Jacuhy Urbanismo LTDA

Programa de Educao Ambiental

PLO INDUSTRIAL JACUHY
Processo N 22721487/2002
LP N 085/2010
Cumprimento do Termo de Compromisso Ambiental
Pargrafo Dcimo Primeiro

Vitria
Abril - 2010
 SUMRIO

1 INTRODUO .................................................................................................... 3
1.2 Apresentao do Plo Industrial Jacuhy ... Error! Bookmark not defined.
1.2.1 Empreendimento .................................. Error! Bookmark not defined.
2 DESCRIO DO PROGRAMA .......................................................................... 5
2.1 Pressupostos Bsicos .................................................................................. 5
2.2 Fundamentao Terica............................................................................... 6
3 JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 7
4. PBLICO ALVO ................................................................................................. 9
4.1 Caractersticas dos Bairros Andr Carloni e Jardim Carapina ................... 9
4.2 Trabalhadores direta e indiretamente contratados nas obras de
implantao do Plo Industrial Jacuhy. ...........................................................10
5 OBJETIVOS ...................................................................................................... 11
5.1 Objetivo Geral .............................................................................................11
5.2 Objetivos Especficos ................................................................................. 11
6 LINHAS DE AO ............................................................................................13
6.1 Organizaes Comunitrias ....................................................................... 14
6.3 Trabalhadores direta e indiretamente contratadas para obras de
implantao do Plo Industrial Jacuhy. ...........................................................15
7 METAS .............................................................................................................. 16
8 EQUIPE TCNICA ............................................................................................19
9 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................. 20

2
1. INTRODUO

O Programa de Educao Ambiental (PEA) aqui apresentado faz parte da

clusula segunda do Termo de Compromisso Ambiental (TCA), fundamentado
no artigo 5 e 6 da Lei no 7.347/85, referente s obrigaes do empreendedor,
na implementao de medidas destinadas a corrigir, neutralizar, minimizar e
prevenir eventuais impactos e degradaes ambientais e urbansticas, das
obras de infra-estrutura para implantao de uma rea industrial no municpio
da Serra-ES.

Este programa atende o prescrito pargrafo dcimo primeiro do referido

TCA, e visa estabelecer um canal permanente de dilogo com as
comunidades diretamente atingidas pelo empreendimento Plo Industrial
Jacuhy.

O Projeto do Plo Jacuhy (Figura 1) um empreendimento localizado as

margens da BR101 Contorno, nas coordenadas UTM 360117,57 E,
7764359,18 S, e visa adequar uma rea de 150 ha, para atividades industriais
e de armazenagem. A primeira etapa do projeto ser de servios de Commented [E1]: Pode tirar o em questo: ...do projeto ser...

terraplenagem, drenagem, pavimentao e fornecimento de gua e energia,

referente infra-estrutura de 6 glebas como observado na Figura 2. Commented [E2]: Como pode ser obervado na Figura 2 ou na
Figura que segue.

Estima-se que para a construo do empreendimento ser necessria a Commented [E3]: Prev-se: substituir por Estima-se ou
estimado (d sensao de que algum calculo foi feito na
mobilizao de at 100 (cem) profissionais na fase de pico das obras. Trata-se, estimativa...previso mais genrico!

obviamente, de mera estimativa, uma vez que a quantidade de mo-de-obra

empregada ser funo da cadncia que a empreendedora pretender impor
obra, a qual por sua vez ser oficialmente definida quando tiver sido
comercializada parte significativa dos lotes nas proximidades dos arruamentos
a construir.

3
Figura 1: Viso geral da rea do empreendimento e reas adjacente.

Figura 2: Detalhe da estrutura geomtrica bsica.

4
2. DESCRIO DO PROGRAMA

Devido ao fato deste empreendimento estar relacionado implantao de um Commented [E4]: Evitar usar etimar-se, tratar-se, ....Devido ao
fato deste empreendimento estar relacionado ...
loteamento para fins industriais, foram consideradas suas especificidades
frente a programas e projetos de Educao Ambiental tradicionalmente voltado
clientela escolar ou ao pblico em geral, buscando o fortalecimento de
atitudes e comportamentos sociais favorveis ao meio ambiente, propiciando
aes voltadas ao exerccio da cidadania na gesto individual e coletiva dos
recursos naturais e do desenvolvimento econmico e social do municpio de
Serra.

