4- BOM OU RUIM?

OBJETIVO: expresso verbal, reflexo e capacidade de argumentao lgica.

TEMPO APROXIMADO: 15 minutos
MATERIAL: nenhum
COMO FAZER:

Em crculo, o iniciante da brincadeira, deve sempre inventar uma frase

que comece foi bom
O segundo deve complet-la, afirmando mas foi ruim
O terceiro dir mas foi bom, e assim por diante.

Exemplo de frases:
Foi bom, o Pedro ganhou um cachorro do tio.
Mas foi ruim porque o cachorro s come e no brinca.
Mas foi bom porque o Pedro conseguiu ensinar esse cachorro.
Mas foi ruim porque o cachorro fugiu

Imagem: childteaching.com
5 DINMICA DO N
Essa dinmica ajuda a estimular o raciocnio e o trabalho em equipe
OBJETIVO: Desmanchar um n feito com pessoas.
MATERIAL: Nenhum.
COMO FAZER:

Todos os participantes formam um crculo dando as mos.

Cada um verifica quem est sua direita e sua esquerda. Isto muito
importante, pois pode haver confuso depois, portanto, pea que cada
um fale alto pra si e para os outros: Joo est minha direita e Ana,
minha esquerda, etc.
Ao sinal da professora, os alunos soltam as mos e caminham pelo
espao ao som da msica, aleatoriamente, at ouvirem um sinal (palma
ou assovio).
Ao ouvir o sinal, todos devem param EXATAMENTE ONDE ESTO.
Agora, sem sair de suas posies, devero dar sua mo direita para
quem estava sua direita e sua mo esquerda para quem estava
esquerda.
Fazendo isso, vai se formar um n de pessoas, e dever ser desfeito,
voltando o crculo posio inicial, sem que ningum solte as mos.