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CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
1º PERÍODO
MÓDULO CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER DURAÇÃO DE REFERÊNCIA
HORAS TEMPOS
LECTIVOS
1. Estrutura atómica:
- Elementos químicos: constituição, isótopa e massa
atómica relativa.
Q1 - Modelo atómico actual simplificado. - Compreender conceitos físicos e químicos e a sua interligação, leis e
Ligação elementos na Tabela Periódica - Compreender o modo como alguns conceitos físicos e químicos se
Química - Propriedades dos elementos e das substâncias desenvolveram, bem como algumas características básicas do trabalho
elementares. científico necessárias ao seu próprio desenvolvimento.
3. Estrutura molecular – Ligação química:
- Modelo da ligação covalente.
- Modelo da ligação iónica.
- Modelo da ligação metálica.
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS: 2
TEMPOS LECTIVOS
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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO – ANO 1
2º PERÍODO
MÓDULO CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER DURAÇÃO DE REFERÊNCIA
HORAS TEMPOS
LECTIVOS
1. Dispersões: - Preparar soluções de volume e concentração previamente fixados.
- Disperso e dispersante. - Identificar material e equipamento de laboratório.
- Dispersão sólida, líquida e gasosa. - Manipular material e equipamento com correcção e respeito por normas
Q2 - Critérios para a classificação de dispersões em de segurança.
soluções, colóides e suspensões. - Planear uma experiência para dar resposta a uma questão-problema.
Soluções
2. Soluções: - Interpretar os resultados obtidos e confrontá-los com as hipóteses de 13
e 17
Dispersões - Composição qualitativa de uma solução. partida e/ ou com outros de referência, discutindo os limites de validade
- Composição quantitativa de uma solução – unidades S.I dos resultados.
- Factor de diluição. - Elaborar um relatório sobre uma actividade experimental realizada
individualmente ou em grupo.
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS: 2
TEMPOS LECTIVOS
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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO – ANO 1
3º PERÍODO
MÓDULO CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER DURAÇÃO DE REFERÊNCIA
HORAS TEMPOS
LECTIVOS
1. Natureza da Luz
F3
- Evolução histórica dos conhecimentos sobre a luz. - Identificar várias etapas do conhecimento da luz.
Luz e Cor
- Espectro electromagnético.
2. Óptica Geométrica
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- Reflexão e refracção da luz. - Relacionar os conceitos de luz e cor.
- Espelhos planos e espelhos esféricos.
- Lentes delgadas convergentes e divergentes. - Identificar algumas aplicações tecnológicas correntes.
- Prismas, dispersão e cor.
Instrumentos ópticos.
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS: 2
TEMPOS LECTIVOS
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CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
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simplificado. electrões.
- Associar aos níveis de energia às camadas correspondentes. - Efectuar a distribuição electrónica de elementos
- Saber o número máximo de electrões que podem ocupar cada representativos.
um dos níveis de energia.
- Efectuar a representação de Lewis para os elementos
representativos (até Z=23).
2. Tabela - Reconhecer a necessidade de organizar os elementos químicos - Pesquisa sobre a história da concepção da Tabela Revistas ou
Periódica em tabelas. Periódica. livros
- Conhecer a organização actual da Tabela Periódica. científicos,
- Classificar os elementos em representativos e de transição. Internet, …
- Descrever a disposição dos elementos na T.P, em termos de
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Número Atómico, Grupo e Período. Apresentação
- Relacionar a posição de um elemento com a respectiva dos trabalhos
distribuição electrónica. de pesquisa.
- Reconhecer algumas propriedades físicas e químicas dos
elementos.
- Compreender o conceito de “raio atómico”.
- Compreender o conceito de “energia de ionização”.
- Interpretar a variação do raio atómico e da energia de - Mini-trabalho de investigação extra-aula sobre um
ionização dos elementos representativos, ao longo de um grupo elemento químico “ adaptado” pelo aluno.
e de um período da T.P.
3. Estrutura - Interpretar a ligação química covalente entre dois átomos. - Construção de modelos moleculares onde se Kit de
molecular - - Utilizar a representação de Lewis para simbolizar a estrutura evidencie o tipo de ligação existente. Modelos
Ligação química de moléculas simples, envolvendo apenas elementos Moleculares.
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covalente representativos.
- Distinguir electrões ligantes de não-ligantes.
- Caracterizar as ligações covalentes simples, dupla e tripla.
- Compreender os conceitos de: ordem de ligação entre dois
átomos numa molécula, comprimento de ligação, ângulo de
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ligação, energia de ligação e energia de dissociação numa - Com base em modelos moleculares construídos
molécula. pelo aluno, interpretar a geometria de uma molécula
- Compreender o conceito de electronegatividade e consultar simples.
tabelas com valores de electronegatividade.
- Caracterizar as moléculas polares e apolares em termos de
densidade da nuvem electrónica.
- Interpretar a geometria molecular e identificá-la em casos
simples (moléculas que obedeçam à regra do octeto).
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CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
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termos de concentração molar, concentração mássica, - Realização de actividades experimentais
percentagem V/V ou m/m ou m/V e p.p.m. que envolvam a preparação de soluções e
- Converter unidades de composição de uma solução. respectiva diluição.
- Distinguir solução concentrada de solução diluída. Teste escrito
2
- Calcular o factor de diluição de uma solução. formativo
Final do módulo: Teste escrito de avaliação sumativa 2
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- Reconhecer a importância de um espelho esférico. envolvam a construção de imagens
- Identificar o foco de um espelho côncavo e caracterizar a distância focal de dadas por espelhos esféricos ou
um espelho. lentes.
- Construir geometricamente as imagens formadas em espelhos esféricos
côncavos e convexos. - Utilizar fontes luminosas com as Cartolina branca, Desempenho
- Identificar e distinguir lentes convergentes e divergentes. três cores fundamentais para lâmpada comum, no trabalho
- Construir geometricamente as imagens formadas numa lente biconvexa, com verificar o processo de adição de papel celofane laboratorial.
igual curvatura. cores. vermelho, azul e
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- Identificar os focos de uma lente biconvexa. verde.
- Calcular a potência de uma lente. - Realizar actividades prático-
- Caracterizar o índice de refracção para um meio transparente. laboratoriais: determinação do Kit de óptica Relatório
- Utilizando um prisma, efectuar a dispersão da luz branca e entende-la como índice de refracção de um material; individual ou
radiação policromática. Observação de alguns fenómenos em grupo das
- Reconhecer que a frequência de uma onda é constante, independentemente luminosos. actividades
do meio de propagação e relacioná-la com o comprimento de onda dessa laboratoriais
radiação. realizadas.
- Relacionar índice de refracção com frequência da radiação incidente e o
comprimento de onda da radiação.
- Reconhecer o que é a cor de um objecto. - Realizar de um trabalho de Apresentação
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- Reconhecer a utilidade das lentes. pesquisa extra-aula sobre a do trabalho de
- Identificar os componente ópticos essenciais num microscópio e reconhecer utilização de alguns tipos de pesquisa.
o papel da lente ocular. radiação em: comunicações de
- Definir a ampliação de um microscópio. rádio, telemóveis, radar, raios X, …
- Conhecer as precauções a tomar na utilização de determinados instrumentos Teste escrito
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ópticos com fontes de intensidade elevada. formativo
Final do módulo: Teste escrito de avaliação sumativa 2
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