PROVA OBJETIVA

CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2017 DA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITIRAPINA/SP

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 24 HORAS

ATENÇÃO:
Você está recebendo este Caderno de Questões, contendo um total de 40 questões, que compõem a prova objetiva,
numeradas sequencialmente, sendo 10 questões de Língua Portuguesa, 10 questões de Conhecimentos Gerais e 20
questões de Conhecimentos Específicos.

Também receberá 01 Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva.

Leia atentamente todas as instruções abaixo antes de iniciar sua prova.

INSTRUÇÕES:
1. É proibido folhear o Caderno de Questões antes da autorização do FISCAL.
2. Após autorização, verifique se o Caderno de Questões está completo, sem falhas de impressão, se a numeração está correta e
se o CARGO corresponde àquele para qual você se inscreveu. Caso haja qualquer irregularidade, comunique o fato ao FISCAL
imediatamente.
3. Confira seu nome completo, o número de seu documento de identificação que preencheu no ato da inscrição e o código de sua
inscrição que constam na Folha de Respostas. Se encontrar alguma irregularidade, comunique ao FISCAL.
4. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de Respostas, onde você deverá transcrever as respostas que
considerar corretas. Só é permitido o uso de caneta esferográfica transparente de cor preta ou azul para o preenchimento, que
deve ser realizado conforme especificado na Folha de Respostas, sendo de inteira responsabilidade do candidato.
5. Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de Respostas, a opção que julgue ser a correta. Não se
esqueça de ASSINAR sua Folha de Respostas para que ela tenha validade.
6. A Folha de Respostas não poderá ser dobrada, amassada, rasurada, molhada, rasgada, ou conter qualquer marcação
fora dos campos destinados às respostas. Cuide para não sujar sua Folha de Respostas. Não serão fornecidas, em
hipótese alguma, outras Folhas de Respostas ao candidato, exceto por alguma irregularidade causada pela empresa
organizadora.
7. Na correção da Folha de Respostas, será atribuída nota "0" (ZERO) às questões não assinaladas, que contiverem mais de
uma alternativa assinalada, emenda ou rasura, ainda que legível.
8. O candidato dispõe de 04 (quatro) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com
tranquilidade, mas controle seu tempo. Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato poderá utilizar o
sanitário, desde que acompanhado de fiscal, ou deixar definitivamente o local de aplicação da prova. Os 03 (três) últimos
candidatos só poderão se retirar da sala de prova conjuntamente, após conferência dos documentos, assinatura da
ATA DE SALA e lacre do envelope.
9. Ao término de sua prova, comunique o fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Respostas devidamente preenchidas e assinadas
junto com este Caderno de Questões.
10. Os modelos das provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site da OPPUS CONCURSOS PÚBLICOS, no
endereço eletrônico www.oppusconcursos.com.br, a partir das 18 horas do próximo dia útil.
11. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, nem a utilização de
equipamentos eletrônicos. Caso algum dos seus equipamentos eletrônicos venha emitir ruídos, durante a realização da prova,
mesmo que devidamente acondicionado no envelope lacrado de guarda de pertences, implicará na sua eliminação do
certame.
12. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações constantes nos Editais publicados, no presente Caderno de
Questões ou na Folha de Respostas, incorrerá na ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO.
13. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à autoridade competente, que tomará as
medidas cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos.

www.oppusconcursos.com.br

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LÍNGUA PORTUGUESA 3. A MOÇA EM PRANTOS