Valorizou-se, portanto, a participao efetiva destas comunidades na

identificao de possveis problemas ou conflitos sociais e ambientais nas
reas de influncia do empreendimento e, sobretudo, na proposio de aes
voltadas a solues eficientes dos mesmos.

2.1. Pressupostos Bsicos

Tomando como referncia o fato de que a maior parte da populao brasileira Commented [E5]: Pode tirar o se...ou o como...fica a critrio!
Commented [E6]: Acho que t faltando um que...o fato de que
vive em cidades, observa-se uma crescente degradao das condies de a maior parte...

vida, refletindo uma crise ambiental. Isto nos remete a uma necessria reflexo Commented [E7]: Tem que ser vive...viver verbo e vc quer
falar estado
sobre os desafios para mudar as formas de pensar e agir em torno da questo
ambiental numa perspectiva contempornea.

Segundo Jacobi (2003) a Educao Ambiental, h poucas dcadas discutida Commented [E8]: Inserir uma virgula antes do h

no Brasil, vem assumindo novas dimenses a cada ano, principalmente pela

urgncia de reverso do quadro de deteriorao ambiental em que vivemos,
efetivando prticas de desenvolvimento sustentado e melhor qualidade de vida
para todos, aperfeioando sistemas de cdigos que orientam a nossa relao
com o meio natural. Trata-se de compreender e buscar novos padres,
construdos coletivamente, de relao da sociedade com o meio natural.

5
A reflexo sobre as prticas sociais, em um contexto marcado pela degradao
permanente do meio ambiente, envolve uma necessria articulao com a Commented [E9]: Acho que pode tirar e do seu ecossitema,
pois ele j est inserido no meio ambiente
produo de sentidos sobre a Educao Ambiental. A dimenso ambiental
configura-se crescentemente como uma questo que envolve um conjunto de
atores do universo educativo, potencializando o engajamento dos diversos
sistemas de conhecimento, a capacitao de profissionais e a comunidade
numa perspectiva interdisciplinar.

Nesse sentido, a produo de conhecimento deve necessariamente contemplar

as inter-relaes do meio natural com o social, incluindo a anlise dos
determinantes do processo, o papel dos diversos atores envolvidos e as formas
de organizao social que aumentam o poder das aes alternativas de um
novo desenvolvimento, numa perspectiva que priorize novo perfil de
desenvolvimento, com nfase na sustentabilidade socioambiental.

2.2. Fundamentao Terica

O Programa de Educao Ambiental aqui apresentado fundamenta-se nos

princpios estabelecidos na Lei Federal n 9.795 de 27/04/1999 que dispe
sobre a Poltica Nacional de Educao Ambiental na Resoluo do CONAMA
No 422, de 23 de maro de 2010 - nas Recomendaes da Conferncia
Intergovernamental sobre Educao Ambiental aos Pases Membros Tbilisi,
CEI, de 14 a 26 de outubro de 1977 e, ainda, na Instruo Normativa do
Instituto de Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos (IEMA) n 03, de
18 de maro de 2009 que estabelece os termos de referncia para elaborao
de programas e projetos de educao.

6
3. JUSTIFICATIVA

Frente implantao de um empreendimento com o porte e as caractersticas

do Plo Industrial Jacuhy, a implementao deste Programa justifica-se,
fundamentalmente, pelas seguintes premissas:

Estabelecer um canal de interlocuo eficaz entre as comunidades locais, a

Jacuhy Urbanismo Ltda, e os futuros empreendedores.
Capacitar agentes na aplicao dos princpios e prticas da Educao Commented [E10]: Pode tirar o esses...se deixar ter que
responder a seguinte pergunta: quem so esses?
Ambiental, promovendo um processo contnuo de reconhecimento dos
potenciais problemas ambientais, patrimoniais e sociais, assim como a Commented [E11]: Todo potencial de gero...e lembre-se:
potencial no significa impacto, e sim que pode ocorrer!
busca de solues conjuntas.

Pretende-se assim, que o desenvolvimento do presente Programa fortalea

prticas tradicionais e propicie conhecimentos que promovam e ampliem a
auto-gesto do meio ambiente baseada utilizao de novas formas de Commented [E12]: Pode trocar defesa por utilizao...ou algo
que sugira ao
aproveitamento sustentvel dos recursos locais e na reafirmao de direitos
sociais, culturais e territoriais.

