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Odiscursoentreaaoeacomunicao
Rfrencescomplter

Caroscolegas,carosamigos,noseraumaconfernciapropriamenteditoquevocsiroassistir.
Sgostariadefazeraquialgumasreflexessobreoobjetodestesimpsio:arelaoentreao,
discursoesociedade.verdadequeningumnegaqueodiscursoestejaligadosociedade.Mas
qualasuarelaocomaao?
Anoodeaoproblemticaemsimesma.DesdeAristteles,aaopensadaemrelaoao
sentidosocialqueelaproduz,portanto,emrelaoaosatoressociaisqueinteragementreelespara
darumsentidoaseusatosessuasvidas.Noentraremosnosdetalhesdeumadiscussoque
carregavriossculosdecontrovrsias,sobretudonocampofilosfico.Ressaltaremosapenasas
diferentesformasdeconceberasrelaesentreaoelinguagem.

Opontodevistarepresentacionalconsisteemconsiderarquealinguagem(verbalouvisual)tempor
funorepresentarasaesdossereshumanos,asrelaesdeagresso,debenfeitoria,dealiana
oudeoposioqueseinstauramentreeles,asbuscassubjacentessaes,osmotivosqueas
animam.Estaatividadelinguageiraprodutoradenarrativasquenosoporsiprpriasaes.Elas
descrevemapenasfatosqueestoserealizando,queserealizaramouquepodemserealizarnuma
relaodecomunicaoondeoprodutordanarrativa(autor)propeaoreceptor(auditorouleitor)
umadescriodosacontecimentosnaqualesteltimopodeeventualmenteseprojetar.Assim,dizer
Elesaiuporumaportadocastelo,noagir,descreverumaao.
Nestaperspectiva,arelaoentrealinguagemeaaoexatamenteumarelaode
"representao",pornarrativainterpostaoquenoimpedequeessanarrativapossaincitarao
porumapossvelidentificaodoauditoroudoleitorcomela.Levantase,pois,umaquestosobreo
tipodearticulaoquepodeexistirentreosatoresimplicadosnaao,tendosupostamentevivido
umaexperinciareal,eospersonagens,actantesdeumaaonarrada,quebuscamrepresentla.
TratasedeumafenmenodeascripooudeimputaodeumaoutrocomodizPaulRicoeur,que
prope:ateorianarrativaocupaumaposiocentralentreateoriadaaoeateoriatica.

Opontodevistapragmticoconsisteemconsiderarquealinguagemumatodotadodeumacerta
fora(ilocutria,perlocutria)orientadaparaointerlocutor,foraque,deumlado,revelariaa
intenolinguageiradosujeitofalantee,deoutrolado,obrigariaointerlocutor(sejaqualforsua
natureza)aassumir,porsuavez,umcomportamentolinguageiroemconformidadecomas
caractersticasdessafora.
Assim,alinguagem,porsiprpria,ao,jqueelafazoufazfazer,sejaexpressandodeforma
direta(Fecheaporta)ouindireta(Estfazendofrio).Destepontodevistasurgiuateoriados
"atosdefala",promovidaporAustineSearle,queestavamconvencidosdequeumateoriada
linguagemumapartedeumateoriadaao.
Observaremosaquiquearelaoentrealinguagemeaaoumarelaodefusodeumana
outra:noh,nestaperspectiva,combinaoentreaoelinguagem,masintegraodaaona
linguagem.Oexemploemblemticodissooatoperformativo(Euvosdeclarounidospeloslaosdo
matrimnio)ondeodizer,descrevendosuaprpriaao,tornaseao.Aaono,portanto,
exteriorlinguagem,eesta,nopossuindoexistnciaautnoma,nopodeexercerporsuavez
umainflunciasobreaprprialinguagem.

Opontodevistainteracionalconsisteemconsiderarquealinguagemoresultadodastrocasque
seproduzementreosmembrosdeumgruposocial,entreasquaisencontramosinteraes
especficasquesoasinteraesverbais.Essastrocassoobjetoderitualizaes(Goffman),ena
medidaemqueelascomandamoscomportamentosdosatoressociais,podesedizerqueosentido
seconstriemrelaocomasinteneseosinteressesrecprocosdosparceirosdatrocaemum
nvelintersubjetivo(Garfinkel),porqueessastrocassedefinemdeacordocomumacertafinalidade
queaintercompreenso.issoquefundaaomesmotempoaaosocial.
Podemosobservaraquiquearelaoentrelinguagemeaoestaindabastanteligadaprpria
atividadelinguageira.Emtodocaso,oqueobservaJ.Habermasaodizerqueasabordagens
etnometodolgicasseconcentramdeformatoexclusivasobreosesforosexegticosdosatores
queasaessereduzemaatosdefalaequeasinteraessociaissereduzemimplicitamentea
conversaes.Estepontodevistadifere,entretanto,doprecedente,nosentidodequea
acionalidadedalinguagemjnodependesdaintenodosujeitofalante,masresideno
fenmenoda"interacionalidade".Talpontodevistaaliscompartilhado,emparte,pelasteorias

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psicolgicasdaao(Cranach,Aebli)paraasquaistodaaoorientadaparaumfim,dependede
umaintenoqueprogramadaemplanodeaoeresultaaomesmotempodeumaregulaodas
trocascontroladapornormaseconvenessociais.

