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Lista de Exercícios

Esses exercícios fazem parte do estudo de Expressões Algébricas e Monômios, portanto é necessário seguir alguns procedimentos:

• Realize os exercícios em folhas de caderno ou fichário

Realize os exercícios em folhas de caderno ou fichário

 

com a identificação completa (data, pág do livro, nº da

questão,

);

não há necessidade de copiar as questões;

Resolva as questões deixando registrados de forma organizada e legível todos os cálculos e procedimentos utilizados para a resolução.

Concentre-se no momento de resolver o problema. Faça

uma leitura atenta do enunciado, tente compreendê-lo, saber de que se trata e quais

são as condições impostas para resolvê-lo.

 

Lembre-se de que, apesar de estar em casa, o compromisso, a organização e a dedicação com os estudos são muito importantes.

Bons estudos!

Bons estudos!

Questão 1 Dê o grau de cada um dos seguintes monômios:

a) 7x 3

b) 2xy 4

c) 4xy

d) a 2 y 4

e) 8abc

9a 2 b

f) 4 c 5

g) n 4 p 3

2 3 m 2

Questão 2 - Qual o valor de m para que o monômio 15x m y 2 seja do 8º grau?

a)

3

b) 4

c) 6

d) 10

 

Questão 3 Quais termos são semelhantes?

 
2 seja do 8º grau? a) 3 b) 4 c) 6 d) 10   Questão 3
1
1
Questão 4 – Reduza os termos semelhantes: a x ) 2 2 2 2 2
Questão 4 – Reduza os termos semelhantes:
a x
)
2
2
2
2
2
b ) 4
a x
3
x
6
x
2
a x
1
j
)4
x
 
(
3
x
 
9
2
x
)
3
1
1 1
g
) 4
y
y
1
k
) 3
x
(
2
x
5)
8
x
9
c
)
x
y
x
5
2
2 3
l
) 4
x
3
(2
x
1)
m
1
1
1
h
) 2
m  
3
d )4
a
a
 
5
m
) (3
x
2
y
)
(7
x
y
)
2
2
2 3
i
) 6
x
(2
x
4)
2
n
)
(8
a
4)
(3
a
2)
Questão 5 – Reduza os termos semelhantes das seguintes expressões algébricas:
a
) 5
a
(3
a
2)
(10
a
8)
f
) 3
x
[2
y
[5
x
(
y
x
)]
b
) 6
x
(5
x
7)
(20
3
x
)
2
2
g
)
 3
x
[
x
(4
x
x
)
5
x
]
c
) (
m
2
n
)
(
r
2
n
)
(
n
r
)
h xy
)
[2
x
(3
xy
4
x
)
7
x
]
d
)
(6
y
4
x
)
(3
y
4
x
)
 
(
2
x
3
y
)
i
) a
 (
b
c
)
[2
a
(3
b
c
)]
Questão 6 – Efetue as operações:
2
2
2
a )
4
y –
3
y
10
y
e
)
10
xy
3
xy
– 4
xy
i
)
2
z
3
z
– 8
z
2
2
2
b )
5 x
 3
x
– 10
x
f
)
2
x
5
3
x
8
j
)
3
abc
2
abc
7
abc
3
3
3
2
2
2
c )
3
x
6
x
 8
x
g
)
x
y
z
x
y
z
k
)
2
x y
3
x y
4
yx
2
2
2
d )
4 x
 3
x
– 9
x
h
)
4
b
5
3
a
3
 2 a  b
l ) 3a
 2b  4 a
7 b
Questão 7 – Efetue as operações:
2 5
2
3
a
) (
3
x y
) (
. 5
xz
)
f
)
a b
.
–2
ac
p
)
2
x
.3
y z
.5
3
4
2
2
3
b
) (
2
a b
) (
. 3
axb
)
g
)
– 3
xy
.
–6
x
q
)
2
xy
.3
xy
.7
x y
3
2
3
2
5
2
c
) –
x
5 . ( 2
x
)
h
)
5
ab
(
–3
a b
)
r
) (
–3
a b
3 . –2
) (
a b
)
.4
ab
3
2
d
) 2
xy
.
–4
x
i abc
)
. –6
(
a b
)
2
2
3
e ) 3
abc
.
(2
a bc
)
 j
) 4 x
y.6 x z
Questão 8 – Efetue as operações:
2
5
3
2
2
a
) (
2
x
2 )
f
) (
–2
ab
)
k
)
 x
3
3
2
3
b
) (
–4
x
3 )
g
) (
4
ac
 2
)
l
) (
–3
ax
)
2
2
2
3
4
c
) (
7
x
5 )
h
) (
– 3
x
)
m
) (
2
x
)
3
2
3
7
2
d
) [(
3 x
2 )
2 ]
i
) (
x
)
n
)
5 x
3
2
3
4
2
4
e ) 
–5
x
j
) (
2
x y
)
o
) (
 xy
3
)

3

x

2

7

x

2

10

x

3

4

f

)

1

a

3

a

2

a

 

3

a

2
2

09/03/2018 13:23:02-D:\Escola\ Marista\2018\I Trimestre\AV1\Lista de Exercícios I Trimestre - 8° ano monômios.doc

Questão 9 – Efetue as operações e classifique em termo algébrico inteiro (AI) ou se
Questão 9 – Efetue as operações e classifique em termo algébrico inteiro (AI) ou se é um
termo algébrico racional fracionário (RF):
2
3
3
2
3
a )
4
x y
: 2
xy
f
)
4
x y
:
–3
xy
k
)
24
x y z
3
4
:
(
–60
x yz
)
3
4
2
3
2
3
2
2
2
2
b )
6
x y
:
(
–3
x y
)
g
)
20
x y
:
–5
xy
l
)
– 36
xyz
: 6
x y z
2
2
c )
–12
xyz
:9
z
h
)
60
xyz
:
(
–5
x
)
m
)
– 64
x yz
:
–4
xyz
2
3
2
3
d
)
2
x
: 4
y
i
)
6
xyz
:
–5
x
n
)
4
xyz
:
(
–2
xy
)
2
3
2
3
4
3
2
2
2
2
e )
– 9 ab c
: (3a b c
)
j ) 40 x yz : (–5 x y z ) 
Questão 10 – Calcule o valor numérico das expressões algébricas:
2
a) x
– 9x + 14, para x = 2
3
2
b) a 2 b– ab 2 ,para a=
c) (a – 2)(a – 1)(a – 4), para
a = – 1
a 
2
2
ab b
2
d)
a
2
 b
2
, para a = 5 e b = 3
e)
5
x 
1
x , para x =
4
1
f)
, para x=4 e y =
4
g) b 2 – 4ac, para a = 1, b = 2 e
c = – 15.
3
x 
2
1
h)
x  4
xy , para x=2 e y= 2
.
a
2
 ax
i)
m
, quando a = 8, x = 10 e m = 9
j) 3(x 2 – y 2 ) – 10(x + y)(x – y), quando
x = – 2 e y = 2.

2

e b= 3

2

3

x

2 3 x  2 3

2

3

2 3 x  2 3
2 3 x  2 3
3
3

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