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Thiollent Oliveira 2016 PDF
Thiollent Oliveira 2016 PDF
1
Michel
Thiollent ,
Ldia
Oliveira2,
UNIGRANRIO
PPGA,
Rio
de
Janeiro,
Brasil
1
m.thiollent@gmail.com
2
Departamento
de
Comunicao
e
Arte,
Universidade
de
Aveiro,
Portugal
lidia@ua.pt
1 Introduo
357
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
358
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
3 Participao e cooperao
A
participao
nos
projetos
se
apresenta
com
vrios
tipos,
modalidades
e
graus
de
intensidade.
A
participao
se
refere
qualidade
de
um
relacionamento
em
que
a
imposio
e
o
constrangimento
so
evitados
e
substitudos
por
um
sentimento
de
pertena,
com
compartilhamento
ou
reciprocidade.
A
participao
no
uma
alternativa
de
tipo
sim
ou
no.
Existe
escala
com
graus
altos
e
baixos,
flutuando
no
tempo
e
evoluindo
de
modo
crescente
ou
no.
A
tipologia
das
participaes
apresentada
na
dcada
de
1980,
por
Desroche
(2006)
inclui
tambm
modalidades
que
se
diferenciam
em
funo
da
busca
de
explicao,
de
aplicao
ou
de
implicao
e
que,
combinadas
com
graus
de
intensidade
alto
ou
baixo,
geram
8
tipos
de
participao
na
pesquisa
(integral,
aplicada,
distanciada,
informativa,
espontnea,
usuria,
militante,
ocasional).
Na
concepo
de
Andr
Morin,
o
desenvolvimento
da
metodologia
de
pesquisa-ao
se
concentra
no
nvel
da
integralidade,
isto
quer
dizer,
quando
os
graus
so
mximos
nas
trs
modalidades
(explicao,
aplicao,
implicao).
Da
a
denominao
pesquisa-ao
integral
(PAI).
A
partir
dos
anos
1990,
com
o
acrscimo
da
dimenso
sistmica,
a
proposta
do
autor
se
transformou
em
pesquisa-ao
integral
sistmica
(PAIS).
(Morin,
2004).
Desroche
props
um
tipo
de
pesquisa-ao
cooperativa,
ou
pesquisa-ao
associada
a
um
projeto
cooperativo
em
organizao
ou
em
educao
permanente
(Thiollent,
2014b),
com
forte
reciprocidade
(ou
relao
dialtica)
entre
atores
e
autores.
Isso
se
manifesta
no
relacionamento
investigativo
e
tambm
na
discusso
de
resultados
e
na
finalizao
escrita,
de
modo
coletivo.
Dando
continuidade,
na
concepo
desenvolvida
por
Andr
Morin
(2004),
existem
vrias
modalidades
de
escrita
coletiva
com
mediao
de
ncoras.
A
cooperao
um
processo
dinmico
e
evolutivo
entre
dois
ou
mais
atores.
Os
pesquisadores
precisam
reunir
informaes
sobre
a
percepo
da
cooperao
ideal
e
real
entre
os
atores.
Desde
o
incio
do
projeto,
preciso
avaliar
a
disposio
dos
atores
a
cooperarem
(cooperatividade)
entre
si
para
definir
uma
ao
possvel,
com
suas
implicaes
em
termos
de
expectativas
de
ganhos
materiais
ou
simblicos.
Tambm
importante
saber
como
os
atores
aderem
ou
se
distanciam
dos
comportamentos
mais
comuns,
isto
,
daqueles
voltados
para
interesses
individuais,
a
competio.
A
continuidade
do
projeto
existe
somente
se
houver
cooperao
com
reciprocidade.
Quando
os
atores
no
mostram
interesse,
o
projeto
pode
ser
interrompido
(Brose,
2004)
ou
convertido
em
observao
de
alguns
aspectos
da
realidade,
sem
participao.
Em
especial,
o
mbito
da
psicossociologia
(e
da
psicossociologia
da
comunicao)
tem,
portanto,
a
usufruir
de
cenrios
de
pesquisa-ao
em
que
a
cooperao
se
apresenta
dinmica
paradigmtica.
