Os sete pecados mortais'

Um especialista em direito da educação explicou o que eles são e como evitá-los.

Dezembro de 2013, volume 44, nº 11

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A ética é sobre resistir à tentação e, em seguida, entender por que você está fazendo isso, disse
a especialista em direito do ensino superior Ann Franke, da Wise Results, LLC, aos participantes
da Conferência de Liderança Educacional de 2013 da APA.

Franke forneceu uma visão geral das questões éticas comuns na academia, usando os sete
pecados capitais como estrutura:

Preguiça. Um exemplo de preguiça é o plágio. "Nesta cultura da internet, cortar e colar é muito
fácil", disse Franke. "E atribuir fontes é algo que os alunos não entendem muito
frequentemente". O corpo docente deve pensar em como definir o plágio, modelar valores
éticos para os alunos e responder às violações desses valores.Gula. Embora os problemas de
abuso de álcool e drogas entre os estudantes recebam muita atenção, menos atenção é dada a
esses problemas entre os professores, disse Franke. Os psicólogos estão bem posicionados para
se tornarem recursos para abordar essa questão, disse ela, convidando os participantes a iniciar
discussões francas em suas instituições.Luxúria. A maioria das universidades agora tem políticas
que proíbem relacionamentos românticos entre o corpo docente e os alunos, seja por completo
ou quando há um relacionamento de supervisão. "Mesmo assim", disse Franke, "esse pecado
mortal ainda está muito conosco".Ganância. A academia vê muita ganância financeira, seja
conflito de interesse em pesquisa ou apropriação indébita. Mas a ganância também assume a
forma de fraude de pesquisa. Com pressões para publicar ou perecer, Franke disse, "as pessoas
são ávidas por publicações e pelo prestígio que acompanha os resultados espetaculares da
pesquisa" e podem ser tentadas a falsificar os resultados.Orgulho. Franke citou uma longa lista
de acadêmicos alegando falsamente tais credenciais como doutorados, bolsas Rhodes e status
SEAL da Marinha. "Verifique essas credenciais", ela insistiu. "Isso não é algo para se ter boa fé
porque há pessoas sem boa fé no mundo".Inveja. Uma questão particularmente complicada é a
negação da posse, que Franke disse que muitas vezes se resume à faculdade júnior alegando no
tribunal que os professores seniores são simplesmente ciumentos de sua maior produtividade.
Um feedback consistente antes que a faculdade júnior possa obter mandato é uma maneira de
evitar tais problemas. Faz fronteira com a anti-ética de encadear a faculdade júnior, em seguida,
negar-lhes o mandato que eles estavam esperando, disse ela.Ira. Denunciantes freqüentemente
enfrentam conseqüências adversas, disse Franke. "Acontece mais vezes do que eu gostaria de
contar", disse ela, citando casos de universidades retaliando ao demitir indivíduos. Felizmente,
disse Franke, "os jurados realmente entendem o retorno e a vingança" e muitas vezes premiam
grandes assentamentos.

Quando você identificar uma dessas ou outras infrações éticas, tente uma "intervenção do
espectador" envolvendo informalmente a pessoa, sugeriu Franke. Se isso não funcionar, recorra
a processos formais, como linhas diretas de ética ou fraudes ou procedimentos de reclamação.

Rebecca A. Clay