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PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N 1

FORMULRIO 1 ALUNO
Unidade Operacional:

Curso: Tcnico em Segurana do Modalidade: Tcnico


Trabalho
Turma: Mdulo: Bsico

Unidade(s) Curricular(es): Gesto de Pessoas

Unidade(s) de Competncia 1: Planejar aes para assegurar a integridade


fsica e mental das pessoas e a preservao do meio ambiente, do patrimnio e da
imagem da organizao, de acordo com legislao e normas aplicadas
segurana, sade e meio ambiente.
( X) Mdulo Bsico ( ) Mdulo Introdutrio ( ) Mdulo Especfico

Estratgia da situao de aprendizagem: ( X ) Situao-Problema ( ) Projeto


( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso

Titulo da situao de aprendizagem: Acidentes de trabalho no grupo Doll

Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas


especificaes tcnicas:

Prezado participante!

Voc trabalha no setor de segurana do grupo Doll. Uma das filosofias da empresa
a valorizao da vida e da sade do trabalhador, o que acarreta uma enorme
responsabilidade ao setor de Sade e Segurana do Trabalho do qual voc o
responsvel. A empresa atua no segmento de metalurgia e conta atualmente com
22.314 funcionrios nas trs unidades fabris.
Recentemente recebeu do ambulatrio central os dados sobre os acidentes de
trabalho ocorridos em 2010, inclusive com os custos relativos aos mesmos. Os
nmeros so significativos: o custo total com os acidentes de trabalho foi de R$
228.780,00, sendo 5.084 acidentes com afastamento e 2.179 sem afastamento.
Dados mais detalhados no foram apresentados por aquela equipe e voc sentiu
necessidade de mais informaes.
Como lder deste setor, voc precisa agir sobre o problema com o objetivo de
reduzir o volume de acidentes de trabalho apresentados no relatrio. As hipteses
mais cogitadas para que esses nmeros sejam to expressivos so: descuido dos
operadores, manuseio inadequado das mquinas e equipamentos,
irresponsabilidade, falta de comprometimento dos operadores e falta de
manuteno preventiva e corretiva.
Como voc sentiu a necessidade de buscar mais informaes, foram resgatados os
dados das reunies da CIPA que ocorreram em 2010. Analisando as tabelas a seguir,
identifique a fbrica, a semana, a linha e o turno que apresentam a maior
quantidade de acidentes e em que parte do corpo ocorrem com mais frequncia.
Controle de acidentes ano 2010
Acidentes Acidentes com afastamento
Quantida Acidentes
com % Custo
Ms de sem
afastament
acidentes afastamento
o
Janeiro 283 84 199 4% 8.955,00
Fevereir 1.025 326 14% 31.455,00
o 699
Maro 734 284 450 9% 20.250,00
Abril 562 128 434 9% 19.530,00
Maio 831 189 642 13% 28.890,00
Junho 254 85 169 3% 7.605,00
Julho 438 207 231 5% 10.395,00
Agosto 926 381 545 11% 24.525,00
Setembr 358 69 6% 13.005,00
o 289
Outubro 407 83 324 6% 14.580,00
Novemb 570 236 7% 15.030,00
ro 334
Dezemb 875 107 15% 34.560,00
ro 768
Total 7.263 2.179 5.084 100% 228.780,00
Tabela 1: Controle de acidentes em 2010

Quantidade de acidentes por tipo 2010


Ms Pernas Braos Olhos Mos Total de
acidentes por
N % N % N % N %
ms
Janeiro 33 3% 56 8% 18 4% 92 3% 199
Fevereir 103
o 10% 126 19% 38 9% 432 15% 699
Maro 123 12% 83 12% 29 7% 215 7% 450
Abril 55 5% 41 6% 87 20% 251 9% 434
Maio 149 14% 14 2% 37 8% 442 15% 642
Junho 28 3% 32 5% 43 10% 66 2% 169
Julho 26 2% 12 2% 61 14% 132 5% 231
Agosto 65 6% 83 12% 8 2% 389 13% 545
Setembr 43
o 4% 24 4% 43 10% 179 6% 289
Outubro 50 5% 93 14% 29 7% 152 5% 324
Novemb 13
ro 1% 52 8% 18 4% 251 9% 334
Dezembr 367
o 35% 51 8% 27 6% 323 11% 768
Total 105 100 66 100 43 100 292 100% 5084
5 % 7 % 8 % 4
Tabela 2: Tipo de acidentes
Quantidade de acidentes nas mos
Turno Total por
Sema Fabric 1 2 3 Total semana
na a Linha Linha Linha Linha Linha fbrica do ms
1 2 1 2 1
1 A 135 173 34 35 23 400 685
=
B 12 3 29 65 21 130
23,43%
C 22 15 54 29 35 155
2 A 144 189 58 48 56 495 844
=
B 57 45 31 76 12 221
28,86%
C 11 18 46 21 32 128
A 193 86 54 38 61 432 642
3 =
B 11 5 17 34 18 85
21,96%
C 17 11 42 23 32 125
4 A 231 85 77 54 43 490 753
=
B 20 36 28 24 8 116
25,75%
C 19 25 45 29 29 147
872 691 515 476 370
Total 53,45% 33,89% 12,65 2924 2924
%
Tabela 3: Quantidade de acidentes nas mos

Nota: O terceiro turno no trabalha na linha 2.

