Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ligas Acadêmicas DENEM PDF
Ligas Acadêmicas DENEM PDF
Acadmicas
CoCien
Coordenao Cientfica
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Sumrio
OquesoasLigasAcadmicas?................................................................... 6
LigasAcadmicaseoTripUniversitrio ................................................................... 10
ComoOrganizarasuaLigaAcadmica................................................................................. 17
ComoRegulamentarsuaLigaAcadmica.............................................................................. 18
OEstatuto.......................................................................................................................... 20
Anexo1ModelodeEstatuto............................................................................................. 22
3
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Pensando no aumento cada vez maior de ligas acadmica nas faculdades de medicina no
Brasil e no interesse que elas despertam nos alunos, a Direo Executiva Nacional dos Estudantes
de Medicina (DENEM), tem buscado se aproximar mais dessa realidade inegvel atualmente. Nosso
objetivo enquanto Coordenao Cientfica da DENEM oferecer apoio aos alunos participantes de
ligas acadmicas ou que desejam montar uma, a fim de torn-las um instrumento para melhor
tica, nos diferentes nveis de ateno, como promotores da sade integral do ser humano.
5
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Vamos comear com um histrico da formao das ligas acadmicas. Aqui, nosso
objetivo fazer uma reflexo sobre o propsito da existncia das ligas, ponderando aspectos
positivos e negativos.
No incio do sculo XX, havia uma preocupao muito grande na cidade de So Paulo
com as doenas venreas, em especial a Sfilis, por causa da disseminao fcil. E desta poca que
se tem o registro da primeira liga acadmica do Brasil, a Liga de Combate a Sflis da Faculdade de
Sfilis teve um importante papel no tratamento e preveno dessa doena no incio do sculo XX,
tendo em 1942, com 20 anos de fundao, realizado em seus ambulatrios atendimento a 24398
doentes, sendo 11884 mulheres, 11569 homens e 945 crianas. Como podemos ver, a Liga
Syphilis ter como fins: Realizar gratuitamente o tratamento profiltico e curativo da lues, em
todos os doentes que, reconhecidamente pobres, solicitem seu auxlio nesse sentido e contribuir,
nas possibilidades ao seu alcance, para a intensificao da luta contra essa molstia,
benefcio.
atravs de doaes oficiais e particulares, mas a maioria vinha de promoes realizadas pelos
Podemos perceber que, atividades extracurriculares nos moldes de uma liga foram,
6
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
conhecimentos sobre um determinado assunto na rea da sade. So ministradas aulas tericas por
alunos e/ou professores, organizadas atividades de pesquisa e extenso, alm de cursos e simpsios,
Entretanto, nem todas as ligas se estruturam dessa maneira, tampouco cumprem todas essas
funes.
graduao em medicina, nem sempre isso significa algo positivo, j que diversos estudos apontam
problemas graves no que diz respeito s ligas, entre eles: incentivo especializao precoce,
exerccio ilegal da profisso), tentativa de suprir deficincias nos currculos, reproduo de vcios
Por outro lado, h um interesse cada vez maior por parte dos estudantes em formar e
prtica mdica (j que, muitas vezes, falta ao aluno colocar a mo na massa), necessidade de
obrigatria e a sua aceitao ou no, significa uma autonomia do aluno sobre seu aprendizado.
acadmicas, justamente por se prender a essas caractersticas negativas que muitas ligas tem
assumido. Porm, no se trata de negarmos a existncia das ligas ou critic-las de forma superficial,
7
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
sendo contra sua existncia. Temos que ter em mente que as ligas acadmicas so importantes, sim,
para a formao dos alunos, mas para isso, temos que estar atentos aos problemas a serem
necessrio que ocorra uma forte articulao entre ensino, pesquisa e extenso,
ressaltando o trip universitrio, que abordaremos mais frente. Alm disso, importante se afastar
Ainda de acordo com as DCN's de 2001, para que esse modelo de profissional seja
educao permanente. Tambm esto previstas nos currculos, atividades complementares, que
currculo formal, que permitam aos alunos uma autonomia sobre sua formao, permitindo que
obtenham essas competncias. O que pode ser atingido com o desenvolvimento de aes de
extenso, estudos complementares, atividades de pesquisa, entre outros, o que inclui as ligas
acadmicas.
