LEI No 11.091, DE 12 DE JANEIRO DE 2005.

Dispe sobre a estruturao do Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em

Educao, no mbito das Instituies Federais de Ensino vinculadas ao Ministrio da
Educao, e d outras providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono

a seguinte Lei:
 DISPOSIES PRELIMINARES

Fica estruturado o Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao, composto

pelos cargos efetivos de tcnico-administrativos e de tcnico-martimos de que trata a Lei
no 7.596, de 10 de abril de 1987, e pelos cargos referidos no 5o do art. 15 desta Lei.

Os cargos a que se refere o caput deste artigo, vagos e ocupados, integram o quadro de pessoal
das Instituies Federais de Ensino.

O regime jurdico dos cargos do Plano de Carreira o institudo pela Lei no 8.112, de 11 de
dezembro de 1990, observadas as disposies desta Lei.
 Para os efeitos desta Lei, so consideradas Instituies Federais de Ensino os rgos e
entidades pblicos vinculados ao Ministrio da Educao que tenham por atividade-fim o
desenvolvimento e aperfeioamento do ensino, da pesquisa e extenso e que integram o
Sistema Federal de Ensino.

DA ORGANIZAO DO QUADRO DE PESSOAL

A gesto dos cargos do Plano de Carreira observar os seguintes princpios e diretrizes:

I - natureza do processo educativo, funo social e objetivos do Sistema Federal de Ensino;

II - dinmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extenso e de administrao, e as

competncias especficas decorrentes;

III - qualidade do processo de trabalho;

IV - reconhecimento do saber no institudo resultante da atuao profissional na dinmica de

ensino, de pesquisa e de extenso;

V - vinculao ao planejamento estratgico e ao desenvolvimento organizacional das

instituies;
VI - investidura em cada cargo condicionada aprovao em concurso pblico;

VII desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais;

VIII - garantia de programas de capacitao que contemplem a formao especfica e a geral,

nesta includa a educao formal;

IX - avaliao do desempenho funcional dos servidores, como processo pedaggico, realizada

mediante critrios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no carter
coletivo do trabalho e nas expectativas dos usurios; e

X - oportunidade de acesso s atividades de direo, assessoramento, chefia, coordenao e

assistncia, respeitadas as normas especficas.
 Caber Instituio Federal de Ensino avaliar anualmente a adequao do quadro de pessoal s
suas necessidades, propondo ao Ministrio da Educao, se for o caso, o seu redimensionamento,
consideradas, entre outras, as seguintes variveis:

I - demandas institucionais;
II - proporo entre os quantitativos da fora de trabalho do Plano de Carreira e usurios;
III - inovaes tecnolgicas; e
IV - modernizao dos processos de trabalho no mbito da Instituio.

Os cargos vagos e alocados provisoriamente no Ministrio da Educao devero ser redistribudos

para as Instituies Federais de Ensino para atender s suas necessidades, de acordo com as
variveis indicadas nos incisos I a IV deste artigo e conforme o previsto no inciso I do 1o do art. 24
desta Lei.
 DOS CONCEITOS

Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

I - plano de carreira: conjunto de princpios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento

profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se
em instrumento de gesto do rgo ou entidade;

II nvel de classificao: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do

requisito de escolaridade, nvel de responsabilidade, conhecimentos, habilidades especficas,
formao especializada, experincia, risco e esforo fsico para o desempenho de suas atribuies;
III - padro de vencimento: posio do servidor na escala de vencimento da carreira em funo do nvel de
capacitao, cargo e nvel de classificao;

IV - cargo: conjunto de atribuies e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que so cometidas a

um servidor;

V - nvel de capacitao: posio do servidor na Matriz Hierrquica dos Padres de Vencimento em decorrncia da
capacitao profissional para o exerccio das atividades do cargo ocupado, realizada aps o ingresso;

VI - ambiente organizacional: rea especfica de atuao do servidor, integrada por atividades afins ou
complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a poltica de desenvolvimento
de pessoal; e

VII - usurios: pessoas ou coletividades internas ou externas Instituio Federal de Ensino que usufruem direta
ou indiretamente dos servios por ela prestados
 DA ESTRUTURA DO PLANO DE CARREIRA DOS CARGOS TCNICO-ADMINISTRATIVOS EM
EDUCAO

O Plano de Carreira est estruturado em 5 (cinco) nveis de classificao, com 4 (quatro)

nveis de capacitao cada, conforme Anexo I-C desta Lei.

Os cargos do Plano de Carreira so organizados em 5 (cinco) nveis de classificao, A, B, C,

D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5o e no Anexo II desta Lei.