I. O poeta encontrou uma pedra no meio do
A Paz e a Lei
caminho, nunca esqueceu dessa pedra, que lhe
A paz!! Não a vejo. Não há, como não pode existir, senão deu assunto para o seu poema mais conhecido.
uma, é a que assenta na lei, na punição dos crimes, na Não sendo poeta, encontrei não uma, mas
responsabilidade dos culpados, na guarda rigorosa das infinitas pedras no meio do caminho, e não só no
instituições livres. Outra espécie de paz, não é senão a paz meio, mas no início e no fim de cada caminho.
da servidão, a paz indigna e aviltante dos países oprimidos, Não me renderam um único poema, nem mesmo
a paz abjeta que a nossa índole, o nosso regime uma modesta crônica.
essencialmente repele, a paz que humilha todos os II. Mas jamais esqueci a primeira moça que vi
homens honestos, a paz que nenhuma criatura humana chorando. Eu devia ter seis ou sete anos, achava
pode tolerar sem abaixar a cabeça envergonhada. que só as crianças podiam e deviam chorar,
Esta não é a paz que eu quero. Quando peço a observância tinham motivos bastante para isso, desde as
da lei, é justamente porque a lei é o abrigo da tolerância e fraldas molhadas nos primeiros meses de
da bondade. Não há outra bondade real, Srs. Senadores, existência até a inexpugnável barreira dos “não
senão aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, pode”, que emparedam a infância e criam neuras
no bem distribuído aos bons e no castigo dispensado aos para o resto da vida.
maus. III. Um adulto chorando era incompreensível para
E a tolerância, que vem a ser senão a observância da mim, um acontecimento pasmoso, uma
igualdade legal? Porventura temos sido nós iguais perante aberração da natureza, pois os adultos podiam
a lei, neste regímen, nestes quatro anos de Governo, tudo e tudo lhes é permitido. E a moça era um
especialmente? Há algum chefe de partido, há algum adulto, ao menos para mim, embora ela fosse
cabeça de grupo, algum amigo íntimo da situação, algum realmente moça, aí pelos 15 anos ou pouco mais.
parente ou chegado às autoridades, que não reúna em sua IV. E chorava. Não abrindo o berreiro como as
pessoa um feixe de regalias, que não goze de prerrogativas crianças, mas dolorosamente, e na certa
especiais, que não tenha em torno de sua individualidade misturando motivos.
uma guarda e defesa régia ou principesca? V. Mesmo assim fiquei imaginando a causa do seu
Essa excursão, Srs. Senadores, me levaria longe e poderia pranto. Faltara à escola e por isso ficara sem
por si só absorver os meus poucos minutos de tribuna sobremesa? Fora proibida de brincar na
nesta sessão. calçada? Queria ganhar uma bicicleta e fora
Nas poucas vezes em que me atrevo a perturbar a convencida a continuar com o insípido
serenidade absoluta deste recinto e a contrariar os velocípede?
sentimentos dos meus honrados colegas, tenho VI. Vi muita gente chorando depois, homens feitos,
consciência, Sr. Presidente, de ter-me colocado sempre em mulheres maduras. Eu mesmo, quando levo
um plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz; meus trancos, repito o menino que ia para
que é, ao contrário, o terreno onde a paz e a tolerância se debaixo da mesa de jantar para poder chorar sem
devem estabelecer, o único terreno em que nós todos nós passar recibo da minha dor. Hoje, ficaria feio
poderíamos aproximar e dar-nos as mãos, o terreno da esconder-me debaixo das mesas, mas sei que é
reconciliação com a lei, com a República, com as suas um bom lugar para isso. Melhor do que a cama,
instituições constantemente postergadas, debaixo da onde devemos fazer outras coisas. A moça que
política sem escrúpulos da atualidade. chorava não se escondera, chorava de
mansinho, na verdade nem parecia estar
Rui Barbosa. “Discurso no Senado Federal, em 13 de outubro de
1914”. In: Antologia. Rio de Janeiro, Ediouro, s.d., p. 58-59 (com chorando. Devia apenas estar muito triste porque
adaptações). misturava todos os motivos para a sua tristeza.