Isso porque, apesar de terem uma superviso docente, as ligas so atividades que partem
8
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
de uma motivao dos alunos. So desejadas, pensadas, organizadas, estruturadas e conduzidas com
Nesse sentido, as ligas tem um enorme potencial para que sejam desenvolvidos e
a formao de profissionais de sade capazes de atender seus pacientes de modo integral, com
polticas de promoo e preveno em sade, trabalhando com equipes compostas por profissionais
Infelizmente, porm, muitos modelos de ligas acadmicas hoje em dia esto bem
distantes de tudo que colocamos aqui e vrias so as razes. Muito disso ocorre por uma cultura
em detrimento das prticas de extenso, questo pouco trabalhada em grande parte das faculdades
dificuldades encontradas pelos alunos para buscar recursos financeiros e apoio pedaggico.
histrico de formao das ligas acadmicas, evidenciando qual a proposta original dessas entidades,
para que possamos pensar, juntos, o que uma liga acadmica e, principalmente, o que ela no deve
to criticado atualmente, em que o aluno no participa das aulas, construindo o conhecimento com o
9
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
universitrio a no separao desses 3 itens, que formam um p do trip cada: ensino, pesquisa e
extenso. Estamos sempre ouvindo falar desse tal trip universitrio, mas, grande parte dos alunos
no sabe exatamente o que isso significa e nem se questiona em relao a sua importncia ou a
essncia do que seria a extenso. Porque isso to importante a ponto de estar na Constituio?
Porque quase no vemos isso acontecendo efetivamente nas nossas faculdades? E mais, o que isso
tem a ver com as ligas acadmicas? Vamos apresentar alguns pontos em relao a todas essas
questes, buscando construir juntos, a noo de extenso, trip universitrio e como as ligas
Primeiro, vamos fazer um breve reviso de como o conceito de extenso foi inserido na
relaciona com a ideia da educao continuada, com a finalidade de atender as camadas mais
carentes, que no tinham acesso universidade. Mais tarde, nos EUA, algumas universidades
que foi liderada pelos estudantes, tinha como princpios a autonomia universitria, o co-governo, a
10
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
A partir de ento, as universidades comearam a ter uma funo social maior e mais
evidente, representada pela extenso, que tinha por objetivo promover a presena da universidade
na sociedade.
direta do movimento estudantil, de modo que, desde o perodo colonial possvel ver jovens
Estatuto das Universidades Brasileiras, em que a extenso colocada como instrumento da vida
social da Universidade. Porm, no podemos deixar de notar que essa tentativa de aproximao
entre universidade e sociedade acontece no governo Vargas, um sistema ditatorial com concepes
elitistas. Isso nos permite questionar qual modelo de extenso estava sendo pregado e que funo
passam a atuar na educao de base, tendo experincias de extenso que difundiam o conhecimento
dos Estudantes (UNE). Foram organizados diversos seminrios pelo pas, o que acabou fazendo
uma presso nas instituies de ensino superior para que se adequassem, de modo a suprir as
necessidades das classes populares tanto urbanas quanto rurais. A extenso passa a ser tida como
justificada pela necessidade de se ter desenvolvimento e segurana para o pas. Algumas das
reivindicaes do Movimento Estudantil em relao a extenso at foram atendidas, mas sem a sua
11
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
essncia original garantida, passando a cumprir apenas a funo de recrutar os estudantes para os
eventuais trabalhos de assistncia populao mais carente de algumas regies do pas. Um dos
problemas de propostas desse tipo, era que ao conhecer a realidade de regies e comunidades
carentes e retornar sala de aula, o estudante levava questes que, muitas vezes, eram
sociedade vista como mera receptora, sem que possa contribuir em nada para a formao do
conhecimento.
