcnicos foram reunio acompanhados da secretria, ...
44 Se os homens soubessem o valor que tm...
45 Papai Noel,... (charge)
46 Primeira mulher...
47 Brasileiros gastam cinco vezes mais gua que o indicado pela OMS
48 O mito do automvel
49 Testes
50 Eu escrevi um poema triste

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Prefeito

Jos Camilo Zito dos Santos Filho

Secretria Municipal de Educao

Departamento Geral de Administrao e Recursos Educacionais

Subsecretaria de Planejamento Pedaggico

Departamento de Educao Bsica

Diviso de Educao Infanto-Juvenil

Coordenao de Lngua Portuguesa

Elaborao do Material - 4 Ano de Escolaridade

Elaborao do Material - 8 Ano de Escolaridade

Elaborao do Material - 4 Ano de Escolaridade

Elaborao do Material - 8 Ano de Escolaridade

Todos os direitos reservados Secretaria Municipal de Educao de Duque de Caxias

Vamos calcular a seguinte soma : 78 + 54

Agora somamos as dezenas

Tratando-se de nmeros naturais, s possvel

Obs: Adio e Subtrao so operaes inversas.

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 1 MATEMTICA - 2011

DIVISO DE NATURAIS: Portanto 9 : 0 NO EXISTE e 0:9=0

(a) Armamos a conta

(b) 132 muito

Em uma diviso exata o resto sempre ser zero. (e) 6 x 5 = 30

Subtramos o dividendo deste

Se toda a rea do Municpio de Duque de Caxias fosse

03) Observe o trecho de notcia a seguir: EXERCCIOS PROPOSTOS

O valor total das 4 marcas juntas de:

09) O nmero 90009 pode ser escrito como:

10) Carlos tem 28 anos. Sua irm Joana tem 13 anos a

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 3 MATEMTICA - 2011

11) Pedro tem 52 anos e Joana tem 38 anos. Quantos

17) A balana da figura est em equilbrio com bolas e

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 4 MATEMTICA - 2011

19) Se m e n so inteiros no negativos com m < n, ADIO DE NMEROS INTEIROS

Subtrair nmeros inteiros corresponde a adicionar o

Ex: (+5) (+6) = 5 6 = 1

Assim, conclumos que a diferena entre as

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 5 MATEMTICA - 2011

No exemplo anterior pudemos constatar que ao

9 (2) = 9 + 2 = 11 (+ valor) = + ( valor) = valor

No caso do Ex1 (cidade de Duque de Caxias),

Assim podemos dizer que:

Ex3: O gerente de uma empresa fez o

MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS Situao antes do parcelamento: 1651

= 1651 113 = 1764

d) ( 30) : (+6) = 5 d) 109 + 5 .( 8) (29) =

O dbito ser de R$ 690,00, ou seja, ocorrer o

(Fonte:http://quatrorodas.abril.com.br/QR2/auto 26) Observe a tabela a seguir com as temperaturas

Calcule o que for pedido abaixo:

a) Diferena entre o nmero de unidades do GM Celta

b) Diferena entre o nmero de unidades do Fiat Uno e

07/12 118,00 xxxxx a) Qual a cidade mais populosa? Qual a sua

B C 32) Em um jogo, as argolas pretas fazem o jogador

Seguindo o exemplo, descubra o nmero que est

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

29) Paulo, em seu segundo vo livre, conseguiu

(A) 8 km 33) Para completar a pirmide da figura abaixo,

30) Um copo cheio de gua pesa 325 g. Se jogarmos

31) Observe a tabela de fusos horrios de algumas

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 9 MATEMTICA - 2011

Outra representao de um nmero racional 3 2

Frao de um nmero inteiro:

Sobrou: 600 440 = R$ 160,00

PROJETO (CON)SEGUIR MDULO 2 9 ANO 10 MATEMTICA - 2011