1. Paz, para o autor, é: (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo, 04/05/2003)

a) A que assenta na lei, na punição dos crimes, na A expressão "passar recibo" faz parte da oralidade,
responsabilidade dos culpados, na guarda rigorosa porém, foi empregada no texto com o sentido de:
das instituições livres. a) Ter medo.
b) Aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, b) Esconder.
no bem distribuído aos bons e no castigo dispensado c) Tornar evidente.
aos maus. d) Tornar-se líder.
c) "Sr. Presidente, de ter-me colocado sempre em um
plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz; 4. A alternativa que contempla palavras que são, nesta
que é, ao contrário, o terreno onde a paz e a ordem, ditongo, hiato, hiato, ditongo, é:
tolerância se devem estabelecer,". a) Hiato, baú, Paraíba, dói.
d) O autor fala sobre a “paz”, mas parece confuso, com b) Chão, magoa, meu, álcool.
pouca certeza de qual a paz que ele quer ou anseia. c) Pão, chão, enjoo, álcool.
O texto não esclarece o tipo de texto que o narrador d) Dói, saúde, Paraíba, meu.
deseja.
5. A palavras “QUE” pode apresentar várias funções.
2. Em "Um adulto chorando era incompreensível para Analise as frases e assinale a alternativa que expressa
mim, um acontecimento pasmoso, uma aberração da de forma correta a classificação dessa palavra:
natureza, pois os adultos podiam tudo e tudo lhes é
permitido. E a moça era um adulto, ao menos para I. Tenho que sair agora.
mim, embora ela fosse realmente moça, aí pelos 15 II. Não encontramos as pessoas que saíram.
anos ou pouco mais", a conjunção embora pode ser III. Venha logo, que é tarde.
substituída, sem perda de valor, por: IV. Que lindas flores!
a) e. a) Substantivo, preposição, substantivo, conjunção.
b) assim. b) Pronome adjetivo, conjunção, interjeição,
c) haja visto. substantivo.
d) mas. c) Preposição; pronome relativo; conjunção; advérbio.
d) Preposição, conjunção, advérbio, substantivo.
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6. Assinale a alternativa que associa CORRETAMENTE CONHECIMENTOS GERAIS

as frases do primeiro bloco às figuras de linguagem
do segundo bloco: 11. Nos países ocidentais, a cidadania moderna se
constituiu por etapas. T. H. Marshall afirma que a
1. "Meu pensamento é um rio subterrâneo." cidadania só é plena se dotada de todos os três tipos
(Fernando Pessoa) de direito. Julgue as opções abaixo e assinale a
2. Não te afastes da cruz. alternativa CORRETA:
3. Bati o meu dedinho no pé da mesa.
4. No silêncio negro do meu coração, eu I. Civil: direitos inerentes à liberdade individual,
aguardava por respostas. liberdade de expressão e de pensamento; direito
5. Fernando faltou com a verdade. A. Catacrese B. de propriedade e de conclusão de contratos;
direito à justiça; que foi instituída no século 18.
Sinestesia C. Metonímia D. Eufemismo E.
II. Política: direito de participação no exercício do
Metáfora.
poder político, como eleito ou eleitor, no conjunto
a) 1A, 2B, 3D, 4E, 5C. das instituições de autoridade pública, constituída
b) 1C, 2E, 3A, 4D, 5B. no século 1.
c) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C. III. Social: conjunto de direitos relativos ao bem-estar
d) 1E, 2C, 3A, 4B, 5D. econômico e social, desde a segurança até ao
direito de partilhar do nível de vida, segundo os