Ministrio da Educao (MEC) criou a Poltica de Extenso que apresenta um expressivo avano no
comunidade.
discutissem com mais profundidade o conceito de extenso, buscando, tambm uma maior
das Universidades Pblicas Brasileiras, que levou a criao do Frum Nacional de Pr-Reitores e as
discusses vindas desses encontros levaram a um conceito de extenso mais elaborado, com
12
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
2000/2001
contramo do que aconteceu por muitos anos, como comentamos. A extenso vista com um dos
pilares da universidade, como parte de um trip, que sustenta as prticas acadmicas, o que
Alm disso, o que vemos hoje em dia, so estudantes cada vez mais preocupados com
uma qualificao do currculo, em busca de atividades que incorporem experincia a sua formao.
No caso dos alunos de medicina, essa busca tem muito a ver com os concursos de residncia,
extremamente concorridos, e que possuem anlise curricular. Assim, muitos estudantes procuram
As ligas acadmicas so uma dessas sadas muito encontrada pelos alunos, uma vez que
cidadania, a aproximao com a prtica mdica, integrao com os colegas e qualificao de seus
currculos. Mas, ser que essas organizaes estudantis tem cumprido, de fato, o verdadeiro papel
da extenso?
13
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Tudo isso que falamos at agora sobre extenso nos passa uma ideia muito bonita, de
que esse conceito foi sendo construdo dentro das universidades de modo consensual e de que hoje
sabemos que isso no acontece bem assim. Infelizmente, observamos que a indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extenso, determinada pela Constituio, ainda no levada em conta na prtica
de muitos docentes, seja porque na graduao a nfase recai sobre o ensino, ou porque na
o que se reflete tambm na atuao das ligas acadmicas, que, como falamos no captulo anterior,
muitas vezes se destinam a reproduzir esses vcios existentes nas universidades e confundem
atividades de extenso com estgios em unidades hospitalares e aes de sade pontuais, como as
feiras de sade, por exemplo. No que essas prticas estejam erradas ou que devam ser evitadas,
equvoco.
a extenso temos uma formao que se preocupa com os problemas da sociedade, mas no promove
pesquisa, responsvel pela produo do conhecimento cientfico. Por outro lado, se pensamos
os aspectos ticos, polticos e sociais que adquirimos ao trabalhar para e com a comunidade. O que
percebemos disso que cada um desses itens fundamental para darmos um sentido universidade.
Nenhum deles pode ser desvalorizado em relao aos demais e por isso que formam um trip,
Desse modo, a extenso no deve ser tratada de uma forma compulsria, mas como uma
atividade que ocorre naturalmente dentro das universidades, no contexto de um compromisso social
que devemos ter com a populao, visando superar a distncia que existe entre os saberes popular e
14
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
cientfico.
A extenso tem a funo de fazer com que o conhecimento produzido pela humanidade
se estenda para alm dos muros da universidade de modo que as lutas, anseios e conhecimentos
populares se reflitam naquilo que vivido, pensado, ensinado, pesquisado, dentro e fora das salas
de aula. Mas, o principal que este conhecimento tenha o potencial de contribuir para a
emancipao dos trabalhadores, daqueles que esto participando das atividades extensionistas, no
para o desenvolvimento da universidade e da populao. Esse processo deve ir muito alm da troca
buscando conhecer a realidade em que est inserida, suas principais contradies e utilizando
populao, que passe a perceber a situao em que vive e que construa autonomia sobre sua prpria
estudantes tiveram (e ainda tem) um papel estrutural na elaborao do conceito de extenso e na sua
aplicao, com enorme potencial de fomentar transformaes sociais. Isso nos leva a questionar que
modelo de universidade e sociedade ns, estudantes, queremos? Para que e para quem acumulamos
conhecimento? A extenso universitria tem diversos vieses, diversas concepes, mas a ideia de
que devemos trabalhar com a comunidade, aprendendo juntos, crescendo juntos, presente em
universitria. Enquanto estudantes de medicina temos muito a aprender com e nas comunidades. E
esse aprendizado supera a parte clnica da medicina, pois aprendemos a lidar com pessoas, com
realidades sociais muito distintas, o que nos desafia a cada dia, nos tirando do lugar-comum
aula-livro-prova, nos permitindo viver e conhecer situaes que s a prtica comunitria fornece.