Ao adotar uma linha de atuao centrada no desenvolvimento sustentvel, so

incorporados a este Programa os princpios da Agenda 21, documento oficial
da Conferncia Internacional - Rio/92, sobre o desenvolvimento e meio
ambiente. A articulao dos vrios conceitos, valores e estratgias, bem como
a contemplao de uma diversidade de reas na relao meio ambiente e
desenvolvimento reforam a tendncia da educao orientada para a
sustentabilidade.

Para se interferir com maior eficcia, inclusive nas questes econmicas, a

Educao Ambiental tem como proposta formar pessoas que conheam,
entendam e respeitem o meio ambiente, desenvolvendo processos de ensino- Commented [E13]: Inserir uma virgula

aprendizagem criativos, que estejam vinculados a projetos de transformao

social.

7
Neste contexto, o conhecimento dos problemas ambientais e de suas
conseqncias representam importante instrumento na valorizao e Commented [E14]: Representam colocar o plural

implementao de aes preservacionistas e conservacionistas, as quais

priorizaro a sustentabilidade como princpio bsico na regulamentao de
intervenes econmicas cujo porte e/ou caracterstica potencializem
conseqncias ambientais indesejveis.

8
4. PBLICO ALVO

O Pblico Alvo do PEA ser formado pelos trabalhadores do empreendimento

(funcionrios diretos e terceirizados) e pela comunidade da sua rea de
influncia direta.

Segundo o EIA-RIMA elaborado pela CEPEMAR (1995), a rea que ser Commented [E15]: Referenciar o ano de elaborao do
eia/rima
afetada aquela do entorno imediato do empreendimento ao longo da BR 101-
Contorno, que vai desde Carapina at os ncleos urbanos do municpio de
Cariacica mais prximos ao local do empreendimento.

Desta forma, prope-se como pblico-alvo do projeto, os residentes das

vizinhanas e dos bairros Andr Carloni e Jardim Carapina e os trabalhadores
que sero contratados para execuo da obra. Pretende-se com isso a difuso
de uma sensibilizao ambiental focada nas reais condies locais, Commented [E16]: Trocar conscientizao por sensibilizao
se aparecer em mais pares tambm. Pq: conscientizao pessoal,
disseminadas por agentes diretamente envolvidos nos processos de s eu trabalho isso em mim, j o que os outros fazem sesibilizar

urbanizao da regio e, portanto, capazes de acompanhar e interferir

positivamente na preservao do seu meio ambiente e dos seus bens
patrimoniais e arqueolgicos.

No sentido de orientar a operacionalizao do projeto, descreve-se a seguir um

sucinto perfil das comunidades definidas como pblico-alvo.

4.1. Caractersticas dos Bairros Andr Carloni e Jardim Carapina

A rea de entorno do empreendimento pouco habitada, consttuida apenas

de algumas casas pertencentes aos moradores locais. Por tal motivo,
considerou-se para efeito deste perfil as populaes dos bairros Andr Carloni
e Jardim Carapina, j caracterizados no Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
Segundo a Secretaria de Desenvolvimento Urbano de Serra - SEDUR, com Commented [E17]: Eu inserir um espao entre serra - sedur

base nos dados do Censo 2000, a populao dos bairros Andr Carloni e Commented [E18]: A populao dos bairros ... constituda
por...
Jardim Carapina constituda por 15.929 habitantes, num total de 4.418

9
domiclios. A distribuio por bairros, bem como suas respectivas densidades
populacionais so apresentadas na Tabela 1.

Tabela 1: Populao, domiclios e densidade demogrfica dos bairros Commented [E19]: As tabelas, vc pode pedir para alinha de
acordo com o tamanho da pagina. A fonte sempre vem abaixo da
Bairro Populao Domiclios Densidade rea tabela/figura.

Demogrfica (Km2)
Andr Carloni 10.225 2570 7.252 1,41
Jardim 5.704 1848 2009 0,31
Carapina
Total 15.929 4.418 9.261 1,72
Fonte: IBGE Censo 2000 e SEDUR/PMS

4.2. Trabalhadores direta e indiretamente contratados nas obras de

implantao do Plo Industrial Jacuhy.