7. Leia os trechos e identifique a ordem para que o padrões prevalecentes na sociedade, que são
texto seja coerente e coeso: conquistas do século 20.
(Texto de Orson Camargo. Bullying. Disponível em a) Apenas I.
http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm) b) Apenas II.
I. Estão inclusos no bullying os apelidos c) Apenas III.
d) I, II e III.
pejorativos criados para humilhar os colegas.
II. O bullying é um problema mundial, podendo 12. Biocombustível ou agrocombustível é o combustível de
ocorrer em praticamente qualquer contexto no origem biológica não fóssil. A partir dessa informação,
qual as pessoas interajam, tais como escola, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa que
faculdade/universidade, família, mas pode apresenta exemplos de biocombustíveis:
ocorrer também no local de trabalho e entre I. Álcool etanol.
vizinhos. II. Biomassa.
III. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em III. Biodiesel.
áreas onde a presença ou supervisão de
pessoas adultas é mínima ou inexistente. a) Apenas I.
IV. Há uma tendência de as escolas não admitirem b) Apenas II.
a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou c) Apenas III.
desconhecem o problema ou se negam a d) I, II e III.
enfrentá-lo. 13. Época marcada, na história do Brasil, através da prática
A sequência CORRETA dos períodos é: de vários Atos Institucionais que colocavam em prática
a censura, a perseguição política, a supressão de
a) II, IV, III e I. direitos constitucionais, a falta total de democracia e a
b) I, II, III e IV. repressão. O período da história a que essa afirmação
c) IV, II, III e I. se refere é:
d) III, II, I e IV. a) Proclamação da República.
8. A alternativa que preenche as lacunas b) Regime Constitucional.
CORRETAMENTE é: c) Diretas Já.
d) Regime militar.
I. Daqui ___ poucos dias, estarei aí.
14. Considere o texto a seguir: ___________ foi um
II. Isto aconteceu ___ anos.
movimento político ___________ com grande
III. Tranque a porta após ___ 23hr. participação popular que ocorreu no ano de 1984. Este
a) há, a, as. movimento era ___________ e apoiava a emenda do
b) a, há, as. deputado Dante de Oliveira que restabeleceria as
c) à, há, às. eleições diretas para presidente da República no Brasil.
d) há, à, às. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA de palavras que preenchem as lacunas do
9. Analise as palavras sublinhadas e assinale a texto apresentado:
alternativa CORRETA no que se refere a derivação:
a) Partidos dos Trabalhadores; ativo; apoiado por
I. Amanheceu chovendo. militantes.
II. Felizmente, caiu só o que eu sabia. b) A Era Vargas; ativo; favorável.
III. Incapaz é quem não tenta. c) República; favorável; democrático.
d) Diretas Já; democrático; favorável.
a) Parassintética; sufixo, prefixo.
b) Sufixo, sufixo, prefixo. 15. É um transtorno psiquiátrico em que um adulto ou
c) Parassintética, imprópria, prefixal. adolescente mais velho sente uma atração sexual
primária ou exclusiva por crianças pré-púberes,
d) Imprópria, sufixal, parassintética.
geralmente abaixo dos 11 anos de idade. O trecho se
10. Os vocábulos abaixo aparecem separados em refere a:
sílabas. Assinale aquele em que a separação NÃO a) TDAH.
obedecer às normas do sistema ortográfico vigente: b) Síndrome do Pânico.
a) A-VEN-TU-RA. c) Transtorno Compulsivo.
b) SÉ-RIE. d) Pedofilia.
c) SA-Ú-DE.
d) PA-RA-GUA-I.