359
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
4 Colaborao e parceria
Hoje,
a
colaborao
parece
estar
mais
presente
com
a
recente
viso
da
pesquisa
em
redes
e
com
parcerias
e
sinergias
entre
grupos
de
pesquisa
(Audoux
&
Gillet,
2015;
Bonny,
2015).
A
colaborao
frequentemente
pensada
em
redes
relacionando
os
atores
de
modo
flexvel,
sem
estreita
vinculao,
com
intensidade
varivel
e
intermitncia
das
interaes.
Trata-se
se
de
um
relacionamento
sem
o
forte
compromisso
ou
engajamento,
quase
militante,
que
era
exigido
nos
anos
1960-80.
No
contexto
canadense,
como
na
pesquisa
participativa,
na
pesquisa
em
parceria
existe
um
dispositivo
de
colaborao
entre
pesquisadores
profissionais
e
atores
sociais
(instituies,
sindicatos,
movimentos
sociais,
etc.).
No
entanto,
[...]
na
pesquisa
participativa
a
contribuio
dos
atores
no
acadmicos
tem
um
carter
mais
intenso,
e
at
mais
radical,
que
na
pesquisa
em
parceria
(recherche
partenariale),
em
sentido
estrito..
(Dumais,
2011,4).
A
pesquisa
participativa
apresenta
uma
intencionalidade
mais
emancipatria
que
a
da
pesquisa
em
parceria,
de
maior
grau
de
formalizao
ou
institucionalizao.
Para
mais
ampla
viso
dessa
evoluo
da
pesquisa-ao
nas
Amricas,
veja-se
Anadn
&
Savoie-Zajc
(2007).
5 Interveno
Prxima
da
pesquisa-ao,
a
concepo
de
pesquisa-interveno
possui
uma
longa
tradio
que
foi
influenciada
por
tendncias
da
psicologia
social,
psicossociologia
ou
ainda,
anlise
institucional,
em
que
se
destacou
o
conceito
de
interveno
psicossocial
(Dubost,
1987;
Hess,
1983).
Na
tradio
da
psicossociologia
francesa,
a
interveno
foi
definida
por
Georges
Lapassade
(1966,
208)
como
mtodo
pelo
qual
um
grupo
de
analistas,
respondendo
demanda
de
uma
organizao
social,
institui
nesta
organizao
um
processo
coletivo
de
autoanlise.
Os
instrumentos
so
a
enquete
por
entrevistas,
cuja
sntese
est,
em
seguida,
proposta
ao
conjunto
do
grupo
(feedback),
o
que
desencadeia
um
novo
processo
de
anlise
coletiva,
com
comisses
de
trabalho,
etc..
Este
procedimento
se
estendeu
a
vrias
concepes
da
pesquisa-ao,
no
restritas
anlise
institucional.
A
relao
entre
o
lado
psicolgico
e
o
lado
sociolgico
varia
segundo
os
autores.
Especialmente
em
sociologia
dos
movimentos
sociais,
Touraine
(1978)
tambm
havia
trabalhado
com
um
conceito
vizinho,
o
de
interveno
sociolgica,
aplicvel
aos
movimentos
sociais.
A
evoluo
da
anlise
institucional,
suas
dissidncias
e
metamorfoses,
dos
anos
1980
em
diante,
so
analisadas
por
Felder
(2007).
Recentemente,
a
concepo
de
pesquisa
centrada
na
interveno
tem
sido
atualizada
no
mbito
de
estudos
sobre
o
trabalho
humano
(ergonomia),
nas
abordagens
clnicas
do
trabalho
(Bendassolli
&
Soboll,
2011)
e
tambm
na
rea
interdisciplinar
denominada
Estudos
Organizacionais
(Cassandre,
2012).
Quando
associada
ao
conceito
de
interveno,
a
pesquisa
estabelece
uma
relao
com
a
situao
de
modo
mais
direcionado,
atribuindo
aos
pesquisadores
um
papel
mais
forte
que
uma
simples
participao
ou
colaborao.