Restadefenderumoutropontodevistaquenoignoraosprecedentes,chegandomesmoaintegr
los,numaproblemticaquedenominaremosdecomunicacional,equeconsisteemconsiderarque
osfatosdelinguagemsoessencialmentefatosdecomunicaoquepossuemumadupladimenso.
Umadimensodita"externa",naqualosatoressoidentificadosporatributospsicolgicosesociais,
aprioriindependentesdeseucomportamentolinguageiro:suaidentidadeefinalidadeestoligadas
aumaexperinciasobreoencadeamentodosfatosedosacontecimentosdomundoqueosinsere
emumalgicadasaes(determinaodeumabusca,procuraderesultados,avaliaopositivaou
negativadasconseqncias),nodependentedalinguagem.Umasegundadimensodita
"interna",naqualosatorespossuematributospropriamentelinguageiros,osquaispodemremeter
aaspectospsicolgicosesociais,masdestavezenquanto"seresdelinguagem":atravsdesuas
realizaeslinguageirasqueessesatoresseconstremumaidentidadediscursivaeumaintenode
influnciasobreooutro,parceirodoatodecomunicao.
Estepontodevistanoestdistantedosprecedentes,porquepodemosencontrarneleasnoesde
intenopragmticadoatodelinguagem,definalidade,detroca,deinteraoederegulaocomo
princpiosdebasedetodoatodecomunicao.Masaquiarelaoentrelinguagemeaoao
mesmotempoexternaeinterna.Paramostraristo,euproponhofazerumadistinoentreanoo
de"fim"(but)queestligadaao,eade"inteno"(vise)queestligadalinguagem.
O"fim"(but)representaoobjetodebuscadaao,ouseja,umestadodeequilbriofinalbenfico
paraoagentedestabuscae,eventualmente,paraumbeneficiriodiferentedoagente.Ofim
alcanadodiretamenteouaotrminodeumpercursonoqualcadaetapacomportaumfimquese
buscaatingir,oconjuntosendomaisoumenosplanificado.Paraseatingirumfim,algumas
condiessonecessrias:(i)queumatortenhaumprojetoqualquer,umabusca(ii)queeste
atortenhaopoderdeiniciarumamodificaofsicanoestadodecoisasdomundo(iii)queele
tenhaaaptidodeseguirumalgicadeencadeamentoseqencialelineardosatos(planosde
ao),apoiandoseaomesmotemposobresuaexperinciadosacontecimentosesobreo
conhecimentoquepdeadquirirdessaexperinciaquantosregrasquedevemserrespeitadascada
vezqueeleseencontraemumasituaosimilar.
Notase,portanto,queaaoserealizadeformaunidirecional:elaseinicianoprojetodeum
sujeitoquesetornaoagentequandoeleassimodecide,eelasecompletadefinitivamenteao
trminodeumacertoplanodedesenvolvimentoatqueseatinjaofimdesejado.Seeutenhoo
projetodeabaterumarvoreatingidaporumraio,eudevodecidirquemseroagentedaao(eu
mesmoouumoutroeumesmoquesermeualiado),devodecidirtambmsobreaescolhadeum
instrumento(oauxiliardabusca)eseguiroroteirodasoperaesexigidaspelaexperinciaoupelo
conhecimentodestegnerodeatividadeparaconseguiralcanarmeusfins.Istofazcomquetoda
aoserealizeemumespaofechadoeirreversvel.
Podehaverigualmentevriosatoresquepossuemfinsaomesmotemposimilareseopostos.o
quesepassaemsituaesdetransaocomercial:cadaumdosagentesperseguealgoquelhe
prprio,cujoobjetolheexterior,ecujomovimentoumatenso,noreversvel,emdireoa
esseobjeto(compraseounosecompra,vendeseounosevende).Nestequadroacionalnadase
negocia.apalavraqueinstauraeventualmenteumanegociaoelaofazquandoosfinsdecada
umdosprojetossocontraditrios.

