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Resumo: O presente trabalho traz um relato de experincia feita na Escola Joo Fischer em
Limeira-SP com Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC) na educao musical de alunos
deficientes visuais (DV). Foram usados no experimento o dispositivo Makey Makey, os softwares
livres Pure Data (PD), Audacity e o Soundplant. O trabalho tambm mostra uma experincia feita
com miniaturas de instrumentos e amostras de udio, buscando uma parte do ensino de
organologia e reconhecimento dos timbres dos instrumentos. A presente proposta busca uma
aproximao dos DV com os recursos tecnolgicos para educao musical, o que representa uma
barreira para estes alunos, j que ainda so escassos os recursos construdos com esta finalidade
atualmente.
Interactive Proposal Of Music Education For The Visually Impaired: An Experience Report
Using The Makey Makey Device And Free Software
Abstract: This paper presents an experience report made at Joo Fischer School in Limeira-SP
with Information and Communication Technologies (ICT) in the musical education of visually
impaired students (DV). The Makey Makey device, the free software Pure Data (PD), Audacity
and the Soundplant were used in the experiment. The work also shows an experiment done with
miniatures of instruments and audio samples, looking for a part of the teaching of organology and
recognition of the timbres of the instruments. The present proposal seeks an approximation of the
DV with the technological resources for musical education, which represents a barrier for these
students, since the resources constructed for this purpose are still scarce.
1. Introduo
As Tecnologias de Informao e Comunicao TIC, esto tornando-se eficientes
ferramentas para as aes educacionais inclusivas. A 15 Conferncia Internacional chamada
Computadores Ajudando Pessoas com Necessidades Especiais1 (Traduo do Autor),
realizada em julho de 2016 em Linz na ustria, traz as ltimas inovaes tecnolgicas que
podem ser utilizadas para este propsito. Outro importante fator o fato de que as TIC j so
1
Computers Helping People with Special Needs. 15th International Conference, ICCHP 2016 Linz, Austria, July
1315, 2016 (MIESENBERGER e BHLER, 2016).
usadas em processos de educao musical. Vide os trabalhos de Gohn (2010 e 2012), Watson
(2011); Bauer (2013); Freddman (2013); e Santos (2015). Estes autores postulam,
principalmente, sobre a grande capacidade de ampliao dos recursos disponveis para a
aprendizagem musical a partir das TIC. A presente proposta objetiva inserir estas tecnologias
no aprendizado musical de alunos deficientes visuais. O trabalho aqui abordado, se justifica
pelo fato de que, embora existam algumas tecnologias computacionais usadas no campo da
deficincia visual, como leitores de tela2 , teclados em braile, lupas, scanners e o hardware
Linha Braile3, ainda escasso o nmero de ferramentas computacionais que possibilitam o
acesso do aluno de msica DV ao computador se comparado a um msico ou estudante de
msica vidente.
O presente trabalho traz um relato de experincia em educao musical para
alunos deficientes visuais utilizando as TIC. A experincia aconteceu na Escola Joo Fischer,
em Limeira-SP, ncleo deficincia visual. Os dispositivos tecnolgicos que foram usados no
experimento (a serem explicados posteriormente) foram a placa Makey Makey, os softwares
Pure Data (PD), Audacity e Soundplant, alm de softwares virtuais disponveis no site
makeymakey.com.
O objetivo do trabalho proporcionar ao aluno DV a possibilidade de interagir
com uma interface digital que permita o acesso processos de composio e criao musical
livre, coordenao motora, (re) conhecimento de timbres e instrumentos, percepo musical e
contao de histrias.
A experincia foi executada tendo como base o mtodo pesquisa-ao. Segundo Franco 2005:
A metodologia que foi utilizada para operacionalizao dos dados foi a Anlise de
Contedo de Bardin (2009). Os dados foram coletados atravs principalmente de observao
e conversas com os alunos envolvidos durante o perodo. O experimento foi realizado na
durante o ms maio de 2017. Vale lembrar que o experimento um recorte da pesquisa de
doutorado do autor. Sero discorridos nos prximos tpicos os detalhes do dispositivo Makey
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Tipo de software que atravs de um sintetizador de voz descreve as informaes na tela do computador.
Makey, bem como a construo do programa (patch) do PD, a composio dos samples no
Audacity e as atividades pedaggicas que foram desenvolvidas.
A Makey Makey uma pequena placa de circuito que se conecta via USB
em um computador. Usando o protocolo HID4, ele emula um teclado e
mouse de computador padro, para que ele possa controlar o computador,
enviando dados a partir do teclado e mouse (ROSENBAUM, 2015, p. 105).
(Traduo do autor)
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A Linha Braille, ou Display Braille, um hardware que exibe dinamicamente em Braille a informao da tela
ligado a uma porta de sada do computador. Pode-se definir Display Braille como um dispositivo de sada ttil
para visualizao das letras no sistema Braille.
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Na computao, a classe de dispositivos de interface humana USB (classe USB HID) faz parte da especificao
USB para perifricos de computador: especifica um grupo de dispositivos (um tipo de hardware de computador)
para dispositivos de interface humana, como teclados, mouses, controladores de jogos e dispositivos de exibio
alfanumricos (Traduo do autor).
Figura 1: O kit Makey Makey
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Musical Instrument Digital Interface (MIDI) Interface Digital para Instrumentos Musicais, um padro que
permite a conexo de uns vrios instrumentos musicais eletrnicos, computadores e outros dispositivos
relacionados
banana pode, por exemplo, disparar uma nota em um software sintetizador de piano, ou
similar, ou assumir uma funo de um controle em um jogo, etc.
Com estas propriedades a placa Makey Makey torna-se uma eficiente ferramenta
para educao musical. Muitas atividades artsticas podem ser desenvolvidas com os
mecanismos que podem funcionar como teclas controladoras. Estas atividades podem
envolver alm da msica, tambm as artes plsticas, esculturas e projetos de diferentes
aspectos com os outros materiais mencionados anteriormente.
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Cdigo de padro americano para o intercmbio de informaes. o sistema usado para programar o teclado.
No projeto aqui abordado foram usados outros osciladores, fazendo assim a
adio de outras frequncias para a obteno de um som mais complexo, em um processo de
sntese aditiva. Abaixo a imagem do patch do projeto finalizado.
Figura 4: patch do PD no projeto
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um tipo de software que transforma o teclado do computador em um controlador de samples. O software
permite que cada tecla do teclado seja mapeada para disparar uma amostra de udio. Fonte:
https://en.wikipedia.org/wiki/Software_sampler
As TIC atualmente representam um fenmeno influente em diversos setores da
sociedade, inclusive na educao. Integr-las pedagogicamente na educao pode elevar e
atualizar o nvel de aprendizado. Em especial na educao inclusiva, e no caso desta pesquisa,
para os deficientes visuais, integrar aes educativas com o uso de tecnologias representa um
avano nas questes de aprendizagem e tambm de incluso digital.
5. Referncias
BARDIN, Lawrence. Anlise de Contedo. Traduo: Lus Antero Reto e Augusto Pinheiro.
So Paulo: Editora 70, 2011.
BAUER, Willian I. Music Learning Today: Digital Pedagogy, Performing and Responding
Music. New York: Oxford University Press, 2014.
WATSON, Scott. Using Technology to Unlock Musical Creativity. New York: Oxford
University Press, 2011.