O
termo
interveno,
por
seus
aspectos
semnticos,
apresenta-se
como
mais
unilateral
ao
de
fora
para
dentro
,
ou
pressupor
menos
reciprocidade
entre
as
partes
interessadas
que
noes
mais
usadas,
como
cooperao
ou
colaborao.
No
entanto,
com
os
cuidados
que
psicossocilogos
sabem
administrar,
a
interveno
tambm
remete
a
algum
tipo
de
interao
entre
grupo
de
pesquisa
e
campo
pesquisado,
com
finalidade
positiva
em
termos
de
elucidao
e
valores
de
compartilhamento.
Por
outro
lado,
para
a
maioria
dos
antroplogos,
qualquer
forma
de
interveno,
ou
qualquer
procedimento
suspeito
de
intervencionismo,
deve
ser
afastado.
Pois
o
ideal
preservar
a
cultura
dos
grupos
observados
de
toda
interferncia
e,
alm
disso,
a
legitimidade
do
papel
ativo
dos
360
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
pesquisadores
sempre
questionvel,
de
acordo
com
essa
viso.
Por
sua
vez,
os
partidrios
da
pesquisa-interveno
minimizam
essa
interferncia,
conduzindo-a
de
modo
controlado
e
recusam
a
manipulao.
Na
perspectiva
de
pesquisa-ao
participativa,
para
coletar
dados
possvel
usar
tcnicas
bem
conhecidas
na
concepo
convencional
da
pesquisa
social:
questionrios,
entrevistas
individuais,
grupos
focais,
anlise
de
contedo,
etc.
Todavia,
preciso
tomar
cuidado
com
o
uso
dessas
tcnicas
que,
na
maioria
das
vezes,
foram
concebidas
de
modo
unilateral,
sem
dilogo,
e
at
mesmo
com
etnocentrismo
ou
viso
autoritria
do
suposto
cientista
onipotente,
definidor
da
objetividade,
detentor
da
verdade,
monopolizador
da
categorizao
e
da
interpretao.
Para
adequar
essas
tcnicas
ao
esprito
da
pesquisa
participativa,
precisamos
salientar
suas
limitaes,
rever
seus
fundamentos
e
pressupostos,
redesenhar
seus
procedimentos.
Sem
entramos
aqui
numa
discusso
detalhada
dessas
questes,
mencionaremos
o
seguinte.
A
discusso
das
caractersticas
unilaterais
das
tcnicas
de
pesquisa
social
convencional
j
foi
iniciada
h
muito
tempo
(Thiollent,
1980).
Seria
til
atualiz-la
levando
em
conta
a
evoluo
das
tcnicas
de
pesquisa
qualitativa
das
ltimas
dcadas,
como,
por
exemplo,
a
entrevistas
narrativa,
episdica
(Flick,
2004),
a
entrevista
compreensiva
(Kaufmann,
2014)
e
uma
renovao
da
histria
oral
e
das
tcnicas
de
biografia
e
autobiografia.
Na
crtica
a
ser
promovida,
trata-se
de
salientar
limitaes
e
distores
provocadas
pelas
tcnicas
de
pesquisa,
quando
concebidas
e
aplicadas
de
modo
unilateral,
impondo
a
viso
do
pesquisador
sobre
a
dos
investigados.
A
pesquisa-ao
e
diversos
mtodos
de
pesquisa
participativa
so
considerados
como
fazendo
parte
da
investigao
qualitativa.
Embora
possam
ser
usados
em
seu
seio
dados
quantitativos,
para
ter
uma
ideia,
por
exemplo,
do
tamanho
das
populaes
e
de
suas
caractersticas
facilmente
quantificveis
(renda,
moradia,
famlias,
consumo,
etc.),
considera-se
que
a
metodologia
utilizada
enfatiza
os
aspectos
qualitativos
da
observao
de
fatos.
Dados
quantitativos
no
se
apresentam
como
verdades
indiscutveis;
so
sempre
interpretados
em
funo
das
vises
por
vezes
divergentes
dos
atores
e
pesquisadores.