A"inteno"(vise)constituiumatensorumoresoluodoproblemaqueaexistnciadooutro
implica,parceirodatrocasocial,quandosupomosquesuaintenoseope(ouresiste)aoprojeto
debuscadosujeitoagente.Apartirda,duasopesseoferecemaosujeitofalante:eliminar
fisicamenteooutro(ao),ouengajarseemumprocessodecomunicaoparabuscaraadesodo
outroasuaintenodeaopropria,ou,pelomenos,eliminarsuaresistncia.Assim,oprojetodo
agentedabuscanodependemais,parasuarealizao,dasimplesaplicaodeumplanodeaoe
dasregrasquelhesoinerentes,masdapossvelreaodooutroquefoiavaliadaporantecipao.
Portanto,esseprojetonopodesersenoumatentativadeinflunciasobreooutro,umainteno
demodificaodeseuestadomental.Ainteno,contrariamenteaofim,nooutracoisaquea
intenodeinfluenciarooutro,deproduzirneleumefeito("efeitovisado")queoleveamodificar
suaprpriainteno.apenasnaobservaodocomportamentodooutro("efeitoproduzido")que
podersermedidooimpactodoefeitovisado.
Notaseentoquealinguagem(masalinguagemconsideradaemumaperspectivacomunicacional)
seinstauraemumespaoabertoereversvel.Comefeito,paraqueserealizeumatode
comunicaoprecisodoisatoresemrelaodeinteraolinguageiraquesereconheammtuae
reciprocamentecomoosparceirosdeumacoconstruodosentidonumafinalidadede
intercompreensoeque,aomesmotempo,sediferenciemsuficientementeparaquepossam
assumirsuasidentidadesprprias.Arealizaodeumtalatonopodeseguirumalgicade
encadeamentounidirecional,jquecadasujeitodispedamesmainiciativadecomunicaoqueo

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outro,oqueosobrigaaumaaoconstantederegulao.
Aintenodoatodecomunicaonoamesmacoisaqueofimdaao.Elasedesenvolvede
formaaomesmotemposimtricaeassimtrica,elanodependedadecisodeumanicainstncia,
masdasduasemreciprocidadeaberta,eportantoseencontraemumespaode"indecidibilidade".A
intenonotemsuaorigemnaaplicaoderegrasprocedimentaispredefinidaseexterioresao
sujeito,comouncasodofim.Parasealcanarumcertofimdeao,precisoseguirumpercurso
obrigatrio,mesmoseelecomportavriasviaseumaorganizaoem"rvore",poisaboaaplicao
dasregrasagarantiadeseusucesso.Poroutrolado,construirumprojetodeinflunciaatravsde
umafinalidadecomunicativa(vise)exigeinvenoeclculopermanentesobreooutro,oreceptor,
semquesetenhanuncaacertezadosucesso.
Vse,pois,queacompetnciaacionaleacompetncialinguageiranosodeumamesmaordem.
Aprimeiraprovmdeumexperincia,deumconhecimentoedeumaaptidoemaplicarregrasde
encadeamentodosatos,semaqualofimnuncaatingido.Comoemumcomputador,seessas
regrasnosoaplicadascorretamente,amquinaresponsvelporengendraraoperaose
bloqueia.Asegundaprovmdeumsaberfazerconjunturalquedependedashiptesesquepodem
serfeitassobrequemooutro,qualoseusabereseusaberfazer,edeumaaptidoemproduzir
efeitos(visados)queproduzamresultados.Ora,deumaformaoudeoutra,essesefeitossempre
produzemresultados,mesmosenosoosprevistos,oquepermitedizerqueemmatriade
comunicaohumanaamquinanosebloqueianunca.

Fim(but)einteno(vise)seopememseusobjetivoseemseusmodosderealizao.Mascomo
difcilconceberasrelaeshumanasesociaisdemododiferentedeumaimbricaodeprojetosde
aoedeprojetosdecomunicao,podesedizerqueessasrelaesresultamdeumaarticulao
permanenteentreoespaofechadodosobjetivosdeao(buts)eoespaoabertodasfinalidades
(vises)comunicativas,estasltimasvindoresolversempreosbloqueiosdamquinaproduzidos
pelosprimeiros,eaexperinciadosobjetivosdeaovindoenriquecerosclculosdosujeito
comunicanteparaaescolhadesuasfinalidades(vises).Decidirdeixarumgrupoumprojetode
aoAmeaarosmembrosdogrupodedeixlossiumatodelinguagemorientadoem
funodeumafinalidadequebuscamodificarocomportamentodosoutrosIniciaruma
negociaoapedidodosmembrosdogruposeengajaremtrocaslinguageirasnasquaisuma
sucessodeintenoes(vise)tentainfluenciarooutroDeixar,apesardetudoogrupo,agir
realizandoumfim,umobjetivodeao(but).Notasecomoasocializaodalinguagempodeser
construda,ecomotodogruposocialoresultadodaacumulaovividadosobjetivosdeaoedas
finalidadescomunicacionaisconstrudasesustentadaspelodiscurso.

Esseagirsobreooutro,agindosobresuasrepresentaesdomundo,apartirdosdadossituacionais
queforamestabelecidosatravsdeumacertaregulaodastrocassociais,fazcomquetodoatode
comunicaosejaaomesmotempofinalizadoemtermosdeinfluncia,reguladoemtermosde
intercompreenso,intersubjetivadoemtermosdepartilha(oudeimposio)dossaberes,das
opiniesedascrenassobreomundo.EstaproblemticaaqueHabermaspropesoba
denominaodeagircomunicacional(1987).Esseagircomunicacional,feitodefinalidades
acionaiselinguageiras,oqueconstitui,nomeopontodevistaoobjetodaanlisedodiscurso.

PatrickCharaudeau
CentredAnalyseduDiscours
UniversitdeParis13
11demaiode2002.
TraduzidoporWanderEmediato

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