ATIVIDADE 02 - NOME

MOMENTO COLETIVO (FTIMA FERNANDES E CESSA)

Professor(a), lembre as crianas da atividade dos crachs realizada anteriormente. Apresente o crach com
o seu nome e convide a turma para ler o que est escrito. Fale mais uma vez da importncia e o direito de
cada criana ter uma identificao, no caso o nome prprio.

Utilizando ainda o seu crach pergunte s crianas:

- Quantas slabas tem o nome do professor (a)?

- Qual a letra inicial?
- Qual a slaba final?
- Quais as vogais?
E consoantes?

Disponibilize os crachs dos alunos confeccionados na aula anterior e embaralhe-os para que cada criana
pegue o nome de um colega. Espalhe os crachs no centro da sala e com os alunos em crculo cante o
trecho da msica o sapo no lava o p, no lava porque no quer, ele mora l na lagoa no lava o p
porque no quer mas que chul! Quando parar d os seguintes comandos para os alunos:

- Escolha um crach e leia em voz alta o nome que voc pegou. (NO PODE SER O MESMO NOME)
- Cante mais uma vez o refro e quando parar... - Circule as slabas do nome
- Cante mais uma vez o refro e quando parar... - Troque o crach com um colega e leia o novo nome
Cante mais uma vez o refro e quando parar... - Pinte a letra inicial do nome.
- Cante mais uma vez o refro e quando parar... - Marque um x a letra final.

ATIVIDADE 09 - CHAVES

MOMENTO COLETIVO (APARECIDA, LUCIA E GISA)

Professor(a) reproduza o texto da Biografia de Chaves no papel madeira e recorte-o dividindo em

quatro pargrafos. Organize a turma em quatro grupos mais uma vez e convide os alunos para ler o
texto na sequencia como aparece na ntegra. Faa a seguinte diviso: GRUPO 1 1
PARGRAFO, GRUPO 2 2 PARGRAFO, GRUPO 3 - 3 PARGRAFO GRUPO 4 4
PARGRAFO. Aps a leitura solicite que o grupo localize, circule e em seguida leia os nomes que
aparecem no seu pargrafo.
*Se quiserem, podem optar pela atividade 10, fica ao critrio de vocs.
** O texto BIOGRAFIA DE CHAVES, encontra-se na pgina 12 do caderno do aluno.
 ATIVIDADE 13 - MARIA

MOMENTO COLETIVO (NITINHA, SAMARA, NETINHA)

Professor(a), converse com as crianas sobre os documentos que elas tem em casa como Certido
de Nascimento, Carto de Vacinao. Explique que os documentos so importantes, pois servem
para identificar as pessoas. Apresente uma carteira de identidade para eles, pea que observem os
detalhes e vejam as informaes que aparecem nela. A Carteira de Identidade um documento que
devemos ter e o mais importante de todos. Nela so registrados nosso nome, a data de
nascimento, os nomes dos nossos pais, a cidade e o estado em que nascemos. Hoje vamos
construir algo parecido chamado Bilhete de Identidade.
*Eu vou tirar cpias do bilhete abaixo.
 ATIVIDADE 17 - SOBRENOME

MOMENTO COLETIVO (ADNA, FOFA E AYLHANE)

Professor (a) proponha para a turma o jogo: Coelho na toca. Eles devero se dividir em grupos de
trs, sendo que um deve sobrar. Em trio, devem se agrupar assim: dois formam uma toca ou uma
casinha - dando as duas mos e o terceiro, que o coelho, entra na toca. Ao som de uma msica
os alunos danaro pela sala. Quando a msica parar voc anuncia: Coelho na toca!
O conjunto ser formado por vrios coelhos em suas tocas e um coelho sozinho, que dever andar
e procurar um lugar para morar. Quando o coelho solitrio gritar: Coelho na toca!, todos os outros
devero sair e procurar uma nova toca. O coelho solitrio deve ficar atento e buscar uma toca
tambm.
Assim, no final da partida, outro coelho ir sobrar e a brincadeira poder recomear. Depois de
algumas rodadas, coelhos e tocas trocam de papel, para que todos possam brincar. Releia junto
com os alunos a cano: Gente tem sobrenome com entonao, empolgao e fluncia. Explique
as regras do jogo Coelho na toca e deixe claro que cada vez que o aluno ficar sem toca responder
a um desafio a partir do texto lido.
Sugestes de perguntas:
Qual o ttulo da cano;
Qual o compositor?
Quantos versos tem a cano?
Em sua opinio porque as coisas no tem sobrenome?
Identifique no texto os tipos de flores.
O sobrenome Jobim rima com....
Quais os brinquedos citados no texto com a mesma letra inicial?

**Eu vou disponibilizar o texto para todos.