Autores
como
Pinto
(2014)
e
Salmona
(1994)
associaram
pesquisa-ao
diferentes
tcnicas
complementares
que,
embora
tivessem
caractersticas
prprias
e
contextos
de
uso
independentes,
contribuem
positivamente
junto
aos
procedimentos
da
pesquisa-ao
em
perspectiva
aberta.
o
caso
de
tcnicas
de
expresso
grfica,
ou
tcnicas
pictricas
de
representao
de
situaes
e
problemas.
Em
assuntos
relativos
produo
de
pequenos
agricultores,
usam-se
mapas
das
propriedades,
localizao
de
mananciais,
calendrios
sazonais
de
atividades,
aes
e
decises
a
serem
tomadas.
Segundo
Salmona,
o
objetivo
do
uso
dessas
tcnicas
de
fazer
emergir
o
conjunto
do
sistema
de
ao
e
pensamento
do
grupo
ou
indivduo;
de
completar
as
informaes
coletadas
por
meio
de
entrevistas
e
questionrios;
de
desencadear
uma
reflexo
reintegradora
de
sentido
e
crtica
sobre
as
prticas
da
vida
cotidiana
(Salmona,
1994,
162).
De
modo
complementar,
podem
ser
acopladas
pesquisa-ao
vrias
tcnicas
de
expresso
corporal
e
de
sociodrama
(Bidart-Novaes
&
Brunstein,
2014).
Tambm
so
mencionadas
prticas
cnicas
inspiradas
no
Teatro
do
Oprimido
de
Augusto
Boal
(2009).
Outras
iniciativas
de
grupo
so
objeto
de
filmagem
em
vdeo,
com
anlises
por
meio
de
tcnicas
especficas
para
material
audiovisual.
Em
suma,
em
matria
de
observao
e
tcnicas
de
coleta
de
dados,
de
acordo
com
a
concepo
da
pesquisa-ao,
os
pesquisadores
no
deveriam
considerar
apenas
as
tcnicas
mais
usuais,
mas
privilegiar
mtodos
mais
interativos
e
dialgicos.
361
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
8 Era digital
362
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
mediada
em
que
h
um
meio
entre
os
sujeitos
da
relao,
que
pode
ir
da
simples
folha
de
papel
at
a
um
servios
telemticos,
no
qual
todos
os
atores
envolvidos
podem
interagir
entre
si
num
estatuto
de
horizontalidade
e
quase-interao
mediada
em
que
no
existe
reciprocidade
e
a
comunicao
se
transforma
num
processo
unilateral
em
que
o
emissor
tem
um
poder
maior
do
que
o
receptor
(exemplo
tpico
so
os
mass
media)
(Thompson,
2008,
p.13).
O
desafio
para
o
processo
de
investigao-ao
est
no
fato
de
os
novos
cenrios
comunicacionais
on-line
fazerem
convergir
os
trs
tipos
de
interao
no
mesmo
espao
virtual
criando
um
novo
espao
antropolgico
(Oliveira,
2001).
Este
espao
antropolgico
desmaterializado
ganha
uma
nova
relao
com
a
materialidade
com
o
surgimentos
da
designada
internet
das
coisas
-
Na
cultura
contempornea,
mediadores
no-humanos
(objetos
inteligentes,
computadores,
servidores,
redes
telemticas,
smart
phones,
sensores,
etc.)
nos
fazem
fazer
(ns,
humanos)
muitas
coisas,
provocando
mudanas
em
nosso
comportamento
no
dia-a-dia
e
tambm,
em
contrapartida,
recursivamente,
mudamos
esses
no-humanos
de
acordo
com
as
nossas
necessidades.
(Lemos,
2013,
p.19).
H
uma
hibridao
dos
espaos
e
das
linguagens
que
sustentam
o
processo
de
comunicao-ao,
que
deve
ser
considerada
no
desenho
da
investigao-ao
na
era
digital.
