AVALIAO TRIMESTRAL (2 PERODO) - MATEMTICA - 3 ANO

Nome:________________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _______________________________________________________ Turma: ___________

1. Escreve os nmeros seguintes em numerao romana.

1 5 10 50 100 500 1000

I V X L C D M

2. Completa a tabela.

65 LXV

99 XCIX

258 CCLVIII

435 CDXXXV

1782 MDCCLXXXII

2007 MMVIII

2017 MMXVII

3. Calcula mentalmente e completa.

10 100 1000

34 340 3400 34 000

806 8060 80 600 806 000

910 9100 91 000 910 000

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4. Considera os nmeros seguintes.

1075 10 094 641 117

909 990 20 025

4.1. Indica os que so:

a) mltiplos de 2. 10 094; 909 990

b) mltiplos de 5. 1075; 909 990; 20 025

c) mltiplos de 10. 909 990

d) os nmeros mpares. 1075; 641 117; 20 025

5. Observa o exemplo e calcula.

7 20 = 7 2 10 = 14 10 = 140

9 40 = 9 4 10 = 36 10 = 360

6 70 = 6 7 10 = 42 10 = 420

6. Indica o nmero de quadrculas da tabela seguinte. Regista a estratgia que utilizaste.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2
3

3 18 = 3 (10 + 8) = (3 10) + (3 8) = 30 + 24 = 54
ou
18 3 = (10 + 8) 3 = (10 3) + (8 3) = 30 + 24 = 54
ou
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 54
ou
18 + 18 + 18 = 54

R.: A tabela tem 54 quadrculas.

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7. Atenta na estratgia apresentada.

6 32 = 6 (30 + 2)
= (6 30) + (6 2)
= 180 + 12
= 192

7.1. Calcula, usando uma estratgia semelhante.

7 51 = 7 (50 + 1)
= (7 50) + (7 1)
= 350 + 7
= 357

8. Atenta no nmero.
876
876095095

8.1. Faz a sua leitura por classes, por ordens e por extenso.

Classes 876 milhares e 95 unidades.

8 centenas de milhar, 7 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar,

Ordens 9 dezenas e 5 unidades.

Extenso Oitocentos e setenta e seis mil e noventa e cinco.

8.2. Apresenta duas formas de decomposio do nmero.

Decomposio 876 095 = 800 000 + 70 000 + 6000 + 90 + 5

Decomposio 876 095 = (8 100 000) + (7 10 000) + (6 1000) + (9 10) + (5 1)

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9. Escreve os algarismos correspondentes s leituras dos seguintes nmeros.

seiscentos e oitenta mil 680 000

novecentos e nove mil, trezentos e vinte 909 320

um milho e cem 1 000 100

10. Arredonda o nmero 785 608

... s dezenas 785 610

... s centenas 785 600

... ao milhar 786 000

... dezena de milhar 790 000

... centena de milhar 800 000

11. Completa o seguinte esquema e as frases.

dividendo divisor

quociente

resto

Quando o resto numa diviso igual a zero, dizemos que a diviso exata .

Quando o resto diferente de zero dizemos que a diviso no exata .

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12. Calcula, recorrendo ao algoritmo.

291 007 + 99 996 364 059 - 175 042 678 95
= 391 003 = 189 017 = 64 410

2 9 1 0 0 7 3 6 4 0 5 9 6 7 8
+ 9 9 9 9 6 - 1 7 5 0 4 2 9 5
3 9 1 0 0 3 1 8 9 0 1 7 3 3 9 0
+ 6 1 0 2
6 4 4 1 0

81 : 9 72 : 8
=9 =9

81 9 72 8
0 9 0 9

13. Na escola da Joana h 11 turmas do 1. ciclo. Cada turma tem 24 alunos.

Quantos alunos frequentam a escola da Joana? Apresenta duas estratgias para a
resoluo deste problema.
Estratgia 1 Estratgia 2
2 4
11 24 = (10 + 1) 24
= (10 24) + (1 24) 1 1
= 240 + 24 2 4
= 264
+ 2 4
ou 2 6 4

11 24 = (10 24) + 24
= 240 + 24
= 264

R.: Frequentam a escola da Joana 264 alunos.

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14. Atenta na frao.

2
4

14.1. Completa a frase seguinte:

O nmero . 2 o numerador e o nmero 4 o denominador.

15. Liga corretamente.

2
4
. . quatro meios . .
4
2 . . dois quartos . .
1
2
. . quatro sextos . .

4
6 . . um meio . .

16. Pinta as partes das imagens representadas pelas fraes.

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17. Rodeia as fraes prprias.

18. Considera as fraes seguintes.

18.1. Pinta os pares de fraes equivalentes da mesma cor.

19. Completa a reta numrica, recorrendo a fraes.

20. Ordena, por ordem crescente, as seguintes fraes com o mesmo denominador.

< < <

21. Ordena, por ordem decrescente, as seguintes fraes com o mesmo numerador.

> > >

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22. Calcula e pinta as partes das imagens representadas pelas fraes.

+ = + =

+ = + = =

23. No seu aniversrio, o Joo recebeu um puzzle com 500 peas. No

primeiro dia montou 1/5 do puzzle e no segundo dia completou 1/2 do
puzzle.
23.1. Quantas peas utilizou no primeiro dia?

Dados: Indicao: 500 = 100 peas

500 peas

1. dia: das peas

500 = = 100

R.: No primeiro dia, o Joo utilizou 100 peas.

23.2. Quantas peas utilizou no segundo dia?
Dados:
500 peas

1. dia das peas = 100 peas

2. dia completou das peas 500 = = 250


Indicao:
500 = 250 peas

250 100 = 250 peas

R.: No segundo dia, o Joo utilizou 150 peas.
23.3. Quantas peas faltam utilizar para concluir o puzzle?
Dados: Dados:
500 peas ou 500 peas
1 dia utilizou 100 peas
2. dia completou das peas = 250
2 dia utilizou 150 peas
peas
Indicao:
Indicao:
500 - 250 = 250 peas
500 100 150 = 250 peas
R.: Faltam 250 peas para o Joo concluir o puzzle.

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24. Com o auxlio da rgua, traa:

a reta b paralela reta a;

a reta c perpendicular reta a;
o segmento de reta [AB], horizontal, com 7 quadrculas de comprimento.

25. Completa o desenho seguinte, traando uma simetria de reflexo segundo o eixo
marcado.

26. Traa o eixo de simetria de reflexo de cada figura.

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27. O seguinte diagrama de caule-e-folhas representa a idade das mes dos alunos do 3.
B.

2 7899
3 00011225667
4 011

27.1. Quantos alunos tem o 3. B?

O 3. B tem 18 alunos.

27.2. Qual a moda relativamente idade das mes dos alunos do 3. B?

A moda relativamente idade das mes 30 anos.

27.3. Qual a amplitude da idade das mes?

41 27 = 14 anos 41 27 = 41 30 + 3 = 11 + 3 = 14

4 1
ou
- 2 7
1 4
A amplitude da idade das mes de 14 anos.

FIM

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