APOSTILA DE MEDIDAS E ERROS

DE MEDIAS
O que medir?
o ato de comparar duas grandezas fsicas de mesma natureza, tomando-se
uma delas como padro! Exemplo: Ao se medir o comprimento de uma pessoa,
estamos comparando o comprimento da pessoa com o comprimento de uma
rgua. No caso, o comprimento da rgua foi tomado como padro.

Acurcia e preciso de uma medida

Suponha que para uma certa grandeza exista um valor verdadeiro, isto , um
valor esperado por algum modelo terico. Se uma medida realizada e o valor
encontrado se aproxima do valor verdadeiro, temos uma medida acurada.

Se um instrumento capaz de medir pequenas fraes de uma grandeza,

dizemos que ele pode produzir medidas precisas.

Algarismos Significativos
As medidas nunca so exatas, mesmo que o instrumento de medida no
apresente defeitos e a pessoa que realiza a medida o faa de modo correto.

Vamos supor que queremos medir uma barra de comprimento , utilizando

duas rguas de diferentes precises, como mostra a figura abaixo

= 3,6u

0 1 2 3 4 5
l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l | l l l l l l l

0 1 2 3 4 5

= 3,62u
 Podemos verificar que as leituras de ambas as rguas no so iguais, e nem
poderiam. Se nosso instrumento de medida apresenta uma determinada
preciso de medida, certamente sua leitura ter que ser equivalente a esta
preciso.

5 OBS: . Em toda medida, os algarismos corretos e o primeiro duvidoso

(chute) so denominados algarismos significativos.

Verificamos que, na primeira medida foi determinado por dois

algarismos, (=3,8) onde o primeiro algarismo, temos certeza que faz parte da
medida. O segundo algarismo foi estimado, que denominamos duvidoso.

Verificamos que, na segunda medida foi determinado por trs algarismos,

( = 3,82) onde agora os dois primeiros algarismos so certos na medida e o
terceiro passa a ser o algarismo duvidoso.

Ao expressar uma medida necessrio saber expressar o nmero de algarismos

com que se pode escrever tal medida, a unidade e o grau de confiana do valor
expresso, ou seja, necessrio incluir uma primeira estimativa de incerteza. O erro de
uma medida classificado como incerteza do tipo A ou incerteza do tipo B. A
incerteza obtida a partir de vrias medies chamada de incerteza padro do tipo A,
que o desvio padro determinado por mtodos estatsticos. A incerteza estimada em
uma nica medio classificada como incerteza padro tipo B, que a incerteza
obtida por qualquer mtodo que no seja estatstico.
Um exemplo da incerteza do tipo B apresentado na Figura 1, medida obtida com
uma nica medio do comprimento S de um lpis, utilizando uma rgua com menor
diviso em mm.

Figura 1 - Medio do comprimento de um lpis utilizando uma rgua com escala de

1 mm.
A incerteza pode ser estimada como sendo a metade da menor diviso da escala do
equipamento utilizado. A estimativa da incerteza uma avaliao visual, podendo ser
considerada uma frao da menor diviso da escala, feita mentalmente por quem
realiza a medio.
A medida do comprimento do lpis, obtida na Figura 2 :

S = 5,75 0,05 cm
 O resultado apresentado com trs algarismos significativos. A incerteza ou erro na
medida representado pelo termo 0,05 cm ou 0,5 mm, que a metade da menor
diviso da escala do equipamento

Este procedimento s pode ser adotado quando houver segurana de quem realiza
a medio, ao avaliar visualmente uma casa decimal a mais que a descrita na escala
do equipamento. Caso contrrio a incerteza deve ser considerada a menor diviso da
escala do equipamento.
Os algarismos significativos do comprimento do lpis so representados por
algarismos corretos e pelo primeiro algarismo duvidoso, de acordo com a descrio
abaixo:

Regras de arredondamento
O arredondamento dos nmeros feito de acordo com as seguintes regras: Os
algarismos 1,2,3,4 so arredondados para baixo, isto , o algarismo precedente
mantido inalterado. Por exemplo: 3,14 e 2,73 so arredondados para 3,1 e 2,7
respectivamente. Os algarismos 6,7,8,9 so arredondados para cima, isto , o
algarismo precedente aumentado de 1. Por exemplo: 3,16 e 2,78 so
arredondados para 3,2 e 2,8 respectivamente. Para o algarismo 5 utilizada a
seguinte regra: 5 arredondado para baixo sempre que o algarismo precedente for
par e, arredondado para cima sempre que o algarismo precedente for impar. Por
exemplo: 4,65 e 4,75 so arredondados para 4,6 e 4,8 respectivamente.

Erros e Incertezas de uma Medida

impossvel se produzir medidas com 100% de acerto, em relao ao valor
verdadeiro! Os erros podem ser sistemticos ou aleatrios.