15
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
J a populao, ao ter contato com pessoas diferentes, ao ser estimulada a sair da zona
de conforto e questionar sua realidade, seus hbitos de vida, assume uma postura de mais autonomia
sobre si mesma, passando a se entender como responsvel pela sua sade, de reivindicar seus
direitos, de lutar por aquilo que acredita. Assim, aprendemos que ser mdico muito mais do que
que estudou somente trs anos. Nesse ponto de vista elitista, eu sou mais culto que ela. Paulo
Freire me ensinou que isso uma mentira. Por qu? Porque ela tem um conhecimento culinrio
que eu no possuo. Ns dois, perdidos em uma selva e com um frango; eu morro de fome e ela
no, graas a seu conhecimento culinrio. Na balana, a cultura dela muito mais importante
que a minha, porque ela pode viver sem a minha, e eu no posso viver sem a dela. Essa a
diferena.
Aniversrio do Centro Memorial Martin Luther King Jr. Teatro Amadeo Roldn, Havana, Cuba.
16
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Bom, uma vez que entendemos o histrico de como as Ligas Acadmicas se afirmaram
do Trip Universitrio, natural que o interesse em participar de Liga, ou mesmo de montar a sua
Liga, aflorem. Veja bem, esse texto no tem a pretenso de impor como voc deve organizar a sua
Liga. Nosso intuito auxili-los, da melhor forma a lidar com estatutos, diretrizes e demais
burocracias que causam verdadeiros entraves a forma como organizamos nossas Ligas Acadmicas.
Assim, pontuaremos algumas etapas que achamos fundamentais para que sua Liga
Acadmica funcione:
Contar com membros dispostos a contribuir para o bom funcionamento de sua Liga;
Eleger uma Diretoria, que deve ser formada exclusivamente por Acadmicos,
preferncia aos seus professores, ainda que um profissional no ligado a sua Escola possa tambm
17
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
estatuto, ou seja, um conjunto de regras que vo auxiliar o cumprimento das aes tiradas em
planejamento. O estatuto de sua Liga pode ser registrado em cartrio, o que auxilia na
regulamentao via Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica CNPJ*. Seria interessante que os
Outro ponto fundamental, tanto quanto o estatuto de sua Liga, o que se refere
Regulamentao. H muitos mecanismos e rgos regulatrios das Ligas Acadmicas, alguns deles
institucionais, via vnculo com Universidade/Faculdade. Estes auxiliam na execuo das aes da
Liga, pois garantem apoio direto das Escolas. Mas, ao entendemos que as Ligas Acadmicas so
instituies conduzidas, essencialmente por acadmicos, aconselhamos que voc procure o seu
Centro ou Diretrio Acadmico para ajuda-los. Um dos mecanismos que os CAs/DAs utilizam para
um controle e acompanhamento mais efetivo das aes das ligas Acadmicas, por meio de
Conselhos de Ligas. Trata-se de rgos vinculados aos Centros e Diretrios Acadmicos cuja
funo manter um cadastro e o controle da quantidade, seja de aes realizadas pelas Ligas, seja
pela diversidade de temas abordados entre as Ligas. O que garante um funcionamento coeso entre
as Ligas, alm de limitar a criao de Ligas com temticas muito similares, afinal, nos organizamos
em Ligas por conta de um interesse em comum com os nossos colegas sobre um determinado tema,
Outra vantagem de organizar sua Liga junto ao seu Centro ou Diretrio Acadmico,
o alcance que ela pode obter. Esta parceria garante que sua Liga seja regida dentro dos princpios do
Trip Universitrio. E alm disso, permite a oportunidade de que as Ligas, por meio da extenso,
sobretudo, possam partilhar conhecimentos com a comunidade que nos cerca, entendendo a
comunidade como um elemento que permita a troca desses conhecimentos. Permite, ainda, que as
reivindicaes e demais problemas e dilemas que sua Liga venha a passar, possam ser levados
18
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
temos mais voz e mais possibilidades de buscar solues para esses problemas.