O Programa elaborado tambm contempla os profissionais que iro trabalhar

na instalao do Plo. Ressalta-se aqui que previsto para a construo do
empreendimento a mobilizao de at 100 (cem) profissionais na fase de pico
das obras. A composio destes trabalhadores tambm ir variar de acordo
com as necessidades e fase de implementao.

A equipe que ser contratada composta de profissionais necessrios para

este tipo de obra como engenheiros e mdicos do trabalho, pessoal de
escritrio, vigilantes, topgrafos, planejadores e programadores de obras,
armadores, carpinteiros, eletricistas, encanadores, pedreiros, serventes entre
outros.

10
5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo Geral

Elaborar Programa de Educao Ambiental (PEA), disseminando uma
sensibilidade ambiental aos trabalhadores e a comunidade diretamente afetada
pelo empreendimento, focada nas reais condies locais, estabelecendo assim
um canal de dilogo permanente. Este programa faz referencia ao pargrafo
dcimo primeiro do Termo de Compromisso Ambiental firmado entre o Plo
Industrial Jacuhy e o IEMA, referente ao processo N22721487/2002 de
licenciamento ambiental.
Commented [E20]: D uma melhorada, fala q a idia
sensibilizar os trabalhadores e talz...a depois entra com o
cumprimento do TCA
Commented [E21]: Trocar conscientizao por sensibilizao
se aparecer em mais pares tambm. Pq: conscientizao pessoal,
s eu trabalho isso em mim, j o que os outros fazem sesibilizar

5.2. Objetivos Especficos

Divulgar os princpios e prticas da Educao Ambiental e Educao

Patrimonial;
Atender aos princpios norteadores da Agenda 21, no que se refere
educao e sustentabilidade do desenvolvimento;
Promover a conscientizao das comunidades e empreendedores
envolvidos, incentivando-os a adoo de prticas dirigidas proteo do
patrimnio e dos ecossistemas locais, compreendidos como fontes
esgotveis de recursos;
Informar as comunidades envolvidas quanto aos objetivos e caractersticas
do empreendimento aos cronogramas de implantao e operao do
projeto; as demandas por empregos e pr-requisitos de contratao e, as
questes ambientais associadas ao empreendimento;
Identificar as expectativas das comunidades envolvidas, procurando atend-
las dentro das reais possibilidades locais;
Integrar as comunidades envolvidas (populao e trabalhadores) no
planejamento e execuo de aes de Educao Ambiental e Educao
Patrimonial propostas neste Programa;

11
 Avaliar a problemtica local referente ao meio ambiente e urbanizao,
promovendo posicionamentos crticos e solues coletivas frente aos riscos
potenciais;
Estimular um bom convvio social entre as comunidades locais e a mo-de-
obra direta ou indiretamente envolvida, consolidando formas adequadas de
convivncia durante as etapas de implantao e operao do
empreendimento;
Produzir, editar e distribuir material educativo que instrumentalize a Commented [E22]: Adorei esta palavra!

participao das comunidades envolvidas nos procedimentos de

conservao e recuperao dos recursos naturais e patrimoniais locais;

12
6. LINHAS DE AO

As Linhas de Ao do Programa de Educao Ambiental so realizadas a partir

da identificao dos problemas e das potencialidades do pblico alvo. Sendo
assim, este programa prev reunies com o pblico-alvo, na qual sero Commented [E23]: Dve se rno singular: o pblico

identificadas as questes ambientais que direta e indiretamente afetam cada

comunidade, bem como suas expectativas e relacionamentos com o patrimnio
e os ecossistemas naturais da regio.

O enfoque adotado para realizao deste programa dever ser participativo,

sendo utilizadas tcnicas e dinmicas de grupo que estimulem o entrosamento
e a participao como instrumentos de desenvolver a conscincia individual e
coletiva dos participantes, capacitando-os a realizar uma anlise de suas
atuaes frente regio e propor aes condizentes com a implementao do
Programa.

Neste sentido, ser proposta discusses em grupo com utilizao de algumas

tcnicas do Planejamento de Projetos Orientado por Objetivos (ZOPP/Agendas
21 dos bairros), recurso utilizado para a realizao de diagnsticos que Commented [E24]: O que isso significa?

identifiquem a problemtica de cada comunidade e, em seguida, as

possibilidades de solues conjuntas. Em um contexto geral, ressalta-se que a
implementao das aes educativas dever considerar as diferentes
concepes, conflitos, contradies, tipo de linguagem e canais e veculos de
comunicao prprios de cada pblico alvo.