Erros Aleatrios
So todos os erros cujas causas so provocadas por fatores imprevisveis ou de difcil
controle, mesmo quando as medidas foram bem planejadas! Alguns autores chamam
estes erros de erros acidentais.
Erros de observao: erros sistemticos e
erros acidentais
Se repetirmos a medio de uma grandeza fsica em condies idnticas, no
obtemos sempre o mesmo resultado mas sim um conjunto de valores diferentes. Cada
um destes valores constitui um valor medido da referida grandeza. Como uma
medio nunca exata, cada valor medido representa uma aproximao do valor
verdadeiro. As medidas de massa, comprimento, tempo e de todas as grandezas
derivadas, so inevitavelmente de preciso limitada. Nestas condies, a crtica dos
resultados obtidos numa experincia parte fundamental da prpria experincia. Ao
realizar uma medio no basta indicar o nmero que se obteve como resultado:
necessrio faz-lo acompanhar de um outro que indique em que medida o
experimentador est confiante no valor que apresenta. Por exemplo, ao medir-se a
distncia focal f de uma lente, o resultado final pode ser apresentado como f = 256
2 mm. Significa isto que, dadas as condies em que foi efetuada a medio, o
experimentador considera que a distncia focal dever ter um valor compreendido
entre 254 mm e 258 mm, sendo 256 mm o valor mais provvel.

Relativamente aos erros sistemticos, muitas vezes difceis de detectar, no

existe qualquer teoria generalizada que permita o seu estudo. No entanto, e ao
contrrio dos erros acidentais, so, na maior parte dos casos, susceptveis de correo,
podendo mesmo ser eliminados.
Os erros acidentais, dado a carter aleatrio com que se apresentam, podem ser
submetidos a um tratamento matemtico baseado na Teoria das Probabilidades.

Caderno de Laboratrio
Cada estudante dever manter um Caderno de Laboratrio, no qual anotar os
dados, procedimentos e demais informaes relevantes realizao de cada
experincia. No se trata de um caderno de relatrios. As anotaes devem ser feitas
durante a realizao do experimento para garantir a objetividade e a fidelidade.

No simples definir a priori o que "relevante ao experimento". Uma maneira de

avaliar a relevncia de uma informao imaginar que se voc usar o Caderno daqui
a alguns meses ou mesmo anos, a informao contida no Caderno deve lhe permitir
repetir a experincia sem dificuldade. No caso de trabalhos em grupo, cada aluno
responsvel pelo registro dos dados em seu Caderno. Ele poder copiar figuras e
tabelas de livros e apostilas indicando claramente a fonte. Se o aluno estiver ausente
em algum dia, ele dever realizar o experimento correspondente em outro dia
(verifique o horrio disponvel do laboratrio.
No mnimo, para cada experimento o Caderno
de Laboratrio deve sempre conter:
1. Ttulo do experimento, data de realizao e colaboradores;
2. Objetivos do experimento;
3. Roteiro dos procedimentos experimentais;
4. Esquema do aparato utilizado;
5. Descrio dos principais instrumentos; 6. Dados medidos;
7. Clculos;
8. Grficos;
9. Resultados e concluses.
No Caderno de Laboratrio tambm se anotam as observaes que podem ser teis na
continuao de um experimento, ou lembretes de coisas que voc deve providenciar

Ttulo, data e colaboradores.

O Ttulo do experimento deve ser anotado no topo das pginas correspondentes ao
experimento. Na primeira pgina de cada experimento deve-se anotar quais os
colaboradores na realizao. A data deve ser anotada no incio e, se for necessrio, a
cada dia que se continue no mesmo experimento. Em alguns casos pode ser til
anotar o horrio em que certas medidas foram feitas.

Objetivos do experimento
Os objetivos devem ser descritos de forma sucinta e clara.
Por exemplo: Os objetivos desta experincia so:
1- Aprender o uso de instrumentos de medidas
2- Determinar mdias
3- Entender o fenmeno proposto atravs do mtodo experimental
4-Avaliar erros de medidas e como estes se propagam em expresses matemticas;

Roteiro dos procedimentos

Antes da cada experincia fazer um roteiro de procedimentos e escrever as
principais frmulas que sero utilizadas. Prever as dificuldades e as estratgias para
contorn-las. Este roteiro deve vir feito de casa.

Esquema do aparato utilizado

Em geral feito mo livre e com a identificao de cada componente. Indique o
modelo, principais caractersticas e o nmero de srie (ou qualquer outro
identificador) de cada instrumento utilizado. Identificar os instrumentos e
componentes til para poder repetir o experimento nas mesmas condies.
 Descrio dos principais instrumentos
No precisa ser uma lista nica no incio, pode-se ir descrevendo medida que se os
usa.

Calculo de Erro Absoluto

a diferena entre o valor medido (V) e o valor verdadeiro (Vv):

e = V - Vv

expresso na mesma unidade da medida.

Pode ser positivo ou negativo
Se o valor verdadeiro no pode ser determinado ou no existe, tem-se
a disperso!

Exemplo:
Ao se medir a soma dos ngulos internos de um tringulo um aluno encontrou
180o17. Ento:
e = 180o17 - 180o = +17

Erro Relativo
a razo entre o erro absoluto (e) e o valor verdadeiro de uma medida (Vv):

e% = [(V - Vv)/Vv]

No exemplo acima:
e% = [17/(180.60)] ~ 0,002 0,2% (um erro pequeno!)

expresso em termos percentuais e adimensional!