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16. O H1N1 é: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

a) Um tipo do vírus influenza B e é resultado da
21. Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para
combinação de segmentos genéticos do vírus da
a Educação Infantil em conformidade com o disposto
gripe aquática, do vírus da gripe suína e do vírus
no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de
humano da gripe.
novembro de 1995, e tendo em vista o Parecer
b) Um subtipo do vírus influenza A e é resultado da
CEB/CNE 22/98, homologado pelo Senhor Ministro
combinação de segmentos genéticos do vírus da
da Educação e do Desporto em 22 de março de 1999,
gripe aviária, do vírus da gripe suína e do vírus
como Propostas Pedagógicas das Instituições de
humano da gripe.
Educação Infantil, que devem respeitar os seguintes
c) Um subtipo do vírus influenza A e é resultado da
Fundamentos Norteadores. Analise as assertivas e
combinação de segmentos genéticos do vírus da
assinale a alternativa que aponta a(s) resposta
gripe aviária, do vírus da gripe suína e do vírus
CORRETA(s):
humano da gripe, que ataca unicamente pessoas
não imunizadas. I. Princípios Éticos da Autonomia, da
d) Um tipo do vírus influenza A e é resultado único de Responsabilidade, da Solidariedade e do
vírus da gripe aviária e do vírus da gripe suína. Respeito ao Bem Comum.
II. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de
17. Desenvolvimento sustentável é:
Cidadania, do Exercício da Criticidade e do
a) Capaz de satisfazer as necessidades presentes, Respeito à Ordem Democrática.
porém, compromete a capacidade das gerações III. Princípios Acadêmicos dos Direitos e Deveres
futuras de suprir suas próprias necessidades. de educação, familiares e sociais.
b) Uma forma de produção industrial. IV. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da
c) Um modelo econômico que busque conciliar Criatividade, da Ludicidade e da Diversidade de
desenvolvimento econômico à exploração dos Manifestações Artísticas e Culturais.
recursos naturais disponíveis.
a) Apenas I.
d) O desenvolvimento capaz de suprir as
b) Apenas II e III.
necessidades da geração atual, sem comprometer
c) Apenas I e IV.
a capacidade de atender as necessidades das
d) I, II, e IV.
futuras gerações. É o desenvolvimento que não
esgota os recursos para o futuro. 22. Considere o texto a seguir:
18. Atirador de 14 anos mata dois colegas e fere outros 4 O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
no colégio Goyases, em Goiânia. A "inspiração" para Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
o atentado deveu-se a quais outros dois eventos? da Educação ___________atende toda a educação
básica,___________________. Substituto do Fundo
a) Realengo e Columbine.
de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino
b) Columbine e Flórida.
Fundamental e de Valorização do Magistério
c) Torres Gêmeas e Realengo.
(Fundef), que vigorou de 1997
d) Espanha e Las Vegas.
a 2006, o Fundeb está em vigor desde janeiro de
19. Com relação ao período em que Collor foi presidente 2007 e se estenderá até_______________.
do Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
a) (Fundeb) – do ensino fundamental ao ensino médio
a) O Plano Collor instituiu um congelamento de preços – 2023.
que teve um efeito inicial expressivo: a inflação pelo b) (Fundeb) - do ensino médio ao ensino superior –
IGP-M (Índice de Preços ao Consumidor - Mercado, 2023.
usado no reajuste de aluguéis e outros contratos) c) (Fundeb) - da creche ao ensino médio – 2020.
chegou ao fim do ano de 1990 em 1.699,87%; em d) (Fundeb) – do ensino fundamental ao ensino médio
1991 esse índice já estava em 458,38%. – 2020.
b) Por meio de uma Medida Provisória, Collor e sua
23. Sob a luz de que as dimensões diversificadas e
então ministra da Fazenda, Zélia Cardoso de Mello,
construída pelo diálogo entre a escola e seu espaço
bloquearam a poupança e todas as aplicações
social, político, ambiental e cultural. A base nacional
financeiras da época acima de NCZ$ 50 mil
comum é orientada por...
(cruzados novos).
c) O Plano Collor, que tinha como objetivo diminuir a a) Estado brasileiro, por meio do MEC, Conselho
quantidade de circulação de dinheiro na economia, Nacional de Educação e Conselhos Estaduais e
o que inibiria o consumo e, por sua vez, ajudaria a Municipais de Educação.
reduzir as exorbitantes taxas de inflação. O efeito, b) Conselho Nacional de Educação e Projeto Politico
porém, foi traumático, principalmente para quem Pedagógico.
aplicava na caderneta de poupança - hoje e sempre c) Estado brasileiro, por meio do MEC, Conselho
vista como uma forma de reserva a salvo de Nacional de Educação e Projeto Politico
qualquer interferência. Pedagógico.
d) Fernando Collor de Melo executa uma proposta de d) Projeto Nacional da Educação (PCN), Conselhos
campanha, isto é, a intenção do então presidente Estaduais e Municipais de Educação.
era fazer o dinheiro ter um fluxo constante e
permanente, fazendo a economia subir em 200%
para reaver os anos que a economia não conseguiu
valores expressivos.
20. A célebre "Carta do Achamento do Brasil" foi escrita
por:
a) Pero Infante II.
b) Cristóvão Colombo.
c) Pero Vaz de Caminha.
d) Dom João.
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24. Conforme a LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 26. Considere o texto a seguir:

1996, que estabelece as diretrizes e bases da
De acordo com Luckesi (2011) De fato, o ideal seria a
educação nacional. Do Direito à Educação e do Dever
_________________do sistema de notas. A
de Educar no seu Art. 4º O dever do Estado com
aprovação ou a reprovação do educando deveria dar-
educação escolar pública será efetivado mediante a
se pela efetiva aprendizagem dos conhecimentos
garantia de:
mínimos necessários, com o consequente
a) I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, desenvolvimento de habilidades, hábitos e
inclusive para os que a ele não tiveram acesso na convicções. Entretanto, diante da intensa utilização
idade própria: a) Ensino fundamental; (Incluído pela de notas e conceitos na prática escolar e da própria
Lei nº 12.796, de 2013). b)Ensino médio; (Incluído legislação educacional que determina o uso de uma
pela Lei nº 12.796, de 2013). c) Ensino superior; forma de registro dos resultados da aprendizagem,
(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). não há como, de imediato, eliminar as notas e
b) I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 conceitos da vida escolar. Em função disso, é
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, possível pedagogicamente (não
organizada da seguinte forma: (Redação dada pela administrativamente) sanar esta dificuldade pelo
Lei nº 12.796, de 2013): a) Pré-escola; (Incluído pela estabelecimento de_______________________,
Lei nº 12.796, de 2013). b) Ensino fundamental; habilidades e hábitos mínimos a serem adquiridos
(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). c)Ensino pelos educandos e pelo ___________________do
médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). ensino a partir dessa definição.
c) a) Ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, (LUCKESI 2011, p. 56)
de 2013); b) Ensino médio; (Incluído pela Lei nº De acordo com o texto acima, descubra qual das
12.796, de 2013); c) Ensino superior; (Incluído pela alternativas abaixo preenche, na sequência
Lei nº 12.796, de 2013). CORRETA, as lacunas vazias:
d) a) Pré-escola; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013);
b) Ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, a) Inexistência - Conhecimentos – Encaminhamento.
de 2013); c) Ensino superior; (Incluído pela Lei nº b) Efetivação – Conteúdos estudados – Exame.
12.796, de 2013). c) Inexistência - Conteúdos estudados – Exame.
d) Efetivação - Conhecimentos – Encaminhamento.
25. Considere a características dos cordados listadas na
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, que 27. Qual das seguintes alternativas define o “Pacto
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”?
a seguir:
a) É um compromisso formal assumido pelos
1. Avaliação mediante acompanhamento e registro governos federal, do Distrito Federal, dos estados e
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo municípios de assegurar que todas as crianças
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino estejam alfabetizadas até os dez anos de idade, ao
fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de final do 4º ano do ensino fundamental.
2013). b) É um compromisso formal assumido pelos
2. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) governos federal e municípios de assegurar que
horas, distribuída por um mínimo de 200 todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito
(duzentos) dias de trabalho educacional; anos de idade, ao final do 3º ano do ensino
(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). fundamental.
3. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) c) É um compromisso formal assumido pelos
horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) governos federal e municípios de assegurar que
horas para a jornada integral; (Incluído pela Lei todas as crianças estejam alfabetizadas até os dez
nº 12.796, de 2013). anos de idade, ao final do 4º ano do ensino
4. Controle de frequência pela instituição de fundamental.
educação pré-escolar, exigida a frequência d) É um compromisso formal assumido pelos
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de governos federal, do Distrito Federal, dos estados e
horas; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013). municípios de assegurar que todas as crianças
5. Expedição de documentação que permita atestar estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao
os processos de desenvolvimento e final do 3º ano do ensino fundamental.
aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei nº
28. Em relação à Constituição da República Federativa
12.796, de 2013).
do Brasil promulgada em 5 de outubro de 1988 em
Baseando-se nas diretrizes, assinale a alternativa seu CAPÍTULO VII DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA no
CORRETA: Art. 37 relata que “ A administração pública direta e
indireta de qualquer dos Poderes da União, dos
a) Somente 2, 4 e 5 são regras comuns citadas no Art. Estados, do Distrito Federal e dos Municípios”
31. Quanto à organização da educação infantil. obedecerá a quais princípios, analise as assertivas e
b) Somente 1, 3, 5 são regras comuns citadas no Art. assinale a alternativa que aponta a(s) resposta
31. Quanto à organização do educação infantil. CORRETA(s):
c) Somente 1, 3, 5 são regras comuns citadas no Art.
31. Quanto à organização do ensino fundamental. I. De legalidade.
d) 1, 2, 3, 4 e 5 são regras comuns citadas no Art. 31. II. Impessoalidade.
Quanto a organização da educação infantil. III. Moralidade.
IV. Publicidade.
V. Eficiência.
a) Apenas I.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e IV.
d) I, II, III, IV, V estão corretas.