Na
investigao-ao
em
contexto
de
comunicao
on-line,
digital,
h
que
considerar
os
processos
que
transformam
as
relaes
sociais
anteriores,
devido
ao
fato
de
se
inserir
a
potencialidade
ou
virtualidade
de
conexes
em
quantidade
indefinida
e
bastante
imprevisvel.
Por
exemplo,
o
estudo
da
mobilizao
social
atravs
das
redes
sociais
on-line
com
recurso
pesquisa-ao,
de
modo
a
gerar
compreenso
dos
novos
rituais
comunicacionais
(Oliveira,2010),
com
potencial
de
mobilizao
dos
seus
atores
para
a
participao
cidad.
O
contexto
contemporneo
de
mediao
tecnolgica
e
comunicao
em
matriz
de
interao
em
rede
cria
novos
cenrios
de
investigao
em
que
os
processos
de
relacionamento
entre
o
polo
dos
dispositivos
e
o
polo
dos
atores
se
reconfigura
e
desafia
as
metodologias.
A
nova
rea
designada
de
digital
humanities
congrega
novos
desafios
de
investigao
relativa
aproximao
da
tecnologia
e
das
cincias
sociais
e
humanidades
em
que
a
comunicao
entre
dispositivos
e
atores
se
diversifica
e
complexifica.
Outro
cenrio
hodierno
que
desafia
a
pensar
a
relao
entre
os
polos
o
criado
pelos
designados
Big
Data,
em
que
os
dados
so
simultaneamente
emanaes
dos
atores,
dispositivos
e
campo
de
ao.
H
assim
um
campo
aberto
para
questionar
e
aprofundar
o
conhecimento
sobre
o
papel
desempenhado
pelas
tecnologias
digitais
e
respectivos
servios
de
comunicao
interativa
na
perspectiva
da
pesquisa-ao.
Trata-se
de
analisar,
no
sentido
de
compreender
na
abordagem
comunicativa,
a
estrutura
do
fluxo
e
contra-fluxo
(implcito/explcito)
entre
dispositivos
e
atores,
no
cenrio
da
sociedade
em
rede,
tecnologicamente
mediada.
Alm
disso,
preciso
verificar
o
papel
da
Investigao
Qualitativa
em
Contexto
Web
(eResearch,
etnografia
virtual,
anlise
de
interaes,
corpus
latent
na
internet,
etc.)
na
perspetiva
da
pesquisa-ao.
A
pesquisa-ao
uma
abordagem
com
potencial
heurstico
do
sentido
das
dinmicas
nos
espaos
de
imerso
digital,
desde
o
consumo
dos
objetos
digitais
s
novas
ambincias
de
cartografias
digitais
com
realidade
aumentada
(Baldi
&
Oliveira,
2013),
que
colocam
as
dilogo
diferentes
territorialidades
e
atores.
Deste
modo,
colocando
o
humano
no
centro
das
transformaes
sociais
e
considerando
o
investigador
enquanto
ator-investigador
engajado
nas
vivncias
e
na
compreenso
do
que
se
transforma
em
ao,
considerando
que
os
atores
sociais
no
so
objetos
passivos
de
investigao,
mas
sim
atores
que
constroem
mutuamente
o
processo
de
investigao
com
o
ator-
investigador.
Deste
modo,
desencadeando
processos
recursivos
de
pesquisa-ao
no
contexto
on-
line,
de
elevada
complexidade
e
inovao
social.
363
>>Atas
CIAIQ2016
>>Investigao
Qualitativa
em
Cincias
Sociais//Investigacin
Cualitativa
en
Ciencias
Sociales//Volume
3
9 Concluso
Referncias
Anadn,
M.
&
Savoie-Zajc,
L.
(2007).
La
recherche-action
dans
certains
pays
anglo-saxons
et
latino-
amricains.
Une
forme
de
recherche
participative.
In
Anadn,
M.
(org.).
La
recherche
participative.
Multiples
regards.
Qubec:
Presses
de
lUniversit
du
Qubec,
11-30.
Bendassolli,
P.F.
&
Soboll,
L.A.P.
Clnicas
do
Trabalho:
Novas
Perspectivas
para
Compreenso
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