NOTA: Ressaltamos que a CoCien est absolutamente disponvel para tirar dvidas,
prestar esclarecimentos e auxlios sobre a organizao da sua Liga, bem como a participar de
espaos formativos sobre o tema. Ficou com dvidas? Entre em contato conosco!
facilitas as aes de sua Liga. Ademais, deixamos o convite, procure seu Centro ou Diretrio
Acadmico!
Coordenao Cientfica
19
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
O ESTATUTO
O estatuto dever descrever como a Liga constituda, abordando quais cursos e quais
perodos podero ser representados na mesma. Sero expostas as categorias de membros que estaro
presentes. Cada Liga pode apresentar uma classificao prpria. no Estatuto que a Liga se define.
compreenso, por meio dos membros, de como funciona a Liga. Nada mais do que o manual da
Liga. Portanto, ao contrrio doa manuais que vemos por a, o Estatuto da sua Liga deve ser escrito
da forma mais clara possvel. A linguagem tem de ser a mais coerente e sucinta, de modo a facilitar
a compreenso de quem o l.
No h regra para a elaborao do Estatuto, mas h itens que precisam estar presentes,
como:
obrigatrias acontecem. Alm disso, deve conter o rgo ou Instituio reguladora das Ligas;
exercer um cargo ou mesmo de fiscalizar algum membro, fica facilitada. As atividades que
compem a Liga tambm devem ser destrinchadas, de modo a esclarecer eventuais dvidas entre os
membros e delimitar as reas de atuao da Liga, garantindo que o Trip Universitrio seja
preservado.
garantia de renda, por exemplo, atravs da boa execuo dos eventos e atividades diversas da Liga.
20
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
instncias deliberativas, como a Assembleia Geral, por exemplo. Esse instrumento fundamental
para a tomada de decises importantes pela Liga, como mudanas estatutrias e aprovaes de
21
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Anexo 1
MODELO DE ESTATUTO
TTULO I
Da sede e constituio
Art. 1 - A (nome de sua Liga, seguido de Instituio a qual vinculada, bem como
endereo, razo social, caso haja), uma entidade de carter extensionista, cientfica e sem fins
lucrativos, que funcionar atravs de arrecadaes, seja em bens materiais ou em moeda corrente,
que sero utilizados integralmente nos custos de manuteno da Liga.
Art. 2 - A (nome de sua Liga) uma entidade formada por acadmicos de Medicina
da(s) (nome das Instituies as quais os membros pertencem). E tm suas atividades sob a
coordenao e superviso de um profissional mdico (caso seja docente de uma Instituio, colocar
o vnculo), tendo autonomia administrativa e cientfica.
Nota: Caso haja vnculo institucional, via Pr-Reitoria de Extenso, Ensino ou Pesquisa,
seria bom cit-lo neste artigo.
Art. 3 - A (nome de sua Liga) funcionar com apoio e convnios de instituies que
compartilhem do objetivo da mesma. As atividades da (nome de sua Liga) ser integralmente
direcionada para o exerccio e desenvolvimento de seus objetivos, sem a distribuio de benefcios
materiais, e/ou dividendos aos seus participantes.
