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Ref.: 201705111014
1a Questão
I. São processos onde o ciclo de vida do sistema é dividido em uma série de mini projetos e de
curta duração.
Ref.: 201704882801
2a Questão
3a Questão
Ref.: 201704882802
4a Questão
Ref.: 201705111015
5a Questão
A UML disponibiliza um conjunto de diagramas sob três diferentes perspectivas.
I. Perspectiva conceitual:
II. Perspectiva de especificação:
Associe as perspectivas (I,II e III) as suas finalidades (A, B, C) e assinela a opção que relaciona
corretamente (os números , as letras).
Ref.: 201704882798
6a Questão
Ref.: 201704882807
1a Questão
Analise se cada assertiva é verdadeira ou falsa.
Com base em sua análise, assinale a UNICA alternativa correta, que mostra a sequencia correta
de V ou F
Ref.: 201705111013
2a Questão
I. O Diagrama conceitual de classes somente deve ser elaborado após a construção do diagama de componentes.
II. O Diagrama conceitual de classes pode NÃO representar todos os métodos e respectivas visibilidades
III. Devemos optar em desenvolver o diagrama conceitual de classes ou o diagrama de classes de projeto, conforme especificidades do proje
Ref.: 201704882812
3a Questão
Analise as assertivas a seguir no que tange ao diagrama de classes.
Ref.: 201704882809
4a Questão
POR QUE
II. O diagrama conceitual de classes deriva do modelo de casos de uso, que também é
incrementado a cada iteração
Ref.: 201705154177
5a Questão
Ref.: 201705154183
1a Questão
II. A programação imperativa classifica os problemas que utilizam modelos conexionistas para a
modelagem e representação dos dados de entrada e saída do conjunto de treinamento.
III. A programação orientada a objetos trabalha com tipos de dados abstratos, vinculação
dinâmica e herança, o que faz com que esse paradigma seja lento e impróprio para problemas
reais.
Ref.: 201705154181
2a Questão
Ref.: 201705154178
3a Questão
O RUP (Rational Unified Process) é um processo genérico, complexo, que deve ser adaptado à
realidade de cada empresa que deseja usá-lo como processo de desenvolvimento de software.
O RUP tem várias características, assinale a alternativa a seguir que NÃO é uma caraterística do
RUP:
Ref.: 201705154180
1a Questão
Solution;
Creator;
Low coupling;
Controller.
Information Expert;
Ref.: 201705154179
2a Questão
Ref.: 201705154176
3a Questão
Conforme foi visto nesta disciplina, as atividades de análise são muito importantes para o
projeto de Software. Porém, elas têm características próprias. Assinale a opção a seguir que
indica o que as Atividades de análise denotam:
Ref.: 201704882914
1a Questão
Ref.: 201704882921
2a Questão
Ref.: 201704882924
3a Questão
I. O padrão especialista da informação, diz que a responsabilidade deve ser atribuída a classe
que mais usa a informação.
II. O padrão Create, ajuda a descobrir os objetos que criam outros e indicam relacionamento de
composição.
III. O padrão acoplamento alto visa atribuir responsabilidade de forma que o acoplamento
permaneça elevado
Ref.: 201705154184
4a Questão
II. Na UML2, diagramas de contextos são usados para representar o sistema e sua interação
com atores e ambiente externo.
IV. A falha para cumprir um requisito funcional pode degradar o sistema e a falha em cumprir
um requisito não-funcional pode tornar todo um sistema inútil.
Ref.: 201704882928
1a Questão
Com base em análise , assinale a resposta correta quanto a assertividade de cada uma e sobre
a relação entre elas.
Ref.: 201704882926
2a Questão
Ref.: 201704882930
3a Questão
A UML é uma linguagem que possibilita a modelagem nas diversas fases de um processo de
desenvolvimento de software. Na fase de projeto, definidos a arquitetura e componentes do
software e ganham destaque os diagramas de componentes e de implantação.
Com base nesses dois diagramas, analise as assertivas a seguir
Assinale a ÚNICA opção correta, com base em sua análise das assertivas
1a Questão
II. Singleton tem por objetivos garantir que uma classe tenha ao menos uma instância e
fornecer um ponto global de acesso para ela.
III. Template Method tem por objetivo definir o esqueleto de um algoritmo em uma operação,
postergando a definição de alguns passos para subclasses.
I
II e III
I e IV
II
III e IV