Agora que voc j identificou os dados nas tabelas em relao quantidade de


acidentes, defina com clareza o objetivo que voc pretende atingir para reduzir os
ndices de acidentes. Elabore um plano de ao por meio da ferramenta 5W2H, para
reduzir o nmero de acidentes.
E para compartilhar os resultados do seu plano de ao, participe do Frum de
discusso com o professor tutor e os colegas.

Relao de materiais, ferramentas e instrumentos

Livro didtico
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Formulrio 5W2H no livro didtico
Materiais complementares

Outras informaes necessrias


PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N 1/2011
FORMULRIO 2 ALUNO
DETALHAMENTO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM
*Fundamentos Tcnicos e Carg
Cientficos ou **Capacidades Desenvolvime a
Resultados Critrio de Meio de Entrega
Atividades Tcnicas e/ou Capacidades Conhecimentos nto horr
esperados avaliao
Sociais, Organizativas e ia
Metodolgicas D P I G
Etapa 1 - Utilizar tcnicas para resoluo - Foram - Anlise de X X Ambiente Virtual de 2h
Analisar os Identificar a de problemas. identificados os Problemas e Aprendizagem (AVA).
dados fbrica, a - Ter viso sistmica. maiores ndices Tomada de
apresentad semana, a Verifique com o
- Ter comportamento tico. de acidentes, de Deciso.
os nas linha, o turno e professor tutor a
tabelas a parte do - Ter capacidade de organizao. acordo com os - Tcnicas para ferramenta para
sobre os corpo onde - Ter conscincia prevencionista dados resoluo de publicao.
acidentes ocorre a maior em relao sade e segurana apresentados problemas.
de trabalho quantidade de do trabalho. nas tabelas?
na acidentes. - Ter capacidade de observao.
empresa. - Ter raciocnio lgico.
- Argumentar tecnicamente.
Etapa 2 Apresentar uma - Planejar a interao com outros - Foram - Planejamento. X X Ambiente Virtual de 8h
Elaborar soluo setores. empregadas as - Anlise de Aprendizagem (AVA).
um plano concreta para a - Utilizar tcnicas de NRs adequadas? problema e
de ao reduo do Verifique com o
planejamento. - Preencheu tomada de
por meio nmero de professor tutor a
da acidentes de - Ter viso sistmica. adequadamente deciso. ferramenta para
ferramenta trabalho. - Ter comportamento tico. o formulrio publicao.
5W2H. - Ter capacidade de organizao. 5W2H?
- Ter conscincia prevencionista - Definir o
em relao sade e segurana objetivo.
do trabalho. - Detalhar todas
- Seguir legislao, normas e as etapas do
procedimentos. planejamento.
- Manter-se atualizado. - O planejamento
- Ter capacidade de observao. foi entregue
- Ter raciocnio lgico. dentro dos
- Planejamento. padres 5W2H?
- Anlise de problema e tomada - Utilizou outras
de deciso. fontes de
pesquisa?

Etapa 3 - Apresentar o - Ter comportamento tico. - Apresentou o - Ter X X Discusso sobre o 2h


Participar resultado do - Ter capacidade de organizao. resultado do comportamento Plano de Ao na
do Frum plano de ao - Ter conscincia prevencionista plano de ao tico. ferramenta Frum.
de com a melhor
em relao sade e segurana com a melhor - Ter capacidade
discusso. alternativa para
diminuir os do trabalho. alternativa para de organizao.
ndices de - Manter relacionamento diminuir os - Ter conscincia
acidente de interpessoal. ndices de prevencionista
trabalho. - Ter capacidade de acidente de em relao
argumentao. trabalho? sade e
- Trabalhar em equipe. - Interagiu com segurana do
- Comunicar-se de forma clara e as contribuies trabalho.
objetiva. dos demais - Manter
colegas? relacionamento
- Utilizou interpessoal.
argumentos - Ter capacidade
tcnicos de
relacionados ao argumentao.
contedo - Trabalhar em
estudado no livro equipe.
didtico? - Comunicar-se
de forma clara e
objetiva.

LEGENDA: D = Distncia P = Presencial I = Individual G = Grupo

PLANO DE ESTUDOS
CARGA HORRIA
AES A SEREM REALIZADAS (captulo 2 a 5)
Leitura do livro didtico
Navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Realizao dos exerccios de passagem
18h
Pesquisa nos materiais complementares disponveis na Biblioteca
virtual
Contato com o professor tutor em caso de dvidas
Realizao da situao de aprendizagem 1 12h
Total de Horas 30h