Assim as palestras sobre Educao Ambiental contemplaro noes sobre o Commented [E25]: Como assim cursos? Sarei habilitado em
educ.ambiental ou so palestras para a comunidade?
meio ambiente e a importncia da gesto urbana e dos ecossistemas naturais
existentes na regio, possibilitando estabelecer um roteiro de aes que
promovam a autonomia das comunidades envolvidas na gerao de projetos
relevantes e aes de planejamento.

Com vistas aplicao do Programa de Educao Ambiental, so apresentas a

seguir as propostas de desenvolvimento em cada comunidade envolvida.

13
6.1. Organizaes Comunitrias

Atravs de dinmicas de grupos que enfoquem concepes sobre meio

ambiente, sustentabilidade e relao com os ecossistemas locais, sero
abordados os temas da cidadania e das gestes ambientais e urbanas.

O envolvimento das comunidades se far atravs das organizaes

comunitrias e lideranas locais, que sero capacitadas a identificar os
problemas ambientais que atingem comunidade, bem como analisar
criticamente os processos de degradao em curso e propor solues
conjuntas entre moradores, empresrios e Poder Pblico.

Os resultados obtidos serviro de base para a definio de estratgias de

desenvolvimento local, podendo ser convertidas em planos de ao que
devero integrar a Agenda 21 Local, o Oramento Participativo e outros Commented [E26]: Que agenda 21 local esta? Ela j t
pronta? Faz algum comentrio que d para explicar o q agenda
programas nas esferas pblica e privada, dando sustentao a uma gesto 21 e talz

participativa do crescimento regional.

6.2. Escolas

Visando implementar ou fortalecer projetos j existentes, dever ser enfocada a

importncia de se desenvolver projetos de Educao Ambiental a partir da
contextualizao da realidade local, promovendo, junto aos professores e
alunos, cursos fundamentados no paradigma da sustentabilidade e nos
modelos propostos pelos PCNs (Parametros Curriculares Nacionais) de como Commented [E27]: O q pcn? Explicar a sigla

trabalhar a Educao Ambiental nas escolas.

O envolvimento dos alunos se far pelo incentivo e capacitao ao

desenvolvimento de projetos que, dentre outros, produzam os seguintes
resultados:

Visitas ao local do empreendimento e anlise emprica das condies atuais

da regio;

14
 Diagnsticos sobre as relaes das comunidades locais com os
ecossistemas existentes na regio, obtendo informaes por meio de
entrevistas junto aos moradores, organizaes comunitrias e empresas em
operao;
Informaes sistematizadas sobre os bairros de residncia, a exemplo das
condies de ocupao, infra-estrutura, cursos dgua e nascentes
existentes ou extintas, vegetao, tratamento e destino adequado de
resduos slidos, grupos folclricos e manifestaes culturais tpicas da
regio.
Informaes sistematizadas sobre as principais instituies, lideranas e
movimentos sociais existentes nos bairros de residncia, buscando
compreender a co-participao na gesto dos problemas que atingem
diretamente comunidade e escola.

6.3. Trabalhadores direta e indiretamente contratadas para obras de

implantao do Plo Industrial Jacuhy.

Para este pblico ser feita realizao de encontros educativos visando uma
compreenso integrada sobre a execuo do empreendimento frente ao
patrimnio, aos ecossistemas e as comunidades locais, focando a tomada de
procedimentos que potencializem a gesto e a sustentabilidade ambiental e
minimizem implicaes negativas atravs de tcnicas e dinmicas de grupo
que estimulem o entrosamento e a participao nas relaes cotidianas de
trabalho.

As aes educativas devero contemplar palestras sobre desenvolvimento

sustentvel, sociedades sustentveis e os princpios da Agenda 21 Global e
brasileira, alm de destacar princpios e treinamentos referentes s reas de Commented [E28]: a estadual? Ela existe?

sade e segurana no trabalho.

15
7. METAS

Ressalta-se que conforme preconizado na condicionante em pauta, o incio das

atividades se dar somente aps aprovao do Projeto pelo IEMA-ES.