22
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
TTULO II
Dos objetivos e atividades
CAPTULO I
Disposies gerais
A (nome da sua Liga) uma entidade com estatuto prprio baseado no estatuto geral da
(instituio vinculada a Liga) tem por objetivos gerais:
I Promover atividades de extenso desenvolvidas e executadas pelos ligantes com
atuao dentro e fora das dependncias da Universidade, permitindo uma aproximao e integrao
do discente com a comunidade;
II As observaes e dados oriundos de suas atividades podem fomentar atividades
cientficas e publicaes, desde que estejam em consonncia com as normas de tica e pesquisa
preconizadas pela Instituio vinculada;
III - Ter atuao efetiva, contando com participao de seus membros e rgos
competentes, atravs de medidas que objetivem aproximao da Instituio frente comunidade na
qual est inserida, afastando a ideia mero campo de estgio ou de fonte de dados, fazendo da
comunidade, de fato um cenrio de atuao acadmica orientada com o propsito maior da ao em
sade.
Art. 7 - As atividades da (nome de sua Liga) ocorrero mediante aprovao prvia pela
sua diretoria, sendo a deliberao do grupo essencial para a definio dessas atividades.
23
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Art. 8 - A diretoria da (nome de sua Liga) zelar pelo cumprimento das atividades que
sero desenvolvidas em carter semestral ou anual, desenvolvidas em parceria com a diretoria da
Liga e o docente responsvel.
Art. 12 - O cronograma das atividades obrigatrias dos membros dever ser acordado
por todos os membros e organizado semestralmente pela Diretoria, antes do incio das atividades da
LIGA.
1 O nmero de atividades obrigatrias por semana, no dever exceder (estabelecer
um nmero de horas semanais para as atividades) horas semanais.
2 As atividades que no constarem no cronograma, devero ser informadas aos
membros pela Diretoria, com no mnimo uma semana de antecedncia.
3 Sero consideradas faltas justificadas aquelas referentes doena, morte na famlia,
licena maternidade e paternidade e obrigaes referentes s atividades da graduao, desde que,
comprovadas com documentos compatveis. As demais justificativas sero analisadas pela Diretoria
da Liga, podendo ou no ser aceitas;
4 Nenhum membro poder ser punido ou excludo da Liga a qual pertence por faltas
devidas a atividades curriculares obrigatrias.
24
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
TTULO III
Da organizao e atribuies dos membros
CAPTULO I
Da organizao
Art. 13 A Diretoria da (nome de sua Liga) dever ser constituda por alunos
devidamente matriculados no curso de Medicina da Instituio vinculada, contando com um
Orientador Docente, um Coordenador Geral/Presidente e 6 ou mais Diretores, todos discentes, e
pelos membros associados selecionados mediante processo seletivo.
1 - A LIGA administrada por um orientador e uma diretoria constituda dos
seguintes membros:
- Orientador: com ou sem vnculo com a Instituio, porm, com rea de atuao
devidamente comprovada e de acordo com as atividades da Liga;
- Diretoria Discente: que estejam atuando como membros da Liga h pelo menos um
ano e esteja devidamente matriculado em uma Instituio de Ensino Superior:
Presidente;
Vice-presidente;
Diretor financeiro;
Diretor administrativo;
Diretor de Comunicao e marketing;
Diretor de Cientfico;
Diretor de Extenso.
Diretor de Ensino.
25
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
26
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
27
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Art. 24 - Dever ser realizada mensalmente uma Reunio Ordinria entre os membros
da Diretoria onde, todos os Diretores devero ser informados pelo Diretor Administrativo com o
fornecimento da pauta, em at 48 horas da reunio, considerando-se, inclusive, o e-mail, como
instrumento de comunicao.