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29. A Constituição da República Federativa do Brasil 33. Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais
promulgada em 5 de outubro de 1988 em seu Gerais, para a Educação Básica, está posta pela
CAPÍTULO III quanto a EDUCAÇÃO, DA CULTURA E emergência da atualização das políticas
DO DESPORTO em seu Art. 208 O dever do Estado com educacionais que consubstanciem o direito de todo
a educação, será efetivado mediante a garantia de: brasileiro à formação humana e cidadã e à formação
a) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) profissional, na vivência e convivência em ambiente
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada educativo.
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela
não tiveram acesso na idade própria. Analise as assertivas e assinale a alternativa que
b) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aponta a(s) resposta(s) CORRETA(s), quanto às
aos 10 (dez) anos de idade, assegurada inclusive sua diretrizes desta proposta:
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria. I. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da
c) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) Educação Básica contidos na Constituição, na
meses aos 14 (quatorze) anos de idade, assegurada LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela em orientações que contribuam para assegurar
não tiveram acesso na idade própria. a formação básica comum nacional, tendo
d) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) como foco os sujeitos que dão vida ao currículo
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada e à escola.
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela II. Estimular a reflexão crítica e propositiva que
não tiveram acesso na idade própria. deve subsidiar a formulação, execução e
30. Qual das seguintes alternativas refere-se a LEI Nº 9.394, avaliação do projeto político-pedagógico da
DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 que estabelece as escola de Educação Básica.
diretrizes e bases da educação nacional em seu III. Orientar os cursos de formação inicial e
TÍTULO V dos Níveis e das Modalidades de Educação e continuada de profissionais – docentes,
Ensino no capítulo I Da Composição dos Níveis técnicos, funcionários – da Educação Básica,
Escolares define o Art. 21. A composição da educação os sistemas educativos dos diferentes entes
escolar? federados e as escolas que os integram,
a) I - Educação básica, formada pela educação infantil, indistintamente da rede a que pertençam.
ensino fundamental e ensino médio; II - Educação IV. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da
superior. Educação Básica contidos na Constituição, na
b) I - Educação infantil, ensino fundamental e ensino LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os
médio; II - Educação superior. em orientações que contribuam para assegurar
c) I - Educação infantil, educação básica, ensino a formação básica comum nacional, tendo
fundamental; II - Ensino médio. como foco a família e a sociedade.
d) I - Educação básica; II - Ensino fundamental; III-
Educação superior. a) Apenas I.
31. Com a pretensão de analisar como se deu à educação b) Apenas II e III.
da população negra e afrodescendente ao longo do c) Apenas I e IV.
tempo e como se estabelecem hoje nas escolas às d) Apenas I, II, III.
relações Étnico Raciais e o ensino de história e cultura 34. Considere o texto a seguir:
africana e afro-brasileira. Assinale a alternativa correta
quanto a lei que alterou a Lei nº. 9394/96, a LDBEN (Lei Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando Educação Básica “A Educação Básica é direito
obrigatória a inclusão nos currículos da Educação universal e alicerce indispensável para a capacidade
Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira: de exercer em plenitude o direto à ____________. É o
a) Lei nº 16.639/03 alterou a Lei nº. 9394/96. tempo, o espaço e o contexto em que o sujeito
b) Lei nº 10.394 alterou a Lei nº. 9394/96. aprende a constituir e reconstituir a sua
c) Lei nº 8.069 alterou a Lei nº. 9394/96. _____________, em meio a transformações
d) Lei nº. 10.639/03 alterou a Lei nº. 9394/96. corporais, afetivo emocionais, sócio emocionais,
32. Considere as seguintes atribuições: cognitivas e socioculturais, respeitando e
valorizando as_______________. Liberdade e
A. Instrumento que reflete a proposta educacional da pluralidade tornam-se, portanto, exigências do
escola. projeto educacional”.
B. Por meio dele a comunidade escolar pode
desenvolver um trabalho coletivo, onde as Assinale a alternativa que apresenta a sequencia
responsabilidades são assumidas para execução CORRETA de palavras que preenche as lacunas do
dos objetivos estabelecidos. texto apresentado:
C. Por meio dele os membros da escola,
conscientizam-se dos problemas e possíveis a) Cidadania – Identidade – Diferenças.
soluções, estabelecendo as responsabilidades de b) Cidadania – família – diferenças.
todos. c) Cidadania – Família – Características.
D. Define a intencionalidade e as estratégias da d) Cidadania – Identidade – Leis.
escola.
E. Mecanismo eficiente e capaz de proporcionar à 35. Em relação à pedagogia liberal acredita-se que a
escola condições de se planejar, buscar meios, e escola tem a função de preparar os indivíduos para
reunir pessoas e recursos para sua efetivação. desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões
Tais características apresentados pertencem a qual individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-
documento fundamental para o planejamento e o se aos valores e normas da sociedade de classe,
acompanhamento das atividades de uma instituição de desenvolvendo sua cultura individual. Sob esta
ensino? perspectiva podemos dizer que às tendências
pedagógicas na prática escolar são divididas em:
a) PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais).
b) LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação a) Tecnicista e Renovada.
Nacional). b) Libertadora e Libertaria.
c) PPP (Projeto Politico Pedagógico). c) Liberais e Progressistas.
d) Reuniões Pedagógicas. d) Crítico-social dos conteúdos e Tecnicista.
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36. Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da RASCUNHO

educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996,
assinale a alternativa INCORRETA:
a) Entende-se por educação especial, para os efeitos
desta Lei, a modalidade de Educação escolar,
oferecida preferencialmente na rede regular de
ensino, para educandos portadores de necessidades
especiais.
b) Os objetivos da educação especial são os mesmos da
educação em geral, o que difere é o atendimento, que
passa ser de acordo com as diferenças individuais do
educando.
c) Haverá, quando necessário, serviços de apoio
especializado, na escola regular, para atender às
peculiaridades da clientela de educação especial.
d) O atendimento educacional será feito em classes,
escolas ou serviços especializados, sempre e
juntamente com os demais alunos, não for possível a
sua integração nas classes comuns de ensino regular
serão feitas adaptações.
37. Em relação à Lei n°. 10.172/01. Aprova o Plano Nacional
de Educação e dá outras providências. O direito à
educação das pessoas que apresentam necessidades
educacionais especiais requer fundamentação nos
seguintes princípios:
I. A preservação da dignidade humana.
II. O exercício da cidadania.
III. A busca da identidade.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) resposta(s) CORRETA(s):
a) Apenas I.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e IV.
d) I, II, III corretas.
38. Em 2003, a lei nº 10.639 refere-se a que tipo de
inclusão?
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Especial
Nacional.
b) Inclusão no currículo o ensino da História e Cultura
Afro-brasileira.
c) Plano Decenal de Educação para Todos.
d) Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(PNAIC MEC).
39. De acordo com o Art. 79-B da Lei 9.349/96, o calendário
escolar incluirá o dia ___________________como „Dia
Nacional da Consciência Negra‟, assinale a alternativa
que apresenta a resposta CORRETA preenchendo a
lacuna do texto apresentado:
a) 20 de novembro.
b) 12 de novembro.
c) 4 de novembro.
d) 31 de novembro.
40. Considere o texto a seguir:
O sistema educacional brasileiro é dividido em
___________________. A Educação Básica, a partir da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96),
passou a ser estruturado por etapas e modalidades de
ensino,
englobando__________________________________ e
o_________________.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA de palavras que preenchem as lacunas do
texto apresentado:
a) Educação Infantil, Ensino Médio e o Ensino
Fundamental – Educação Básica e Ensino Superior –
Ensino Fundamental obrigatório de nove anos.
b) Educação Infantil, Ensino Médio e o Ensino
Fundamental – Educação Básica e Ensino Superior –
Ensino Fundamental obrigatório de seis anos.
c) Educação Básica e Ensino Superior - Educação
Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove
anos – Ensino Médio.
d) Educação Básica e Ensino Superior - Educação
Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de seis
anos – Ensino Médio.
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(SOMENTE ESSA PARTE PODERÁ SER LEVADA EMBORA PELO CANDIDATO)

GABARITO RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Resposta
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Resposta

8 de 8.