A implementao do presente Programa de Educao Ambiental dever

ocorrer simultaneamente nas respectivas comunidades definidas como pblico-
alvo, as quais podero ser subdivididas por grupos em funo de necessidades
operacionais. O prazo de aplicao previsto compreende aes bimestrais
durante um perodo de oito meses como apresentada nas Error! Reference Commented [E29]: S? Proponha uma cotinuidade....palestras
trimestrais/semestrais, anuais...sei l!
source not found.,

16
Tabela 3 e
Tabela 4: Funcionrios contratados para execuo das obras
Meses/Bimestre
Atividades
1 2 3 4
Reunies Conjuntas e
dinmicas com os X
gruposde trabalhadores
Palestras sobre a questo
ambiental, segurana e X X
sade no trabalho
Visitas guiadas regio
do empreendimento e X
local das obras
Proposio de estratgias
na relao trabalho/meio X
ambiente/comunidades

Tabela 2: Residentes / Segmento Organizaes Comunitrias

Meses/Bimestre
Atividades
1 2 3 4
Contato com as
lideranas e mobilizao
X
da comunidade (agenda
de atividades)
Reunies, palestras e
dinmicas de grupo com
X X
as comunidades
envolvidas
Visitas guiadas regio e
ao local de implantao X
do Plo Industrial Jacuhy
Elaborao de Plano de
Ao, Agenda 21 Local e X
avaliao

17
 Tabela 3: Residentes nas vizinhanas e nos bairros/escolas
Meses/Bimestre
Atividades
1 2 3 4
Contato com os
dirigentes das escolas X
(agenda de atividades)
Reunies, palestras e
dinmicas de grupo com X X
professores
Visitas guiadas regio e
ao local de implantao X
do Polo Industrial Jacuhy
Capacitao de agentes
voltados gesto
X
ambiental e urbana
regional e local
Elaborao de projetos e
X
avaliao

Tabela 4: Funcionrios contratados para execuo das obras

Meses/Bimestre
Atividades
1 2 3 4
Reunies Conjuntas e
dinmicas com os X
gruposde trabalhadores
Palestras sobre a questo
ambiental, segurana e X X
sade no trabalho
Visitas guiadas regio
do empreendimento e X
local das obras
Proposio de estratgias
na relao trabalho/meio X
ambiente/comunidades

18
8. EQUIPE TCNICA Commented [E30]: Vinicius sempre entra como
coordenador...de tudo!!! (perguntei agora para ele)

Coordenador: Vinicius Magalhes Santos. Engenheiro civil MC. Diplom

Ing. (g.a). CREA ES: 4.106 D.

Gabriel Correia Leone (IBAMA no 4872243) Bacharel em Oceanografia e

mestrando em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal do Esprito
Santo.

Renata Pasini Barbosa (CRBio 02 n 55.310/02) Bacharel e Licenciada em

Cincias Biolgicas, Especialista em Biotecnologia e mestranda em Engenharia
Ambiental pela Universidade Federal do Esprito Santo.

MSc. Amaury Freire de Lima Junior (CRBio n 71.468/02) Licenciado em

Cincias Biolgicas, Mestre em Engenharia Ambiental Pela Universidade
Federal do Esprito Santo.

19
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BRASIL. Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispe sobre a Educao

Ambiental, Institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental e d outras
providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, edio 79, 28 abr. 1999,
Seo 1, p. 1-3.

CEPEMAR. ESTUDO DE IMPACTO AMBIENTAL PROJETO JACUHY.

Relatrio Tcnico. 1995.

CONSELHO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE. Estabelece diretrizes para as

campanhas, aes e projetos de Educao Ambiental, conforme Lei no 9.795,
de 27 de abril de 1999, e d outras providncias. Resoluo no 422, 23 mar.
2010. Dirio Oficial da Unio, Braslia, no 56, 24 mar. 2010, n. 56, p. 91.

INSTITUTO ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE E RECURSOS HDRICOS.

Estabelece os termos de referncia para elaborao de programas e projetos
de educao ambiental e de comunicao social a serem apresentados e
executados em cumprimento as condicionantes das licenas ambientais
emitidas pelo IEMA. Instruo Normativa N. 03, 19 mar. 2009. Dirio Oficial
dos Poderes do Estado, Vitria, 19 mar. 2009, p. 23 26.

JACOBI, P. EDUCAO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE.

Caderno de Pesquisa. So Paulo, out. 2002. no 118 p. 189 205.

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