Pargrafo nico - Nas reunies previstas no caput sero discutidos e votados, por
maioria simples de votos dos presentes, os assuntos previstos na pauta, alm da apreciao sucinta
da situao financeira, pelo diretor financeiro. O qurum mnimo para deliberao 2/3 do total da
composio da Liga em epgrafe, assim considerado o que consta de sua composio estatutria
(Art. 13 desse estatuto).
Art. 26 - Aos membros da Liga fica reservado o direito de, atravs de Assembleia
Ordinria ou Extraordinria, afastar o presidente, caso este no esteja correspondendo s
expectativas do grupo.
Pargrafo nico - O afastamento ser realizado caso estejam presentes na Assembleia
Extraordinria, no mnimo, 80% (oitenta por cento) dos membros e a deliberao ocorra por maioria
simples de votos (cinquenta por cento mais um) do total dos membros associados ativos, inclusive o
presidente.
Captulo II
Das responsabilidades
Art. 27 - A diretoria dever apresentar relatrio anual conforme modelo oficial junto a
Instituio reguladora.
28
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
CAPTULO III
Da Assembleia Geral
Da Assembleia Extraordinria
29
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
CAPTULO IV
Disposies gerais
Art. 33 - Todos os membros devero receber na ocasio do seu ingresso uma cpia deste
Estatuto de forma que todos fiquem cientes das normas da LIGA.
Art. 34 - Para os casos nos quais este Estatuto no se aplique, ou em situaes nas quais
a Diretoria julgar necessrio, as decises sero realizadas em Assembleia Geral extraordinria.
30
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
TTULO IV
Das penalidades e Regimento disciplinar
CAPTULO I
Das Penalidades
Do Regime Disciplinar
1 O integrante que, por motivo pessoal, aceito pela diretoria, precisar afastar-se
temporariamente, poder faz-lo aps solicitar seu afastamento Diretoria. No podendo esse
afastamento ser superior a trinta dias.
2 Se o Presidente, Vice ou qualquer um dos Diretores pedirem exonerao do cargo,
poder continuar como membro da LIGA, se assim o desejar.
Art. 39 - A Diretoria, ao final de seu mandato, dever prestar conta de todo o patrimnio
da Liga, sendo obrigada a repor eventuais perdas, desde que comprovada documentalmente a sua
31
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
culpa.
Art. 41 - Os membros da Liga tero um arquivo pessoal onde sero catalogados sua
frequncia, comportamento e desempenho. Qualquer certificado, notificao de falta ou advertncia
dever ser feita em documento prprio e em duas vias, sendo a primeira de posse do membro da
Liga envolvido e a outra registrada em seu arquivo pessoal.
Art. 42 - O bom andamento dos trabalhos requer pontualidade conforme o horrio dos
responsveis pelo servio.
Art. 43 - O material utilizado na LIGA dever ser manuseado com o mximo cuidado.
Art. 46 - O membro da LIGA que se desligou por deciso prpria, no ter o direito de
voltar a participar da LIGA no mesmo ano corrente.
TTULO V
Das atividades
Art. 47 - As reunies peridicas devero ser realizadas com durao mxima de 2 horas,
em perodo extra horrio de aulas, com o objetivo de:
a. Promover discusses de aprofundamento relacionadas a temas gerais;
b. Organizar os temas tericos aplicados e de relevncia, que sero apresentados pelos
32
DENEMDireoExecutivaNacionaldosEstudantesdeMedicina
CoCienCoordenaoCientfica
Art. 51 O presente estatuto entra em vigor na data da Constituio da Liga, aps ser
aprovado por sua Assembleia de Constituio, e ser comunicado a Instituio Reguladora das Ligas
Acadmicas.
Coordenao Cientfica DENEM 2014
33
Caderno sobre Ligas Acadmicas
produzido pela
Coordenao Cientfica da DENEM.
CoCien 2014
cocien@denem.org.br
Coordenadores
Julho/2014